ESCUELA PRESIDENTE MANUEL MONTT

“Aprender y avanzar para cumplir tus sueños”

GUÍA DE PARES con 5 décimas para evaluación:
5° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre:__________________________________ Fecha:______________

Nombre:__________________________________ Puntaje: 60 pts. Nota _________

1. Completa las secuencias de los espacios en blanco. (10pts.)

2. Considera que un dado tiene solo hasta el 6, entonces completa(6pts.)

3. Marca V si es verdadero y F si es falso.(10pts.)

a. ________ El patrón hace que se pueda adivinar el número que sigue.
b. ________ Una secuencia son números o imágenes desordenadas.
c. ________ Una regla hace que el patrón se forme de manera ordenada.

Observa estos triángulos formados por palos de fósforos y responde (6 pts.)

a. ¿Cuántos fósforos se ocupan en la próxima figura?

b. Completa los patrones:
Cantidad de triángulos 1 2 3 4 5 6 7
Cantidad de fósforos 3 5 7 9
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4. Resuelve los siguientes problemas de patrones. (6pts.)

5. Resuelve los siguientes problemas de medición. (6pts.)

a.José, Jesús y Sofía tienen una cometa cada uno. José tiene 90 metros de hilo para elevar su
cometa, Jesús 66 metros y Sofía 56 metros

 ¿Cuántos metros tienen entre los tres?

 ¿Cuántos centímetros tiene más Jesús que Sofía?

b. Dos hermanas fueron a comprar una cuerda de saltar. Cada una fue a una tienda
diferente. La hermana mayor compró una cuerda que medía 223 cm de largo. Y la hermana
pequeña una que medía 2 metros 32 centímetros de largo.
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 ¿Cuál es la cuerda más larga? ¿La de la hermana mayor o la hermana menor?

 ¿Cuántos centímetros mide de más?

6. Resuelve los siguientes problemas en los recuadros siguientes. (16pts.)

a. 4 kilómetros =________ metros b. 6000 metros = ________ kilómetros

c.________ metros = 200 centímetros d. ________ milímetros = 12 centímetros

e. 23.000 metros = ________ kilómetros f. 11 metros =________ centímetros

g. 500 milímetros = ________ centímetros h. 500 centímetros =________ metros