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Calculo 3, Semestre 1, 2019

Entregar sus tareas al principio de clase. No se aceptan las tareas atrasadas.


No se aceptan copias.

Tarea 1. Plazo: 10 de Abril 2019


De recta y plano pdf.

1. pagina 1019 #3,#5, #8

2. pagina 1019 #9,#12, #13, #15

3. pagina 1020 #25,#27, #30, #33

4. pagina 1020 #36 , #37

5. pagina 1020 #47, #48, #57

6. pagina 1020 # 38, #59

Tarea 2. Plazo: 25 de Abril 2019 a las 17:00. Deslice su tarea bajo de la


puerta de mi oficina.

De continuidad pdf.

1. pagina 1123 #1,#3, #4, #6, #11

2. pagina 1125 #25: Use la definición para demostrar que lim(x,y)→(0,0) f (x, y) = 0.
x+5y 3
3. Sea f (x, y) = −2x2 +y 3
. Determine si lim(x,y)→(0,0) f (x, y) existe.
2
4. Sea f (x, y) = (x+y)
3x2 −y
. Determine si lim(x,y)→(0,0) f (x, y) existe.
5. La función f está definida como: f (x, y) = xy si (x, y) 6= (0, 0), f (x, y) = 1 si
(x, y) = (0, 0). Determine si f es continua en (0, 0). Explique sus pasos.

6. Use la definición para encontrar fx (x, y) y fy (x, y).

(1) f (x, y) = 2x2 + y

De calculo de varias variables 1-2.pdf

7. pagina 754 #9, #11, #14, #20

De derivadasparciales1.pdf

1
2

8. pagina 1132 #49, #51

Tarea 3. Plazo: 16 de Mayo 2019.

1. Encuentre la derivada direcciónal de f en el punto dado y la dirección del vector v.



a. f (x, y) = 1 + 2x y, (3, 4), v = (−4, −3).

b. f (x, y) = ln(x2 + y 2 ), (2, 1), v = (−1, 2).

2. Encuentre el vector gradiente del problema 1 a, b.

3. Encuentre el razón máximo de cambio de f en el punto dado y la dirección—:


f (p, , q) = qe−p + pe−q , (0, 0),

4. Encuentre a. el plano tangente y la recta normal de la superficie en el punto dado:


x2 − 2y 2 + z 2 + yz = 2, (2, 2, −1).

Ejercicios adicionales: 54, 58 pagina 1166 DOC050619-001.pdf

Ejercicios sobre los valores extremos. (no es tarea, solo para su estudio)

Ver ejercicios de seccion 12.8: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 15, 21, 23, etc. (DOC050619-001.pdf)
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CERTAMEN: INTEGRAL DOBLE, TRIPLES, INTEGRAL DE LINEA, etc.

Ejercicios sobre intergal doble (para su estudio, certamen ) Nota: Vamos a hacer
algunos ejercicios en clase si hay tiempo.

Ejercicios de seccion 13.1: 5, 7, 9, 13, 16, 18, 29, 31, 33

Ejercicios de seccion 13.2: 1, 5, 16, 17, 21, 23, 24

Ejercicios de seccion 13.3: 1, 3, 5

Ejercicios de seccion 13.5: 1, 3, 5

Ejercicios de seccion 13.6: 1,3,5,7

Tarea 4: Plazo: 6 de junio 2019.


Nota: No hay muchos problemas en tarea. Se espera que ustedes trabajen en más ejercicios
para su estudio, si necesita ( dependiendo de su estado)

1. Estime el volumen del sólido que yace debajo de la superficie z = xy y arriba del
rectángulo R = {(x, y) : 0 ≤ x ≤ 6, 0 ≤ y ≤ 4}. Use una suma de Riemann con m = 3, n = 2
3

y tome el punto muestra como la esquina superior derecha de cada cuadorado ( ver los
apuntes de clase para construcción.)

2. (De integracion 3.1 pdf.) #14, #31 p.1217, 1218

x cos ydA, donde D está acotada por y = 0, y = x2 , x = 1.


RR
3. Evalúe la intergral doble:
D
RR 2 p
4. Evalúe la intergral doble: xy dA, donde D está cerrada por x = 0 y x = 1 − y 2 .
D
5. Encuentre el volumen del solido dado: Bajo la superficie z = 1 + x2 y 2 y arriba de la
región acotada por x = y 2 y x = 4.

6. (De integracion 3.1 pdf.) #3, #14 p.1237, 1238

7. Encuentre el área de la superficie: la parte de paraboloide z = 4 − x2 − y 2 que está


por encima del plano xy.
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Tarea 5: Plazo 22 de julio:
Nota: No hay muchos problemas en tarea. Se espera que ustedes trabajen en más ejercicios
para su estudio (hay certmen), si necesita ( dependiendo de su estado)

Ver ejercicios abajo.


1. de Integrales Triples: 1(1), 2, 3
2. de Integrales de linea: 1 (1), 2 (1)(2), 3 (2)
3. Evalúe la intergral(use coordenadas polares):


Z 2 Z 4−x2 p
√ (4 − x2 − z 2 ) x2 + z 2 dzdx.
−2 − 4−x2

4. de Teorema fundamental de las integrales de linea: 1(1), 2(1)(2)


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Integrales Triples:
Se espera que ustedes trabajen en más ejercicios para su estudio (certamen). Ver los ejer-
cicios en adecca (integracion 3.2 pdf).

1. Evalúe la intergral triple.


R 1 R 2x R y
(1) 0 x 0 2xyzdzdydx.
R1RzRy 2
(2) 0 0 0 ze−y dxdydz.

x2 ey dV , donde E está acotada por z = 1 − y 2 y los planos z = 0, x =


RRR
2. Encuentre E
1, x = −1.
4

R 3 R √9−x2 R 3
3. Evalúe √ √ x2 + y 2 dzdydx usando las coordenadas cilı́ndriacs.
−3 − 9−x 2 x2 +y 2

Integrales de linea:

1. Trace el campo vectorial F en un diagrama.

(1) F (x, y) = 21 xi + yj.

(2) F (x, y, z) = i − j.

2.R Evalúe la intergral de lı́na, donde C es la curva dada.


(1) C yds donde C : x = t2 , y = 2t, 0 ≤ t ≤ 1.

(2) C x2 dx + y 2 dy, C consiste del arco de circunferencia x2 + y 2 = 4 desde (2, 0) hasta


R
(0, 2) seguido del segumento de recta desde (0, 2) hasta (4, 3).
R
3. Evalúe la intergral de lı́na C F · dr donde C está definida por la función vectorial r(t).

(1) F (x, y, z) = (x + y)i + (y − z)j + z 2 k, r(t) = t2 i + t3 j + t2 k, 0 ≤ t ≤ 1.

(2)F (x, y) = ex−1 i + xyj, r(t) = t2 i + t3 j, 0 ≤ t ≤ 1.

Teorema fundamental de las integrales de linea:

1. Determine si F es un campo vectorial conservativo o no lo es. Si es ası́, encuentre una


función f tal que F = ∇f .

(1) F (x, y) = (3x2 − 2y 2 )i + (4xy + 3)j.

(2) F (x, y, z) = (ex cos y)i + (ex seny)j.

(3) F (x, y, z) = (ln y + 2xy 3 )i − (3x2 y 2 + x/y)j.

2. Demuestre que la integral de lı́nea es independiente de la trayectoria y evalúe la inte-


gral.

2xe−y dx + (2y − x2 e−y )dy, C es cualquier trayectoria desde (1, 0) hasta (2, 1).
R
(1) C
R
(2) C senydx + (x cos y − seny)dy, C es cualquier trayectoria desde (2, 0) hasta (1, π).

Teorema de Green:
5

1. Use el teorema de Green para evaluar la integral de lı́nea a lo largo de la curva dada
con orientación positiva.

xy 2 dx + 2x2 ydy, C es el triángulo con vértices (0, 0), (2, 2) y (2, 4).
R
(1) C

y 4 dx + 2xy 3 dy, C es la elipse x2 + 2y 2 = 2.


R
(2) C
R
2. Use el teorema de Green para evaluar C F · dr, donde F (x, y) = (y − cosy, xseny),
C es la circunferencia (x − 3)2 + (y + 4)2 = 4 orientada en el sentido de las manecillas del
reloj.
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Trabajo extra (plazo: el viernes 12 de julio a las 11):

1. Seccion 12.8: 7, 11 (DOC050619-001.pdf)


2. Sea f (x, y) = cos(2x2 y). Encuentre fx (x, y), fxx (x, y) y fxy (x, y).