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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3- Ensayo y elaboración de protocolo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y


Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Acondicionamiento físico y Bienestar
curso
Código del curso 400004
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 1
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: julio 12 de 2019 agosto 1 de 2019
Competencia a desarrollar:
Cognitivas: Articula los conocimientos previos en relación con el
desarrollo motor, coordinativo y de respiración desde su cuerpo, en
razón al reconocimiento de sí mismo, del otro y de su entorno como
unidad.
Procedimentales:
Resuelve dilemas desde el conocimiento del desarrollo motor,
coordinativo y de respiración, a partir de la elaboración de un escrito
de relación con los sistemas corporales que potencia el conocimiento
de su cuerpo y el análisis del movimiento, la coordinación intra e
intermuscular y la respiración aeróbica y anaeróbica.

Actitudinales:
• Muestra reciprocidad y capacidad crítica frente a los escritos
presentados en foro colaborativo.
• Respeta la diferencia, en razón a opiniones y propuestas
diversas de otros.
• Se relaciona con el otro, en razón a una mayor y mejor
disposición para la creación.
• Asume compromiso durante el proceso y desarrollo del curso.
Temáticas a desarrollar:
1. El movimiento
2. La coordinación
3. La respiración
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar: Fase 3: Desarrollo motor, coordinativo y aeróbico.

Actividades a desarrollar
En Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Elabore y comparta inicialmente en el Foro: Un resumen completo
de la relación del desarrollo motor, coordinativo y la
respiración con cada uno de los sistemas corporales vistos, las
siguientes actividades:

1. Movimiento y desarrollo motor:


• Teniendo como guía el material El movimiento y el desarrollo
motriz del ser humano. Elabore un mapa conceptual de la teoría del
desarrollo motor, para ello diseñe y registre en una hoja word, los
aspectos que considere relevantes y significativos de esta teoría. Sea
creativo y procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.

Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

2. Coordinación intra e inter muscular:


Teniendo como guía el material Coordinación del movimiento en el ser
humano. Elabore un mapa conceptual de la teoría de la coordinación
intra e inter muscular, para ello diseñe y registre en una hoja word,
los aspectos que considere relevantes y significativos de esta teoría.
Sea creativo y procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.
Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

3. Respiración aeróbica y anaeróbica.


Teniendo como guía el material la respiración celular en el ser
humano. Elabore un mapa conceptual de la respiración aeróbica y
anaeróbica celular, para ello diseñe y registre en una hoja word, los
aspectos que considere relevantes y significativos de estas vías. Sea
creativo y procure que este mapa dé cuenta de su estilo personal.

Comparta su ejercicio en el foro de Trabajo Colaborativo.

4. Tome Pantallazos de todas sus participaciones en foro


Colaborativo y péguelos al final del archivo entregable para evaluar,
en conjunto con los 3 mapas conceptuales.
 Conocimiento
Entornos  Aprendizaje colaborativo
para su  Aprendizaje práctico
desarrollo  Seguimiento y Evaluación

Individuales:
Archivo en Word que contiene:
1. Mapa conceptual del desarrollo motor.
2. Mapa conceptual de coordinación.
3. Mapa conceptual de respiración aeróbica y
Productos anaeróbica.
a entregar 4. Ensayo de articulación de estos temas con los
por el sistemas oseo, muscular y nervioso.
estudiante 5. Pantallazos que evidencian participación en foro
colaborativo.
Colaborativos:
Será la interacción que realiza el estudiante con sus
compañeros en el Foro Colaborativo

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación El trabajo colaborativo para esta fase del curso será la


de participación e interacción que tiene el estudiante en
actividades el Foro Colaborativo, compartiendo sus conceptos y
para el emitiendo opiniones sobre las de los compañeros.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Cada integrante del grupo invitará y motivara a la
estudiante participación de los compañeros en el Foro
dentro del Colaborativo.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para No requiere asumir ningún rol dentro el grupo
la colaborativo, pero sí invitar a los compañeros a
producción participar activamente en el foro colaborativo y
de compartir los conocimientos de cada tema y su
entregables relación con los sistemas oseo, muscular y nervioso.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
Políticas de
contra el orden académico, entre otras, las
plagio
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
entrega los 3
Comprensión mapas conceptuales Entrega
El estudiante no
de y participa en los incompletos los
presenta mapas
Movimiento, foros articulando mapas conceptuales 60
conceptuales y no
coordinación cada tema con los o no participa en los
participa en foros.
y respiración sistemas oseo, foros de relación.
muscular y
nervioso.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
realiza
realiza la realiza una
medianamente la
articulación de los articulación de los
articulación de los
temas de temas de
temas de
movimiento, movimiento,
Fines de movimiento,
coordinación y coordinación y 60
trabajo coordinación y
respiración, con los respiración, con
respiración, con los
sistemas oseo, los sistemas oseo,
sistemas oseo,
muscular y muscular y
muscular y
nervioso. nervioso.
nervioso.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
participó participó El estudiante no
activamente en el activamente en el participó en el
Foro 30
foro y compartió foro y no compartió foro.
sus propuestas. propuestas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante emite
El estudiante hace
opinión sobre los El estudiante no
comentarios
conceptos de sus hace comentarios
generales pero no
compañeros, hace sobre los
Foro significativos sobre 25
comentarios y conocimientos de
los conocimientos
sugerencias sus compañeros.
de sus compañeros.
respetuosas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175

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