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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“SELVA SYSTEM”
RM. 0288-2006 ED

PROGRAMACION CURRICULAR

I.- DATOS GENERALES


1.1.- DIRECTOR GENERAL : CPC. JORGE DONAYRE DONAYRE
1.2.- DOCENTE: : PROF: ELAR AUGUSTO ALTAMIRANO BUEJE
1.3.- CARRERA PROFESIONAL : TECNICA DE FARMACIA
1.4.- MODULO :ATENCION DE URGENCIAS Y ADMINISTRACION DE OFICINA
FARMACEUTICA
1.5.- UNIDAD DIDACTICA : EPIDEMIOLOGIA Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION
1.6.- SEMESTRE : III SEMESTRE NOCTURNO
1.7.- PERIODO LECTIVO : 2018 - II
1.8.- PERIODO ACADEMICO : 20 DE AGOSTO AL 21 DE DICIEMBRE
1.9.- CREDITOS :3
1.10.- Nº HORASSEMANALES : 03 HRAS SEMANALES
1.11.- N° HORAS SEMESTRALES :54 HRAS SEMESTRALES

MISION
EL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “SELVA
SYSTEM”, brinda a los estudiantes un servicio de calidad y oportunidades para desarrollar sus
potenciales, formando profesionales competentes con ÉXITO en su vida personal, social y
laboral.

VISION
EL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “SELVA
SYSTEM”, será en el 2021, una institución líder de nivel superior, garantizando una sólida
Formación Profesional de calidad, impulsando las innovaciones y el desarrollo de recursos
humanos”

II.- FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA


El I.E.S.T Privado “Selva System” promueve la formación integral del futuro profesional técnico
de farmacia, exigiendo principios éticos y morales, desarrollando en los estudiantes sus
capacidades intelectuales que les permita administrar de manera eficiente los recursos múltiples
de un establecimiento farmacéutico.

Este taller de servicio al cliente es de naturaleza teórica y práctica y tiene como propósito dar a
conocer al estudiante la atención de medicamentos esenciales para su aplicación en el campo
laboral, buscando asegurar la máxima eficiencia y eficacia en el desarrollo operacional de una
institución pública o privada, mediante un control adecuado de sus existencias, en el marco de los
procedimientos organizacionales de la empresa.

III.- COMPETENCIA/OBJETIVOS
Brindar al estudiante los instrumentos teóricos y prácticos con el de aplicar técnicas para una
buena comunicación comercial, desarrollando el servicio de atención al cliente en los
establecimientos farmacéuticos.

IV.- UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO:

Realiza la promoción y mercadeo de los servicios de atención en Epidemiologia y enfermedades


transmisibles. Así como el control de los medicamentos esenciales y atención al cliente.

V.- CONTENIDOS TRANSVERSALES


4.1 VALORES: Responsabilidad, puntualidad, respeto y disciplina
4.2 TEMAS TRANSVERSALES:

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 Desarrollo de Habilidades Comunicativas y matemáticas
 Educación en gestión del riesgo y conciencia ambiental
 Integración de las TICS en todas las instancias institucionales.
 Identidad nacional y local

VI.- CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIO DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD
INDICADORES DE LOGRO
TERMINAL
CAPACIDAD
 Reconoce conceptos básicos acerca de la Epidemiologia, las
TERMINAL Nº 01:
Reconoce y explica las enfermedades infecciosas y sus fases.
principales  Determina la importancia de la Epidemiologia a nivel de la salud.
características de la  Emplea acciones eficientes teniendo en cuenta el enfoque
epidemiologia y su epidemiológico, indicador de la salud y la clasificación de las
importancia a nivel de enfermedades.
la salud

CAPACIDAD
 Describe el proceso epidemiológico de las principales
TERMINAL Nº 02:
Identifica la enfermedades en su localidad.
epidemiologia de las  Identifica oportunamente ciertas características para la intervención
principales oportuna en la prevención de enfermedades.
enfermedades  Reconoce casos de Epidemias para su notificación inmediata a las
existentes de nuestro autoridades de la salud.
país.

VII.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS.

CAPACIDAD TERMINAL 1 - TEMARIO


CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

Horas
Sem.

TAREAS PREVIAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES


Epidemiología: Identifica la importancia de la Toma una posición crítica 03 h
Sem. 01 Investigará acerca de
Conceptos. Clasificación, triada epidemiologia en el ámbito ante el concepto de triada la clasificación e la
farmacéutico. ecológica. Epidemiologia.
ecológica y epidemiológica
Conceptos sobre: Identifica conceptos básicos Establece semejanzas y Investiga acerca de los 03 h
Sem. 02 Enfermedad infecciosa, enfermedad sobre enfermedad infecciosa y diferencias entre enfermedad agentes infecciosos y su
transmisible enfermedad transmisible infecciosa y transmisible ubicación en el medio
Agente infeccioso ambiente
Fases de las Enfermedades Describe las fases de la Analiza el papel del Elaboran un esquema 03 h
Infecciosas: Incubación. Prodrómica. enfermedad infecciosa como la Huésped en el proceso explicativo acerca de las
Sem. 03 Fase clínica. Efervescencia. incubación. epidemiológico de la fases clínicas
Convalecencia. enfermedad efervescencia y
Huéspedes: Primario Definitivo. prevalencia
Intermediario o Secundario y vector.
Enfoque epidemiológico: Determina la importancia de la Exponen en el plenario Investiga acerca de los 03 h
Sem. 04 Aplicaciones, medidas aplicación de los enfoque acerca de frecuencias enfoque epidemiológicos
epidemiológicos prevalencias e incidencias e su localidad
epidemiológicas (frecuencia,
prevalencia, incidencia)
Estudios epidemiológicos: Analizan los estudios Investiga acerca de los casos 03 h
descriptivos, de casos y controles, epidemiológicos descriptivos más y controles experimentales Investiga acerca de la
Sem. 05 experimentales. resaltantes realizados a lo largo epidemiológicos validez de un método
Validez de un método diagnóstico. del tiempo epidemiológico y la tabla
Tabla de contingencia, sensibilidad, de contingencia
especificidad
Riesgo y causalidad en epidemiologia: Analiza los conceptos de Exponen sus trabajos 03 h
Sem. 06
Riesgo. Medidas de Riesgo Absoluto y Diferencia los conceptos de riesgo y causalidad en la acerca de los riesgos y

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Riesgo Relativo. Causalidad. riesgo absoluto y riesgo relativo. epidemiologia. causalidad en epidemiol.

Sem. 07 Proceso salud – enfermedad. Describe la historia natural de la Investiga sobre diferentes Se informará según 03 h
Historia natural de la enfermedad: enfermedad, el periodo pre mecanismos de acción de los vademécum sobre los
Periodo pre patogénico y patogénico patogénico y patogénico. antibióticos. antibióticos.
como antecedente clínico.
Sem. 08 Clasificación de enfermedades. Clasifica las enfermedades que se Investiga sobre la tasa e 03 h
presentan en epidemiologia según indicadores de la salud Buscará información
Cadena epidemiológica
su importancia y tratamiento conociendo su definición acerca de las cadenas
Tasas e Indicadores de salud:
tipos y características epidemiológicas
Conceptos, tipos y características.
Sem.09 I examen parcial 03 h

TOTAL DE HORAS 27 H

CAPACIDAD TERMINAL 2 - TEMARIO


Nº CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES TAREAS PREVIAS TIEMPO
SEMANA
Analiza la implicancia de las Describe el proceso de Investiga acerca de 03 h
enfermedades bacterianas en ciertas enfermedades las enfermedades
Enfermedades bacterianas: tétanos, cólera, las poblaciones bacterianas como tétano bacterianas más
Sem. 10
difteria, neumonía, tuberculosis. cólera, difteria, neumonía relevantes de su
y TBC. comunidad

Describe las enfermedades Investiga acerca del 03 h


Enfermedades metaxénicas: dengue, fiebre metaxénicas y su proceso de dengue, fiebre amarilla, Investiga acerca de
Sem. 11 desarrollo en el medio. malaria, leishmaniasis, las enfermedades
amarilla, malaria, leishmaniasis,
metaxénicas
bartonelosis, chagas, entre otras. chagas entre otras
presentes en su
comunidad
Enfermedades virales: hepatitis, Identifica las enfermedades Describe el proceso de Investiga acerca de 03 h
Sem. 12 virales y su proceso desarrollo de la hepatitis, la enfermedades
poliomielitis, rabia, rubeola,
epidemiológico rabia, rubeola, sarampión, virales en su
sarampión, varicela, chikungunya, localidad
varicela etc
ébola.
Enfermedades por hongos: Identifica las diversas Describe el proceso de Investiga acerca de 03 h
candidiasis, aspergilosis, enfermedades producidas por desarrollo de la candiasis, las enfermedades por
Sem. 13
dermatomicosis, etc. hongos y paracitos y sus aspergilosis, hongos y parasitos
de du localidad..
Enfermedades por parasitos: procesos correspondientes dermatomicosis,
Giardiasis. Ascariasis, oxiuriasis Giardiasis Ascariasis etc
Identifica el desarrollo y el Describe el proceso de Investiga acerca de 03 h
Sem. 14 Enfermedades infectas contagiosas no contagio de las enfermedades desarrollo de la las enfermedades
sexuales: definición, características, infectocontagiosas no sexuales. enfermedades infecciosas infecciosas no
síntomas. Prevención y promoción. no sexuales sexuales de su
localidad
Enfermedades infecto contagiosas sexuales: Identifica el concepto de Describe el proceso de Investiga acerca de 03 h
VIH sida, clamidia, sífilis, chancro blando. enfermedades desarrollo del VIH, las enfermedades
Sem. 15 Definición, características, tipos, síntomas. infectocontagiosas
infectocontagiosas sexuales y clamidia, sífilis, chancro
Prevención y promoción. sexuales de su
su desarrollo. blando etc
localidad..
Analiza el concepto de Describe la red nacional Investiga acerca de 03 h
Vigilancia epidemiológica: Definición, vigilancia epidemiológica, sus del VEA y las medidas de la vigilancia
Sem.16 objetivos e importancia, Red nacional objetivos e importancia prevención y control. epidemiológica e su
localidad
del VEA,
Medida de prevención y control.
Enfermedades de notificación mediata Reconoce los concepto y las Realiza investigaciones Expone sus trabajos 03 h
enfermedades de notificación acerca de las de investigación con
Sem. 17 e inmediata: concepto, generalidades,
mediata e inmediata enfermedades de su grupo
importancia correspondiente.
notificación

Sem. 18 II EXAMEN PARCIAL 03 h

TOTAL DE HORAS 27 H

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VII METODOLOGÍA DE TRABAJO Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS.


7.1 METODOS Y TECNICAS
 El TRABAJO EN EQUIPO, que estará integrado por un número pequeño de
estudiantes que comparten conocimientos, habilidades y experiencias y lograr un
propósito común. El trabajo en equipo permitirá alcanzar resultados específicos y
concretos, a través de la contribución colectiva de sus miembros. Para el trabajo en
equipo el docente elaborará ficha de trabajo u otro instrumento que le permita
evidenciar el aprendizaje de los contenidos planificados.
 El MÉTODO DE PROYECTO, que busca enfrentar a los estudiantes a
situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden
como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en la
institución y en la comunidad Nasqueña. Para el desarrollo de este método se
facilitará a los estudiantes la estructura de los proyectos.
 El MÉTODO DE INVESTIGACIÓN, permitirá que los estudiantes se puedan
desarrollar tanto individualmente como en equipos con la ayuda total o parcial del
docente. Por otra parte, en el proceso de investigación se necesita de todas las
demás técnicas de trabajo y estudio, así como de multitud de habilidades
adquiridas en las otras Unidades Didácticas y al mismo tiempo complementa y
apoya otros aprendizajes. El proceso de investigación se evidenciará a través de la
presentación y debates de los trabajos individuales y/o equipos así como la
presentación de un informe de investigación.
 TRABAJO DE CAMPO, para poder confrontar la teoría con la práctica, en la
cual los estudiantes aplicarán los instrumentos de obtención de datos (ficha de
observación, informes, cuestionario, lista de cotejo,) a la población, empresa, u
otros objetos de estudio. El trabajo de campo permitirá que los estudiantes puedan
desplazarse hacia los lugares que contengan la información Cuando ya se ha
recabado la información, se iniciará el procesamiento de datos y se presentará el
informe de campo el mismo que puede ser en forma conjunta y/o individual. Antes
de iniciar el trabajo de campo se explicará a los estudiantes los instrumentos a
utilizar.

7.2 TECNICAS PEDAGOGICAS


 Teoría del CONECTIVISMO, se pondrá en práctica a través de la proporción de
información a los estudiantes a través de blogger, páginas web, uso de correos
electrónicos, documentales etc. Los estudiantes tendrá el acceso a material
didáctico dinámico e interactivo; el contacto con el resto de los compañeros de la
Unidad Didáctica y realizarán trabajo individual y en grupo que favorezcan el
aprendizaje; la organización y la planificación del estudio y, la consulta de dudas y
el intercambio de información permanente con el docente estableciendo una Red
de conexiones entre cada una de las personas involucradas.
 Teoría de la NEUROCIENCIA, se evidenciará a través de la práctica de
habilidades cognitivas, emocionales y sociales en donde los estudiantes
reproducirán con sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a
asimilar e interiorizar nueva información, permitiéndoles apropiarse de sus ideas.
Los Organizadores gráficos empleados en clases facilitarán la comprensión
profunda de nuevos conocimientos mediante la realización de diagramas que se
van actualizando durante una lección. Este tipo de construcciones visuales les
ayudan a ver cómo las ideas principales de un tema nuevo se relacionan con el
conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e integrar los conceptos
clave de la nueva información al cuerpo de conocimientos que poseen.

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VIII EVALUACIÓN
8.1 Criterios, indicadores e instrumentos de evaluación

TEMAS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS


Reconoce conceptos básicos acerca de la
A1 – A2 – Epidemiologia, las enfermedades Dialogo Ficha de Socialización
infecciosas y sus fases. Debate Guía de observación
A3
Examen exposiciones Lista de cotejo

Determina la importancia de la
Epidemiologia a nivel de la salud y emplea
A4 – A5 –
acciones eficientes teniendo en cuenta el Examen Prueba Mixta
A6 enfoque epidemiológico, indicador de la Exposición Ficha de exposición
salud y la clasificación de las enfermedades

Describe el proceso epidemiológico de las


A7 – A8 principales enfermedades en su localidad. Casos prácticos Lista de cotejo
Examen Examen parcial
Identifica oportunamente ciertas
A9 – A10 – características para la intervención
oportuna en la prevención de Exposición Ficha de Exposición
A11 enfermedades.
Casos grupales Ficha de trabajo en equipo

A12 – A13 – Reconoce casos de Epidemias para su


notificación inmediata a las autoridades de Investigación Ficha de trabajo de campo
A14
la salud.
8.2 Requisitos de Aprobación
 Más del 70% de asistencia a clases con presencia del formador.
 Nota mínima aprobatoria trece (13).
 Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas
 Presentación personal en el aula.
 Cumplir con los mínimos normativos institucionales.
 La TOLERANCIA para el ingreso a clase es de 5 MINUTOS. Queda prohibido el
ingreso de cualquier estudiante después de este plazo.
 Cada 3 tardanzas equivale a una inasistencia.

IX BIBLIOGRAFÍA

9.1 IMPRESOS:

TÍTULO AUTOR AÑO LUGAR EDITORIAL


INTERACCIONES
BAXTER K. STOCKLEY 2006 Perú Pharma Editores
FARMACOLÓGICAS
LO ESENCIAL EN
DAWSON S 2008 Colombia Elsevier
FARMACOLOGÍA
MEDICAMENTOS
LÓPEZ GUZMÁN JOSÉ 2007 Perú EUNSA
GENERICOS

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9.2 DIGITALES: (Página Web)

URL, Recurso Digital BREVE DESCRIPCIÓN


http://www acciones Portal educativo dedicado a desarrollar contenidos generales de temas o
farmacológicas contenidos estudiantiles
http://www.wikipedia.com Portal dedicado a publicar información acerca de tema diversos

Nasca, 20 de Agosto del 2018

_________________________________ ______________________________________

JORGE W. DONAYRE DONAYRE ELAR AUGUSTO ALTAMIRANO BULEJE

DIRECTOR IESTP “SELVA SYSTEM” PROFESOR (A)

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