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INSTITUICIÓN EDUCATIVA “PROMOCIÓN SOCIAL”

GUÍA DE APRENDIZAJE *

TEMA. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE LECTURA DEL LIBRO


SEGUNDO PERIODO.
ASIGNATURA Español
GRADO: X y XI

INTRODUCCIÓN

La Lectura constituye uno de los métodos más efectivos de auto-aprendizaje. Gracias a


las diversas formas que nos ofrece: Textos narrativos, poéticos, periodísticos,
científicos, icónicos, deportivos, históricos, argumentativos…, nos enriquecemos, nos
divertimos y entretenemos sanamente, si escogemos el material con atención y buen
criterio. Es necesario dedicar diariamente un espacio para la lectura para fortalecer el
hábito lector; además para estar informados y actualizados.

La importancia del desarrollo de esta habilidad es que nos permite optimizar nuestras
capacidades de comprensión y análisis. Si practicamos la lectura silenciosa
correctamente obtendremos niveles elevados de interpretación y los resultados
académicos serán mejores.

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES:

I. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA​.
1. Consulta biografías de personas ilustres que admiras.
2. Sintetiza la información recopilada, ideas claves, datos relevantes, bibliografía…
3. Organiza la exposición
4. Socializa aportes. Justifica el trabajo realizado.
5. Presenta el trabajo escrito, en la carpeta.

DURACIÓN . 2 periodo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- REALIZA LA CONSULTA BIBLIOGRÁFICA
-EMPLEA ADECUADAMENTE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
- TRABAJA , SEGÚN LAS INSTRUCCIONES IMPARTIDAS.
-PRESENTA LAS ACTIVIDADES EN LAS FECHAS PREVISTAS.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO :
- AVANCES EN LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
TRABAJO ORDENADO Y SIGUIENDO INSTRUCCIONES
PRESENTACIÓN DEL TALLER EN LA CARPETA.
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II. LECTURA DE TEXTOS, ( técnicas de lectura silenciosa, oral y comprensiva.)
- Desarrollo de la guía propuesta:​ (A
​ l terminar la lectura TABLA DE PERSONAJE).
1- lee atentamente el texto
2. Elabora un listado de palabras desconocidas.
3. Escribe las ideas claves del texto
4. Selecciona citas textuales.
5. Presenta el cuaderno con datos biográficos del autor, e información clave de la
​ nálisis literario​: Personajes
Obra, utilizando debidamente, las técnicas de estudio. A
(Principales, secundarios) – Espacio - Tiempo – Temas
6. Analiza el texto: extrae enseñanzas, utilidad para la vida y proceso de formación
Persona l y profesional…
7. Elabora un Afiche, Cartel, Pendón…Con la esencia del texto. (Creatividad)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO..


-CONSULTA EL DICCIONARIO.
-EMPLEA ADECUADAMENTE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
- TRABAJA, SEGÚN LAS INSTRUCCIONES IMPARTIDAS.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO :
- AVANCES EN LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
TRABAJO ORDENADO Y SIGUIENDO INSTRUCCIONES
PRESENTACIÓN DEL TALLER EN FORMA INDIVIDUAl.
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REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES:
Organización del trabajo para la socialización de la obra.
Asesoría para la exposición (Sustentación oral ) E N LOS STAND

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
- TRABAJA EN EQUIPO, PARA PREPARAR LA SOCIALIZACIÓN CREATIVA Y
LÙDICA DEL TEXTO LEÍDO.
- MUESTRA DISPOSICIÓN E INTERÈS POR LA ACTIVIDAD

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑOS
PREPARA Y ORGANIZA EXPOSICIÓN.
EVIDENCIA UN BUEN DOMINIO DEL TEMA- VOCABULARIO.
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SOCIALIZACIÓN DE TRABAJOS

1. Cada grupo expone su obra. En el stand


2- Lee las citas textuales seleccionadas.
3. Los estudiantes toman nota, realizan las actividades propuestas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- EXPONE EN FORMA DINÁMICA Y CREATIVA.


- MUESTRA BUEN NIVEL DE EXPRESIÓN ORAL, voz alta, clara, vocaliza, no
repite palabras, mira al público…
- ESCUCHA ATENTAMENTE LAS EXPOSICIONES, TOMA NOTA Y PARTICIPA
EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
- REALIZA UNA EXCELENTE EXPOSICIÓN-
- ESCUCHA ATENTAMENTE. TODAS LAS EXPOSICIONES
- PRESENTA APUNTES EN FORMA SINTÉTICA Y ORDENADA ( Téc.de estudio).
- ELABORACIÓN DEL RAE, RESUMEN ACADÉMICO ESCOLAR.
- EVALUACIÓN FINAL SOBRE EL TEMA.
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PRODUCCIÓN DE TEXTOS. (PARA ELTERCER PERIODO )

Redacta un ensayo sobre el tema de exploración vocacional, horizonte laboral,


desempleo en colombia, perspectiva ocupacional desde su campo laboral u opción
profesional preferida…

Realiza un análisis crítico del tema tratado y compáralo con algunas de las obras
literarias mencionadas en la clase.(Cuadro Comparativo)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- REDACTA LOS ESCRITOS SEGÚN LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS.


- MUESTRA BUEN NIVEL DE REDACCIÓN.
- DEMUESTRA CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y CRITICA.

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
- REALIZA UN EXCELENTE ENSAYO Y CUADRO COMPARATIVO.
- ELABORACIÓN DEL RAE, RESUMEN ACADÉMICO ESCOLAR.
- EVALUACIÓN FINAL SOBRE EL TEMA.
- SUS ESCRITOS SON INTERESANTES, CRÍTICOS Y COHERENTES.

ESTUDIANTE: __________________________ GRADO________ FECHA_______

VARIABLES- APLICA
OBSERVACIÓN - DESEMPEÑO
SI NO
SIGUE ATENTAMENTE INSTRUCCIONES
ESCUCHA ATENTAMENTE
LECTURA SILENCIOSA : Permanece quieto, no mueve
labios, ni pies, ni manos…no produce ruidos…l
ACTITUD FRENTE AL TRABAJO: muestra concentración, y
postura corporal adecuada.
ACATA RECOMENDACIONES Y LLAMADOS DE
ATENCIÓN
UTILIZA ADECUADAMENTE los materiales de trabajo…
BUSCA APOYO Y MUESTRA HABILIDAD PARA
RESOLVER PROBLEMAS
LECTURA ORAL: Tono alto, buena vocalización, utiliza los
signos de puntuación, lee rápido, mira al público…
MUESTRA UN BUEN NIVEL DE COMPRENSIÓN Y
ANÁLISIS – TEMA
DEMUESTRA SU NIVEL DE COMPRENSIÓN EN FORMA
CREATIVA: (Ilustraciones, sopas de letras, coplas, mapas
conceptuales, acrósticos, crucigramas, dramatizaciones,
historietas, canciones, carteleras, …)
ARGUMENTA Y SUSTENTA SUS PUNTOS DE VISTA
EXPONE, voz alta, mira al público utiliza ayudas didácticas,
se expresa con fluidez, responde inquietudes planteadas…
ES PUNTUAL, RESPONSABLE Y ORDENADO
REDACTA ENSAYOS , CUADROS COMPARATIVOS Y
RAES SEGÚN PARÁMETROS ESTABLECIDOS
SABE TRABAJAR EN EQUIPO, aporta, atiende, trabaja,
colabora con la disciplina, participa, cumple con su función…
EMPLEA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
OBSERVACIONES: