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INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO

SUPERACIÓN ÁREA DE CIENCIAS NATURALES – GRADO SEXTO (1) - 2019


DOCENTE: JHON JAIVER TORRES GIL
1. ¿Qué es el método científico?

2. Elabora un mapa conceptual sobre los pasos del método científico.

3. Ordena correctamente las etapas del método científico, escribiendo el número de orden que corresponde a cada paso.

____ EXPERIMENTACION ____ OBSERVACION

____ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ____ HIPOTESIS

____ GENERALIZACION O LEY

4. Analiza el siguiente caso de investigación e identifica cada uno de los pasos del método científico.

Un estudiante al caminar por las riberas de un rio, observa y descubre que es casi imposible encontrar charcocas en las
aguas del rio, al instante él se hace una pregunta ¿Qué factores son los que determinan la ausencia de charcocas en las
aguas del río? Tratando, el estudiante, de dar respuesta a su pregunta formula una serie de posibles respuestas como
son:

 La presencia de charcocas bajo su lecho es mínima porque no es época de abundancia.


 Los desechos que las fábricas vierten en el rio son los responsables de la ausencia de las charcocas.

Al darse cuenta de que muchas podría ser las respuestas decide investigar como un científico, llevando a cabo los
demás pasos del método científico, inicia descartando las hipótesis.

Reviso las bibliografías referentes al ciclo biológico de las charcocas y constató que si era época de abundancia.

Tomo muestras del agua del rio, la primera la recogió antes de que el agua de rio entre en contacto con los desagües de
las fábricas, la segunda cuando el agua de rio había hecho mezcla con los desagües de las industrias. Dichas muestras
son vaciadas en acuario separados que contenía peces y los deja que transcurra un día. Transcurrido un día observa
que los peces que se encontraban en agua contaminada por el desagüe de las industrias habían muerto.

Siguió investigando el por qué habían muerto, entonces se le ocurre llevar la muestra de agua a un laboratorio de análisis
de aguas. Le entregaron como resultado la presencia de cromo. Recurrió a la bibliografía y encontró que el cromo es un
elemento toxico y pesado que tiende a matar a las baterías; si mueren estas no habrá minerales inorgánicos útiles para
el fitoplancton (foto sintetizan y liberan oxigeno) en consecuencia los principales productores de oxígeno para los peces
no existiría en estas aguas y como consecuencia de ella, morirá cualquier forma de vida que requiera de oxígeno. Las
charcocas morirían por asfixia.

Luego de descartar una de sus hipótesis el estudiante llega a una conclusión: “El agua contaminada por los desagües
industriales tiene que ver con la ausencia de charcocas”. Después de llegar a esta conclusión el estudiante comunica a
sus compañeros y en conjunto deciden publicarlo en una revista científica.

5. Responde

a) ¿Qué observo el estudiante y en qué circunstancias?


b) ¿Cuál es el problema planteado?
c) ¿Qué otras preguntas pueden plantearse?
d) ¿Qué hipótesis se propuso el estudiante?
e) ¿Cuál fue la hipótesis verdadera?
f) ¿En qué consistió su experimentación?
g) Al término de la investigación, ¿cuál fue su conclusión?
h) ¿Qué hace el estudiante después de sacar su conclusión?
6. ¿Qué es un ecosistema?
7. ¿Qué son los factores abióticos y bióticos?
8. ¿Cómo se clasifican los ecosistemas?
9. ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?
10. ¿Por qué se produce la evaporación?
11. ¿Qué podemos hacer para ahorrar agua?
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SUPERACIÓN ÁREA DE CIENCIAS NATURALES – GRADO SEXTO (1) - 2019
DOCENTE: JHON JAIVER TORRES GIL
12.¿Qué es un sismo?
13.¿Cuáles son las razones para que se produzca un sismo?
14.¿Qué es el hipocentro y el epicentro?
15.¿Qué es la salinización en el suelo?
16.Defina que es la célula.
17.Cuáles son los estados de la materia.
18.Defina:
 Electrón:
 Protón:
 Neutrón:
19.Que son las mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
20.Completa el siguiente mapa conceptual

21. Defina que es la fuerza.


22. Relacione los elementos de la fuerza con su correspondiente definición

Elemento Definición
1 Dirección Es el lugar de origen donde actúa la fuerza.
2 Sentido Es el valor numérico de la fuerza.
3 Magnitud Nos dice si la fuerza actúa hacia adelante o hacia atrás.
4 Punto de aplicación Indica si la fuerza es horizontal, oblicua o vertical.

23. Menciona cuáles son las 2 fuerzas gravitacionales que determino NEWTOM.
24. Relaciona cada característica con su tipo de máquina correspondiente.
1 Máquina simple. Son las que resultan de varias máquinas simples.
2 Máquina Son las que tienen un solo punto de apoyo.
compuesta.
25. Defina que es la energía: