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MODULO PSICOLOGIA

EDITH CECILIA MUÑOS NIETO

CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO


TECNICO LABORAL EN ATENCION A
A PRIMERA INFANCIA
CAICEDO
2019
GUIA DE ACTIVIDADES MODULO
PSICOLOGIA

AUTORA: LUZ NELLY HERNADNEZ MARIACA

TECNICA EN PRIMERA INFANCIA


DIRECTORA: EDITH CECILIA MUÑOS NIETO

CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO


CAICEDO ANTIOQUIA
2019

ACTIVIDAD N.1: IDENTIFICACION DE

CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE
1. Con tus propias palabras define psicología.

La psicología es la ciencia que estudia los últimos fundamentos del comportamiento


o la conducta humana. Es una ciencia relativamente reciente es su constitución
como tal esto no quiere decir que no se tratasen temas psicológicos con
anterioridad, pero se incluían dentro de otros saberes o ciencias. En estos tiempos
la definición de psicología es, psicología es la ciencia que estudia la conducta y los
procesos mentales en todos los animales. La mayoría de los psicólogos estarían de
acuerdo en afirmar que la psicología es la ciencia de la conducta y los procesos
mentales.

2. Con una sola palabra refiere una característica de los periodos.

Psicología.

3. Realiza un cuadro comparativo de las ramas de la psicología.

RAMA PSICOLOGICA CARACTERISTICAS FUNDADORES

La psicología clínica es la La psicología tuvo su


es la disciplina que se inicio en el año 1896
aplica, para evaluar, cuando lightnet witmer
diagnosticar, explicar, dio inicio a la primera
tratar y prevenir los psicología clínica.
PSICOLOGIA CLINICA trastornos mentales o
cualquier otro
comportamiento
relevante para los
procesos de salud y
enfermedad.
Estudia el Es la obra de James A.
PSICOLOGIA SOCIAL comportamiento de los Schellenberg.
individuos en sociedad.

Se le llama también Sócrates, Aristóteles,


básica, investiga Ericsson, Piaget,
llamados procesos Vygotsky, maslow,
PSICOLOGIA básicos, como a platón, John Dewey,
GENERAL memoria, la inteligencia, skinner, pavlov, Bandura.
la voluntad y el
pensamiento.
Estudia las condiciones Esta fue inaugurada por
que determinan los John B. Watson.
mecanismos que
PSICOLOGIA DEL permiten los aprendizajes
APRENDIZAJE y establecen leyes
generales y diferencias
para aprender conductas
concretas.
Analiza e interviene en Esta fue publicada en
las variadas situaciones 1575 por juan huarte.
PSICOLOGIA relacionadas con el
LABORAL trabajo y los procesos
psicológicos que se
manifiestan entre las
personas en el trabajo.
Conocida también como El creador fue William
PSICOLOGIA especial. Estudia las stern.
diferencias individuales
que se presentan en la
conducta, establece
DIFERENCIAL criterios normalidad a
partir de los cuales se
establecen diferencias en
más o menos en relación
a elementos psicológicos.
4. Enuncia las tres escuelas de la psicología que te llamaron la atención.

ESCUELA CONDUCTISTA: Fue introducida por Watson, pero con otros


representantes adopta una metodología puramente científica, cuya función sea
alcanzar leyes que permitan predecir y explicar la conducta.

ESCUELA PSICO-ANALITICA: Su creador Freud, debido a los estudios llevados a


cabo en neuropatología, llego al estudio de la histeria y las neurosis y a buscar los
orígenes de la enfermedad y las terapias pertinentes y adecuadas.

ESCUELA COGNITIVISTA: Cuyos representantes son Gallanter Miller y Fedo que


se basan en la teoría de Jean Piaget. Rechazan el conductismo y definen la
psicología como la ciencia que estudia sobre el comportamiento y las estructuras
mentales que la posibilitan (mente y conciencia) para esta escuela, las estructuras
mentales no permanecen rígidas sino que son dinámicas y adaptivas.

5. ¿Cuál es el objeto de la psicología? Explique.

De manera concreta, la psicología se encarga del estudio de la conducta,


principalmente la conducta humana. Estudia los factores que determinan dicha
conducta, los sentimientos, pensamientos y todo aquello que no se puede ver o
tocar pero que determina nuestra personalidad, gustos y disgustos. Otro objeto de
estudio de la psicología son las patologías, anormalidades y problemas
relacionados con la mente y la conducta, para sí comprender un poco más su
funcionamiento y como poder resolver dichos problemas.

6. ¿Qué es personalidad? Y ¿Qué diferencia hay entre carácter y


temperamento?

PERSONALIDAD: La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a


un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona a la organización
interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una
determinada circunstancia. Es la organización dinámica dentro del individuo, de
aquellos sistemas psicofísicos que determinan sus ajustes únicos a su ambiente.

DIFERENCIA ENTRE CARÁCTER Y TEMPERAMENTO: El temperamento son


tendencias básicas en las emociones características en un individuo, es
Hereditario y de él depende originariamente la impulsividad y emotividad del
individuo.

El carácter es el tipo de conducta característico de un individuo en diversas


situaciones, la palabra carácter posee múltiples significados. En un determinado
contexto, hablar del carácter de un hombre permite hacer mención a su
personalidad y temperamento. Se trata de un esquema psicológico con las
particularidades dinámicas de un individuo. El carácter no es algo que se traiga
desde el seno materno, sino que se ve afectado rotundamente por el medio
ambiente, la cultura y el entorno social donde cada persona se forma hay una
línea estrecha entre el carácter y el temperamento.

7. Realiza una comparación entre Piaget y Vygotsky.

8. Una de las comparaciones es que Piaget otorga más atención a la interacción


del niño con el medio físico, mientras que Vygotsky destaca la importancia
de la interacción social.

9. Realiza un mapa conceptual sobre los procesos psicológicos básicos.


PROCESOS
PSICOLOGICOS BASICOS

MEMORIA

Memoria sensorial: son los estímulos


PROCESO del entorno, visiones, sonidos olores y
demás.

Factores emocionales y Revelan la tendencia de la personas a


memoria recordar más acontecimientos.

Sin la memoria no podría desarrollar


Desarrollo de la memoria
apegos sociales.

LA INTELIGENCIA

La inteligencia hace referencia a la capacidad o


Concepto de la inteligencia aptitud del individuo.
Evolución de la Inteligencia Se ha comprobado que la inteligencia se desarrolla
de forma acelerada hasta los 15 años.
La medición de la inteligencia El primer test de inteligencia fue elaborado a
gencia principios del siglo pasado por el psicólogo francés
Alfred
teligencia

10. Realiza un cuadro sinóptico sobre las teorías del aprendizaje.

origen surge para


sustituir la perspectiva
conductista

ORIGEN Y
FUNDAMENTO
se consentra en el
estudio de las
dimenciones de lo
CONSTRUCTIVISTA cognitivo .

el aprendizaje se
IDEAS PRINCIPALES conduce a partir de la
experiencia .

Contribuye al Estimula la
conocimiento de creación de
algunas estrategias de
capacidades aprendizaje por
esenciales parte del alumno.
11. Indaga y realiza un cuadro comparativo entre los campos de la psicología y
el rol de psicólogo en cada una de ellas.

CAMPO DE HISTORIA CAMPO ROL DEL PRINCIPALES


LA DE PSICOLOGO EXPONENTES
PSICOLOGIA ACCION

Es el campo El En el Este rol lo EXTRUCTURALISMO:


de la practica psicólogo campo de la asume el Wilhelm
e enfrenta educación psicólogo FUNCIONALISMO:
investigación, problemas estudian el principalmente William James
dentro de la muy proceso de cuando ante el CONDUCTISMO:
disciplina de peculiares aprendizaje, se presentan Watson skinner Tolman
la psicología. en su en el campo problemas de PSICOANALISIS:
Que aplica tarea, el clínico y de parejas o en la Sigmun Freud
los principios ser la salud estructura HUMANISMO:
psicológicos humano como familiar. En los Maslow y Rogers.
en la ya es manejar y problemas de
evaluación. semejante mantener la pareja el
a sí salud psicólogo
mismo, mental de observa y
estudiando las escucha
al otro se personas. cuidadosamente
estudian e ambas partes
investigan involucradas en
a cierto el problema y
modo a si después de este
mismos. Proceso se da a
la tarea de
poner orden en
la estructura.
ACTIVIDAD N.2: IMPLEMENTACION DEL APRENDIZAJE EN EL
QUE HACER DEL MAESTRO.

1. Describe la teoría de personalidad que te haya gustado más.

2. La teoría que más me llamo la atención fue:

CARÁCTER: Las experiencias que uno va acumulando a lo largo de la vida


contribuyen a forjar su personalidad o carácter como adulto.

Freud creía que las experiencias traumáticas tenían un efecto especialmente fuerte
en esta etapa, indudablemente cada trauma en particular podría tener su impacto
especifico en una persona, lo cual solo podría explorarse y comprenderse ¿sobre
una base individual, pero aquellos traumas asociados con los estudios de desarrollo
por lo que todos pasamos, tendrían mayor consistencia.

3. ¿De acuerdo a lo visto para que crees que nos puede servir la psicología a
nivel personal?

La psicología es una ciencia que nos ayuda a conseguir autocontrol y conocimiento


tanto de nosotros mismos como de los demás, esto hace que no sea un lujo, sino
una necesidad cada vez más demandada que resuelve las dificultades de la vida
cotidiana.

La visita al psicólogo ya no se oculta, ha llegado a ser un valor añadido, pues ayuda


en nuestro crecimiento y desarrollo tanto a nivel personal como como profesional.

4. ¿Qué utilidad puede tener la psicología desde la rama pedagógica?

La pedagogía es la rama de la psicología aplicada que estudia el empleo de las


conclusiones de la psicología teórica en el proceso de educación y enseñanza. La
pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación del niño, el termino psicología
en sentido estricto denota la teoría o la ciencia del alma. La psicología pedagógica
es una de las ramas de la psicología dedicada al estudio e investigación del
aprendizaje y al enseñanza humana en los centros educativos. Esta rama de la
psicología es la que comprende y analiza las distintas formas de enseñanza y
aprendizaje.

Muchas gracias.