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CUENTO Nº 01: El pollito cantor

Lee cada pregunta y encierra la alternativa correcta.

01.- ¿Quiénes vivían en una hermosa granja?

A. Don Pedro, el granjero, y su familia.


B. Una familia gallina, el granjero y otros animales.
C. Una familia de pajaritos y una familia gallina.
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02.- Según el texto, ¿cómo era don Pedro?

A. Indiferente con los animales.


B. Cruel y egoísta.
C. De buen corazón.
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03.- ¿Qué hacía cada mañana la familia gallina?

A. Iba a la casa del granjero a buscar comida.


B. Se subía a un viejo árbol para observar los pajaritos.
C. Caminaba formada hasta el borde del estero.
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04.- ¿Por qué Pollín, el tercer hijo, no jugaba con sus hermanos?

A Porque sus hermanos no lo invitaban.


B. Porque prefería sentarse a entonar una canción.
C. Porque no sabía cómo jugar.
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05.- ¿Cuál era el problema de Pollín?

A. Sus hermanos se burlaban de él.


B. Su padre no lo dejaba cantar.
C. No estaba satisfecho con su canto.
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06.- ¿Gracias a qué situación se solucionó el problema de Pollín?

A. Pasó el tiempo y se convirtió en un joven gallito.


B. Su padre le daba lecciones de canto cada mañana.
C. Los pájaros siempre le enseñaban cómo hacerlo.
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07.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. Un pollito perseverante.
B. La familia gallina.
C. Don Pedro, el granjero.
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08.- Une con una línea, cada personaje con la acción que realiza.

Don Pedro Se paseaba orgulloso de su familia.


Mamá gallina Jugaban y se divertían.
Papá gallo Dejaba granos para la familia gallina.
Pollo y Pollito Entonaba una canción.
Pollín Ordenaba el nido.
09.- Numera las oraciones del 01 al 05, de acuerdo a lo ocurrido en el cuento:

____ Los hermanos se dedicaban a jugar, excepto Pollín.

____ En la hermosa granja de don Pedro vivía una familia gallina.

____ Al tercer hijo, lo que más le gustaba era cantar, pero no lo lograba.

____ Temprano, la familia iba al borde de un estero para alimentarse.

____ Un día, Pollín quedó sorprendido de su canto hermoso y fuerte y se vio a sí


mismo, como un joven y apuesto gallito.

Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

10.- ¿Crees que hay respeto entre los integrantes de la familia gallina? Explica.

…………………………………………………………………………………………………..………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

11.- Explica qué acciones realizaba Pollín para lograr su sueño.

…………………………………………………………………………………………………..………………

…………………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

12.- Escribe V si la oración es verdadera y F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ La mamá gallina era floja y despreocupada de sus hijos.

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______ Pollín era el hijo menor de la familia gallina.


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______ Papá gallo lucía hermosos colores en su plumaje.

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______ Pollín asistió a una academia de canto para lograr su sueño.

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13.- Dibuja y pinta una escena del cuento. Ponle un título a tu ilustración.

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CUENTO Nº 02: Bondi
Lee cada pregunta y encierra la alternativa correcta.

01.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. Bondi, un torpe elefante


B. Los animales de la selva
C. El valiente y bondadoso Bondi
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02.- ¿Cómo era Bondi?

A. Enorme, amistoso y atrevido.


B. Enorme, solitario y triste.
C. Enorme, alegre y juguetón.
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03.- ¿Dónde ocurre el cuento?

A. En las montañas.
B. En la selva.
C. Junto al mar.
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04.- ¿Cuál era la causa de la pena de Bondi?

A. Se consideraba feo, torpe y temía que se burlaran de él.


B. Nadie lo tomaba en cuenta y estaba siempre solo.
C. Había sido abandonado por sus padres.
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05.- En la oración: “¡Bondi tenía tanta pena!”, los signos utilizados son:

A. Paréntesis.
B. Interrogativos.
C. Exclamativos.
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06.- En la oración: “Bondi, todos te queremos”, la palabra destacada corresponde a un:

A. Nombre propio.
B. Nombre común.
C. Una cualidad.
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07.- ¿Por qué los animales de la selva fueron a cantarle a Bondi?

A. Porque era el animal más grande de la selva.


B. Porque vivía junto con ellos.
C. Porque estaban agradecidos de su actitud.
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08.- Numera las oraciones de acuerdo a lo que sucedió en el cuento.

……………. Cuando cesó la lluvia, una hermosa ardillita leyó un discurso de


agradecimiento para Bondi.

……………. Un elefante enorme y solitario estaba sentado bajo unos árboles, en la selva.

……………. De pronto, llovió mucho y por horas. Entonces, Bondi rescata a los animales
más pequeños.
09.- Escribe V si la oración es verdadera y F, si es falsa.

Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

_____ El elefante era vanidoso y egoísta.

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_____ Dos mapaches invitaron a Bondi a jugar a las bolitas.

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_____ La selva era un lugar silencioso y quieto.

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_____ La piel de Bondi le servía para resistir la lluvia sin refugiarse.

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10.- ¿Qué valores muestra el elefante cuando ayuda a los animalitos?

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11.- El texto dice: “La selva entera parecía una fuente de vida”. ¿Estás de acuerdo?
Explica.

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12.- ¿Te parece adecuada la actitud de Bondi, de permanecer solitario y triste,


al comienzo de la historia? Explica por qué.

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13.- Dibuja y pinta qué sucedió cuando terminó de llover. Ponle un título al dibujo.
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CUENTO Nº 03: Fiesta en el álamo
Lee cada pregunta y encierra la alternativa correcta.

01.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. Un viejo álamo
B. Una boda especial
C. La feliz pareja
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02.- ¿Dónde suceden los hechos narrados?

A. En un tronco abandonado.
B. En una antigua casa.
C. En un viejo árbol.
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03.- De acuerdo al cuento, ¿cómo son los personajes?

A. Cooperadores, solidarios y entusiastas.


B. Envidiosos, orgullosos y malintencionados.
C. Habladores, perezosos y desaseados.
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04.- ¿Con qué se relaciona el trabajo que realizó cada personaje?

A. Con la actividad que más les desagradaba hacer.


B. Con lo que les habían ordenado los novios.
C. Con sus cualidades y habilidades más destacadas
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05.- De acuerdo a la historia, la pareja que se casa es:

A. Ignorada por sus vecinos.


B. Muy estimada por todos.
C. Detestada por muchos.
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06.- ¿Qué demuestra la actitud de los insectos hacia la pareja?

A. Indica egoísmo.
B. Muestra solidaridad.
C. Amor interesado.
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07.- Lee cada descripción y escribe debajo, a qué personaje corresponde:

Descripción N°01 Descripción N°02


“Con un colorido traje a rayas anaranjadas y “Muy apuesto, con su traje negro de manchas
negras; toda cubierta por un velo fino tejido anaranjadas; sólo había agregado un toque
de
con paciencia y cariño. En sus enormes ojitos elegancia: una corbata humita de raso
negro”.
se veía reflejada una gran emoción”.

08.- Busca en las columnas las palabras que significan lo mismo.Une con una línea.

hacendosas aseado
amorosas exquisitos
boda trabajadoras
limpio contento(a)
deliciosos casamiento
feliz cariñosas
09.- Une los personajes con las acciones que realizaron en el cuento.

Cinco grillos regalaron miel para la torta.

traían alimentos y preparaban


Cuatro langostas muy verdes
deliciosos platos.

Las abejitas Dulce y Exquisita


tejían el velo de la novia.

Dos palotes
formaron un coro.

Dos arañas viejas y flacas


cortaban hojas para decorar.

Las hacendosas hormigas formaron un arco triunfal.

10.- Escribe V si la oración es verdadera y F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

_____ Casi todos los personajes del cuento son insectos.

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_____ El álamo es el nombre de un lugar.

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_____ En el cuento se casan dos abejitas.

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_____ Los integrantes del coro se ubicaron sobre un pequeño tronco.

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11.- ¿Crees que lo que ocurre en este cuento, pueda suceder también,
entre las personas? Explica por qué.

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12.- Dibuja y pinta el momento que más te gustó. Ponle un título a tu dibujo.
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CUENTO Nº 04: El ratón Manuelito
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Por qué el texto “El ratón Manuelito”, es un cuento?

A. Porque relata una historia verdadera.


B. Porque informa sobre un tema.
C. Porque narra una historia de fantasía (irreal).
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02.- ¿Dónde vivía Manuelito antes de tener una casa propia?

A. En un viejo árbol.
B. En un establo abandonado.
C. Al aire libre, en un pelado potrero (a la intemperie).
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03.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. Manuelito y las ardillitas


B. El gran cambio de Manuelito
C. Vida ratonil
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04.- ¿Por qué las ardillitas se rieron de él?

A. Porque llegó muy tarde a ofrecer ayuda.


B. Porque no confiaban en él.
C. Porque lo encontraban desagradable.
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05.- ¿Cuáles cualidades le sirvieron a Manuelito para cambiar su forma de ser?

A. Su pereza y despreocupación.
B. Su inteligencia y valor.
C. Su generosidad y alegría.
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06.- En el texto, las ardillitas dijeron a Manuel que tenían sus despensas
llenas, porque habían trabajado duro, todo el verano.

De acuerdo a esta afirmación: ¿Cómo eran ellas?

A. Alegres y despreocupadas.
B. Enojonas y holgazanas.
C. Trabajadoras y previsoras.
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07.- ¿Cuáles son las palabras que significan lo mismo que flojo?

A. Trabajador, laborioso, hacendoso.


B. Haragán, perezoso, holgazán.
C. Responsable, preocupado, honesto.
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08.- ¿Cuál es la enseñanza que entrega el cuento?

A. Que es posible cambiar usando la inteligencia y la voluntad.


B. Que se vive más feliz siendo un holgazán.
C. Que sólo la solidaridad sirve para cambiar.
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09.- Lee y numera las oraciones, de acuerdo a lo sucedido en el cuento.

______ Después, encontró abandonado un viejo bototo. Lo limpió hasta


dejarlo reluciente y lo convirtió en su casa.

______ Un día, reflexionó y se dio cuenta que no tenía familia, ni una casa
donde abrigarse. Entonces, decidió cambiar su manera de ser.

______ Manuelito era un ratón que vivía feliz cantando, sin trabajar, ni
preocuparse de nada.

______ Desde ese día fue muy feliz. Se había convertido en un ratón
honesto y trabajador, que vivía en su bella casa, abrigada, limpia
y con alimento.

10.- Estas son cualidades de Manuelito. Úsalas y completa cada oración.

trabajador flojo honesto irresponsable despreocupado responsable

a) Al comienzo de la historia, Manuelito era un ratón ____________________,

____________________________ y __________________________________ .

b) Al terminar la narración, Manuelito se había convertido en un ratón

_______________________ , __________________________ y ____________________ .

11.- ¿Qué situación le provocó pena y lo hizo derramar unas lágrimas?

_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
__

12.- ¿Fue importante el cambio producido en la vida del ratón? Explica por qué.
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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13.- Compara tu vida y forma de ser, con la de Manuelito, y escribe dos


diferencias importantes.

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14.- Dibuja y pinta:

Manuelito al comienzo del cuento. Manuelito al final de la historia.


CUENTO Nº 05: La caja de juguetes
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Quién dejó su tejido y bajó las escaleras al oír unos ruidos?

A. Una niña llamada Mónica.


B. La persona que cuenta la historia (narradora).
C. Frida, un títere de género.
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02.- ¿Quién es el narrador de la historia? (Narrador es quien cuenta la historia)

A. Una joven mamá.


B. Un abuelo escritor.
C. Una abuela escritora.
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03.- ¿Dónde ocurren los hechos del cuento?

A. En una bodega.
B. En un potrero, a la intemperie.
C. En una casa.
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04.- Según como estaban guardados los juguetes, ¿cómo eran sus dueños?

A. Poco cuidadosos y poco ordenados.


B. Incapaces de acostarse sin dejar todo ordenado.
C. Responsables y agradecidos.
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05.- ¿Quiénes eran Esteban, Javier y Mónica?

A. Juguetes guardados en la caja.


B. Hijos de la narradora.
C. Nietos de la narradora.
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06.- ¿Para qué fue creado este cuento?

A. Para entretener y enseñar.


B. Sólo para entretener.
C. Para contar una noticia.
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07.- Escribe V si la oración es verdadera y F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ La abuela escuchó ruidos que venían desde la caja de los juguetes.

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______ Los juguetes conversaban sobre lo felices que estaban tirados de


cualquier manera.

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______ Jacinto, el payaso, propuso a los juguetes que se ordenaran.

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______ Los niños comprendieron la lección que les dieron los juguetes.

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08.- Une las oraciones de acuerdo al cuento.

Juanita, la vaquita de peluche, … dos notas algo desafinadas.


se lamía lo mojado de su lomo…

Basta de quejas, que no puedo …pues le tocó quedar debajo


dormir, … de la mamadera con agua.

Frida, un títere de género pedía …cerraba sus grandes y azules


que le dejaran respirar… ojos de grandes pestañas.

Un pito y una armónica …comentó el señor James, el


lanzaron… pirata.

Paty, la hermosa muñeca de …un poco de aire fresco por vestido


rosa, abría y… su enorme boca de rana.

Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

09.- ¿Estuvieron de acuerdo los juguetes con la propuesta del palitroque? Explica.

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10.- ¿Podría ocurrirte lo mismo que a los niños del cuento, de encontrar un día,
ordenados tus juguetes? ¿Sí? ¿No? Explica por qué.

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_______
11.- Escribe el nombre de tu juguete preferido y escribe dos adjetivos
calificativos de él. (Pregúntate cómo es y reconocerás sus cualidades).

Mi juguete preferido es………………………………………………………………….

01) 02)

12.- Dibuja y pinta el juguete que siempre has deseado.Ponle un título a tu dibujo.

…………………………………………………………
CUENTO Nº 06: El día que se durmió el Sol:
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Por qué un día, si ya eran las siete y media de la mañana, los gallos no
cantaban?

A. Porque se quedaron dormidos.


B. Porque se volvieron irresponsables.
C. Porque no aparecía el Sol.
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02.- ¿Cómo se sintieron los ciudadanos cuando los despertaron sus relojes?

A. Alegres.
B. Sorprendidos.
C. Enojados.
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03.- ¿Qué tenía de extraño aquella mañana de mayo?

A. No llegaba el amanecer.
B. Los campesinos no querían trabajar.
C. Los relojes despertadores no sonaron.
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04.- ¿Quiénes pusieron a trabajar sus aparatos de precisión?

A. Los ciudadanos.
B. Los científicos.
C. Los campesinos.
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05.- ¿A qué se debió el color rojizo del Sol cuando apareció?

A. A que había aumentado de tamaño.


B. A que estaba resfriado y con fiebre.
C. A que sentía vergüenza por quedarse dormido.
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06.- En el cuento, ¿quiénes son los “fascinantes voladores”?

A. Las estrellas.
B. Los volantines.
C. Los planetas.
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07.- Según la historia, ¿en qué lugar de Japón se realiza el festival de volantines?

A. En una ciudad.
B. En el campo.
C. En una playa.
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08.- ¿A que se debe el arte de confeccionar volantines en Japón?

A. A una antigua tradición.


B. A una moda actual.
C. A la influencia de las costumbres chilenas.
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Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

09.- ¿Por qué no amaneció a la hora acostumbrada?

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09.- ¿Por qué el Sol no sintió pasar el tiempo durante el festejo de los volantines?

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10.- Estas son características o requisitos de un volantín.

Ser elaborado con


Tener cola. materiales livianos. Tener colores alegres.
Estar muy bien
confeccionado. Ser delgado. Ser liviano.

¿Cuáles consideras como los dos requisitos más importantes para poder elevarse?
Píntalos en el recuadro y explica por qué.

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11.- Escribe V si la oración es verdadera y F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ Sólo los gallos cantores se dieron cuenta que aún no aparecía el Sol.

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______ El festival de volantines dura sólo un día.

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______ Cuando en China, India, Australia e Islas mayores y menores es de


noche, en Chile estamos de día.

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13.- Imagina, dibuja y pinta el volantín con el que jugó el Sol.


CUENTO Nº 07: La chinita Naty, una historia verdadera

01.- Lee las oraciones y numéralas según la secuencia de la historia.

_________ La plaga del perjudicial insecto desapareció al poco tiempo.

_________ Los especialistas decidieron atacar la plaga con insectos


carnívoros traídos desde Australia.

_________ En California, Estados Unidos, una plaga de insectos


perjudicó terriblemente la producción de naranjas.

_________ Los agricultores californianos quedaron para siempre


agradecidos de las chinitas.

Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

02.- ¿Cómo son las chinitas, según el cuento?

A. De color negro, con manchas anaranjadas y pequeñas alitas.


B. De color anaranjado, manchas negras y grandes alas.
C. De color anaranjado, manchas negras y pequeñas alitas.
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03.- ¿A qué actividad laboral afectó la catástrofe que ocurrió en Estados Unidos?

A. A Salud.
B. A Educación.
C. A Agricultura.
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04.- De acuerdo al texto y según su alimentación, las chinitas son insectos


coleópteros. ¿Cómo pueden clasificarse?

A. Como insectos herbívoros.


B. Como insectos carnívoros.
C. Como insectos omnívoros.
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05.- ¿Qué características tenían la chinita Naty, su familia y sus amigos?

A. Curiosas, cooperadoras y solidarias.


B. Indiferentes, flojas y egoístas.
C. Desganadas, perezosas y desordenadas.
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06.-¿Qué podemos aprender de la historia?

A. Sólo se pueden combatir plagas con materias tóxicas.


B. En la misma naturaleza se encuentran soluciones para las plagas.
C. Los insectos por ser tan pequeños no son importantes.
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07.- En la oración: “eso no era difícil conociendo el suave y agradable clima
del territorio californiano”, las palabras destacadas corresponden a:

A. Sustantivos propios.
B. Sustantivos comunes.
C. Adjetivos calificativos.
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08.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ Los naranjos de Australia fueron atacados por una plaga de


insectos que perjudicó terriblemente su producción.

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______ Las chinitas llegaron muy puntuales y nerviosas al aeropuerto, el


día de la partida a EEUU.

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______ La plaga de los naranjos desapareció al poco tiempo, gracias a las


chinitas australianas.

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Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

09.- Escribe otro título adecuado para el cuento.

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10.- Explica quién era Naty y qué acción importante realizó.

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11.- Completa el recuadro con un hecho real y otro irreal del cuento.

Un hecho real es : Un hecho irreal es:

………………………………………………………. ………………………………………………………

……………………………………………………… ………………………………………………………

……………………………………………………… ………………………………………………………

12.- Imagina, dibuja y pinta una escena del cuento. Ponle un título a tu dibujo.

………………………………………………………………………………..
CUENTO Nº 08: Blanquita
Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Dónde ocurren los hechos de este cuento?

A. En una ciudad.
B. En una zona costera.
C. En un valle cordillerano.
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02.- ¿Por qué don Enrico vivía solo?

A. Porque no le agradaba la compañía de las personas.


B. Porque era viudo y sus hijos estudiaban en la ciudad.
C. Porque prefería rodearse de animales.
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03.- De acuerdo al texto, ¿quién se encarga del cuidado de los huevos, en


la pareja de palomas?

A. El macho y la hembra.
B. Sólo el macho.
C. Sólo la hembra.
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04.- En la oración: “Tenía un gran San Bernardo, su perro fiel”, la palabra destacada
puede ser reemplazada por:

A. amistoso.
B. leal.
C. dulce.
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05.- Según el cuento, ¿cómo se demuestran afecto las palomas?

A. Con ágiles movimientos.


B. Con un sonido especial: el arrullo.
C. Con vuelos muy altos.
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06.- Según el texto, ¿qué significa que las palomas son aves monógamas?

A. Que un macho vive con muchas hembras durante toda su vida.


B. Que un macho vive con una sola hembra toda su vida.
C. Que una hembra vive con varios machos toda su vida.
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07.- Lee las oraciones y numéralas según la secuencia de la historia.

_________ Gracias a la curiosidad de Blanquita, un piloto accidentado


pudo ser auxiliado.

_________ Hace mucho tiempo, un anciano vivía en la cordillera junto a


sus aves y animales.

_________ Desde entonces, se usaron palomas mensajeras para los


vuelos a lugares apartados.
09.- Une las oraciones, de acuerdo al cuento:

Recién entrada la primavera… descubrió un aparato aéreo accidentado.

Blanquita y Plomito eran… por la demora de su querida esposa.

Blanquita, con su regia vista… la pareja empezó a preparar el nido.

Plomito se intranquilizaba… una pareja de hábitos ordenados.

10.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ Desde que nacen los pichones de palomas se alimentan solos.

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______ Don Enrico era una persona poco solidaria.

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______ Las palomas tienen un gran sentido de orientación.

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Responde con idea completa, letra clara y ordenada.

11.- ¿Qué habría ocurrido si Blanquita no hubiese descubierto el avión


accidentado?

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12.- ¿Consideras útil usar palomas mensajeras para los vuelos a lugares
apartados? Explica por qué.

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09.- Imagina, dibuja y pinta una escena del cuento.


CUENTO Nº 09: El lápiz de Pepe

Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Quién es el narrador de la historia? (Narrador es el que cuenta la historia)

A. María de la Luz Soto


B. Un lápiz de mina.
C. Un niño llamado Pepe.
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02.- De acuerdo al cuento, ¿cuáles son las cualidades de Pepe?

A. Ordenado, responsable, estudioso.


B. Paciente, dedicado, atento.
C. Impulsivo, enojón, flojo.
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03.- Según la narración, ¿cómo es la actitud de Pepe hacia su madre?

A. Inadecuada.
B. Obediente.
C. Cariñosa.
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04.- La oración: “Por el camino Pepe me sacó y guardó varias veces”, está
indicando que Pepe se sentía:

A. Agotado.
B. Impaciente.
C. Indiferente.
_______________________________________________________

05.- En la oración: “Pepe se acercó a una pequeña mesa y me tiró encima”,


¿cuáles palabras indican acciones o verbos?

A. Pepe, mesa.
B. Pequeña, una
C. Acercó, tiró.
_______________________________________________________

06.- En la oración: ¿Eres tú, Pepe? , los signos utilizados están indicando:
A. Una exclamación.
B. Una pregunta.
C. El término de una idea.
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07.- En la oración: “Así se inició mi vida con Pepe”, la expresión subrayada puede ser
reemplazada por:

A. Terminó.
B. Continuó.
C. Comenzó.
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08.- Une las oraciones de acuerdo al cuento.

La dueña de la librería… me sentí inmediatamente muy


cómodo en ella.
La verdad es que sólo consiguió… metió la mano en una cajita.

Cuando llegamos a su casa… podrás conocer a toda mi


familia.
Si te gusta dibujar, cuando grande,… herirse un dedo y dejarme muy
feo.

09.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ El lápiz se sentía inmensamente feliz viviendo con Pepe.

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______ Pepe sabe muy bien dónde guarda todos sus útiles.

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______ Lo que más desea el lápiz es que Pepe nunca cambie.

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Usa respuesta completa, con letra clara y ordenada.

10.- ¿Qué otro título sería adecuado para el cuento?

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11.- ¿Qué se habría evitado, si Pepe hubiese sabido dónde estaba su sacapuntas?
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12.- ¿Qué le ocurría al lápiz cuando Pepe tenía prueba?

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13.- Describe cómo sería un niño totalmente diferente a Pepe.

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14.- Imagina, dibuja y pinta el lápiz:


Al comienzo Al final
CUENTO Nº 10: El bien de la alegría
Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Dónde ocurren los hechos de este cuento?

A. En el: Pueblo de la Alegría.


B. En el: Pueblo de los Amargaditos.
C. En el: Pueblo de la Amargura.
_______________________________________________________

02.- ¿Cómo eran las personas del pueblo donde ocurren los hechos?

A. Comunicativas y alegres.
B. Calladas y serias.
C. La narración no lo dice.
_______________________________________________________

03.- ¿Qué oración describe mejor al pueblo de la historia?

A. El pueblo era gris, sucio, triste, con personas silenciosas.


B. El pueblo era gris, con personas alegres y flores descoloridas.
C. El pueblo era gris, pero poseía tres lagunas ruidosas.
_______________________________________________________

04.- ¿Por qué la pequeña Anita era especial?

A. Porque era chica y no entendía lo que pasaba.


B. Porque conversaba todo el tiempo con todos.
C. Porque extrañaba la alegría y los bellos colores naturales.
_______________________________________________________

05.- ¿Cómo logra Anita encontrar la forma de ayudar al pueblo?

A. Yendo casa por casa a conversar con las personas.


B. Conversando con el más anciano del pueblo.
C. A través de un sueño donde le habla un anciano.
_______________________________________________________

06.- ¿De qué se encargaron las golondrinas?

A. De alegrar el pueblo con sus bellos trinos.


B. De llevarse las penas y preocupaciones de las personas.
C. De jugar y alegrar a todos los habitantes.
_______________________________________________________
07.- En la oración: “Un día Anita amaneció radiante”, ¿en qué tiempo ocurre la acción?

A. En tiempo presente.
B. En tiempo pasado.
C. En tiempo futuro.
_______________________________________________________
08.- Lee las oraciones y numéralas según la secuencia de la historia.

_________ Las golondrinas, en tres migraciones, se llevaron toda la


amargura de los habitantes.
_________ Desde entonces, las personas fueron entusiastas. Todo
brillaba y florecía bajo el intenso azul del cielo.
_________ Un anciano, a través de un sueño, le indicó a una niña la
forma de cambiar al pueblo.
_________ Existió una vez un pueblo triste, silencioso y oscuro.
09.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ El pueblo cambió gracias al consejo del anciano con que soñó Anita.

_________________________________________________________________________
__

______ El respetable anciano del sueño era el abuelo de Anita.

_________________________________________________________________________
__

______ Los amargaditos eran las avecitas que se llevaban las amarguras del pueblo.

_________________________________________________________________________
__

Responde con idea completa y usando letra clara y ordenada.

10.- ¿Cómo seguiría la vida en el pueblo, si no hubiese existido Anita?

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

11.- ¿Quién crees que era el anciano con que soñó la niña?

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__
12.- ¿Cómo se sintió Anita cuando su pueblo se llamó “Pueblo de la Alegría? Explica.

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

13.- Dibuja y pinta:

El Pueblo de la Amargura El Pueblo de la Alegría


CUENTO Nº 11: Un niño solitario
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Dónde y con quién, vive Pablito?

A. Pablito vive con su madre, en la alta cordillera de la zona central.


B. Pablito vive con su abuela, en el campo.
C. Pablito vive con su madre, en la alta cordillera de la zona sur.
_______________________________________________________

02.- ¿Con qué materiales fue construida la casa de Pablito?

A. Con paja y barro.


B. Con piedras.
C. Con madera.
_______________________________________________________

03.- ¿Qué actividad debía realizar diariamente el niño?

A. Pastorear animales.
B. Cultivar la tierra.
C. Cortar leña.
_______________________________________________________

04.- De acuerdo a la historia, podemos afirmar que Pablito era:

A. Perezozo y aburrido.
B. Rezongón y presumido.
C. Inteligente y creativo.
_______________________________________________________

05.- Según la narración, Pablito es un niño solitario y pobre que…

A. siente que sus días son todos iguales y sufre por ello.
B. es feliz disfrutando la naturaleza y su propia existencia.
C. descubre la magia de las sombras y anhela irse a otro lugar.
_______________________________________________________

06.-Clasifica en el recuadro las palabras subrayadas en la oración:


“Pablito se sentaba en una piedra muy limpia y brillante”.

SUSTANTIVOS ADJETIVOS ARTÍCULOS VERBOS


Propio Común Calificativos Definido Indefinido /////////////
07.- Compárate con Pablito y escribe una semejanza y dos diferencias.

Semejanza Diferencias
(En qué te pareces a él)

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………
08.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ La madre de Pablito era silenciosa y sencilla.

_________________________________________________________________________
__

______ El niño asistía a clases en la mañana y, en la tarde, pastoreaba.

_________________________________________________________________________
__

______ Pablito siente que todos sus días son tristes y aburridos.

_________________________________________________________________________
__

Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

09.- ¿De dónde surgieron los personajes, que llenaron el aparente mundo
vacío del personaje principal?

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

10.- Nombra uno de los personajes creado con las sombras, y escribe,
sobre qué le habló o conversó al niño.

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

11.- ¿Por qué Pablo tocaba la flauta, tan bien como Pablito?

_________________________________________________________________________
__
_________________________________________________________________________
__

12.- ¿Te gustaría vivir de la misma forma que Pablito? Explica por qué.

A mí______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

13.- ¿Le cambiarías algo a esta historia? Explica por qué.

Yo_______________________________________________________________________
_

_________________________________________________________________________
__

14.- Haz un dibujo sobre el cuento. Ponle un título y píntalo.

…………………….………………………………………………………
CUENTO Nº 12: El día de Educación Física

Lee cada pregunta y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Quién es el o los narradores del cuento?

A. René, un alumno de don Mariano.


B. Don Mariano, el profesor de Educación Física.
C. Los alumnos de don Mariano.
_______________________________________________________

02.- ¿Cómo es, habitualmente, el profesor de Educación Física?

A. Activo y alegre.
B. Serio y silencioso.
C. Pausado y triste.
_______________________________________________________

03.- ¿Qué escuchó una mañana, el profesor?

A. Una discusión entre sus alumnos.


B. Una conversación entre un alumno y un profesor.
C. Una conversación entre sus alumnos.
_______________________________________________________

04.- ¿Qué decidió el profesor después de oír esa conversación?

A. Reprender a los alumnos.


B. Entregar una lección a los alumnos.
C. Enseñar la importancia del aseo personal.
_______________________________________________________

05.- ¿Por qué René tuvo los ojos brillantes y apenas contuvo el llanto?

A. Porque se sintió herido.


B. Porque estaba resfriado.
C. Porque las alegrías lo emocionaban.
_______________________________________________________

06. ¿Cuál es la intención del personaje que dice:

“_Claro, claro, ¿no te digo que es muy bonito?


Vengan a ver el buzo que tiene René, es muy moderno”?
A. Burlarse.
B. Felicitar.
C. Reprender.
_______________________________________________________

07.- ¿Cómo reaccionaron los alumnos ante la enseñanza entregada por el


profesor de Educación Física?

A. Con desprecio e indiferencia.


B. Con burlas y protestas.
C. Conmovidos y arrepentidos.
_______________________________________________________
08.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ René dijo: _ ¡Qué bonito te dejó el buzo tu mamá!

_________________________________________________________________________
__

______ Según el cuento, lo más valioso de una persona es su vestimenta.

_________________________________________________________________________
__

______ Los alumnos lograron comprender la enseñanza del profesor.

_________________________________________________________________________
__

Responde con idea completa y usando letra clara y ordenada.

09.- ¿Qué otro título sería adecuado para el cuento?

Otro título adecuado para el cuento sería: ________________________________

_________________________________________________________________________
__

10.- ¿A quiénes se refiere el profesor cuando dice:


“Algunas tienen un fondo de oro y otras hasta llegan
a tenerlo feo y tan oscuro como el carbón”?

El profesor _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

11.- Si estuvieses en el curso del cuento, ¿de quién serías amigo, de René
o de los compañeros que lo hirieron? Explica por qué.
Si yo _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

12.- Si fueses compañero de René, ¿qué le dirías después de lo que vivió?

Yo le diría a René que_____________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

13.- ¿Has visto o sufrido, una situación parecida a la de René? Cuéntala.

Yo_______he_______________ una situación como la de René.________ ________

_________________________________________________________________________
____
CUENTO Nº 13: El chanchito de greda

Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Quién es el narrador del cuento?

A. Un chanchito de greda.
B. Un niño o niña de ocho años.
C. María de la Luz Soto.
_______________________________________________________
02.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. La mejor Navidad de mi niñez


B. El chanchito generoso
C. Mi paciente hermana
_______________________________________________________
03.- ¿Cómo obtuvo su chanchito de greda el personaje principal?

A. Elaborándolo en una clase de arte.


B. Se lo regaló su abuela al cumplir ocho años.
C. Se lo obsequió su hermana en Navidad.
_______________________________________________________
04.- ¿Qué le sucedió a la hermana del protagonista?

A. Se enfermó durante mucho tiempo.


B. Durante muchos meses permaneció en el hospital.
C. Se enfermó y no quería hablar con nadie.
_______________________________________________________
05.- ¿Cuándo fue importante la alcancía para su dueño?

A. Cuando la mamá le ordenó la pieza.


B. Cuando le hablaron de lo que significaba ahorrar.
C. Cuando se propuso ayudar a su hermana.
_______________________________________________________
06. ¿Qué situación ayudaba al protagonista en su esfuerzo por ahorrar?

A. La buena situación económica de su familia.


B. La alegría y paciencia de su hermana soportando la enfermedad.
C. La generosidad de su madre.
_______________________________________________________
07.- ¿Qué características destacadas posee el personaje principal?

A. Cariñoso y solidario.
B. Indiferente y egoísta.
C. Flojo y rezongón.
_______________________________________________________

08.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ La familia del cuento es adinerada.

_________________________________________________________________________
__

______ El narrador del cuento es el personaje principal.

_________________________________________________________________________
__

______ Al día siguiente de tener la alcancía, comenzó a ahorrar

_________________________________________________________________________
__
09.- Une cada palabra, con otra que signifique lo mismo, en la otra columna.

A B

dicha guardar
empeño deseada
ansiada alegría
ahorrar esfuerzo

Responde con idea completa y usando letra clara y ordenada.

10.- ¿Qué era lo que más deseaba la hermana del protagonista?

Lo que más _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

11.- ¿Cuáles fueron los dos milagros cuando llegó la Noche Buena?

Los dos milagros _________________________________________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__

12.- ¿Por qué fue la mejor Navidad de su niñez, para el protagonista? Explica.

Fue la mejor Navidad para el protagonista porque________________________

_________________________________________________________________________
__

_________________________________________________________________________
__
13.- Dibuja y pinta una escena del cuento. Ponle un título a tu dibujo.

…………………………………………………………………
CUENTO Nº 14: El tesoro
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Quién es el personaje principal del cuento?

A. El papá.
B. La mamá.
C. El hijo.
_______________________________________________________
02.- ¿Cuál sería otro título adecuado para el cuento?

A. La montaña mágica
B. La educación, un gran tesoro
C. La entretenida excursión
_______________________________________________________
03.- ¿Qué representa la montaña, en el cuento?

A. Un lugar turístico.
B. Un espacio para investigar.
C. La etapa escolar.
_______________________________________________________
04.- ¿Cuál es el tesoro que se encuentra en la montaña del cuento?

A. Una mina de oro.


B. La educación.
C. Los organismos que viven en ella.
_______________________________________________________
05.- ¿Cuáles fueron algunos de los elementos que el protagonista
encontró en la montaña?

A. Descanso, juegos y deberes.


B. Organismos y objetos.
C. Plantas y animales.
_______________________________________________________
06. ¿Qué necesitó el protagonista para iniciar el ascenso a la montaña del cuento?

A. Sólo entusiasmo y alegría.


B. Muchos materiales e implementos.
C. Entusiasmo, muchos materiales e implementos.
_______________________________________________________
07.- ¿Qué momento, del ascenso a la montaña del cuento, se relata en el
siguiente fragmento?
“El equipo estaba listo, en orden y reluciente. Y llegó el gran día. Me
levanté muy temprano, con la ansiedad propia de quien espera algo
desconocido”
A. El primer día de clases.
B. El primer día de vacaciones.
C. La primera vez que debe rendir exámenes.
_______________________________________________________

08. ¿A qué se refiere el narrador cuando habla de los:


“campamentos de descanso que se formaban cada diez meses”?

A. A las vacaciones de invierno.


B. A los períodos de evaluaciones finales.
C. A las vacaciones de verano.
_______________________________________________________
09.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.
Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ Todos los que comenzaron el ascenso siguieron siempre juntos.

_________________________________________________________________________
__

______ El ascenso fue siempre muy fácil para el protagonista.

_________________________________________________________________________
__

______ El personaje principal también conoció a Jesús.

_________________________________________________________________________
__

______ El protagonista aprendió a tocar guitarra y flauta.

_________________________________________________________________________
__

10.- ¿Qué personaje del cuento lo dijo? Une con una línea.

“Cuídate, mi amor, El papá.


no te vayas a dar un golpe feo”.

“Estás al pie de la montaña; puede El niño(a).


que a veces el ascenso no sea fácil”.

“¿En este bolso cabrá el tesoro


que voy a traer?” La mamá.

11.- Compara tu vida con la del personaje principal del cuento y


escribe una semejanza y dos diferencias.

Semejanza Diferencias
¿En qué te pareces a él? ¿En qué te diferencias de él?

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

12.- Haz una ilustración relacionada con el cuento. Píntala.


CUENTO Nº15: La biblioteca del pueblo
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- ¿Dónde ocurre la historia del cuento?

A. En un pueblo.
B. En una ciudad.
C. En el campo.
_______________________________________________________
02.- ¿Quién era don José?

A. Un viejo profesor que intentaba crear una escuela.


B. El dueño de una librería para los niños del lugar.
C. Un hombre esforzado que luchaba por crear una biblioteca.
_______________________________________________________
03.- ¿Cuáles eran las cualidades más destacadas de don José?

A. Su simpatía y bondad.
B. Su paciencia y vejez.
C. Su gran saber y generosidad.
_______________________________________________________
04.- ¿Por qué don José sabía tantos datos sobre los ríos?

A. Porque era interesadísimo por la historia patria.


B. Porque le apasionaba la hidrografía.
C. Porque siempre le había gustado aprender de geografía.
_______________________________________________________
05.- ¿Qué hacía cada tarde don José?

A. Se encerraba en su casa a leer muchos textos.


B. Respondía las preguntas de los niños.
C. Dormía una larga siesta, cansado de leer.
_______________________________________________________
06. ¿Por qué don José estaba interesado en crear una biblioteca pública?

A. Deseaba que todos entraran al fabuloso mundo del saber.


B. Así tendría nuevos y muchos textos para leer.
C. Podría dejar de responder consultas y hablar del mundo.
_______________________________________________________
07.- ¿Cómo se sintió don José durante mucho tiempo?

A. Comprendido.
B. Enojado.
C. Incomprendido.
_______________________________________________________
08. ¿Cómo llegó don José a lograr su “soñado objetivo”?

A. Muy fácil y rápido, con la colaboración de las autoridades.


B. Después de muchos años, cuando los niños fueron profesionales.
C. Con la ayuda de sus familiares y amigos.
_______________________________________________________

09.- En la oración: “Don José mismo era como una biblioteca pública”,
la palabra destacada es un:

A. Sustantivo.
B. Adjetivo calificativo.
C. Verbo.
_______________________________________________________
10.- En la oración: “Don José les abrió las puertas de su modesta casa”,
si cambiamos el tiempo del verbo a tiempo futuro, la oración sería:

A. Don José les abre las puertas de su modesta casa.


B. Don José les abría las puertas de su modesta casa.
C. Don José les abrirá las puertas de su modesta casa.
_______________________________________________________

11.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ Don José era una persona modesta, de pocos recursos.

_________________________________________________________________________
__

______ Él donó todo su material recopilado a la biblioteca.

_________________________________________________________________________
__

______ Los jóvenes nunca lograron motivarse para hacer algo por su
pueblo.

_________________________________________________________________________
__

______ El principal orador del acto de inauguración fue don José.

_________________________________________________________________________
__

12.- Pinta los recuadros con características de Don José.

Trabajador campesino. Viejecito de pelo blanco.

De gran saber. Experto en crianza de aves.

Simpático y bondadoso. Vestía ropas ajadas.


Manos pequeñas y arrugadas. Usaba bastón.

Siempre deseaba aprender. Le gustaba leer.

13.- Clasifica las características de don José. (Mira la pregunta 12)


Características físicas Características psicológicas
(Se pueden ver, tocar, etc.) (Cómo es su forma de ser)

…………………………………………………… ………………………………………………………

…………………………………………………… ………………………………………………………

…………………………………………………… ………………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………………………
CUENTO Nº16: El primer volantín
Lee y encierra la letra de la alternativa correcta.

01.- De acuerdo al cuento, ¿qué sentimiento existe entre sus personajes?

A. Tristeza.
B. Indiferencia.
C. Amor.
_______________________________________________________
02.- ¿Quién era Gabriel?

A. Un niño entusiasta.
B. Un abuelo muy cariñoso.
C. Un joven muy impulsivo.
_______________________________________________________
03.- ¿Cómo vivieron los personajes la situación narrada en el cuento?

A. Con intensa emoción, cariño y felicidad.


B. Con gran trabajo, tensión y frustración.
C. Con esfuerzo, pena y dolor.
_______________________________________________________
04.- ¿Cómo se siente Gabriel junto a su abuelo?

A. Desamparado y nervioso.
B. Querido y seguro.
C. Indefenso y temeroso.
_______________________________________________________
05.- ¿Qué provocó en el abuelo el deseo de confeccionar un volantín?

A. El observar el aburrimiento de su nieto.


B. La existencia de viento para elevarlo.
C. La revisión de fotografías de su niñez.
_______________________________________________________
06. ¿Cuándo se produjo el momento de mayor emoción?

A. Cuando el anciano levantó entre sus manos la obra terminada.


B. Cuando el abuelo tomó la mano del nieto y le entregó el hilo.
C. Cuando le mandaron una carta al volantín.
_______________________________________________________
07.- ¿Qué otro nombre le dan al volantín, en el cuento?

A. Fascinante volador.
B. Pájaro de papel.
C. Carrete.
_______________________________________________________
08. ¿Qué trofeos obtuvo el abuelo con la actividad realizada?

A. La alegría de Gabriel y un hermoso volantín.


B. Pasar otra tarde con su nieto y jugar.
C. Conversar y disfrutar de un paseo al cerro.
_______________________________________________________
09.- En la oración: “Gabriel caminó todo el tiempo en silencio”, ¿cuál e el tiempo del
verbo?

A. Presente.
B. Pasado.
C. Futuro.
_______________________________________________________
10.- En la oración: “Iremos hacia el cerro a encumbrarlo”, la palabra
destacada puede ser reemplazarla por:

A. Empujarlo.
B. Sostenerlo.
C. Elevarlo.
_______________________________________________________

11.- Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa.


Si es falsa, escribe en la línea, la oración verdadera.

______ El abuelo era impaciente y descuidado.

_________________________________________________________________________
__

______ El volantín estaba formado de dos cuadrados verdes y dos rojos.

_________________________________________________________________________
__

______ La abuelita no participó en la confección del volantín.

_________________________________________________________________________
__

______ Esa tarde será inolvidable para Gabriel.

_________________________________________________________________________
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Responde con idea completa, usando letra clara y ordenada.

12.- ¿Has tenido la oportunidad de vivir la misma situación de Gabriel?

Sí…………. No………… Explica por qué.

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..
13.- ¿Cuál fue el momento del cuento que más te agradó?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

14.- ¿Qué actividad te gustaría realizar con alguno de tus abuelos?

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

15.- Imagina, dibuja y pinta una escena del cuento. Ponle un título a tu dibujo.