Está en la página 1de 23

I.

INTRODUCCION

En nuestra localidad casi la mayoría de las personas de bajos recursos vive en


áreas rurales y que un alto porcentaje depende de la agricultura para su subsistencia, este
es un problema de la mayoría de los países en vías de desarrollo y se puede decir que la
clave para erradicar este tipo actual de problemática se debe establecer buenas políticas
con enfoque hacia la agricultura y ganadería para dar sostenibilidad y así poder tener
agricultura próspera el cual se verá reflejado en el desarrollo de nuestro país. Al hacer un
análisis de los sistemas agropecuarios, donde la población rural vive y trabaja, se pueden
obtener referencias claras acerca de las prioridades que deben tenerse en cuenta en la
reducción de la pobreza que los afecta, la caracterización de estos sistemas nos provee un
marco para explorar distintas alternativas que permitan a estas personas a tener una mejor
calidad de vida.

El problema que se da en la mayoría de fundos del caserío de Rio Tigre es que no


hay una buena caracterización de los sistemas de producción agropecuaria y mi hipótesis
es que si se realiza un buen diagnóstico agropecuario a los fundos de la zona en cuestión
se podría saber que problemas tienen frecuentemente y así se podría dar alternativas para
dar soluciones a estos problemas y ejecutar proyectos de acuerdo a la necesidad de los
pobladores de la zona y así poder mejorar su producción y calidad de vida.

Objetivo general

 Caracterizar los sistemas de producción agropecuaria en el caserío de Rio


Tigre.

Objetivos específicos

 Identificar los componentes agrícolas y pecuarios de los agricultores del


caserío de Rio Tigre.
 Plantear estrategias para mejorar la producción de los sistemas
agropecuarios del caserío de Rio Tigre.
II. REVISION BIBLIOGRAFICA

2.1 Sistema de producción agropecuaria


Un sistema de producción agropecuaria se define como el conglomerado
de sistemas de fincas individuales, que en su conjunto presentan una base de
recursos, patrones empresariales, sistemas de subsistencia y limitaciones
familiares similares; y para los cuales serían apropiadas estrategias de desarrollo
e intervenciones también similares. Dependiendo del alcance del análisis, un
sistema de producción agropecuaria puede englobar, ya sea unas cuantas docenas
o millones de hogares agropecuarios. (FAO, 1990).

2.2 Principales categorías de los sistemas de producción agropecuaria

La caracterización de los principales sistemas de producción agropecuaria


provee un marco en el cual se pueden definir tanto estrategias de desarrollo
agrícola como intervenciones apropiadas. La decisión de adoptar estos amplios
sistemas de producción inevitablemente genera un grado considerable de
heterogeneidad al interior de un sistema en particular. Por lo tanto, se han
identificado y cartografiado únicamente los principales sistemas de producción
agropecuaria a fin de estimar la magnitud de su población y base de recursos. Cada
uno de estos sistemas está caracterizado por una finca característica o patrón típico
de subsistencia del hogar agropecuario.

La clasificación de los sistemas de producción agropecuaria de las regiones en


desarrollo, según la FAO (1990) se basa en los siguientes criterios:

 La base de recursos naturales disponible, incluyendo agua, tierra, áreas


de pastoreo y bosque; clima, del cual la altitud es un factor determinante;
entorno geográfico, incluyendo gradiente; área predial, tenencia de la
tierra y organización.
 El patrón predominante de actividades agrícolas y formas de
subsistencia de los hogares agropecuarios, incluyendo cultivos,
ganadería, forestería, acuacultura, caza y recolección, procesamiento y
actividades extra-prediales; y tomando en cuenta las principales
tecnologías empleadas, que determinan la intensidad de la producción e
integración de los cultivos, ganadería y otras actividades.

2.3 Desarrollo de los sistemas de producción agropecuaria y reducción del


hambre y la pobreza

En términos generales, existen cinco estrategias principales que los


hogares agropecuarios podrían adoptar para mejorar sus condiciones de vida
asegura la FAO (1990) Estas se pueden resumir como sigue:

 Intensificación de los patrones de producción existentes.


 Diversificación de las actividades de producción y procesamiento.
 Expansión del área predial o del hato.
 Incremento del ingreso extra-predial, proveniente tanto de
actividades agrícolas como no agrícolas.
 Abandono total del sector agrícola al interior de un sistema de
producción en particular.

2.4 aspectos que influyen en la evolución de los sistemas de producción


agropecuaria

El enfoque de los sistemas de producción agropecuaria toma en cuenta


tanto la dimensión biofísica (los nutrientes del suelo y el balance hídrico), como
los aspectos socioeconómicos (por ejemplo, el género, seguridad alimentaria y la
rentabilidad) al nivel de finca en donde se toman la mayoría de las decisiones en
cuanto a la producción agrícola y al consumo. El alcance de este enfoque radica
en su capacidad de integrar los distintos tipos de análisis multidisciplinarios de la
producción y de su relación con los aspectos biofísicos y socioeconómicos
determinantes de un sistema de producción agropecuaria. (CASTAÑO, 1993)

A fin de presentar el análisis de los sistemas de producción agropecuaria,


y su desarrollo futuro, dentro de un marco que sea aplicable de manera general a
todos los sistemas y regiones se han agrupado en cinco categorías los factores,
tanto biofísicos como socioeconómicos, determinantes para la evolución de un
sistema:

 Recursos naturales y clima.


 Ciencia y tecnología.
 Liberalización del comercio y desarrollo del mercado;
 Políticas, instituciones y servicios públicos.
 Información y capital humano.
2.4.1 Recursos naturales y clima.
La interacción existente entre recursos naturales, clima y población
determina la base física de los sistemas de producción. En las primeras
etapas de desarrollo de un sistema, el incremento de la población por lo
general conduce a la expansión del área cultivada, y en muchos casos, al
desarrollo de conflictos entre los diferentes usuarios de la tierra y de los
recursos hídricos.( LOAIZA, 1996).

Una vez que la tierra de mejor calidad ha sido explotada, el


crecimiento progresivo de la población conduce a la intensificación de los
sistemas de producción. En este contexto la biodiversidad se ve amenazada
ya que los bosques y tierras boscosas se ven sujetos a mayor presión; lo
que puede generar una tensión creciente entre el desarrollo y las metas de
conservación. (LOAIZA, 1996)

2.4.2 Información y capital humano

La falta de educación, información y capacitación, por lo general son


factores limitantes clave en el desarrollo de los pequeños agricultores.
Algunos expertos anticipan una revolución en la información que pondrá
al alcance de los pequeños agricultores una cantidad considerable de
información tecnológica, de mercado e institucional. No obstante, es poco
probable que la mayor parte de esta información esté al alcance de la
mayoría de los productores en países de bajos ingresos en los próximos
años, aunque las operaciones comerciales podrían experimentar
beneficios. Los problemas de inequidad en el acceso y difusión, que se
generarán como consecuencia de haber relegado a las poblaciones
marginales serán inevitables. (CASTAÑO 1993)
III. MATERIALES Y METODOS

3.1 Ubicación y fecha

La investigación se realizará en el caserío de Rio Tigre el cual cuenta con un área de


1054.49 ha y un perímetro de 830.18 m, políticamente se ubicada en el distrito de
Mariano Dámaso Beraún, provincia de Leoncio Prado, región Huánuco. Se ubican en
las Unidades Geográficas: 9°21'38.3"S 76°03'35.8"W; con una altitud de 780 msnm.
bosque húmedo tropical.

Las encuestas se realizarán los días 12 y 13 de junio del año 2019.

3.2 Mapa del lugar

3.3 Materiales y métodos

3.3.1 Materiales

 Encuestas
 Apuntes

 Cámaras fotográficas

 Botas

 Instrumentos para recolección de información.

 Movilidad

3.3.2 Metodología

Este trabajo de investigación tendrá 3 fases.

 Primera fase: en esta fase se elaborará las preguntas de las encuestas


pertinentes de acuerdo a la problemática planteada en clase.
 Segunda fase: en esta etapa se hará la aplicación de las encuestas en el caserío

de Rio Tigre.

 Tercera fase: en esta fase se sistematizaron los datos recogidos para luego ser
plasmado y analizados.

3.4 Población y Muestra

El caserío de Rio Tigre, distrito de Mariano Damaso Beraun, provincia de

Leoncio Prado, cuenta con 250 habitantes aproximadamente, de los cuales se

tomará a 5 productores para realizar las encuetas y verificar las características de

producción que poseen actualmente.

3.5 Variables independientes

 Sistemas de producción agropecuaria en los fundos del caserío de Rio

Tigre.

3.6 Variables dependientes

 Características de los sistemas de agrícolas.

 Características de los sistemas pecuarios.


IV. RESULTADOS

TABULACION DE LAS ENCUESTAS


4.1. FUNDOS ENCUESTADOS: 5 Fundos
4.1.1. ASPECTO SOCIAL
 FUNDO 1

DUEÑO: INAFINA DORAN GONZALES

EDAD: 50 años

ESTADO CIVIL: conviviente

RELIGION: católica

NIVEL DE INSTRUCCIÓN: Sin estudios

NUMERO DE PERSONAS EN SU FAMILIA: 5

HIJOS ESTUDIANDO: TODOS

 FUNDO 2

DUEÑO: DANTE SIMON CASHA

EDAD: 52 años

ESTADO CIVIL: conviviente

RELIGION: católica

NIVEL DE INSTRUCCIÓN: Primaria

NUMERO DE PERSONAS EN SU FAMILIA: 4

HIJOS ESTUDIANDO: TODOS

 FUNDO 3

DUEÑO: ALICIA REGINA MORALES

EDAD: 26 años

ESTADO CIVIL: conviviente

RELIGION: católica
NIVEL DE INSTRUCCIÓN: Primaria

NUMERO DE PERSONAS EN SU FAMILIA: 4

HIJOS ESTUDIANDO: TODOS

 FUNDO 4

DUEÑA: HILDA SAMA SABINO

EDAD: 33 años

ESTADO CIVIL: conviviente

RELIGION: católica

NIVEL DE INSTRUCCIÓN: Primaria

NUMERO DE PERSONAS EN SU FAMILIA: 4

HIJOS ESTUDIANDO: TODOS

 FUNDO 5

DUEÑA: SARITA ALANIA TOLENTINO

EDAD: 34 años

ESTADO CIVIL: casada

RELIGION: Evangélica

NIVEL DE INSTRUCCIÓN: Primaria

NUMERO DE PERSONAS EN SU FAMILIA: 5

HIJOS ESTUDIANDO: TODOS

4.1.2. ASPECTO ECONOMICO

- ¿Cuál es su ingreso económico aproximadamente durante el mes?

Ingreso economico mensual (S/.)


Fundo 1 500
Fundo 2 800
Fundo 3 600
Fundo 4 600
Fundo 5 1000
Ingreso economico mensual (S/.)
1200
1000
1000
800
800
600 600
600 500

400

200

0
Fundo 1 Fundo 2 Fundo 3 Fundo 4 Fundo 5

¿Cuál es el dinero que gasta mensualmente en su alimentación?

Gasto mensual en alimentación (S/.)


Fundo 1 200
Fundo 2 300
Fundo 3 200
Fundo 4 200
Fundo 5 250

Gasto mensual en alimentacion (S/.)


350
300
300
250
250
200 200 200
200

150

100

50

0
Fundo 1 Fundo 2 Fundo 3 Fundo 4 Fundo 5
¿Ud. mediante que Institución se esta informando de los proyectos de producción,
ya sea agrícola o pecuaria?
¿Esta asociado con alguna
cooperativa?
Fundo 1 No
Fundo 2 No
Fundo 3 Si (PERUSA)
Fundo 4 No
Fundo 5 No

4.1.3. ASPECTO PRODUCTIVO


¿Cuántas Hectáreas tiene en total?
Total de Ha de terreno
Fundo 1 6
Fundo 2 2
Fundo 3 5
Fundo 4 4
Fundo 5 5

Total de Ha de terreno
7
6
6
5 5
5
4
4
3
2
2
1
0
Fundo 1 Fundo 2 Fundo 3 Fundo 4 Fundo 5

¿Qué tipo de animales cría?

¿Que tipo de animales cría?


Fundo 1 Cuyes, gallinas
Fundo 2 Gallinas
Fundo 3 Gallinas, chancho
Fundo 4 Gallinas
Fundo 5 Cuyes

¿Utiliza algún fertilizante en sus cultivos?

¿Utiliza algún fertilizante?


Fundo 1 No
Fundo 2 No
Fundo 3 No
Fundo 4 No
Fundo 5 No

¿Qué produce en su chacra?

¿Que produce?

Fundo 1 Moquicho, yuca y naranja

Fundo 2 Café, plátano y naranja

Fundo 3 Plátano, yuca y café

Fundo 4 Yuca, pituca y café

Fundo 5 Plátano, yuca y cae

¿Tiempo que se dedica al campo?

¿Cuántas horas se dedica al campo?


Fundo 1 6
Fundo 2 8
Fundo 3 12
Fundo 4 9
Fundo 5 10
¿Cuántas horas se dedica al campo?

Fundo 5

Fundo 4

Fundo 3

Fundo 2

Fundo 1

0 2 4 6 8 10 12 14

¿Tiene problemas con algunas enfermedades en su cultivo?

Enfermedad en los cultivos


Fundo 1 Ninguno
Fundo 2 Roya
Fundo 3 Roya
Fundo 4 Roya
Fundo 5 Roya

¿Tiene problemas con alguna enfermedad en sus animales?

Enfermedad en sus animales


Fundo 1 Peste aviar
Fundo 2 Peste aviar
Fundo 3 Peste aviar
Fundo 4 Peste aviar
Fundo 5 Peste aviar
¿Está asociado con alguna cooperativa?

¿Esta asociado con alguna cooperativa?


Fundo 1 No
Fundo 2 No
Fundo 3 Si (PERUSA)
Fundo 4 No
Fundo 5 No
V. DISCUSION

La FAO (1990). señala que los sistemas de producción son la base para la
subsistencia y de generar ingresos para las fundos pero de acuerdo de las
encuestas exactamente en la pregunta sobre la generación de rentabilidad en
sus parcelas, casi todos los pobladores de la zona perciben que su parcela
apenas les alcanza para las necesidades básicas y de acuerdo a otra pregunta
sobre las parcelas que si contaban con asesoramiento técnico la mayoría
respondió que la visita de parte de entidades es casi nula, entonces se podría
deducir que esta podría ser la matriz de la baja producción en las parcelas,
además que los productos que sacan al mercado se cotizan muy bajos en el
precio por los que los pobladores desisten en mejorar técnicamente su parcela,
entonces hay una relación directa entre la falta de llegada de la asistencia
técnica con la baja produccion afectando a la generación de ingresos
económicos y esto genera que algunos pobladores se dediquen a la siembra
del cultivo de la coca, que es un producto ilegal pero más rentable, asimismo
algunos de los hijos de los pobladores migran hacia las ciudades a trabajar
dejando en las manos de sus padres el cuidado de la parcela y al no tener la
mano de obra de ayuda las posibilidades de mejorar disminuyan.
Este tipo de problemática se ve reflejado en la mayoría de las parcelas de
la zona asimismo el tipo de topografía de la zona también es un factor
influyente en la baja producción debido a que algunos tienen una parcela de
topografía irregular, con rocas y pendientes.
VI. CONCLUSION

- El caserío de Rio Tigre realmente necesita una mayor atención en temas


de mejoras en la producción de su sistema agrícola y pecuaria para mejorar
su calidad de vida, una de las estrategias que se podría emplear seria mayor
difusión de las técnicas de manejos y mayor información sobre sus cultivos
primarios a través de entidades públicas y en el sector pecuario un mayor
impulso en temas de crianza de animales menores.

- El proceso de asistencia debe ser permanente por parte de los técnicos y


sobre todo buscar un mercado fijo para sus productos y así consolidar en
el agricultor y en su parcela el objetivo principal de una buena producción
y explotación sostenible de los recursos que lo rodean, esta consolidación
debe ir de la mano con la ayuda y la motivación de los principales actores
en este proceso que son de los agricultores que se den cuenta que los
sistemas de producción son rentables cuando se aplica las técnicas
adecuadas.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

FAO., 1990 Caracterización de sistemas de producción agropecuaria en


America Latina. Estudio General de los sistemas de producción y pobreza.
Roma, ITALIA.
ANEXO 1

Formato de encuesta

“UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA”

FACULTAD DE ZOOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS PECUARIAS

"Año de la lucha contra la corrupción e impunidad"

1. ASPECTO SOCIAL:

Nombre:

Edad:

Estado Civil:

Religión:

Nivel de Instrucción:

N de personas en su familia:

¿Sus hijos estudian?: Si No

2. ASPECTO ECONOMICO:
¿Cuál es su ingreso económico aproximadamente durante el mes?

¿Cuál es el dinero que gasta en su alimentación mensualmente?

¿Usted mediante que Institución se esta informando de los proyectos de producción,


ya sea agrícola o pecuaria?

3. ASPECTO PRODUCTIVO:
¿Cuántas Ha tiene en total?

¿Tiene crianza de animales? Si No Cuales:


¿Utiliza algún fertilizante en sus cultivos? Si No Cuales:

¿Qué produce en su chacra?

¿Tiempo que se dedica en esta actividad?

¿Tiene problemas con algunas enfermedades en sus cultivos?

¿Tiene problemas con algunas enfermedades en sus animales?

¿A quién vende o donde sus productos tanto de cultivos como animales?

¿Está asociado con alguna cooperativa?

Sí No

Cual:

4. ASPECTO AMBIENTAL:
1. ¿Ha escuchado usted hablar acerca de la contaminación ambiental?
Sí No

2. ¿Cuánto de contaminada cree que esta el centro poblado de bella alta?

Nada Poco Regular Mucho

3. ¿Qué cree Ud. que contamina más el ambiente?


a. La basura en calle b. La quema de basura
c. Botar la basura al rio d. Los coches
e. Las fabricas f. Las quemas de chacras

4. ¿Qué clase de contaminación afecta más a usted?


a. Contaminación del aire b. Basura y suciedad en las calles
d. Contaminación del agua e. Incendios Forestales

5. Para usted, ¿Qué tan importante es cuidar el medioambiente?

a. No es importante b. Es poco importante


c. Es importante d. Es muy importante
6. ¿Cuánto sabe usted sobre el reciclaje?

a) Nada b) Poco c) Regular d) Mucho

7. ¿Alguna vez alguien lo incentivo a que reciclara?


SI No
ANEXO 2
“UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA”

FACULTAD DE ZOOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS PECUARIAS

PERFIL DE PROYECTO

CURSO : EXTENSION Y TRANSFERENCIA

AGROPECUARIA

DOCENTE : Dr. CARLOS AREVALO AREVALO

ESTUDIANTE : DEL AGUILA SOTO, Oger Ernesto

CICLO : 2019 - I

FECHA DE ENTREGA : 16/07/2019

TINGO MARIA - PERÚ

También podría gustarte