INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN AL
DOCENTE

ALUMNOS:
 Lesly Julia Lerma Vargas2017-111048
 Carlos Daniel Cunurana Rojas 2017-111012
 Coral Estefany 2017-1110
 Víctor Juárez Barrionuevo 2017-1110
CURSO: Estadística General
DOCENTE: Gladys Gertrudis Benítez Palacios
SEMESTRE: Cuarto semestre
TACNA-PERÚ
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN AL DOCENTE
I. Introducción:

El presente trabajo trata de adquirir los conocimientos adecuados sobre el nivel de

desempeño del docente y sus métodos de enseñanza tanto en la metodología-
pedagógica y el fomento de la investigación en los alumnos, se evaluó al docente
mediante una encuesta realizada a los alumnos.

II. Objetivo:

 Obtener resultados estadísticos sobre el nivel de desempeño del docente

III. Factores de evaluación:

1. Encuesta relacionada a la metodología pedagógica del docente

Tabla 1
Opinión de los estudiantes del 2º año de ESIA
sobre el aspecto metódico del docente
Estudiantes
Nivel de la
metodología Frecuencia Porcentaje porcentaje
acumulado
Muy bueno 5 31,3 31,3
Bueno 8 50 81,3
Regular 3 18,8 100,0
Total 16 100,0
Tabla 1. Fuente: Encuestas realizadas
De acuerdo con la presente tabla se puede concluir que la mayor parte de las
calificaciones de los estudiantes del curso de mecánica sobre el aspecto metódico del
docente fueron de bueno y muy bueno concluyendo así que el profesor presentaría un
buen nivel de metodología en el curso que imparte.
 Grafico 1

Fuente: Tabla 1
Según el presente grafico podemos observar claramente una mayor calificación de
bueno hacia el docente de mecánica.
2. Encuesta relacionada al método de investigación del docente

Tabla 2:
Opinión de los alumnos del 2º año de ESIA sobre
el aspecto investigación del docente
Estudiantes
Nivel de la
investigación Frecuencia Porcentaje Porcentaje
acumulado
Muy bueno 1 6,3 6,3
Bueno 4 25,0 31,3
Regular 9 56,3 87,5
Malo 2 12,5 100,0
Total 16 100,0

Tabla 2. Fuente: Encuestas realizadas

Según la presente tabla se puede concluir que la mayor parte de las calificaciones de los
estudiantes del curso de mecánica sobre el aspecto de investigación del docente fueron
de bueno y regular concluyendo así que el profesor presentaría un optimo nivel de
investigación en el curso que imparte.
 Grafico 2:

Fuente: Tabla 2
Con el presente grafico de barras se concluye que la mayor parte de calificaciones
dadas por los alumnos hacia el docente fueron de regular.

3. Encuesta relacionada al uso de tecnología del docente

Tabla 3:
Opinión de los alumnos del 2º año de ESIA sobre el
aspecto del uso de tecnología del docente

Estudiantes
Nivel de uso de
tecnología Porcentaje
Frecuencia Porcentaje acumulado
Muy Bueno 4 25.0 25.0
Bueno 2 12.5 37.5
Regular 6 37.5 75.0
Malo 3 18.8 93.8
Muy Malo 1 6.3 100.0
Total 16 100.0
Tabla 3. Fuente: Encuestas realizadas
Según los datos que se observan en la tabla se puede concluir que la mayor parte de las
calificaciones de los estudiantes del curso de mecánica sobre el aspecto de tecnología
del docente fueron de regular a muy bueno , cabe resaltar que presenta una varianza
variada , por otro lado se puede concluir que el profesor presentaría un buen nivel en el
uso de tecnologías con el curso que imparte.
 Figura 3:

Fuente: Tabla 3
Con el presente grafico de barras podemos concluir que gran parte de las
calificaciones son de regular sobre el aspecto tecnológico del docente.

4. Encuesta relacionada al desempeño del docente

Tabla 4:
Opinión de los alumnos del 2º año de ESIA
sobre el nivel de desempeño del docente
Estudiantes
Nivel de
Porcentaje
desempeño
Frecuencia Porcentaje acumulado
Muy 3 18,8 18,8
bueno
Bueno 3 18,8 37,5
Regular 9 56,3 93,8
Malo 1 6,3 100,0
Total 16 100,0
Fuente: Encuestas realizadas
De acuerdo con la tabla se puede observar claramente que la mayor parte de
calificaciones del docente rondan por los calificativos de regular a muy bueno resaltando
el hecho de que más de la mitad opino una calificación de regular hacia el docente.
 Figura 4:

Fuente: Tabla 4

Según el presente grafico de barras podemos observar que la mayor parte de los
estudiantes otorgaron una calificación de regular hacia el docente respecto a su
desempeño en la asignatura de mecánica y electricidad aplicadas

5. Cuadro general

Tabla 5:

Cuadro general de la opinión de los estudiantes en el curso de mecánica según las capacidades del docente
OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Muy Muy
CAPACIDADES DEL DOCENTE bueno Bueno Regular Malo malo
N° 5 8 3 0 0
CAPACIDAD METODICA
% 31,3 50 18,8 0 0
N° 1 4 9 2 0
CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓN
% 6,3 25 56,3 12,5 0
N° 4 2 6 3 1
CAPACIDAD DEL USO DE TECNOLOGÍA
% 25 12.5 37.5 18,8 6,3
N° 3 3 9 1 0
DESEMPEÑO
% 18,8 18,8 56,3 6,3 0
Fuente: Encuestas realizadas

6. Interpretación:
La mayor parte de estudiantes le dieron una calificación de regular a muy bueno al
docente de mecánica, esto se pudo reflejar en los 3 aspectos a evaluar: capacidad
metódica, capacidad de investigación y capacidad del uso de la tecnología.