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“CONCIENTIZACION Y CAPACITACION

SOBRE EL LAVADO DE MANOS EN NIÑOS


DE 5 AÑOS DEL KINDER 19 DE MARZO,
BARRIO SANTA CARLA, ZONA PLAN TRES
MIL, DE MAYO A JUNIO DE 2017”

ASIGNATURA:

DOCENTE: Lic. FELICIDAD GABRIELA LOPEZ M.

ALUMNOS: MARIA YHOVANA VELIZ COLQUE


JHOSSELYN TUDO CASTRO
YOSSELINA SACACA ALANOCA
BRISILA YOVIO ALVAREZ

SANTACRUZ - BOLIVIA
2017
AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios por su fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarnos


una vida llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo felicidad.

Damos gracias a nuestras familias por apoyarnos en todo tiempo y momento, por los
valores que nos han inculcado, y por habernos dado la oportunidad de servir a la
sociedad profesionalmente.
DEDICATORIA

A:
Dios, por darnos la oportunidad de vivir y por estar con nosotras en cada paso que
damos, por fortalecer nuestro corazón e iluminar nuestra mente y por haber puesto
en nuestro camino a aquellas personas que han sido amigos y maestros durante
nuestra formación profesional.
INDICE
INTRODUCCIÓN

El lavado de manos es la principal medida para evitar infecciones tanto respiratorias como
gastrointestinales. De allí que es de suma importancia inculcar en los pequeños el lavado de
manos frecuentemente antes de comer, antes de hacer la tarea, después de jugar, después de
ir al baño, después de estornudar, etc. Además ellos actuaran como agente de cambio,
llevaran a sus hogares las buenas prácticas de higiene que han aprendido en la escuela.

Escogimos esta zona por estar alejada y situada cerca del vertedero de Normandía y que son
habitadas por familias de escasos recursos ya que la mayoría no cuenta con los servicios
básicos completos. Viviendo en condiciones de riesgo para y un alto peligro para la salud.

El objetivo de este proyecto es de concientizar y capacitar el lavado de mano frecuente a niños


de 5 años del kínder de la Unidad educativa “19 de marzo “. En turno mañana, mayo-junio
2017.Para así ayudar a prevenir las diferentes enfermedades infecciosas, tanto diarreicas y
respiratorias.

El presente proyecto ha sido mediante un método educativo, dinámico y participativo.

Los resultados mediante las encuestas realizadas muestran los gráficos al final de la
investigación.
ANTECEDENTES

Desde hace mucho tiempo que los trabajadores en salud han orientado el lavado de manos como
protección mas importante contra la propagación de las enfermedades infecciosas. El lavado de
mano puede evitar la propagación de enfermedades transmisibles, tanto para adulto como para
niño.

Lavarse las manos después de usar el baño puede ayudar a detener la propagación de la
transmisión fecal - oral de enfermedades como ser salmonella, hepatitis A y otras enfermedades
transmitidas por bacterias.

Los microorganismos pueden propagar de forma indirecta las enfermedades respiratorias a través
de las manos ej. gripe y tos.

Importancia del lavado de manos

El lavado de mano de manera adecuada podrá remover, inhibir las poblaciones microbianas
evitando las diseminaciones de los mismos en el ambiente. Siendo una forma simple y efectiva
para prevenir los procesos infecciosos.

Intervención educativa

La intervención consistió en sesiones educativas por medio de encuestas y una feria de


forma demostrativa y participativa demostrando la practica correcta del lavado de manos.

Se entregó un mural con los pasos sobre el lavado de manos y su respectivo jabón en gel
a cada aula del kínder “19 de Marzo” con el fin de que los niños practiquen a diario el
correcto lavado de manos.
CAPITULO 1

RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA "19 DE MARZO"

La Unidad Educativa "19 de Marzo" ubicado en Santa Cruz de la Sierra, distrito municipal i ha sido
fundada el “19 de Marzo de 2000” en un domicilio particular, a la cabeza de una profesora y Junta
Escolar; haciendo su servicio en sus nivel inicial y el primer curso del nivel primario.

La gestión 2001 por problemas de infraestructura, por falta de ítem de Docente del Ministerio de
Educación y por otras necesidades básicas en el proceso de aprendizaje - enseñanza suspendió
su servicio.

A partir de la gestión 2002 se reinició el funcionamiento de la Unidad Educativa a la cabeza del


profesor Daniel Mamani como Director y Sr. Esteban Vidaurre como Junta Escolar funcionando ya
en previos destinados a la misma y en entonces con dos ambientes construidos por Padres de
Familia; realizando su servicio en sus niveles inicial y hasta quinto de primaria.

En la gestión 2005 la Unidad Educativa amplía su servicio en sus tres ciclos del nivel primario, con
doble turnos y más dos aulas construidas por el Gobierno Municipal, encabezados por el profesor
Daniel Mamani, en su condición de Director Encargado y el secretario Esteban Vidaurre como
Junta Escolar los mismos realizando los trámites para su legal funcionamiento de la Unidad
Educativa ante el Ministerio de Educación.

Mediante la Resolución Administrativa 091/2007 del Servicio Departamental de Educación de


Santa Cruz, solicitado por el profesor Daniel Ernesto Mamani Ibarbe, en su condición de Director
de la Unidad Educativa "19 de Marzo" se autoriza la apertura y legal funcionamiento de la Unidad
Educativa en el Nivel Inicial y Primario.

Actualmente la Unidad Educativa funciona en sus niveles inicial, primario y primero – segundo,
secundaria mediante la nueva Ley de Educación (Avelino Siñani y Elizardo Pérez) con nueve ítems
del Ministerio de Educación, un ítem del nivel inicial, seis ítems del nivel primario y dos ítems del
nivel secundario, con doble turno (mañana-tarde) y con seis aulas. Haciendo su servicio a la
sociedad, formando ciudadanos con valores de fortaleza y perseverancia.
CROQUIS DE UBICACIÓN DEL COLEGIO “19 DE MARZO”
CAPITULO 2

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

ANTECEDENTES DEL VERTEDERO DE NORMANDÍA

En los años 60, la basura que generaba los habitantes de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra era
transportada en carretones, los cuales se encargaban de llevarla lo más lejos posible y dejarla
botada donde no se sintieran los olores de la putrefacción y la generación de vectores.

De acuerdo con la información presentada en el Proyecto de Aseo Urbano de la ciudad de Santa


Cruz3, antes de 1974, el aseo Urbano de la ciudad estaba a cargo de una pequeña empresa
privada que limitaba sus servicios a usuarios que pagaban directamente por el recojo y disposición
de la basura. Los desperdicios sólidos eran arrojados en terrenos baldíos y en pozos abandonados
de tejerías. Algunos ejemplos de estos sitios de disposición final son los predios de la actual
urbanización “Ciudad Jardín” por el Norte; La Cuchilla por el Sur, y a lo largo de la carretera a
Cotoca por el este de la ciudad.

A partir de 1974, la disposición final se realizó en dos lugares; uno de ellos era el llamado “Pozo de
la Muerte” ubicado al Sudeste de la ciudad, donde se depositaban los residuos colectados del
barrido de la ciudad. Los residuos urbanos domiciliarios recolectados de enterraban en un predio
de 33 hectáreas ubicado en el camino a Paurito, donde actualmente se encuentra la urbanización
“El Gallito” y a 3 Km. del actual vertedero de Normandía. En este botadero no existían fosas
adecuadamente impermeabilizadas y los pozos de 2 a 3 m de profundidad eran rellenados con
basura y cubiertos con una capa de arena de los alrededores. Estos predios eran de propiedad del

IDENTIFICACIÓN DEL VERTEDERO

El Vertedero Municipal de Normandía se encuentra ubicado en la Zona Sureste de la


Ciudad de Santa Cruz, a 14 Km. del centro de la ciudad. Es el lugar destinado a la
disposición final de los residuos sólidos generados y recolectados en la Ciudad de
Santa Cruz de la Sierra. En ese lugar se diseñan, construyen y operan Fosas para el
entierro de los residuos para posteriormente cubrirlos con capas de arena y arcilla.

El 26 de abril de 1994, de acuerdo al Testimonio de Minuta de transferencia N°


187/94, se adquiere las primeras 45 hectáreas de terreno, con la finalidad de
disponer los residuos sólidos que se generan en la ciudad de Santa Cruz, iniciando
su operación en Enero de 1996.

El Gobierno Municipal, con financiamiento del Gobierno de los Países Bajos, realizó
un estudio de la disposición final de residuos sólidos para el período 2004 -2014 que
incluyó la compra de 4,7 has de terreno adicional, la compra de una nueva balanza,
la construcción de una planta de tratamiento de lixiviados, caminos internos y una
serie de obras menores que se incluyeron en el contrato con el operador para dicho
periodo.

Según un Reporte Estadístico Mensual de septiembre del año 2011, la cantidad de


residuos sólidos que se disponían en el Vertedero de Normandía para ese año, eran
alrededor de 27.044,30 tn/mes. Según entrevista con funcionarios de EMACRUZ,
informaron que actualmente llegan alrededor de 1100 tn/día de residuos sólidos al
Vertedero.14 Ver Anexo 5.8. (Reporte Mensual de RRSS).

ACTIVIDADES DIARIAS EN EL VERTEDERO DE NORMANDÍA

Los camiones que transportan los residuos sólidos, una vez llegan al vertedero, son
reconocidos por el guardia, el mismo que anota la hora de entrada. El camión
avanza hacia la balanza electrónica o si hay fila espera su turno. Antes de que los
camiones sean autorizados para entrar, los choferes y ayudantes se colocan su
máscara y pasan a la Fosa 7 Ampliada.
Cuando el camión ha descargado todos los residuos, inmediatamente un tractor
oruga realiza el esparcimiento de los mismos en forma heterogénea, posteriormente
un tractor oruga de mayor peso pasa sobre los residuos para disminuir su volumen.
Diariamente ingresan al Vertedero de Normandía alrededor de 1100 Tn.

Los camiones que descargan los residuos sólidos salen del área de disposición final
y antes que se les autoricen la salida del Vertedero de Normandía, tienen que pasar
por la balanza para calcular el peso de tara y con ese dato se obtiene la cantidad de
residuos descargados en la fosa.

Al finalizar la jornada diaria se coloca los 30 cm. de arcilla sobre los residuos
dispuestos. Esto primeramente para evitar la dispersión de los mismos por la acción
del viento y segundo con la finalidad de evitar que ingrese agua en caso de lluvias,
logrando una impermeabilización adecuada.

COMPONENTES DEL VERTEDERO

El vertedero de Normandía consta de la siguiente infraestructura e instalaciones:

• Edificaciones existente como ser; oficinas, laboratorio, comedor,


depósitos, etc.

• 7 Fosas y una ampliatoria para residuos urbanos.

• 2 fosas para residuos patológicos.

• Un sistema de tratamiento de lixiviados.

• Sistema de extracción y quemado de gas.

• Caminos de circulación.
• Planta de Reciclaje

Edificaciones Existentes

Al ingreso del predio del Vertedero de Normandía, se encuentra la portería de control


de acceso, caseta de balanzas y caseta de supervisores.

Cerca de las Lagunas del Sistema de tratamiento de lixiviados, se ubica un lavadero


con una rampa diseñada tanto para vehículos de alto tonelaje como para vehículos
livianos. Este lavadero utiliza agua de pozo y su sistema de tratamiento de efluentes
no dispone de trampas para retención de aceites y grasas, pero si se efectúa un pre
tratamiento de separación de sólidos gruesos, es decir bolsas, papeles, ramas, etc.
a través de rejillas horizontales. Para la separación de sedimentos cuenta con una
cámara de sedimentación y finalmente el efluente, a través de bombeo, se descarga
hasta la Laguna 1 de la planta de tratamiento de lixiviados.

En el Vertedero de “Normandía” no existen talleres mecánicos, sin embargo se


realizan reparaciones de emergencia.

NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

Es el vertedero Normandía, el más grande de Bolivia. Tiene una superficie de 45 hectáreas, es


propiedad municipal y está en operación desde 1996. Recibe 850 a 900 toneladas de basura por
día, el cargo de 130 a 140 camiones.

El manejo del vertedero tiene sus deficiencias y que estas generan peligros no solamente para la
salud de los vecinos, pero también para la salud de toda la población de la zona a través de la
contaminación del agua y del aire.

Sin guardar ninguna similitud con el enigmático paisaje marino de la península francesa del mismo
nombre, el gran vertedero de “Normandía” situado a solo 5 kilómetros al sur de la Ciudadela
Andrés Ibáñez o antiguo “Plan 3.000”, crece vorazmente, engullendo diariamente más de 600
toneladas de basura.

Entre el ruido incesante de potentes tractores oruga que cubren de arena dorada verdaderas
montañas de desechos urbanos en medio del acarreo incesante de las pestilentes volquetas,
surge un paisaje de tierra devastada por una atroz contaminación. Negras bandadas de suchas
ávidos de podredumbre y otra de garzas impecablemente blancas, alzan vuelo a cada instante en
busca de su sustento diario, mientras grupos de gente humilde rebaten el basural en busca de algo
rescatable para revender.

Problemas de la zona

La zona es inhabitable, pero hasta allí han llegado los asentamientos humanos que hoy exigen
insistentemente y sin esperanza real alguna, el traslado del vertedero a algún lugar, donde
tampoco será bienvenido.

Impactos Ambientales

Olores Contaminantes.- Uno de los impactos más fuertes al área de influencia


indirecta, es el olor que se genera por el proceso de descomposición en las lagunas
de tratamiento de lixiviados. Fuera del vertedero de Normandía se evidenció la
presencia de seis casas ubicadas a un costado de la avenida y las personas que
viven en ellas, manifestaron que inhalan durante todo el día estos olores
desagradables. (Art. 65° inciso - RASIM).

Línea Base Ambiental y Social Preliminar Auditoría Ambiental Vertedero Municipal de


Normandía

Polvo.- Otro agente de contaminación al área de influencia indirecta es el polvo,


debido a la dispersión de partículas sólidas en el ambiente, causada por los fuertes
vientos, ya que gran parte del terreno se encuentra desprovisto de vegetación. El
polvo puede transportarse varios kilómetros a la redonda del Vertedero. Este polvo
contamina el aire con bacterias, ácaros, polen, materia orgánica en descomposición,
hongos, residuos químicos entre otros, pudiendo afectar a la salud de la población
asentada en el área de influencia indirecta ocasionando problemas respiratorios,
irritación en los ojos, la piel y alergias. • Plásticos y Bolsas.- Por acción del viento se
observó que las bolsas plásticas y papel pueden llegar a terrenos aledaños, fuera
del Vertedero hasta 200 metros aproximadamente; se las puede encontrar en
pastizales, cultivos, casas, lecherías, etc.

Factor Agua.- El fin del recubrimiento inferior de un relleno sanitario es evitar todo
contacto entre los residuos y el suelo y las napas freáticas. Sin embargo, tanto la
capa arcillosa como el recubrimiento plástico pueden romperse. La arcilla es
vulnerable a los químicos que están presentes en la composición de los residuos,
como el benceno, ya que por difusión puede atravesar una capa arcillosa de 91,4 cm
en aproximadamente 5 años.

El agua superficial puede ser contaminada al recibir el agua subterránea


contaminada o por el aflujo superficial directamente del depósito de residuos sólidos.

Todos los barrios aledaños al Vertedero de Normandía cuentan con conexión


domiciliaria de agua potable, en este sentido las posibilidades que existan impactos
a este elemento son remotas. Sin embargo es posible que algunas viviendas
cercanas tengan pozos para otros usos como agrícola, riego o pecuario para uso de
animales. Así mismo puede existir el riesgo de infiltraciones por roturas de cañerías.

Por otro lado, se ha visto con gran preocupación cómo personas adultas y niños se
bañan en el canal que se encuentra frente al Vertedero de Normandía. Estas aguas,
son aguas de lluvia estancadas, que pueden afectar la salud de esta población.
Factor suelo.- La contaminación más evidente es ocasionada por el esparcimiento
de la basura por acción del viento y descarga clandestina en áreas abiertas y al lado
de los caminos. Esta contaminación ocasiona un impacto estético, que puede
resultar en una disminución del orgullo cívico y pérdida del valor de la propiedad.

Es más probable que los suelos arcillosos y con humus atenúen los contaminantes,
antes que los suelos arenosos, de sedimento y lastre. Si la filtración continúa luego
de que los suelos subyacentes hayan llegado a su máxima capacidad para
atenuar los contaminantes, éstos pueden ser liberados en el agua subterránea. El
suelo puede ser contaminado y las plantas a su vez pueden absorber los químicos
tóxicos. Algunas sustancias permanecen en la matriz del suelo y se acumulan hasta
niveles Fito tóxicos luego de aplicaciones repetidas del abono.

Ruido y Vibraciones.- Los ruidos generados por las operaciones del Vertedero, al
área de influencia indirecta de la zona de estudio son mínimos. Se hicieron las
mediciones respectivas en las colindancias del predio, se obtuvo como resultado que
la emisión de ruido está por debajo de los límites permisibles. Ver Anexo 2.4. Informe
de Análisis de Ruido

Factor Ecología.-

Flora.- La flora nativa ya no existe en la zona, en primer lugar ha sido retirada para
realizar actividades agrícolas y luego construir viviendas. Al ser una zona que ha
sido fuertemente intervenida por procesos de urbanización y asentamiento humano
ilegales los rastros de flora nativa han desaparecido quedando en el paisaje
únicamente vegetación primaria producto de regeneración natural de barbechos, del
registro fotográfico cuyos datos fueron levantados en inspección técnica. Los
pobladores muy cercanos al vertedero utilizan la vegetación del lugar para leña.
Fauna.- En áreas aledañas al Vertedero de Normandía se evidencia espacios
intervenidos por el ser humano donde crían especies domésticas como ser: gallina,
perro, vaca, caballo y principalmente la presencia de chancherías que
evidentemente genera emisión de olores contaminantes. Al igual que el humano, los
animales pueden contagiarse y/o enfermarse por la ingesta de alimentos o agua
contaminada por el Vertedero.

El hábitat natural de la fauna silvestre ha desaparecido, se ha convertido en potreros


y cultivos agrícolas en la parte sur del Vertedero y todo lo demás en viviendas,
provocando extinción y/o migración de la fauna.

Es posible que por la presencia del Vertedero exista proliferación de vectores, es


decir: moscas, mosquitos, ratas, cucarachas, entre otros.

Factor Socio economía.-

Salud.- Los posibles impactos a la salud son:

 Consumo de agua contaminada, si es que las personas estuvieran


consumiendo agua de pozo (efectos detallados la descripción del factor
agua).

 El polvo puede afectar a la salud ocasionando problemas respiratorios,


irritación en los ojos, la piel y puede provocar alergias, ya que el aire contiene
bacterias, ácaros, polen, materia orgánica en descomposición, hongos,
residuos químicos entre otros contaminantes, siempre y cuando la vivienda
se encuentra muy cerca o que por acción del viento se encuentre en riesgo.
 Emisión de gases/olores contaminantes del vertedero, si es que viven muy
cerca del vertedero.

 Proliferación de vectores, si es que viviera muy cerca del vertedero y su


vivienda estuviera infestada de alguno de ellos: cucarachas, ratas, moscas,
etc.

Paisaje: Aunque no es uno de los recursos más renombrados, es uno de los más
afectados por la incorrecta disposición de los residuos sólidos, ya que la constante
presencia de las basuras en lugares expuestos causa un deterioro al paisaje,
afectando la salud humana ya que genera:

Estrés

 Dolor de cabeza

 Problemas psicológicos

 Trastornos de atención

 Disminución de la eficiencia laboral

 Mal humor.

Estos efectos obstruyen el diario laborar y afectan la calidad de vida, impide la


armonía con el entorno y afecta a la comunidad en general.

Social.- Al abordar el tema de los impactos sociales, es importante tener en cuenta


que para que una denuncia sea válida para una Auditoría Ambiental ésta debe ser
entregada a la Autoridad Ambiental Competente. Ha existido una denuncia traducida
en un Convenio de 18 puntos planteada el 2008.
CAPITULO 3

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL

Objetivo del proyecto productivo de salud

- Concientizar y capacitar sobre el lavado de manos a niños de 5 años, mediante secciones


educativas, demostrativas, dinámicas y participativas para ayudar a prevenir infecciones
futuras tanto diarreicas como respiratorias.
CAPITULO 4

MARCO TEORICO

Conceptos generales

Infección

Infección es la invasión de un anfitrión por un microorganismo patógeno, su multiplicación en los


tejidos y la reacción del anfitrión a su presencia y a la de sus posibles toxinas. Las infecciones
pueden deberse a bacterias, hongos, virus, protozoos o priones. Las infecciones pueden ser
además locales o sistémicas.

Importancia del lavado de manos en niños

¿Por qué es importante que los niños se laven las manos?

A los niños les encanta experimentar, tocar, jugar, y lógicamente se ensucian bastante y no solo las
manos. Por eso, si no se lavan las manos están trayendo millones de gérmenes consigo que
pueden enfermarlos a ellos y al resto de la familia.

Cuando uno tiene las manos sucias, puede enfermarse simplemente con tocarse la nariz, la boca o
los ojos, por lo que lavarse bien las manos es la primera línea de defensa contra las enfermedades
en la familia: desde la gripe hasta la meningitis, bronquiolitis, influenza, hepatitis A y diarrea.

Es importante que lo hagan antes de comer, luego de ir al baño o cuando terminan de jugar, y
lógicamente en cualquier momento que tengan las manos sucias y lo creas necesario.

Además, los adultos deben lavarse las manos antes de cocinar, después de limpiar la casa, luego
de ir al baño, luego de tocar animales, después de cuidar enfermos y tras estornudar, toser o
limpiarse la nariz. Inculcarles este hábito puede resultar difícil pero es necesario por las razones
que ya dijimos previamente.
¿Cómo deben lavarse las manos los niños?

Las manos deben ser lavadas con agua tibia -ni fría ni caliente- y con jabón. Si quieres, puedes
utilizar jabón líquido o en barra, elegir algunos que vienen con formas, colores y olores divertidos
ideales para incentivar a los más pequeños de la casa. No es necesario que utilices siempre un
jabón antibacterial.

Es importante que los niños laven sus manos de ambos lados, entre los dedos y hasta la altura de
las muñecas. Se le debe prestar especial importancia a las uñas también, ya que suelen juntar
muchos gérmenes. Lo ideal es que los niños se laven las manos entre 10 y 15 segundos, luego
enjuaga y seca muy bien.

Hoy, el lavarse las manos se considera la herramienta más importante que tiene un trabajador del
área de la salud para prevenir infecciones. Sin embargo, en aquella época, cuando el Dr.
Semmelweis sugirió que se adoptara esta higiene rutinariamente en todo el hospital se rieron de él.
Pasaron más de 50 años antes de que la importancia de lavarse las manos como medida de salud
preventiva se aceptara en todos los círculos médicos.

La organización mundial de la salud y el lavado de manos

La Organización Mundial de la Salud (OMS), propone seis maneras fundamentales para que los
centros de atención de salud puedan mejorar la higiene de las manos y detener la propagación de
las infecciones nosocomiales:

Utilización de desinfectantes para las manos.

 Agua, jabón y toallas desechables.

 Capacitación y educación del personal sobre la forma de proceder correctamente.

 Observación de las prácticas del personal y retroalimentación sobre el desempeño.

 Uso de recordatorios en el lugar de trabajo.

 Apoyo de la higiene de las manos y la atención limpia mediante una cultura del aseo1
 Lavado de manos

Es la medida de prevención más importante en el control de las infecciones que se producen en


las instituciones de salud.

Recomendaciones al realizar la técnica de higiene de las manos.

 Aplicar una dosis de producto, extenderlo por toda la superficie de las manos y
friccionarlas hasta que queden secas.

 Cuando se laven las manos con agua y jabón, mojarlas con agua y aplicar la cantidad de
producto necesaria para extenderlo por toda la superficie de las mismas.

 Frotarse enérgicamente ambas palmas con movimientos rotatorios y entrelazar los dedos
para cubrir toda la superficie. Enjuagarse las manos con agua y secarlas completamente
con una toalla desechable.

 Siempre que sea posible, utilizar agua corriente limpia.

 Utilizar la toalla para cerrar el grifo.

 Asegurarse de que las manos estén secas.

 Utilizar un método que no las contamine de nuevo.

 Cerciorarse de que las toallas no se utilicen varias veces o por varias personas.

 No emplear agua caliente porque la exposición repetida a ella eleva el riesgo de


dermatitis.

 Para el lavado de las manos con agua y un jabón no antimicrobiano pueden emplearse
jabones simples líquidos, en pastilla, en hojas o en polvo.

 Las pastillas de jabón deben ser pequeñas y colocarse sobre rejillas que faciliten el
drenaje.
 Recomendaciones para el lavado y antisepsia de las manos1-12:

 Cuando perciba las manos sucias.

 Cuando estén visiblemente sucias o contaminadas.

 Antes o después del contacto con el paciente.

 Antes de realizar cualquier procedimiento aséptico.

 Después del contacto con sangre y fluidos corporales.

 Después del contacto con los fómites del paciente.

 Después de quitarse los guantes.

Técnica del lavado de manos (Duración: 20-30 segundos)

 Mójese las manos con agua

 Aplique suficiente jabón para cubrir toda la superficie de la mano.

 Frótese las palmas de las manos entre sí.

 Frótese la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano izquierda, con los dedos
entrelazados, y viceversa,

 Frótese las palmas de las manos entre sí, con los dedos entrelazados.

 Frótese el dorso de los dedos de una mano contra la palma de la mano opuesta,
manteniendo unido los dedos.

 Rodeando el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha, frotándoselo con un


movimiento de rotación y viceversa.

 Frótese la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de la mano izquierda,
haciendo un movimiento de rotación y viceversa.
 Enjuáguese las manos.

 Séqueselas con una toalla desechable.

 Use la toalla para cerrar el grifo o llave de agua.

Clasificación del lavado de manos

 Lavado social de las manos.

Limpieza mecánica de las manos con agua y jabón convencional que elimina todo tipo de suciedad
visible; se empleará siempre que perciban las manos sucias, antes y después del contacto con el
paciente en procederes no invasivos y sin riesgos.

Procedimientos

 Eliminar o arrastrar de las manos la suciedad

 Retire las prendas.

 Abra la llave del agua y tome el jabón.

 Remoje las manos hasta la muñeca.

 Mantenga el jabón en las manos y haga una abundante espuma.

 Cierre las dos manos y añada agua gradualmente.

 Sostenga el jabón con la punta de los dedos debajo del chorro de agua para enjuagarlo y
colóquelo en la jabonera.

 Cierre la llave con una de sus manos.

 Enjabone la llave para limpiarla y déjela enjabonada durante los pasos siguientes.

 Frote vigorosamente las manos con movimientos rotativos.


 Mantenga juntas las manos haciendo que la espuma se extienda hasta la muñeca.

 Abra la llave.

 Enjuague las manos con abundante agua manteniéndolas en un plano horizontal.

 Enjuague la llave con las manos juntas en forma de recipiente o copa.

 Cierre la llave.

 Seque las manos con una servilleta, papel o paño para cada una.

Técnicas del lavado de manos

 Mojar las manos con agua y jabón

 Frotar la palmas de las manos

 Refregar los dorsos de las manos

 Entrelazar los dedos

 Con la punta de los dedos frotar las manos

 Estrujar la muñeca

 Enjuagar y secar las manos


CAPITULO 5

PLAN DE ACCION

Problemas detectados

Infecciones por causa del lavado de manos

Según los estudios realizados en el Colegio “19 de Marzo” de la Urbanización “Santa


Carla” Zona del Plan Tres Mil, cerca del vertedero municipal Normandía.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PERIODO 2017
MAYO JUNIO
ACTIVIDADES
N 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 1
o 5 6 7 9 2 3 5 6 9 0 1 1 2 5 6 7 8 9 2
1 Perfil de la investigación
2 Elección del tema
3 Delimitación geográfica
4 Obtención de firmas
5 Encuestas
6 Tabulación de datos, gráficos y tablas
7 Detección del problema
8 Fundamentación
9 Diseño Metodológico
10 Objetivo
11 Plan de Acción
12 Informe Final
13 Conclusión
14 Recomendación
15 Bibliografía
16 Anexos

Espacio (lugar)

Unidad Educativa “19 de Marzo” Urbanización Santa Carla, Zona Plan Tres Mil

Recursos humanos

Responsables directos

 MARIA YHOVANA VELIZ COLQUE

 JHOSSELYN TUDO CASTRO

 YOSSELINA SACACA ALANOCA

 BRISILA YOVIO ALVAREZ


Responsables indirectos

 Directora

 Profesora

 Alumnos

Recursos materiales, económicos

MATERIALES ECONOMICOS

CAPITULO 6
Informe final del plan de acción

CAPITULO 7
CONCLUSIONES

Todos los años, millones de niños pierden días de clase por enfermedad. Se calcula que se podría
reducir un gran número de estos días perdidos si los niños se lavasen las manos con regularidad.

Por lo tanto, es muy importante enseñar a los niños la importancia de adoptar buenos hábitos de
higiene de las manos para que ellos y los de su alrededor puedan mantenerse sanos.

Lavarse las manos es muy importante

Estudios recientes revelan que lavarse las manos es con diferencia la mejor manera de evitar la
propagación de muchas enfermedades. Una buena higiene de las manos en los niños ayudará a
prevenir la propagación de gérmenes que provocan enfermedades comunes, como los resfriados y
el dolor de barriga, que pasan de casa al colegio y del colegio a casa.

Por lo tanto, es esencial que los niños entiendan por qué son tan importantes las manos, ya que
éstas le ayudan a comer, jugar y divertirse, así como es fundamental que aprendan por qué es
importante lavarse las manos:

Las manos transportan ‘gérmenes perjudiciales’, llamados microorganismos o bacterias

Estos se pueden propagar al tocar los objetos o se pueden transmitir a los demás

Animar a los niños a lavarse las manos influirá en sus hábitos a la hora de lavárselas tanto en casa
como en la Unidad Educativa “19 de Marzo”

RECOMENDACIONES
¿Cuándo debe lavarse las manos con agua y jabón?

 Cuando las manos estén visiblemente sucias

 Antes de las comidas

 Antes de preparar los alimentos

 Después de tocar carnes crudas como el pollo o carne de res

 En caso de contacto con los fluidos corporales como la sangre, la orina o en el vómito

 Después de cambiar los pañales de adultos o niños

 Después de tocar animales o mascotas

 Después de sonarse la nariz o estornudar

 Después de ir al baño

¿Cuándo se puede utilizar desinfectantes para manos a base de alcohol?

 Para la limpieza rutinaria de las manos en cualquier momento que estén visiblemente
limpios

 Al contacto con objetos contaminados en el medio ambiente como tejidos / pañales sucios

 Antes y después de cuidar o tener contacto con alguien que está enfermo o acatarrado.

 Cada vez que desee para descontaminar las manos

BIBLIOGRAFÍAS
ANEXOS