LOS NIVELES DE LA LENGUA
A) Nivel Superestándar: Es el lenguaje propio de los
escritores en sus producciones literarias. Ejemplo: “hoy la
tierra y los cielos me sonríen” (…)
B) Nivel Estándar: Esta lengua refleja un nivel académico
calificado, un grado superior de cultura,
a. Lengua Culta: Es la manera de hablar de las
personas cultas y educadas de una comunidad
lingüística. Ejemplo: Los periódicos, radio – Tv,
obras literarias.
b. Lengua Coloquial: Es la lengua familiar o de
uso. Se emplea en el coloquio, en la
conversación diaria. Ejemplo: !No tengas
Vergüenza¡
C) Nivel Subestándar: Es el nivel de la lengua rechaza por el
habla culta y coloquial, ya que habla vulgar usa palabras
groseras que reflejan un nulo grado cultural.
a. Lengua Popular: Se les ubica a los hablantes
de transición. Combina la forma coloquial con la
Subestándar
b. Lengua Vulgar: Es el modo de hablar de la
gente inculta. Se admite todo tipo de
incorrecciones no aceptadas ni en el lenguaje
coloquial.
CLASES DE LENGUAS
1) Por su condición socio-cultural
a. Lengua materna: Es la que se aprende hablar
desde la infancia. (Lengua natural)
b. Segunda Lengua: Aquella que se aprende
después de la materna.
c. Lengua Oficial: Por intermedio de ella se
difunden las disposiciones legales, se realiza los
trámites administrativos.
d. Lengua vernácula: Aborigen, domestico, nativo
propio de nuestra casa o país
2) Por de relación o contacto
a. Pidgin: Se da sobre la gramática del inglés y un
vocabulario del chino.
b. Lengua franca: Lengua usada en el fardel
Mediterráneo, lengua utilizada italiano, francés y
español
c. El espanglish: Usada en Miami y el Caribe
d. El portuñol: Lenguaje utilizado en los pueblos
fronterizos entre Brasil y Uruguay.
3) Por su procedencia geográfica: Según este criterio las
lenguas pueden ser: asiáticas, africanas, europeas,
americanas, etc
4) Por su estructura
a. Lenguas flexivas: indican relaciones
gramaticales mediante la variación de sus raíces,
prefijos y sufijos.
b. Lenguas aglutinantes: Se forman por
yuxtaposición de sus elementos básicos o por
derivación de las palabras originarias.
c. Lenguas aislantes o monosilábicas: Se valen
de morfemas libres para indicar las relaciones
gramaticales según el orden de palabras.
d. Lenguas polisintéticas: en su composición
reúnen un conjunto de palabras, la unidad básica
no es la palabra si no la frase u oración
5) Por la actitud del hablante
a. Lengua discursiva: Denominada también
informativa, usualmente utilizado en el campo
científico y formal.
b. Lengua expresiva: Es la que se vale de ciertos
recursos sugerentes, emotivos e imaginativos
para recrear un hecho con intención artística.
c. Lengua activa: Permite actuar o influir en el
receptor, conviniéndolo para que realice una
acción o adopte cierta actitud.
Datos:
 Alfonso X, el sabio, quien impulsa el castellano como
lengua de cultura.
 Antonio Nebrija, y su gramática castellana en 1492.
LENGUAS ANDINAS Y AMAZONICAS
El Perú es uno de los países con más diversidad lingüística
del mundo. En nuestro territorio se habla 47 lenguas
andinas y amazónicas que han sido aprendidas por 4
millones de personas desde su nacimiento.
El Perú es un país multilingüe y pluricultural.
Las lenguas amerindias también llamadas: vernáculas,
nativas o aborígenes.
Según el lingüista norteamericano Joseph Greenberg, las
lenguas nativas de América se derivaron de una lengua
hipotética llamado “El amerindio”
Se estima que hay 600 lenguas amerindias en la
actualidad, habladas por alrededor de 18 millones de
personas.
Las lenguas amerindias se agrupan en lenguas andinas
(dos familias lingüísticas: quechua y aru) y lenguas
amazónicas (16 familias lingüísticas)
La familia aru está conformada por dos lenguas: la jacaru
(o cauqui) y el aimara.
En la zona amazónica hay aproximadamente 18 familias
lingüísticas que contienen a una o más lenguas.
La familia quechua, es la familia lingüística más hablada en
América (Perú 3 199 474 hablantes). Es hablada en 20 de
los 24 departamentos)
Según el lingüista Alfredo Torero, se originó en la costa
central (Chincha) y se difundió por razone
socioeconómicas.
La familia Aru, es hablada en cuatro países de sudamerica
(Peru, Bolivia, Chile y Argentina). Fue estudiada por Marta
Hardman
Por otro lado, las lenguas amazónicas están formadas por
42 lenguas diferentes.
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
Categorías variables
A) EL SUSTANTIVO
Morfológicamente: Categoría gramatical variable
(sufre modificaciones), independiente, de inventario
abierto.
Semánticamente. Clase de palabra que expresa
sustancia, es decir, conceptos u objetos de la
realidad que pueden ser personas, cosas, animales,
cualidades, etc.
Sintácticamente. El sustantivo es una clase de
palabra que funciona como núcleo del sintagma
nominal.
B) ADJETIVO
Semánticamente: Señala cualidad, ubicación,
cantidad, orden, posesión de los seres a los que se
refieren.
Morfológicamente: Presenta accidentes
gramaticales de género y número.
Sintácticamente: Funciona como modificador
directo del sustantivo.
C) EL ADVERBIO
Semánticamente: Modifica la significación de un
verbo, adjetivo o adverbio y sirve para expresar las
ideas de tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. Así
podemos distinguir, por ejemplo, entre: Ej. Amable /
muy amable honrado / poco honrado.
Morfológicamente: Es una palabra invariable, es
decir, no presenta morfemas, ya sean de número,
género, persona, etc. ¡Error! Marcador no definido.
Así por ejemplo, el adverbio poco, permanece
invariable para el singular como para el plural.
Sintácticamente: Modifica a un verbo, a un
adjetivo, o a otro adverbio. Recuerda que el adverbio
funciona como circunstancial.
D) EL VERBO
Sintácticamente: El verbo es la palabra que
desempeña la función de núcleo del predicado
verbal.
Semánticamente: El verbo expresa estados y
procesos: existencia, acción, pasión y transformación
de los seres en general.
Morfológicamente: El verbo sufre modificaciones en
su forma para expresar modo, tiempo, número y
persona (La Gramática Estructural no considera la
“voz” como un accidente).
Clases de Verbo
Verbos regulares. Son los verbos que mantienen igual el
lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas
desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la
que pertenecen.
 Verbos irregulares. Son los que no mantienen el mismo
lexema de su infinitivo, no siguen las mismas desinencias
de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.

La tildación diacrítica: se llama tilde diacrítica al acento grafico que

permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con
las mimas letras, pero que pertenezcan a categoría gramaticales
distintas.
La tildación enfática: la tildación enfática supone tildar las palabras
incluso contra las reglas generales de tildación con el fin de
diferencias la intensidad o énfasis con que se pronuncian ciertas
palabras.
La tildación Robúrica o de ruptura: consiste en tildar palabras
inclusive contra las reglas generales de tildación. La acentuación de
palabras que cuentan con un diptongo, un triptongo a un hiato.
La tildación de palabras adverbializadas: en español es muy fácil
crear un adverbio a partir de un adjetivo: basta con poner el adjetivo
en femenino singular (Blanda) y añadir el sufijo –mente.
La tildación de palabras compuestas: la acentuación dependerá
de si las palabras componentes aparecen fundidas totalmente en el
compuesto.

PASOS PARA SEGUIR UN ENSAYO

1. Escoge
2. Investiga
3. Clasifica
4. Define
5. Incluye