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TABLA DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIONES FORMA A Y FORMA B


UNIDAD 1
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Bases Curriculares
Nivel: 4° básico
Nombre Unidad: Tantas preguntas por responder

Tabla de especificaciones para preguntas de alternativas

Clave
N° Nivel de
Eje Objetivo Tema Subtema Contenido Habilidad Ítem
OA dificultad Forma Forma
A B
Leer un mito para conocer Antiguas
Lee y comprende Género narrativo:
Lectura 3 más sobre el mundo y respuestas de Recordar 1 1 B C
(págs. 22 a 26) mito
desarrollar la imaginación. América
Leer un mito para conocer Antiguas Trabaja con
Género narrativo:
Lectura 10 más sobre el mundo y respuestas de palabas (pág. 21 Analizar 2 2 C C
mito
desarrollar la imaginación. América y 39)
Leer un mito para conocer Antiguas
Prepárate para Género narrativo:
Lectura 3 más sobre el mundo y respuestas de Comprender 2 3 A B
leer (pág. 20) mito
desarrollar la imaginación. América
Leer un mito para conocer Antiguas
Lee y comprende Género narrativo:
Lectura 3 más sobre el mundo y respuestas de Comprender 2 4 B D
(págs. 22 a 26) mito
desarrollar la imaginación. América
Leer un mito para conocer Antiguas
Lee y comprende Género narrativo:
Lectura 3 más sobre el mundo y respuestas de Comprender 2 5 B A
(págs. 22 a 26) mito
desarrollar la imaginación. América
Antiguas Palabras agudas,
Reconocer y emplear Prepárate para
Escritura 21 respuestas de graves y Comprender 1 6 C D
reglas de acentuación. escribir (pág. 44)
América esdrújulas
Leer una leyenda para Escuchemos a
Lee y comprende Género narrativo:
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del Recordar 1 7 D B
(pág. 40 a 43) leyenda
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Prepárate para
Vocabulario
Lectura 10 conocer más y desarrollar los pueblos del leer (pág. 38 y Analizar 2 8 A A
contextual
tu imaginación. mundo 39)
Lectura 3 Leer una leyenda para Escuchemos a Lee y comprende Género narrativo: Comprender 2 9 D D
conocer más y desarrollar los pueblos del (pág. 40 a 43) leyenda
tu imaginación.
mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 2 10 D A
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 2 11 C D
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 1 12 C A
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 2 13 B D
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 1 14 A C
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Leer una leyenda para Escuchemos a Género narrativo:
Lee y comprende
Lectura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del leyenda Comprender 1 15 D D
(pág. 40 a 43)
tu imaginación. mundo
Conocer temas y
Escuchemos a Prepárate para
estrategias para leer Género narrativo:
Lectura 10 los pueblos del leer (pág. 38 y Analizar 2 16 A A
comprensivamente una leyenda
mundo 39)
leyenda.
Leer una leyenda para Escuchemos a
Lee y comprende Género narrativo:
Escritura 3 conocer más y desarrollar los pueblos del Comprender 1 17 A C
(pág. 40 a 43) leyenda
tu imaginación. mundo
Escribir un artículo Las Rúbrica
Expresa tus ideas Artículo Rúbrica de
Escritura 11 informativo para explicaciones Aplicar 3 18 de
(pág. 62 a 64) informativo evaluación
comunicar información. de la ciencia evaluación
Leer un artículo Las
Lee y comprende Artículo
Lectura 6 informativo para ampliar tu explicaciones Comprender 2 19 D D
(pág. 56 a 60) informativo
conocimiento del mundo. de la ciencia
Leer un artículo Las
Lee y comprende Artículo
Lectura 6 informativo para ampliar tu explicaciones Comprender 2 20 C C
(pág. 56 a 60) informativo
conocimiento del mundo. de la ciencia
Leer un artículo Las
Lee y comprende Artículo
Lectura 6 informativo para ampliar tu explicaciones Recordar 1 21 B A
(pág. 56 a 60) informativo
conocimiento del mundo. de la ciencia
Lectura 10 Conocer temas y Las Trabaja con las Vocabulario Analizar 2 22 D A
estrategias para leer explicaciones palabras (pág. contextual
comprensivamente un
de la ciencia 55)
artículo informativo.
Leer un artículo Las
Lee y comprende Artículo
Lectura 6 informativo para ampliar tu explicaciones Recordar 1 23 B D
(pág. 56 a 60) informativo
conocimiento del mundo. de la ciencia
Leer un artículo Las
Lee y comprende Artículo
Lectura 6 informativo para ampliar tu explicaciones Comprender 1 24 A A
(pág. 56 a 60) informativo
conocimiento del mundo. de la ciencia
Leer un artículo Las
Lee y comprende Vocabulario
Lectura 10 informativo para ampliar tu explicaciones Analizar 2 25 B A
(pág. 56 a 60) contextual
conocimiento del mundo. de la ciencia
Reconocer y emplear
Las
correctamente hay, ay y Prepárate para Escribir hay, ahí
Escritura 21 explicaciones Comprender 1 26 B D
ahí. escribir (pág. 61) y ay
de la ciencia
Escribir creativamente una Escuchemos a Rúbrica
Expresa tus ideas Rúbrica de
Escritura 11 leyenda con inicio, los pueblos del Leyenda Aplicar 3 27 de
(pág. 45 y 46) evaluación
desarrollo y desenlace. mundo evaluación
Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
N° OA: 11 Objetivo: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Tema: Las explicaciones de la ciencia Subtema: Expresa tus ideas (pág. 62 Contenido: Artículo informativo Habilidad: Aplicar
a 64)

N° de ítem: 18 Eje: Escritura Forma A y B

Respuesta correcta Respuesta parcialmente correcta Respuesta incorrecta


Criterios de evaluación
(Nivel 3) (Nivel 2) (Nivel 1)
Adecuación a la situación El texto cumple totalmente el El texto cumple deficientemente o El texto no cumple el propósito de dar
comunicativa propósito de dar a conocer la confunde el propósito de dar a a conocer la información solicitada.
información solicitada. conocer la información solicitada.

Estructura El texto presenta todas las partes de El texto omite una de las partes de su El texto omite dos o más de las partes
su estructura (título o subtítulos, estructura (título o subtítulos, de su estructura (título o subtítulos,
introducción, desarrollo, conclusión introducción, desarrollo, conclusión introducción, desarrollo, conclusión
y/o recursos gráficos). y/o recursos gráficos). y/o recursos gráficos).

Coherencia Las ideas del texto presentan una Las ideas del texto presentan algunos Las ideas del texto no progresan ni se
clara progresión y se relacionan problemas de progresión o relación relacionan entre ellas.
adecuadamente. entre ellas.

Ortografía El texto presenta una adecuada El texto presenta leves dificultades y El texto presenta errores evidentes en
ortografía puntual, acentual o literal. errores en la ortografía puntual, la ortografía puntual, acentual y literal.
Presenta hasta tres errores. acentual o literal. Presenta hasta seis Presenta siete o más errores.
errores.
Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
N° OA: 11 Objetivo: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Tema: Escuchemos a los pueblos del Subtema: Expresa tus ideas (pág. 45 Contenido: Leyenda Habilidad: Aplicar
mundo y 46)

N° de ítem: 27 Eje: Escritura Forma A y B

Respuesta correcta Respuesta parcialmente correcta Respuesta incorrecta


Criterios de evaluación
(Nivel 3) (Nivel 2) (Nivel 1)
Adecuación a la situación El texto presenta claramente el El texto presenta deficientemente el El texto no presenta o confunde el
comunicativa propósito de explicar hechos o propósito de explicar hechos o propósito de explicar hechos o
tradiciones con elementos fantásticos. tradiciones con elementos fantásticos. tradiciones con elementos fantásticos.

Secuencia narrativa El texto presenta las tres partes de la El texto omite una de las tres partes El texto omite dos de las tres partes
secuencia narrativa (inicio, desarrollo de la secuencia narrativa (inicio, de la secuencia narrativa (inicio,
y desenlace). Es correcta la función y desarrollo y desenlace). O es desarrollo y desenlace). O es
adecuado el orden de cada una de incorrecta la función de una de ellas o incorrecta la función de una de ellas o
sus partes. es inapropiado el orden. es inapropiado el orden.

Cohesión Las ideas del texto se conectan Las ideas del texto presentan algunos El texto carece de una interrelación
adecuadamente. problemas en su globalidad. adecuada entre las ideas.

Ortografía El texto presenta una adecuada El texto presenta leves dificultades y El texto presenta errores evidentes en
ortografía puntual, acentual o literal. errores en la ortografía puntual, la ortografía puntual, acentual y literal.
Presenta hasta tres errores. acentual o literal. Presenta hasta seis Presenta siete o más errores.
errores.