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Esta tarea está conformada por dos actividades una individual y otra en grupo colaborativo.
INFORME
1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de
biología?
◦ No comer
◦ No llevar a la boca nada de lo que se utiliza en el laboratorio
◦ No fumar
◦ Se debe mantener el laboratorio limpio
◦ Lavar las manos despues de manipular materiales
◦ Todo estudiante debe hacer uso de la bata blanca
◦ No se permite el ingreso de personas no autorizadas
◦ No pipetear con la boca
◦ Marcar y torular las laminas
RTA: Cumpliendo las normas de bioseguridad ya que ellas nos indican que no se puede hacer
1.4 Conclusiones
Este video nos permitio tener el primer acercamiento de como se debe comportar uno
como estudiante en el entorno del laboratorio, y adquirir algun conocimiento en cuanto a
lo que nos vamos a enfrentar en un entorno real
RTA: Una lente sencilla y conversa posee dos focos, cada lado de lente cuando los rayos
luminosos pasa a traves de la lente se concentran en el foco, la distancia focal se mide desde
el centro de la lente y el punto donde converge, si un objeto se coloca a una distancia mayor
del foco obtiene una imagen real invertida, a medida que se aleja el objeto del foco la imagen
se percibe más pequeña
2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?
RTA:
RTA: Es cuando los rayos de luz caen sobre una superficie con menor densidad a la del
medio el cual se venía propagando cambia de dirección y de velocidad
• Aire 1.0
• Agua 1.33
• Aceite inversión 1.50
• Vidrio 1.54
RTA: Cuando se observa una muestra atravez del microscopio, los rayos de luz tiene que
atravesar estos medios y son refractados cambaindo de direccion.
RTA:
• Ocular
• Revolver
• Objetivo
• Platina
• Condensador
• Lampara
• Base
• Enfoque fino
• Enfoque grueso
• Tornillo macrometrico
• Desplazamiento pletina
• Brazo
• Cabezal
3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio en
el siguiente cuadro
3.3 Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos 4 _, 10 , 40 , 100
RTA: Conocer mas afondo que se debe y que no en un laboratorio, cuales son las
partes del microscopio y como se debe utilizar
4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique
su respuesta.
4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que
se desarrolla con estos laboratorios?
RTA: Las normas de bioseguridad que se deben tener en cuenta en el entorno del
laboratorio, como se debe utilizar los implementos en un microscopio, que se
puede y que no se puede hacer con los implementos del mismo.
Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas.
Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas
4X
10X
40X
5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la que
5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?
5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos de
5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?
¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?
5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. ¿Con cuál
objetivo el campo de visión es mayor con el de mayor o menor aumento
6.1 Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición en el
ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?
6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen?
6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
8.1 ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que
estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?.
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
8.3 ¿Al alejara el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?
Nota: Para elaborar el informe tenga en cuenta la Rúbrica con los parámetros para
calificación