Características generales de las personas proactivas

 Actúan por valores.

 Son entusiastas y optimistas.
 Buscan nuevas formas de hacer las cosas.
 Se centran en aquello en lo que pueden influir.
 Se anticipan a los problemas.
 No temen al cambio.

Las habilidades personales hacen referencia a un conjunto de capacidades o destrezas

inherentes de la persona y guardan una relación directa con la calidad de vida, el
ajuste personal y profesional; las habilidades personales y sociales permiten una
interacción positiva con el resto de personas, tanto en el ámbito laboral como en el
personal

La conducta aprendida es aquella que se deriva de la experiencia de la persona con el

medio en el que vive y se adquiere como consecuencia de la práctica; las habilidades
sociales son conductas aprendidas y, por lo tanto, estas pueden ser enseñadas. Las
conductas aprendidas son aceptadas socialmente y que facilitan la interacción con los
demás.

El Proyecto de Vida, por su naturaleza, origen y destino está vinculado a la situación social del
individuo, tanto en su expresión actual como en la perspectiva anticipada de los
acontecimientos futuros, abiertos a la definición de su lugar y tareas en una determinada
sociedad. De acuerdo con esto, el proyecto de vida permite el desarrollo integral debido a que:

 Con el proyecto de vida la persona desarrolla una autodirección creadora y

una problematización de su vida cotidiana.
 Permite formar al individuo en los escenarios futuros de la vida individual y
social.
 Regula las acciones individuales y colectivas.
 Orienta en la formación profesional de la persona.

Así, la realización del proyecto de vida supone un factor importante en el desarrollo integral de
la persona; y los maestros, que se encuentran en relación cotidiana con los alumnos, deben
promover el desarrollo integral de sus estudiantes con la formación de sus proyectos de vida.

Según Jorge Bucay las personas no tomamos decisiones por miedo a equivocarnos. Además,
Bucay menciona que para que dichas decisiones sean sanas deben ser definitivas. Cuando se
toma una decisión definitiva, esta se ve motivada por la acción y la excitación, pero cuando la
acción viene acompañada de una indecisión aparecen sentimientos de ansiedad, paralasis y
angustia que frenan la decisión definitiva.