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DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedico a Dios


A mis padres por el deseo de
Superación y amor que me
Brindan cada día en que han
Sabido guiar.

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INTRODUCCION

Dentro de una sociedad, las personas se interrelacionan unas con otras para satisfacer
sus necesidades sociales, culturales, económicas y científicas. Nos amistamos, nos
casamos, negociamos e investigamos. Muchas de estas relaciones sociales vinculan a las
personas en términos jurídicos cuando estas están reguladas por el Derecho. En este
contexto, las personas pueden encontrarse o bien en la situación de realizar libremente
un particular interés o bien en la situación de concretar el bien ajeno. Esa voluntad del
sujeto agente se logra por medio de la tutela y la libertad reconocidas al hombre.
En otros términos, las personas, por ejemplo, dos sujetos, establecen una relación
cuando dicha relación es reconocida por el ordenamiento. Dado un hecho un sujeto
activo se vincula con otro sujeto pasivo bajo la norma por su contenido y forma. Como
el ordenamiento tiende a tutelar los intereses de las personas, uno de los sujetos se
encontrará en una posición de ventaja, mientras que la otra en desventaja. Estas
situaciones personales de los sujetos se presentan como situaciones jurídicas subjetivas
o simplemente situaciones.

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EN FAMILIA NOS EDUCAMOS
¿QUE ES LA FAMILIA?
Grupo de personas por una pareja (normalmente unido por lazos legales o religiosos),
que convive y tienen un proyecto de vida en común, cuando los tienen.
Conformados por papá, mamá, hijos.
LA FAMILIA PRIMERA EDUCADORA.
Los padres de familia tienen el deber y el derecho irrenunciable de educar y formar a
sus hijos posee características propias cuentan con recursos personales responsabilidad
mayor de educar en el hogar es de los padres y las madres.
La familia es el lugar en donde los hijos niños, adolescentes y jóvenes reciben pautas de
conducta que les ayudan, paso a paso, a configurar su personalidad. Si bien cada familia tiene
sus características propias, todas tienen la función prioritaria de formar y educar a sus
miembros, para que cuenten con sus recursos personales que les permitan convivir de manera
saludable: a nivel mental (por ejemplo, tolerancia y asertividad en situaciones tensas), físico
(como la resistencia en las actividades deportivas) y social (entre otros, afrontar y responder a
situaciones de presión de la familia o delos amigos).
Tú como adolescente, te das cuenta de que muchas cosas que aprendes en casa, con o sin exigencia
de tus padres, te servirán para tu vida futura. Y este aprendizaje se complementa con lo que nos
brinda el contexto educativo, social y cultural.
Participar de una familia implica que tú también desempeñes un rol muy importante en ella, sobre
todo, cuando tienes hermanos o parientes cercanos. Porque, con tu manera de ser y tus actitudes,
influyes en los aprendizajes de ellos. Claro está, que la responsabilidad mayor de educar en el
hogar es de los padres; pero. Al formar toda una familia, cada uno de los miembros, sea el rol que
desempeñemos, de alguna manera nos convertimos en modelos para otros.
Si bien existen diversas razones válidas para explicar la necesidad de la educación en familia,
vamos a reunirlas en tres elementos básicos que te lleven a reflexionar sobre su importancia y a
tenerla en cuenta en tu proyecto de vida familiar.
* Biológicamente: Cuando uno nace, es una criatura, indefensa, frágil y necesita de un adulto
para sobrevivir. Por ejemplo, el ser humano requiere de 11 a 12 meses de edad para caminar, y
aprender a correr le demanda más tiempo. Lo contrario sucede con los animales en cuyo caso el
perro, por ejemplo, al nacer, se pone de pie inmediatamente y hace el esfuerzo para dar los
primeros pasos, en la búsqueda constante de su sobrevivencia.
* Psicológicamente: Sabemos que no es suficiente el desarrollo biológico y que es necesario
potenciar y desarrollar, además, la inteligencia, la voluntad, la autonomía, la seguridad, etc. en un
clima familiar de afecto, aunque físicamente estén bien desarrollados, sus recursos personales
(psicológicos, emocionales e intelectuales, se verán afectados)
* Socialmente: Toda persona, a partir de sus primeras relaciones con sus padres y demás
miembros de su familia, va aprendiendo a interrelacionarse, afrontar situaciones de conflicto,
adquirir seguridad en el contexto social, poner en práctica los valores, tomar decisiones, etc. todo
lo cual constituye un valioso aporte para la construcción de su personalidad.

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2. ALGUNAS PAUTAS PARA EDUCARSE EN FAMILIA
* Tener un proyecto familiar y que todos los miembros de la familia lo conozcan.
* Que la organización y los roles asignados a los miembros de la familia estén claros, al igual que
los límites de interrelación.
* Tener presente que la familia está en constante actividad en cada etapa del ciclo vital familiar.
* Mantener un clima familiar de amabilidad y de comunicación abierta.
* Reconocer que los padres son modelos de comportamiento, que deben facilitar a los hijos la
interiorización de los valores, normas, costumbres, etc., que orienten hacia lo positivo. De esta
manera, tú, como adolescente, vas aprendiendo a asumir las responsabilidades que te demandará
la vida cuando asumas ese rol.
* Vivenciar el afecto de los padres y hermanos es el lazo invisible que une a las personas y el
motor que impulsa a la familia a crecer entre sus miembros. El afecto no significa que, porque te
quieren, van a permitirte hacer lo que desees. Al contrario, ellos te ayudarán a ver con claridad y
distinguir lo que es una oportunidad, un riesgo o un peligro para tu vida.
* Ser autoridad debe ganarse y no imponerse en la familia. Se gana cuando está basada en el
respeto mutuo y en el modo de comportarse correctamente.
Es importante que tú, como adolescente, tengas claro que la finalidad de cualquier familia es que
los hijos sean capaces de ser autónomos, tomar decisiones asertivas y construir su proyecto de
vida.
3. ESTILOS DE CRIANZA
Así como existen diferentes tipos de familia, también se dan diferentes estilos de crianza en los
hijos.
Conocerlos te permitirán, a futuro tomar decisiones sobre cuál estilo sería el más conveniente
para cuando tu formes una familia. Ten en cuenta que algunos padres adoptan un estilo basado en
lo vivido con sus propios padres, otros tratan de seguir las orientaciones de los amigos (as) o
profesionales, como también algunos leen libros o revistas. Pareciera que nadie tiene una
respuesta única.
A continuación, te presentamos cuatro estilos de crianza, siguiendo las recomendaciones de
algunos investigadores:
 ESTILO AUTORITARIO
Los padres establecen reglas rígidas para mantener el orden en la familia, además ejercen
control y presión sobre sus miembros. No permiten la negociación o diálogo, demuestran
poco afecto y no explican el porqué de sus exigencias. Los padres con este estilo tienden
a fijarse en lo negativo y así encuentran argumentos para recriminar y corregir.
CONSECUENCIAS
* Baja autoestima
*Aislamiento social
* Insatisfacción personal
* Sentimiento de infelicidad

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* Inseguridad
 ESTILO PERMISIVO
Los padres no han establecido con claridad las normas y reglas del hogar, por lo que
tienen un control pobre sobre los hijos y tienden a ceder con facilidad a sus demandas.
Son afectivos, son tener en cuenta la conducta de los hijos. No se dan cuenta del doble
mensaje que les brindan, al no sancionar el incumplimiento de alguna regla, porque
desean que sus hijos " se sientan bien" Así, los padres no les brindan la posibilidad de que
los hijos discriminen entre una conducta adecuada o inadecuada.

CONSECUENCIAS
* Pobre control de impulsos.
* Agresión
* Inseguridad
* Dificultad en discriminar situaciones adecuadas e inadecuadas.
 ESTILO INDIFERENTE O NEGLIGENTE
Generalmente, los padres no se involucran en las actividades familiares y no muestran
interés por conocer los logros de los hijos. No quieren problemas y son indiferentes. La
interacción entre los miembros de la familia es de poca cercanía y afectividad. Transmiten
una sensación de que están y no están
CONSECUENCIAS
* Baja autoestima
* Agresividad
*Impulsividad
* Relaciones entre los miembros de la familia son pobres y distantes.
 ESTILO RECIPROCO Y DEMOCRÁTICO
Los padres establecen reglas claras y consistentes, brindan y manifiestan los afectos en
los momentos adecuados, lo que favorece en diálogo ante cualquier situación de pedido
o si, fomentan la posibilidad de que los miembros de la familia puedan valerse por sí
mismos, pensar en las consecuencias de sus conductas y asumirlas. Además, tienen un
proyecto familiar claro, conocido y compartido por cada familia.
CONSECUENCIAS.
* Seguridad.
* Estabilidad
* Mejor autoestima
* Control de emociones e impulsos.
* Relaciones interpersonales afables y consecuentes con la situación
* Responsabilidad social

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* Mayor autonomía
Es importante aclarar que los estilos de crianza se pueden presentar de manera combinada,
es decir, en algunos aspectos pude ser autoritario y en otros, democrático; sin embargo, es
necesario que prevalezca aquel estilo que favorece el desarrollo de los recursos personales
(por ejemplo, autoestima, independencia, control emocional, etc.) para interactuar en el
medio social.
La Educación en familia es, pues, un proceso complejo, en razón a que los factores que
intervienen en ella abarcan amplios aspectos del desarrollo de nuestra personalidad, tales
como nuestra historia personal familiar, las características personales del hijo(a) los
momentos de desequilibrio cuando se pasa una etapa a otra en el ciclo familiar, los sucesos
inesperados, el tipo de familia, etc. Por lo tanto, educar en familia no es simplemente
imponer reglas, sino formar a la persona de manera integral.

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CONCLUSIONES

 La familia es muy importante para la educación de los hijos


 Es la cuna y origen de tus valores que utilizaras a fuera
 Es donde aprendes las enseñanzas de tus padres
 Tus padres te enseñan los valores principales para la vida
 Sin ellos no aprendes lo esencia de la vida y de los valores
 Sin ellos vives en peligro y riesgo

7
BIBLIOGRAFIA
 http://amanqui.blogspot.com/2015/10/en-familia-nos-educamos.html
 https://www.google.com/search?q=en+familia+nos+educamos&sour
ce=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwir_fLOka3fAhX
NPOwKHdMSDmUQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657
 https://es.slideshare.net/francovasquezgarcia9/en-familia-nos-
educamos
 Libro del ministerio de educación de 4 año de secundaria

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INDICE
PAG

CARATULA……………………………………………………
DEDICATORIA……………………………………………….. 1
INTRODUCCION……………………………………………... 2
EN FAMILIA NOS EDUCAMOS……………………………. 3
CONCLUSIONES……………………………………………... 7
BIBLIOGRAFIA……………………………………………….. 8
ANEXOS…………………………………………………………