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PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y AFIANZAMIENTO

DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LOS NIÑ@S DE 0 A 7 AÑOS DEL RESGUARDO

PIEDRA SAGRADA LA GRAN FAMILIA LOS PASTOS DE VILLAGARZÓN

PUTUMAYO.

PRESENTADO POR
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX C.C. XXXXXXXXXXXXXX DE MOCOA
PUTUMAYO
RESGUARDO INDIGENA PIEDRA SAGRADA LA GRANFAMILIA LOS PASTOS
VILLAGARZON PUTUMAYO

PRESENTADO A: ICETEX
FONDO COMUNIDADES INDÍGENAS ÁLVARO ULCUÉ CHOCUÉ

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA


LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES
SEPTIEMBRE 2014
TÍTULO DEL PROYECTO
Propuesta pedagógica para el desarrollo integral y afianzamiento de la identidad cultural

en los niñ@s de 0 a 7 años del resguardo piedra sagrada la gran familia los pastos de

Villagarzón putumayo.

Objetivo general
Construir una propuesta pedagógica para la educación integral de los niños y niñas
indígenas basada en conocimientos culturales y las temáticas occidentales, en la
Comunidad indígena de los Pastos.
Objetivos específicos.
Diagnosticar la situación de la niñez indígena e identificar factores que inciden en el
desarrollo integral, organizar un currículo propio con diferentes pedagogías para nuestra
educación.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO


Justificación
Dentro del plan de vida del resguardo indígena piedra sagrada la gran familia los pastos
Villagarzón Putumayo, es prioridad fundamental el fortalecimiento de la cultura a través
de las generaciones, para la permanencia en el tiempo como pueblo pasto; esto solo es
posible si los conocimientos, la cosmovisión, usos y costumbres se enseñan
adecuadamente a las nuevas generaciones. El presente proyecto construirá una
propuesta que permita esta enseñanza, de forma práctica y lúdica pedagógica hacia a los
niños y niñas de 0 a 7 años, para que se apropien adecuadamente de su cultura y se
sientan orgullosos de ser indígenas Pastos.
Metodología
En los diez semestres de mi carrera se harán los siguientes trabajos que se entregaran
los avances cada 6 meses.
Levantar el diagnostico; una Investigación que integre, la recolección de datos análisis
cuantitativos y cualitativos. Talleres teórico practico, lúdicos que integre a los abuelos y
los niños, niñas haciendo uso de las siguientes pedagogías: Pedagogía de la tradición
oral y la música, Pedagogía de la chagra y las matemáticas, Pedagogía para el
afianzamiento de la identidad a través de estrategias artísticas, Pedagogía para el
afianzamiento de la identidad a través del juego, Pedagogía de la medicina tradicional,
intercambio de saberes generacionales con médicos tradicionales, Construcción de
currículo propio con la comunidad desde la experiencia vivida.
Registro y análisis de experiencia.
Cronograma de actividades

objetivos actividades fechas Fuente de verificación

* caracterización de niños y
niñas *encuesta
*recolección de información
Elaboración del *resultados estadísticos
*aplicar la encuesta *segundo semestre de
diagnóstico 1.
*organizar información 2014 *fotográfico
*digitar información
* estadísticas

*recolección de información *informe


*organizar información *lista de asistencia
Talleres
*preparación del taller *primer semestre de *registro fotográfico
pedagógico 2.
*conclusiones 2015

*recolección de información *informe


*organizar información *lista de asistencia
Talleres
*preparación del taller *registro fotográfico
pedagógico 3. * segundo semestre de
*conclusiones
2015

*recolección de información *informe


*organizar información *lista de asistencia
Talleres
*preparación del taller *primer semestre de *registro fotográfico
pedagógico 4.
*conclusiones 2016

*recolección de información *informe


*organizar información *lista de asistencia
Talleres
*preparación del taller *registro fotográfico
pedagógico 5.
*conclusiones * segundo semestre de
2016
*recolección de información *informe
*organizar información *lista de asistencia
Talleres *primer semestre de
*preparación del taller *registro fotográfico
pedagógico 6. 2017
*conclusiones

*recolección de información *informe


*organizar información *lista de asistencia
Talleres
*preparación del taller * segundo semestre de *registro fotográfico
pedagógico 7
*conclusiones 2017

*redacción y construcción del


currículo propio. *informe final
Construcción
* segundo semestre de *currículo
de currículo 8
2018 *registro fotográfico

El presente proyecto educativo del fondo Icetex Álvaro Ulcué chocué denominado
“PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y
AFIANZAMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LOS NIÑ@S DE 0 A 7 AÑOS DEL
RESGUARDO PIEDRA SAGRADA LA GRAN FAMILIA LOS PASTOS DE
VILLAGARZÓN”
Se presenta y se firma a los del mes de septiembre de 2014 en el municipio de
Villagarzón, Departamento del Putumayo.

Responsable _________________________________________________
XXXXXXXXXXXXXXXXX C.C. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX DE MOCOA
PUTUMAYO

FUENTE DE VERIFICACION_____________________________________
GOBERNADOR(A): XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Casa cabildo Barrio / OBRERO Villa Garzón Putumayo,


Email:XXXXXXXXXXXX@hotmail.com , Celular/XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX