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ESCUELA DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
Integrantes:
Docente:
Arq. Barbachan
Tema:
Antecedentes del arte de la conquista y la transicion en el Perú
Curso:
Seminario de la Historia del Arte
Grupo:
Grupo “C”
Escuela:
Escuela de Arquitectura
Facultad:
Ingeniería civil, Arquitectura y Geotecnia
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SEMINARIO DE HISTORIA DEL ARTE
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ÍNDÍCE
1. Resumen………………………………………………………………………………3
2. Abstrac………………………………………………………………………...………3
3. Introduccion………………………………………………………...…………………4
4. Objetivo……………………………………………………………….………………4
5. Planteamineto del
problema…………………………………………………………..4
6. Marco teorico…………………………………………………………………………5
7. Desarrollo del tema
1. ANTECEDENTES
2. ESCUELA CUZQUEÑA
3. FUNDADORES DE LA ESCUELA CUZQUEÑA
3.1. BERNARDO BITTI (1548 – 1610)
3.2. MATEO PÉREZ DE ALESIO (1547 – 1606)
3.3. ANGELINO MEDORO (1567 – 1633)
4. MAESTROS INDIGENAS
4.1. DIEGO QUISPE TITO (1611 – 1681)
4.2. BASILIO DE SANTA CRUZ PUMACALLAO (1661 – 1700)
5. DESARROLLO
6. CARACTERÍSTICAS
7. PINTURA CUZQUEÑA DEL SIGLO XVII
8. OTRAS MANIFESTACIONES DEL S.XVII
9. PINTURA CUZQUEÑA DEL SIGLO XVIII
10. CONCLUSIONES
11. BIBLIOGRAFIA
12. ENLACES BIBLIOGRAFICOS
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1. RESUMEN
2. ABSTRAC
3. INTRODUCCIÒN
4. OBJETIVO GENERAL
LA ÉPOCA DE LA CONQUISTA.
Debido que en el curso de planeamiento urbano desarrollamos el tema del urbanismo a través
del tiempo, y por falta de información tanto en la biblioteca de la escuela como en el
desarrollo del curso, hemos desarrollado una investigación centrándonos en la forma urbana
medieval, la forma urbana renacentista y las ciudades mercantiles para dar a conocer
información amplia a nuestros compañeros de salón.
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6. MARCO TEÓRICO
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7.2. REPRESETANTES:
8. ESCULTURA EN EL SIGLO VII VIII EN EL PERÙ
La escultura, al igual que todas las artes, fue introducida al virreinato peruano por la iglesia.
La escultura virreinal produjo obras maestras, tanto por la delicadeza y la minuciosidad en los
detalles, como por la magnífica expresión del conjunto. Se esculpieron, mayormente,
imágenes religiosas, para embellecer los altares, en los que predominaba el dorado y la
policroma; igualmente, otras estatuas de santos, como aquellas que adornan las fachadas de
los templos, a la vez de altares, púlpitos y confesionarios. En todos los casos se empleó
mayormente, la madera y excepcionalmente la piedra. La presencia de maestros españoles
durante el siglo XVI y principios del XVII consolidó a Lima como importante fuente de
producción escultórica.
9. Técnicas
En el siglo XVI el renacimiento tardío aun inspiraba a los artistas locales estos realizaban su
arte en madera, piedra, mármol, marfil y metales aunque muchas veces los materiales eran
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traídos de España. En lima surgieron varios talleres que satisfacieron a la demanda de los
encomenderos y de las órdenes mendicantes
El siglo XVIII se caracterizó por la introducción de nuevas técnicas al virreinato. Destacó la
llamada técnica de la tela engomada, pues lograba darle un efecto muy realista a la obra.
Santos, vírgenes, ángeles y arcángeles fueron realizados con esta técnica que con los años
fue muy popular en el virreinato peruano.
10. Estilos
Los principales estilo que existieron en el virreinato fueron:
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10.2. Barroco
El barroco se caracterizo por estar sobrecargados de columnas de decoraciones
Las principales muestras del barroco destacan, la iglesia de san francisco de lima, el retablo
de san Agustín, el palacio de torre Tagle, la iglesia de la compañía, y la catedral de
ayacucho.
10.3. Churrigueresco
Es la forma mas recargada del barroco se caracteriza por un retorcimiento de columnas,
dando lugar a las columnas salomónicas, y frondosa decoración de hojas flores frutos,
emblemas y escudos.
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11. Características:
El arte escultórico del virreinato cumplió ciertas características:
1. Tuvo una función evangelizadora, debía ser una especie de Biblia gráfica.
3. Los temas más representados fueron los relacionados con la pasión y el tema de la
Virgen María.
5. La escultura virreinal produjo obras maestras, tanto por las delicadeza y minuciosidad en
los detalles, como por la magnifica expresión del conjunto.
12. REPRESENTANTES
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9.1. CONCLUSIONES
1.1. BIBLIOGRÁFIA:
1998. “Circuitos artísticos interregionales: de Quito a Chile: siglos XVIII y XIX”. En:
Historia, Vol. 31, p. 87-111.
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