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PRÁCTICA N 3.

USO DE MEHERO Y ENSAYO DE LA LLAMA.

Cantor Mojica Wilhelm Felipe 1, Gómez Serrano Sergio Andrés 2,


Marín Campos Laura Valentina 3 Monroy Vargas Estefany Alexandra4, Ortiz
Gutiérrez Manuel Stiven5, Sánchez Aya Lina Fernanda6, Uribe Farías Mahycol
Jesús7,
1
Laboratorio de Química general grupo N, Departamento de Biología, Facultad de ciencias
básicas, Universidad de Pamplona

RESUMEN.
Cuando se produce la combustión de un elemento inflamable en una atmósfera rica en
oxígeno, se observa una emisión de luz, que puede llegar a ser intensa, denominada
llama. En este laboratorio se aprendió sobre el uso del mechero, como instrumento
principal de fuente de calor, a la par se aprendieron y visualizaron los tipos de llama que
se obtienen la cual puede ser completa o incompleta.
Palabras clave Mechero, combustión, llama, oxigeno, completa, incompleta

INTRODUCCIÓN. elevadas en una llama muy caliente, la llama


adquiere colores brillantes que son
El mechero se utiliza mucho en los
característicos de cada metal. Los colores se
laboratorios debido a que proporciona una
deben a átomos del metal que han pasado a
llama caliente, constante, sin humo y que no
estados energéticos excitados debido a que
produzca depósitos de hollín al calentar
absorben energía de la llama; los átomos que
objetos. Debe su nombre al químico alemán
han sido excitados pueden perder su exceso
Robert Wilhelm Bunsen (1811-1899) (1), que
de energía por emisión de luz de una
adaptó el concepto de William Faraday del
longitud de onda característica. (2)
quemador de gas en 1855 y popularizó su
uso. (3)

Cuando se produce la combustión de un


elemento inflamable en una atmósfera rica
en oxígeno, se observa una emisión de luz,
que puede llegar a ser intensa, denominada
llama. Todas las reacciones de combustión
son muy exotérmicas y desprenden gran
cantidad de energía en forma de calor. La Los compuestos de estos elementos
llama es provocada por la emisión de energía contienen a los átomos metálicos en forma
de los átomos de algunas partículas que se de iones positivos en el estado sólido, no
encuentran en los gases de la combustión, al obstante, cuando se calientan a la elevada
ser excitados por el intenso calor generado temperatura de una llama se disocian dando
en este tipo de reacciones. (4) átomos gaseosos y no iones. De aquí que los
compuestos confieran a la llama los mismos
Cuando los metales o sus compuestos, se colores característicos que los elementos.
calientan fuertemente a temperaturas
Estas llamas coloreadas (2) proporcionan una Ensayo a la llama de diferentes compuestos
vía de ensayo cualitativo muy adecuada para
Tomamos el asa y realizamos un ojal en la
detectar estos elementos en mezclas y
punta del alambre, introducimos el ojo del
compuestos. (6)
alambre en agua, lo retiramos, colocamos
Tabla 1. Cationes a la llama sobre la llama en la parte con mayor
Cationes-Colores temperatura, retiramos y con el asa tomamos
Element Coloració Element Coloración un poco de la muestra que nos suministraron
o n o y la sometimos a la llama en la zona con
Litio Rojo Bario Verde mayor temperatura. Y observamos lo que
Carmín Amarillent
sucedía.
o
Sodio Amarillo Calcio Rojo Posteriormente limpiamos el asa en agua y
Anaranjad secamos con una toalla, repetimos este
o procedimiento con diferentes sustancias:
Potasio Violeta Cobre Azul
magnesio metálico, cloruro de sodio, cloruro
Pálido bordeado
de verde
de potasio, cloruro de litio, cloruro de calcio,
Estronci Rojo Mercuri Violeta cloruro de estroncio, hierro, sulfato de cobre
o Carmín o Intenso y una muestra problema.
Ácido Verde Hierro Dorado
RESULTADOS.
Bórico
Fuente: Tipler, Paul A. (2000). Física para la Capsula con llama
ciencia y la tecnología. Barcelona: Ed. Reverté. amarilla
ISBN 84-291-4382-3.

PROCEDIMIENTO.

Identificación de las zonas en la llama

Se conectó la manguera de paso de gas al


mechero bunsen, se enciende siguiendo las
instrucciones del profesor de laboratorio,
utilizamos la ventanilla para regular el aire,
generando una llama totalmente amarilla en
ausencia de oxígeno. Tomamos con las pinzas
una capsula y la suspendimos a dos cm de
distancia de la punta de la llama. Durante 30
segundos, la retiramos y observamos que
sucedió con la cápsula. Capsula con llama azul

Usamos la ventanilla para suministrar


oxígeno al mechero y obtener una llama azul,
con las pinzas se tomó la capsula y se
sometió a dos cm de la punta de la llama,
durante 30 segundos, la retiramos y
observamos la capsula.
Cloruro de litio:
Magnesio metálico: liC+O2l  Li2O3+ ClO3
Mg +O2  2MgO(s) H< O

Cloruro de sodio:
Cloruro de estroncio:
NaCl+O2  NaClO3
SrCl2+O2  SrO+(2) Cl2

Cloruro de potasio:

KCl+3O2  2KClO3 Cloruro de calcio:

CaCl2+O2  CaO+Cl2
Aunque no se pudo determinar con certeza
el origen de la muestra problema se puede
reducir las opciones a que dicha muestra
presente un catión tipo Litio, esto se deduce
por las similitudes en la coloración de la
llama y por la textura original de estos siendo
un “solido” tipo polvo color blanco además
que las longitudes de onda se aproximan
entre sí. Una hipótesis seria que se tratara
del Sulfato de Litio.

Hierro:

Fe+O2  Fe2O3

Sulfato de cobre:

CuSO+O2  CuO+SO3

Muestra problema:
compuestos formula color longitud
de onda
colores oscuros más bien negruzcos
magnesio Mg naranja 590-620
metálico nm resultantes de la combustión incompleta de
cloruro de NaCl naranja 590-620 un material.
sodio nm
cloruro de KCl magenta 380-450 C3H8(g) + 3O2(g) → 2CO2(g) +
potasio rosado nm C(s) + 4H2O(g) + calor
Cloruro de LiCl rojo 590-620
litio anaranjado nm - Combustión completa: Tiene un color azul
cloruro de CaCl2 amarillo 570-590
un poco transparente de igual manera en
calcio con borde nm
cloruro de SiCl2 620-750 este caso no hubo residuos de hollín.
rojo
estroncio nm
chispa 590-620 C3H8(g) + 5O2(g) → 3CO2(g) +
Hierro Fe
naranja nm 4H2O(g) + calor
sulfato de SuSO4 verde 495-570
cobre nm Ensayo de la llama con diferentes
muestra rojo 620-750 compuestos.
problema nm
Magnesio metálico: La oxidación, es
la reacción química a partir de la cual un
átomo, ion o molécula cede electrones;
entonces se dice que aumenta su estado de
oxidación. Colocamos un pedazo de cinta de
magnesio sobre la llama del mechero esta
desprende una luz muy brillante y
posteriormente se obtienen cenizas que son
totalmente blancas, siendo estas el residuo
del óxido.

Cloruro de sodio: Al ser expuesto a la


Tabla 2. Resultados experimentales de llama no luminosa se torna un espectro color
coloración y longitud de onda de distinto naranja esto lo ubica en una longitud de
compuestos onda de 590- 620 nm

ANALISIS DE RESULTADOS. Cloruro de potasio: Al ser expuesto a


la llama no luminosa se torna un espectro
Encendido del mechero y obtención de los color rojo magenta esto lo ubica en una
tipos de llama longitud de onda de 380-450nm
En primer lugar, abrimos la llave general del Cloruro de litio: Al ser expuesto a la
gas buscando identificar cada una de las llama no luminosa se torna un espectro color
llamas y expusimos la capsula de porcelana rojo anaranjado esto lo ubica en una longitud
obtienen: de onda de 590-620nm
- Combustión incompleta: Es de color naranja Cloruro de calcio: Al ser este
se observó en la capsula luego del previo expuesto a la llama no luminosa se torna un
calentamiento una formación de hollín que espectro color rojo ladrillo esto lo ubica en
son partículas sólidas de tamaño muy una longitud de onda de 570-590nm
pequeño, mayoría compuestas de carbono
impuro, pulverizado, y generalmente de
Cloruro de estroncio: Al ser expuesto Estamos aptos para manejar un mechero de
a la llama no luminosa se torna un espectro Bunsen, porque conocemos sus partes, su
color rojo intenso esto lo ubica en una funcionamiento, las clases de llama que nos
longitud de onda de 620-750nm brinda, las temperaturas aproximadas a las
que opera.
Hierro: Al ser expuesto a la llama no
luminosa se torna un espectro color chispas Se adquirieron conocimientos para
naranjas esto lo ubica en una longitud de identificar soluciones por medio de la
onda de 590- 620nm coloración de la llama que nos dé al
calentarlos con el mechero, ya que
Sulfato de cobre: Al ser expuesto a la
previamente conocemos los colores que
llama no luminosa se torna un espectro color
identifican a los elementos químicos.
verde esmeralda esto lo ubica en una
longitud de onda de 495-750nm BIBLIOGRAFÍA.

Muestra problema: Al ser expuesto a (1)Rocke, A. J. (2002). «Bunsen


la llama no luminosa se torna un espectro Burner». Oxford Companion to the History of
color rojo intenso esto lo ubica en una Modern Science. p. 114.
longitud de onda de 620-750nm
(2)ENSAYOS A LA LLAMA. Recuperado
La coloración de la flama se debe a su de:
espectro de emisión. El espectro de emisión http://www.ciens.ucv.ve/eqsol/LabMovil/Rec
atómica de un elemento es un conjunto de ursos/ensayosalallama.pdf
frecuencias de las ondas electromagnéticas
(3)Química Octavo Grado. Colectivo
emitidas este espectro para cada elemento
de Autores. Editorial Pueblo y
es único y puede ser usado para determinar
Educación.EAAlternativa (2010).Aplicaciones:
si ese elemento es parte de un compuesto
Ingenieria. Recuperdado
desconocido.
de:http://ingenieria.udea.edu.co/investigacio
Al calentar ciertas sustancias, estas reciben n/gea/APLICACIONES.html
energía por parte de la llama, y estas a su vez
(4)Shriner, R, L. Reynold C. Fuson y
excitan a los átomos o moléculas de las
David Y. Curtin. 2008. Identificación
sustancias vistas, llegando a disociarse en
sistemática de compuestos orgánicos,
gases.
Editorial Limusa, Noriega Editores, México, D.
De aquí que los compuestos confieran a la F, p.p. 123-193
llama los mismos colores característicos que
(5)García Sanchez, M. A.; 2002,
los elementos. Estas llamas coloreadas
Manual de prácticas de química orgánica I.
proporcionan una vía de ensayo cualitativo
Universidad Autónoma Metropolitana, Méxic
muy adecuada para detectar estos elementos
en mezclas y compuestos, cabe aclarar que (5)Brewtes. R. Q., Vander Werf C. A. y
este método arroja solo una característica Mc Ewen W. E. 1979. Curso Práctico de
básica, se necesitan de muchos más procesos Química Orgánica. 2a. Edición. Madrid.o.
para llegar a la caracterización completa de
una sustancia química. (4)

CONCLUSIONES.