Está en la página 1de 16

PASO 5 - CIERRE DEL PROYECTO

DORA PATRICIA CARDOZO ACHIPÍZ CC 1117500779

ERIKA MARTÍNEZ CC 1119583774

IVONNE ELISA BETANCOURT BERMEO C.C.40780345

JOHANNA ANDREA MEDINA CC 1147686797

NORELLY ROJAS CC 1117518916

TUTOR:

JORGE IVÁN ARANGO

CÓDIGO CURSO: 403023

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

FLORENCIA – CAQUETÁ

17 DE JULIO DE 2019
INTRODUCCIÓN

Este trabajo busca resaltar la realidad que viven las personas en el área rural a partir de un

artículo académico el cual señala sus desventajas y la falta de oportunidades, siendo la idea

principal encontrar nuevas ideas innovadoras que puedan dar solución a la problemática del área

rural.

El mundo cambia constantemente, y la educación con ella a la par de forma acelerada, dada

según los cambios y evolución de los seres humanos. Partiendo del análisis realizado a partir de

los diferentes enfoques, desde los paradigmas de investigación y los emergentes que permitan

crear una estrategia para avanzar de la mano con los cambios en el mecanismo de enseñanza y

aprendizaje.

Los paradigmas emergentes buscan brindarnos un espacio de intercambios de conocimientos

frente al paradigma de investigación social.


PSICOLOGIA Y RURALIDAD

En este estudio realizaremos un estudio a fondo sobre el papel que juega la psicología en el

área rural, nuestra actualidad las dinámicas de la sociedad vienen mediadas en su mayoría por el

avance tecnológico, la política y en lo que compete a la economía, esto implica que se presenten

diferentes tipos de paradigmas tradicionales que median el desarrollo social y en algunos casos,

casi que impide que se dé importancia a los nuevos y viejos paradigmas, sin embargo existen

nuevas perspectivas que nos mantienen arraigados a nuestros conocimientos pero a pesar de ello

las investigaciones sociales nos abren a un mundo analítico y crítico que permite el avance y el

desarrollo de la sociedad, es así que se hablan de dos términos que vienen ligados a la

investigación social como lo es la interrelación y el conocimiento.

Es así que el vincularse a una realidad está sujeta a la idealización como seres sociales,

humanos y biológicos en los que interviene la observación y la experiencia; que a su vez el ser

depende de las relaciones emocionales y de algunas condicionantes físicas, biológicas,

antropológicas, sociales, culturales y lingüísticas, siendo esta ultima la más importante en el

desarrollo social, estos son importantes para el campo de la psicología y la ruralidad porque

permiten analizar e interpretar los factores que inciden en la problemática psicosocial en la

actualidad; que nos llevan a realizarnos muchas preguntas respecto al propósito del ser humano

en su proceso de desarrollo, al igual permite llegar al propósito de observación y funcionamiento

de las problemáticas que influyen en este.

Cuando hablamos de ruralidad nos referimos al campo y el campo lo asociamos con


pobreza, falta de oportunidades socio económicas, guerras entre grupos al margen de la ley,

atraso cultural, ignorancia por falta de educación y muchas otras situaciones arraigadas al

concepto de ruralidad que tenemos la mayoría de personas. Pero es importante detenernos a

pensar sobre los hallazgos y situaciones que han llevado a la ruralidad a significar tal cosa., ¿qué

y quienes hacen parte de la desatención de esta problemática? ¿Quiénes son los principales

encargados de brindar ayuda a la comunidad rural? ¿Cuáles podrían ser las ayudas y quienes las

brindarían? Son muchas las incógnitas que entrelazan esta problemática y la psicología rural será

ese campo fundamental que brindará ayuda primordial para mejorar el estilo de vida de los

campesinos los cuales han sido olvidados siendo parte importante de nuestro país Colombia.

La psicología rural como una sudisciplina dentro de la psicología orientada al estudio de los

procesos psicológicos en ámbitos rurales, puede lograr grandes cambios, ayudando al sector rural

que han sido afectado por la violencia y marcados por fuertes situaciones las cuales no han

podido dejar atrás, dichas situaciones han desencadenado problemas psicológicos los cuales aún

se desconocen por la falta de atención en esta área de la ruralidad.

Nos centramos en lo profundo del campo, de aquel sector rural que genera las más

importantes

Producciones para el ser humano. El sector primario impulsa la economía de la mayoría de los

países en desarrollo y es el sustento de cientos de campesinos que dependen de la labor del

campo para su subsistencia.


Actualmente la población rural se levanta de la problemática de exclusión social, donde los

campesinos se ven obligados a migrar al sector urbano y se ubican en las zonas marginales, lugar

para el cual no están preparados pues irán a competir por las escasas fuentes de trabajo en la

ciudad. Los desplazamientos forzosos ocasionados por los grupos armados que se apropian y se

concentran en las propiedades de los campesinos; en el trasfondo de esta violencia rural se

presenta una lucha por territorios dado a la agudización del conflicto armado en los últimos años

y después de rotas las conversaciones del tratado de paz la violencia se ha incrementado

masivamente. Todas estas consecuencias inciden notablemente y de forma negativa sobre la

producción primaria y de hecho en las posibilidades de crecimiento del sector rural, Se cierra

poco a poco la brecha de aquella crisis económica que había generado un 7% de desempleo, una

cifra que realmente preocupaba, la población rural no recibía los ingresos suficientes para una

canasta alimentaria satisfactoria, el área rural presentaba una falta de acceso en los servicios

básicos: salud- educación y los diferentes servicios públicos necesarios para tener una calidad de

vida dentro del rango normal.

En el suceder de estas problemáticas no se observaron apoyos por parte del estado de

Gobierno y ante esto la escasez de políticas claras de apoyo al sector rural y a la capacidad

productiva, de igual forma se vieron malos manejos de recursos económicos que imposibilitaron

la creación de instituciones de apoyo para el campo.

Pero actualmente el gobierno ha puesto en marcha un conjunto de políticas orientadas hacia

la transformación productiva con equidad del campo Colombiano favoreciendo procesos como la

intensificación, el enfoque territorial participativo que reconoce una ruralidad diferenciada y a


sus habitantes como gestores y actores de su propio desarrollo, la concepción del desarrollo

como ese proceso integral que busca la inclusión social y productiva de todos los habitantes del

campo. Lo que se desea es avanzar y lograr la superación de las condiciones tradicionales de

pobreza y en la construcción de sociedades rurales mas incluyentes. La problemática por falta de

investigación en la población rural es un tema primordial que involucra a la psicología por su

poca participación frente a este tema. Según Landini (2015), la psicología rural debería ser como

un campo de problemas en los que se articula la psicología y ruralidad. Para poder alcanzar una

reforma rural integral y no percibir lo rural como un simple escenario de aplicación o

especialización del área de la psicología.

En respuesta a todas esas problemáticas dadas por los diversos contextos, la psicología rural

lo que pretende es llevar a cabo actividades y acciones desarrolladas por el profesional en

psicología, el Gobierno y las diferentes organizaciones orientadas a brindarles a la población

rural, la información veraz y los servicios para que ellos puedan de cierta forma fortalecer y

mejorar las prácticas ejecutadas (Christoplos 2010).

Es fundamental que la psicología rural genere espacios de encuentro y formación entorno a

las distintas problemáticas presentadas como: la exclusión social- la pobreza y los

desplazamientos forzosos por la violencia en el área rural, que adopte dinámicas que puedan

adecuarse a los diversos contextos y necesidades de los campesinos del sector. Del dinamismo de

este será de vital importancia para los psicólogos en formación, pues constituirá una oportunidad

para pensar en las poblaciones rurales y sus problemáticas. Es decir que se constituya en un

motor para el pensamiento y la acción en el ámbito de la ruralidad.


La psicología rural deberá abrir la mente y crear nuevos conceptos, no enfrascarse en el

estereotipo de definir a la población rural como un atraso o simplemente un espacio lídico de

paz, asumiéndose esta desde ese enfoque, se podrán abrir las posibilidades para pensar y

contribuir con todas las necesidades y problemas del campo.

Tomando como referente para este análisis el paradigma sociocrítico, que se caracteriza por

ser emancipador, ya que invita a las personas a reflexionar y plantear el porque de todas estas

graves problemáticas, permitirle conocer al sector rural la realidad en la que esta viviendo, a

partir de aquel interés de mejorar las condiciones en las que conviven y darle solución poco a

poco a todas las dificultades que han alterado la convivencia normal.

Según Freire (1989: 157) esta ideología emancipadora, “ se caracterizaría por desarrollar

“sujetos” más que meros “objetos”, posibilitando que los “oprimidos”puedan participar en la

transformación socio histórica de su sociedad.

Aquí se apuesta por la necesidad de incluir a las personas como sujetos activos capaces de

pensar por sí mismos y de ser generadores de cambios. Los problemas y desafíos se toman de la

realidad de la comunidad en estudio y la solución es buscada en la contextualización del saber

popular. La situación problema se investiga y se trabaja íntegramente en la comunidad rural en

estudio, exactamente en su contexto natural. (Indagar en el saber disciplinar) la construcción del

saber pedagógico se efectúa a través de la retroalimentación y la autorregulación del

conocimiento adquirido mediante relaciones horizontales entre los miembros participantes del
campo.

Teniendo en cuenta que una tercera parte de los colombianos son habitantes rurales y en su

mayoría los municipios colombianos presentan relaciones propias de las sociedades rurales

(Machado 2011), se puede decir que Colombia continúa siendo, por tradición, un país rural.

La región muestra en las últimas décadas un crecimiento de la población rural motivado por

nuevas fuentes de trabajo e ingresos económicos, como lo observamos hoy en día a la creación

de petroleras en los campos.

La realidad del campo en Colombia es un claro reflejo de lo que se identifica en el resto del

mundo, los niveles de pobreza cada día que pasa aumenta ya que los agricultores no tienen

garantías en cuanto a su producción y cosecha. Uno de los factores que más ha afectado a los

agricultores ha sido el conflicto armado interno vivido en el país, y con ello consecuencias como

el desplazamiento forzado y otras múltiples formas de conflicto.

La psicología rural como subdisciplina que se encarga de estudiar y comprender el

comportamiento humano tanto individual como colectivo, debe indagarse acerca de cómo

incluirse en programas agrícolas al servicio de la ruralidad y los agricultores; buscar y proponer

estrategias que ayuden al agricultor a salir del problema social tan inmenso que deben afrontar

todos los días de su vida por tratar de sobrevivir. La realidad es que las comunidades rurales son

y serán siempre esenciales para la subsistencia de la población mundial.

La mayor parte de los problemas mencionados no pueden solucionarse en forma inmediata;


casi todos ellos requieren desencadenar una serie de acciones convergentes que permitan el logro

de los objetivos a través de varias etapas, para ello se recomienda: Finalmente, es necesario

transitar hacia sistemas de protección más flexible, no atada exclusivamente al componente.

En la psicología y en la ruralidad se han presentado diversos obstáculos que permiten el

desarrollo de la investigación ya que muchas veces la terminología de lo rural y todo lo que con

ello se relacione viene ligada a un atraso, subdesarrollo o pobreza y por ende no va de la mano

con el avance tecnológico, por ello se plantean diversas dificultades que hacen que lo rural pierda

importancia, aunque el avance y la supervivencia dependan de ello. Aquí tenemos las

recomendaciones, las diferentes predicciones, las fortalezas y debilidades.

Recomendaciones

 El gobierno deberá educar con calidad para que la gente viva mejor en su espacio rural,

que se está transformando rápidamente. Las escuelas rurales, tienen que facilitarles a los

estudiantes el desarrollo de habilidades de creación e innovación y darles, con los

elementos actuales de las tecnologías, herramientas para entender el mundo en su

complejidad, el estado de gobierno no puede dejar a los campesinos aislados.

 Que el área rural cuente con escuelas mejoradas, dotadas, conectadas al mundo global,

con docentes y directores capacitados; que abran oportunidades pertinentes a quienes de

otra manera no podrían acceder a la educación.


 Que el estado de gobierno genere un incentivo de capitalización rural, con el fin de

mejorar la competitividad y sostenibilidad de la producción agropecuaria y reducir los

riesgos de manera duradera.

 Hay que complementar la ruta indirecta del crecimiento económico con la ruta directa,

que es llevar oferta social activa.

 El gobierno debería focalizar la población más afectada y coordinar esfuerzos para llegar

efectivamente a ellos con políticas de alto impacto a través de la estrategia Redes de

apoyo.

 representar el financiamiento del ejército, la policía y las entidades dedicadas a la

protección ciudadana del sector rural.

 garantizar la integridad jurídica del pueblo rural mediante la aplicación del derecho y el

uso de las leyes garantizando los principios de equidad, libre movilidad y libre expresión.

Predicciones

 La falta de recursos económicos sobre el sector rural genera las enormes distancias en

oportunidades y estilos de vida entre los muy ricos y los muy pobres conspiran contra el

desarrollo de sentimientos firmes de solidaridad.


 El gasto monetario del Estado de Gobierno para acabar la guerra, bajo en un tanto % la

economía del país pues se deja de invertir en lo que es realmente importante, el sector

rural.

 El papel de la psicología juega un papel importante en la posibilidad de reconstruir un

tejido social más solidario creando flujos de apoyo en la comunidad, la promoción de

movimientos asociativos, el impulso a la generación de proyectos nacidos de las propias

necesidades de cada uno de los habitantes del área rural. Etc.

 El rol del psicólogo en la realización de prospecciones, estudios y trabajos de

investigación que contribuyan al avance del cuerpo de conocimientos que sustentan esta

actividad profesional en el apoyo y fortalecimiento de la población rural.

 El psicólogo trabaja frecuentemente con grupos para alcanzar objetivos que únicamente

con esta metodología son posibles. Se trataría de intervenciones centradas en la ayuda

mutua, desarrollo de la solidaridad, participación ciudadana, competencia para el análisis

de situaciones y tomas de decisiones que afectan a un colectivo, habilidades de trabajo en

equipo, etc.

 Las técnicas de intervención grupal permiten al psicólogo desarrollar objetivos de

organización y dinamización comunitaria del sector rural.

Fortalezas

 Nuevas ofertas educativas suficientes para la educación básica primaria de la población

rural.
 Proceso de paz.

 Interés por los cultivos convencionales de la zona de parte del campesino.

 Existencia de unidades municipales, como entidad de apoyo al campesino.

 Ampliación de la cobertura en salud en el régimen subsidiado para el sector rural.

Debilidades

 Desplazamiento de los alumnos a los centros educativos

 Poca accesibilidad a educación secundaria y superior

 Falta integración de parte del gobierno para con la comunidad rural

 Grupos armados y al margen de la ley ubicados en el campo.

A causa de ello las recomendaciones giran en torno a que la psicología debe de orientarse

hacia la sociedad especialmente hacia lo rural, ya que existen las herramientas necesarias para

atender la población y evitar el desplazamiento de lo rural a lo urbano como mentalidad de

avance o superación de las dificultades, ya que este pertenece a un sector incomprendido y de

poco desarrollo. De acuerdo a estadísticas se puede decir que Colombia es un país rural porque la

tercera parte de los colombianos son habitantes rurales, esto motiva un poco más el estudio y

profundización en el área de la psicología y la ruralidad, permitiendo el reconocimiento de la

misma como un área importante en el desarrollo del país y sus regiones (Machado 2011). Sin

embargo la aplicación de esta ciencia es importante para concientizar sobre la importancia del
agro en la sostenibilidad social y económica y para fomentar la inversión en el área rural ya que

no se promueve el apoyo a gran escala en la productividad (capacitación, inversión,

acompañamiento técnico, etc.).

Es así que Landini (2015) nos da a conocer que la psicología rural es un aspecto importante

y determinante en la sociedad, esta es de necesaria consideración, ya que la actuación del ser

humano esta mediado por los fenómenos sociales, dando herramientas a los psicólogos para que

planteen por medio de sus análisis, modelos, métodos y estrategias de acompañamiento.

Desde el paradigma emergente la complejidad Supone un nuevo entendimiento de la verdad,

teniendo en cuenta que gran porcentaje de nuestras comunidades campesinas viven en extrema

pobreza, sin educación formal y también olvidados por los profesionales de la psicología, que

desempeñan su profesión en las zonas urbanas; la presencia de estos profesionales sería muy útil

al momento de resolver los problemas que aquejan a la población rural, pues ellos podrían

establecer charlas, talleres donde los campesinos expresen todas sus inquietudes; ya que desde el

paradigma emergente de la complejidad busca encontrar la realidad a través de lo que pensamos,

sentimos y actuamos.
CONCLUSIÓN

Los paradigmas como modelos son los que proporcionan a los seres humanos las herramientas

eficaces para desenvolverse e ir de la mano con los cambios evolutivos de la humanidad.

Desde el punto de vista del paradigma investigativo, nos hace referencia a la perspectiva que

tenemos del mundo, es la actitud que asumimos frente a los cambios, pero desde el punto de

vista del paradigma emergente es la resistencia que existe a cambiar esas ideas o esos

conocimientos que se creen.


REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Duran Murillo, R. r., & González Hernández, A. f. (2016). Teorías de las ciencias de la

complejidad: aportes a la salud mental y la psicología en Colombia. 16 (1), 76-87. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=eue&AN=119764541&lang=es&site=eds-live

De Andrea, N. G. (2010). Perspectivas cualitativa y cuantitativa en investigación

¿inconmensurables? (Spanish). Fundamentos En Humanidades, 11(21), 53-66. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=55418693&lang=es&site=ehost-live

González, A. (2009). Los paradigmas de investigación en ciencias sociales. ISLAS, 45(138),125-

135. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

docID=10293556

Machado Ramírez, E.F., & De Oca Recio, N.M. (2008) Acerca de los llamados paradigmas de la

investigación: La posición teórico-metodológica positivista. Pedagogía Universitaria , 13(1), 1-

18. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=40537197&lang=es&site=eds-live

Munné, F. (2006). El retorno de la complejidad y la nueva imagen del ser humano: hacia una

psicología compleja. São Paulo, BR: Red Revista Interamericana de Psicología. 11 paginas.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=7&docID=10104799&tm=1497998826162