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Sector Religión Unidad Soy responsable de mi

sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que la sexualidad se debe ejercer de manera responsable.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Describen, explican e identifican.
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Proyector/PC/parlantes y PPT, Guía de comprensión lectora.
INDICADORES DE Guía de clase donde:
LOGRO  Describen las dimensiones de la sexualidad.
(EVALUACIÓN)  Realizan comprensión lectora de un texto referido al amor de
pareja.
OBJETIVO DE LA Comprender las dimensiones de la sexualidad.
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
Oración de bienvenida.
Se comenta el objetivo preguntando: ¿Qué es la sexualidad? ¿Qué involucra?
DESARROLLO:
 Los alumnos expresan sus opiniones en relación con el amor y la sexualidad.
 Se define sexualidad, la dimensión afectiva y sexual, con la ayuda de las opiniones de los
estudiantes.
 Se enfatiza la dimensión afectiva describiendo los tipos de amor.
 Se realiza comprensión lectora de textos referidos al valor del amor donde:
CIERRE:
Se hace una síntesis de la clase a través de preguntas individuales.
Se hace énfasis en el amor ágape. Ya que es este el que perdura en toda relación humana.
Los alumnos comparten sus trabajos con el grupo curso e indican que significado tiene para ellos el
collage o en que estaban pensando al realizarlo.
Sector Religión Unidad Soy responsable de mi
sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que una sexualidad responsable beneficia nuestras vidas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Analizar, Describir, Nombrar.
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Proyector/PC/parlantes y PPT, Guía de comprensión lectora.
INDICADORES DE Guía de comprensión donde:
LOGRO  Describen con sus propias palabras las ETS.
(EVALUACIÓN)  Nombran ETS que conozcan.
 Nombran consecuencias del embarazo adolescente.
 Analizan texto informativo acerca de la sexualidad adolescente.
OBJETIVO DE LA Ejercer la responsabilidad en la sexualidad.
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
Oración de bienvenida.
Lluvia de ideas sobre la clase anterior.
Se presenta el objetivo de la clase preguntando ¿qué es la Responsabilidad?
DESARROLLO:
 Se aclaran los preconceptos con respecto a la responsabilidad ante la sexualidad.
 Posteriormente se lee un texto relativo a la sexualidad en la adolescencia y se comenta con
los estudiantes
 Con ayuda de los estudiantes se definen los conceptos “Enfermedades de Transmisión
Sexual” y “Embarazo Adolescente”.
 Realizan guía de comprensión lectora con respecto al tema.
 Se coevalúa la comprensión y se aclaran dudas.
CIERRE:
Se hace una síntesis de lo visto en clases.
Se da énfasis a la responsabilidad antes la sexualidad.
Sector Religión Unidad Soy responsable de mi
sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que una sexualidad responsable beneficia nuestras vidas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Identificar, Describir, Respetar.
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Sala de recursos informáticos.
INDICADORES DE Webquest, donde:
LOGRO  Identifican 5 ETS.
(EVALUACIÓN)  Describen sus síntomas y consecuencias.
 Identifican la forma de prevención y tratamiento.
 Cumplen con reglas ortográficas, de orden y limpieza.
OBJETIVO DE LA Comprender las consecuencias de las ETS
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
Oración de bienvenida.
Se recuerda la clase anterior en base a preguntas.
Se dan las instrucciones de la Webquest y la forma de evaluación.
DESARROLLO:
 Los estudiantes realizan Webquest con respecto a las enfermedades de transmisión sexual,
identificando causas síntomas y formas de prevención. Deberán entregarlo de forma
escrita.
 El docente supervisa y aclara dudas con respecto al trabajo
CIERRE:
Se hace una síntesis pidiendo a los estudiantes que describan las enfermedades que más les
asombraron.
Sector Religión Unidad Soy responsable de mi
sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que una sexualidad responsable beneficia nuestras vidas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Respetan, Redactan, Analizan
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Proyector/PC/Parlantes.
INDICADORES DE Pauta de cotejo:
LOGRO  Respetan estructura de Inicio, Desarrollo y Desenlace.
(EVALUACIÓN)  Respetan normas ortográficas y de redacción.
 Presentan trabajo limpio.
 Redacta acerca de las consecuencias del embarazo en la
adolescencia.
OBJETIVO DE LA Analizar las consecuencias de un embarazo en la adolescencia
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
Oración de bienvenida.
Recordar clase pasada a través de preguntas individuales
Se comentan el objetivo de la clase
DESARROLLO:
 Los alumnos dan su opinión a como se producen los embarazos.
 Se habla de la concepción del embarazo y se muestran video al respecto.
 Los alumnos opinan sobre las consecuencias físicas, sociales y psicológicas que puede
producir un embarazo a temprana edad.
 Se habla de las consecuencias físicas, sociales y psicológicas que puede provocar un
embarazo a temprana edad.
 Listan consecuencias físicas, sociales y psicológicas que puede provocar un embarazo
adolescente.
 Redactan un pequeño cuento acerca del embarazo adolescente, para ello analizan sus
vidas y a partir de eso redactan cuáles serian las consecuencias que les provocaría traer un
hijo al mundo, a su edad y según su contexto social.
 El docente supervisa, aclara dudas del trabajo y lo evalúa con pauta de cotejo.
CIERRE:
Se realiza una síntesis de la clase a través de preguntas individuales.
Se enfatiza que nuestra vida puede tener un mejor futuro, si tomamos buenas decisiones.
Sector Religión Unidad Soy responsable de mi
sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que una sexualidad responsable beneficia nuestras vidas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Valoran; juzgan; expresan.
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Proyector/PC y Parlantes.
INDICADORES DE Debatir con respecto al aborto
LOGRO
(EVALUACIÓN)
OBJETIVO DE LA Expresar opiniones sobre el aborto adolescente a través de opiniones.
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
 Oración de bienvenida.
 Se recuerda la clase anterior a través de lluvia de ideas
 Se comenta el objetivo preguntando: ¿Qué es el aborto?
DESARROLLO:
 Se aclaran preconceptos y se define el término.
 Los estudiantes ven PPT con respecto al aborto en Chile y manifiestan su opinión al respecto.
 Se muestra videos o imágenes con respecto al aborto
 Se muestra un extracto de la película “Juno” acerca de la decisión de abortar o proseguir con
el embarazo.
 Se realiza un debate a favor y en contra del aborto adolescente.
CIERRE:
Se realizan preguntas individuales con respecto a lo tratado en clases.
Se enfatiza el valor de la vida.
Sector Religión Unidad Soy responsable de mi
sexualidad
Nivel 8º básico Profesor Ximena Aranda Fecha N° de 2
horas
OF Comprender y apreciar la importancia que CMO Amor y sexualidad.
tienen las dimensiones afectivas y Deberes y derechos.
espirituales y los principios y normas éticas Aborto.
y sociales para un sano y equilibrado Enfermedades de transmisión
desarrollo sexual personal. (OFT la persona sexual.
y su entorno)
APRENDIZAJE(S) Comprender que una sexualidad responsable beneficia nuestras vidas.
ESPERADO(S)
HABILIDADES Y Exponen; describen; ejemplifican.
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS DE LA
CLASE
RECURSOS Control de la unidad.
INDICADORES DE  Describen el concepto de sexualidad.
LOGRO  Diferencian las dimensiones de la sexualidad.
(EVALUACIÓN)  Identifican las consecuencias de la ETS.
 Describen medidas de protección de las ETS.
 Identifican las consecuencias del embarazo adolescente.
OBJETIVO DE LA Evaluar los aprendizajes de la unidad.
CLASE
ACTIVIDADES
INICIO:
Oración de bienvenida
Se realiza repaso breve de lo visto en la unidad y se dan las instrucciones de la evaluación.
DESARROLLO:
 Los estudiantes resuelven control de la unidad.
 El docente aclara dudas y supervisa el trabajo.
 Se coevalúa el control y se aclaran las dudas de los aprendizajes de la unidad.
CIERRE:
Se hace énfasis en la responsabilidad que se debe ejercer en la sexualidad.

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