COLEGIO CAMPANITA Comuna El Bosque

Unidad Técnico Pedagógica 2019. Curso: 8° HACIA UNA AULA INCLUSIVA Y ENSEÑANZA DIVERSIFICADA

Unidad N°: 2 Asignatura: Educación Tecnológica

Observaciones:
 Incluir pautas DUA: Objetivo claro y no incluir las formas en que se deben lograr/Reconocer pautas DUA en
cuestionario para educadores Versión 2 (CAST 2011), revisar ejemplos de cómo implementar pautas en Tabla-
Síntesis versión 2.0(Proyecto DUALETIC)

Mes/semana/día Objetivos de aprendizaje Principales actividades (incluir Evaluación

COMPROMISO-REPRESENTACIÓN-
Julio OAA A Demostrar curiosidad por
Semana 01 - 05 el entorno tecnológico y
disposición a informarse y
Viernes 05 / julio explorar sus diversos usos,
1 hora funcionamiento y materiales..
Semana 08 – 12 OAA A Demostrar curiosidad por
de julio el entorno tecnológico y
disposición a informarse y
Viernes 12 / julio explorar sus diversos usos,
1 hora funcionamiento y materiales..
pautas DUA principio
ACCIÓN Y EXPRESIÓN)
 Escuchan instrucciones. Exposición acerca de objeto
 En parejas, exponen ante el tecnológico.
curso, acerca de objeto
tecnológico, seleccionado: Evaluación acumulativa:
su historia, ventajas y lista de cotejo.
desventajas.
 Alumnos en periodo de
vacaciones.
.
COLEGIO CAMPANITA Comuna El Bosque

Unidad Técnico Pedagógica 2019. Curso: 8° HACIA UNA AULA INCLUSIVA Y ENSEÑANZA DIVERSIFICADA

Unidad N°: 3 Mecanismos y circuitos Asignatura: Educación Tecnológica

Observaciones:

 Incluir pautas DUA: Objetivo claro y no incluir las formas en que se deben lograr/Reconocer pautas DUA en cuestionario para educadores
Versión 2 (CAST 2011), revisar ejemplos de cómo implementar pautas en Tabla-Síntesis versión 2.0(Proyecto DUALETIC)

Mes/semana/día Objetivos de aprendizaje Principales actividades (incluir Evaluación

pautas DUA principio
COMPROMISO-
REPRESENTACIÓN-ACCIÓN Y
EXPRESIÓN

Agosto Los alumnos y las alumnas:  Escuchan instrucciones. Formativa

Semana 1 • Entienden los conceptos de  Escuchan explicación de Participación en clases.

mecanismo y circuito. profesora.
Del 29 de julio al  Crea la portada de la unidad.
Reconocen circuitos y  Escuchan acerca del
02 de agosto mecanismos básicos en distintos funcionamiento de los
objetos tecnológicos y circuitos eléctricos, como
también de sus partes y
comprenden la función que éstos
componentes.
Viernes 2 de agosto cumplen.
 Anotan los conceptos vistos
1 hora en sus cuadernos.
 Realizan esquema de lo visto
en clases.

 Muestran trabajo realizado en

clases (cuaderno) a profesora.

 Mencionan ideas importantes

 de lo trabajado en la clase.

Semana 05 – 09 Conocer qué es un circuito  Escuchan explicación de Evaluación formativa, a

de agosto eléctrico. profesora. través de la participación en
clases y la revisión de
 Recuerdan y comentan lo cuaderno.
visto en clase anterior.
Viernes 09 de
agosto  Mencionan lo que creen es un
circuito eléctrico.
1 hora
 Profesora aclara concepto.

 Escriben concepto en
cuaderno.

 Escriben acerca de sus

partes, de lo que es la
corriente eléctrica, qué es un
interruptor, un fusible y los
tipos de circuitos eléctricos
existentes.

 Observan y dibujan tipos de

circuitos.

 Muestran trabajo realizado en

clases (cuaderno) a
profesora.

 Mencionan ideas importantes

de lo trabajo en la clase.

 Realizan mapa conceptual de

lo tratado en clases,
pudiendo también incorporar
elementos vistos en la clase
 anterior.

 Anotan los materiales que

deben traer para clase
siguiente.

Diseñar un mecanismo o circuito  Ponen atención y escuchan Evaluación acumulativa, a

básico, a través de un proyecto y las instrucciones de trabajo a
Semana del 12 al diagrama. realizar. través de la revisión de
16 de agosto  Anotan en cuadernillo de proyecto.
oficio, cada uno de los pasos
Viernes 16 / 08 que deberán realizar para
construir un circuito
1 hora eléctrico.
 Aclaran sus dudas con
profesora. Corrigen lo
necesario.
 Entregan trabajo terminado
para su revisión y evaluación.
Semana del 19 al Creación de un circuito eléctrico. Evaluación acumulativa:
23 de agosto  Ponen atención a las creación de circuito
instrucciones dadas por eléctrico.
Viernes 23 / 08 profesora, para la realización
1 hora de trabajo en clases.
 A partir de los modelos de
circuitos vistos en clase
anterior, construyen el plano
de uno, que realizarán con
los materiales traídos.
 Construyen circuito.
 Lo muestran a profesora.
 Mejoran los detalles, si es
necesario.
 Muestran trabajo realizado a
profesora.
Creación de un circuito eléctrico.  Ponen atención a las Evaluación acumulativa:
Semana del 26 al instrucciones dadas por creación de circuito
30 de agosto profesora, para la realización eléctrico.
de trabajo en clases.
Viernes 30 / 08  A partir de los modelos de
1 hora circuitos vistos en clase
anterior, construyen el plano
de uno, que realizarán con
los materiales traídos.
 Construyen circuito.
 Lo muestran a profesora.
 Mejoran los detalles, si es
necesario.
 Muestran trabajo realizado a
profesora.