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La investigación científica

Proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual, mediante la aplicación rigurosa de un


conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o
tema, con el objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de
este.

El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas específicos:


explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.

¿Qué es una monografía?

Es el estudio o investigación que se realiza en forma exhaustiva sobre un tema en particular,


desarrollándolo en una forma lógica, ordenada y sistemática con el fin primordial de transmitir a otros
el resultado de todo ese cúmulo de información obtenida en la investigación. Barrios (2006).

Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni una ponencia, ni un artículo
científico en sentido amplio, una monografía es una descripción, narración o exposición explicativa,
sobre una determinada parte de una ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular,
tratando un tema de manera circunscrita.

La monografía es un tipo de texto académico, es decir, que circula en el ámbito educativo con el
objetivo de “hacer avanzar” el conocimiento. Loprete (1984) lo caracteriza como: “…un informe sobre
un asunto limitado que se ha investigado académicamente según el método científico o técnico; es la
expresión del resultado de esa investigación. Se usa en la escuela media y sobre todo en la
Universidad”.

Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una tesis, ni una ponencia, ni un artículo
científico en sentido amplio, una monografía es una descripción, narración o exposición explicativa,
sobre una determinada parte de una ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular,
tratando un tema de manera circunscrita.

¿Cómo elaborar una monografía?

Las monografías deben ser realizadas siguiendo una secuencia ordenada de pasos para obtener buenos
resultados.
En muchos casos los estudiantes tienen un acercamiento a la elaboración de estos textos cuando se
encuentran en la escuela primaria o secundaria, con docentes que les piden que las realicen utilizando
esta secuencia, buscando que se tome como costumbre para toda la vida académica.

Según Cassany & García del Toro (1999) Los pasos los describe a continuación.

-La delimitación del tema, realizada a partir de la aparición de una idea. No solo debe responder a un
interés del autor, sino que debe considerarse para elegir un tema que las fuentes que se tomarán sean
accesibles y manejables.

-El primer acercamiento a las fuentes con las que se trabajará, indefectiblemente harán al autor
imaginar de qué forma se ordenará la monografía.

-La realización de esas tareas, obviamente con los avances y contratiempos que toda monografía
tiene. Periódicamente deben hacerse evaluaciones intermedias, para no caer en una desviación del eje
primero. Aquí es donde adquiere mucha importancia la primera introducción que se hizo, es bueno que
coincida con el avance de los hechos.

Una vez finalizado, se corrige la redacción y ortografía, se realizan adecuadamente las citas
bibliográficas (el autor debe conocer el marco teórico de la cita textual, muy importante
académicamente), se ajusta la numeración de páginas y párrafos y se elaboran los índices. La
monografía estará lista para presentarse.

Tipos de monografía

Barrios (2006) establece los siguientes tipos de monografías:

 Monografías de Compilación: Se redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay


al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y ojo crítico para referirse a los
diferentes puntos de vista y exponer la opinión persona.
 Monografías de Investigación. Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la
investigación original.
 Monografías de Análisis de Experiencia. Es frecuente que se emplee este tipo en las carreras
que implica una práctica.
Una Monografía contiene tres partes fundamentales:

 Una Introductoria.
 La segunda fase que es el Desarrollo o Contenido mismo del tema.
 La Conclusión del tema.

La estructura de una monografía es la siguiente:

Título

Palabra o frase en la cual el autor denomina e identifica un documento.

Tabla de contenido (Índice)

Permite organizar y clasificar un trabajo por títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan. Al
lector le facilitas la localización de un tema de su interés. También se pueden agregar índices
específicos de los recursos empleados como tablas, ilustraciones, gráficas, apéndices, etc.

Introducción

Es la parte inicial del texto en donde se establecen con precisión los grandes ejes del estudio. Es
importante que al redactarla se presenten los elementos para que su lectura resulte interesante. Los
criterios que se deberá incluir en la introducción son:

1. Presentar el tema en cuanto al objeto de investigación.

2. Describir las circunstancias que llevaron a elegirlo.

3. Plantear el problema de la investigación fundamentándolo con datos de fuentes ya investigadas.

4. Definir de forma clara y precisa el propósito/objetivo (s) que se persigue en la monografía.

5. Destacar la importancia de la investigación en el plano teórico.

6. Redactar en forma sintética las partes que componen el trabajo en forma de párrafos.

Desarrollo Temático

El contenido temático constituye la parte substancial de la monografía, se inicia después de revisar de


manera crítica las fuentes consultadas de tal modo que el conocimiento logrado del tema, que es de
interés a investigar, permita estructurar la información pertinente en capítulos y subcapítulos que no
deberán exceder de cinco niveles de subdivisión, a través de los cuales se expondrán de manera
ordenada, clara, coherente y pormenorizada la información obtenida mediante las referencias.
Es importante seguir las pautas generales con respecto a la transcripción de textos para no plagiar las
palabras del autor y que éstas pasen como propias. Por esa razón, se debe citar la fuente de la cual se
ha obtenido dicha información o hacer referencia a ella. De este modo, se distingue lo que es
elaboración personal (quizás inspirado en algún autor) de las palabras o ideas de otros. Si tomamos la
idea de un autor, es preciso mencionarlo y aclarar de dónde hemos extraído dicha información.

Conclusión

En esta parte de la monografía, se incluyen las inferencias que realiza quien investiga. Aquí se
sintetizan las conclusiones a las que arribó después de haber expuesto los distintos aspectos durante el
desarrollo temático. Las conclusiones siempre deben estar fundamentadas y apoyadas en la opinión de
autores, o en investigaciones anteriores.

En síntesis, podemos decir que la conclusión será aquello que el investigador infiere de su elaboración.

Bibliografía.

Relación alfabética de fuentes documentales sobre una materia o asunto determinado, registros de
cualquier soporte físico, consultadas por el investigador para sustentar escritos.

Bibliografía

Alvarado, E., & Borges, B. (2005). GUÍA PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE MONOGRAFÍAS, ENSAYOS,
BIBLIOGRAFÍAS EXTRACTOS. Bogotá, Colombia: Publicaciones Puertorriqueñas Editores.

Barrios, L. A. (2006). Pasos a seguir en la redacción. Biblioteca Profesional II .

Cassany, D., & García del Toro, A. (1999). Recetas para escribir. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor.

Loprete, C. (1984). Estructura Para Realización De Monografía. Cictar , 1-4.