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Trazado y Calculo de Calderia PDF
Trazado y Calculo de Calderia PDF
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TRAZADO Y CALCULO
DE
CALDERERIA
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TRAZADO::
Y CALCULO DE . A ... JORGE AYALA
CALD,ERERIA Profesor de Dibujo del Colegio Salesiano
de Burceña (Bilbao)
URMO, S. A. DE EDICIONES
Plaza del Ensanche, 5 - 48009-BILBAO
SEGUNDA EDICION EN ESPAÑOL. 1987.
PRÓLOGO . . . . . . . . . . . • . . . • . . . • . . . . • . . • . . . • . . . 7
PRIMERA PARTE
CAPÍTULO l. La elipse 13
>) n. Cuerpos cilíndricos 20
1) m. Conos. 42
IV. 54
1) v. Injertos cilíndricos 60
)) VI. Intersecciones de conos con cilindros 76
1) VII. Intersección de cilindros en conos 88
1) VIII. Intersección de conos con conos 100
1) IX. 116
» X. Transformadores 138
)) XL Prismas 150
1) xn. 160
1) XIII. Hélices. 166
SEGUNDA PARTE
METODO DE TRIANGULACION
TERCERA PARTE
CUARTA PARTE
QUINTA PARTE
TABLAS
EJERCICIO
13
EJERCICIO
Trazado de la elipse
2
Primer procedimiento. Trazado de un óvalo (curva terior obteniendo el punto D. De esta misma forma
sustitutiva de la elipse). Se unen los vértices A y B se sacan los puntos que se crean convenientes y
(fig. 2), y desde O como centro, se describe un arco después se unen con una regla flexible.
de radio OA, hasta cortarse con la prolongación
del eje vertical, obteniendo así el punto A", des-
Tercer procedi"miento. Desde el centro O (fig. 4),
pués haciendo centro en B,. se describe otro arco
se describen dos circunferencias que pasen por los
de radio BA" hasta cortarse en la recta que une
vértices, y desde un punto cualquiera C por ejem-
los vértices A y B, obteniéndose así el punto A 1 ;
plo, se une por medio de una recta con el centro O,
después se levanta una perpendicular en el punto
cortando esta recta en C'. Desde C se traza una
medio de la recta AA 1 , que corte a los ejes en los
paralela al eje vertical y de C', otra paralela al eje
puntos 01 y 0 2 • A continuación con un radio igual
horizontal, determinando por su intersección el
a la distancia 0 1 A se describe un arco de centro 0 1 ,
punto C 1 , que es el punto que pasa por la curva
hasta cortar a la recta que une los centros 0 1 y
de la elipse. De esta misma forma se hallan más
0 2 ; acto seguido se describe otro arco con centro
puntos y después se unen con una regla flexible.
en 02 y con un radio igual a 0 2 B, hasta cortarse
en la recta que los une.
De esta forma sale un cuadrante, por tanto, los Cuarto procedimiento. Se divide la distancia AO
restantes cuadrantes se trazan igual por estar en (fig. 5) en un número cualquiera de partes iguales;
simetría. luego_ se levanta una perpendicular en el punto A
y se la da una distancia igual al semieje OB, y se
Segundo procedimiento. Desde el foco F (fig. 3), divide en tantas partes como el anterior. Después
se describe un arco con un radio cualquiera, siem- se unen estos puntos de división con el vértice B;
pre que no sea mayor que la distancia FA', y des- a continuación se unen el vértice B' con los puntos
pués desde F' como centro se describe otro arco de división (del semieje mayor) prolongándolos
(este arco ya no puede ser con un radio cualquiera, hasta cortar en las otras rectas (según se ilustra
pues tiene que ser la diferencia del eje mayor AA' en el dibujo) obteniendo puntos que pasan por la
y la distancia del arco primitivo) que corte al an- curva de la elipse.
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EJERCICIO
Cuando se trata de trazar arcos de gran radio iguales (cuantas más partes mejor) obteniendo los
(fig. 6), y por lo cual el compás no da la medida, puntos a, b y e; después se divide la semicuerda en
se trazan de la siguiente forma: tantas partes como la anterior {cuatro en este caso)
y se unen estos puntos con los anteriores. A conti-
Se traza la semicuerda AC, después la flecha CD; nuación se divide la distancia AE en tantas partes .
desde D se traza una línea indefinida, paralela a la como las anteriores, obteniendo así los puntos a1,
semicuerda. Después se levanta una perpendicular b1 y ci, se unen estos puntos con el punto D y
en el punto A hasta cortarse en E, se unen los puntos donde se corten en las rectas aa, bb, ce, se obtienen
D y A por medio de una recta,. y en el punto A se los puntos a 2 , b2 y C2, que son puntos por donde
levanta una perpendicular a esta recta, hasta cortarse tiene que pasar el arco. Estos puntos se unen con
en el punto F. Se divide la distancia FD en partes una regla flexible, determinando así el arco deseado.
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Siempre que una recta tenga una de las dos magnitud de la recta de la forma siguiente: la recta
vistas (planta o elevación) paralela a la línea de X- Y sería la línea de tierra, la recta ab sería la vista
tierra (la línea de tierra está representada por las en planta y la recta a'b' la vista en elevación; desde
letras x-y) (figs. 7 y 8) la otra vista está en su el punto a, trazamos una paralela a la línea X- Y,
verdadera magnitud. haciendo centro en el punto a; describimos un arco
de radio ab hasta cortarse en b1 ; en b1 levantamos
Si en una de las dos vistas se vería un solo punto
una perpendicular a la línea de tierra y desde b'
(fig. 9), la otra vista estaría en su verdadera mag-
trazamos una paralela a la línea de tierra, hasta
nitud.
cortarse en la proyección anterior, determinando
Si en ninguna de las dos vistas estaría paralela el punto b'i; unimos este punto con el punto a'
a la línea de tierra (fig. 1O), se hallaría la verdadera y ésta sería la verdadera magnitud.
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CAPITULO II
CUERPOS CILINDRICOS
EJERCICIO
En la figura 11-12 está representado el cilindro los espesores de la chapa. Las fibras exteriores
visto en planta y en elevación. Para determinar el de las chapas se extienden al curvar las chapas,
desarrollo lateral del cilindro, se traza una recta ocurriendo .lo contrario con las fibras interiores.
de longitud igual al desarrollo de la circunferencia
media o eje neutro; luego, en los extremos de esta Las únicas fibras que no se contraen son las
recta, se levanta una perpendicular de longitud fibras que pasan por el centro del espesor de las
igual a la altura del cilindro, que unidos estos chapas, a lo que es debido que al desarrollar un
nuevos puntos por medio de una recta, quedaría cilindro operemos con el diámetro neutro.
determinado el desarrollo lateral del cilindro.
Como en este ejercicio nos dan el diámetro in-
terior y el espesor de la chapa, el desarrollo de la
Circunferencia media o eJe neutro
circunferencia media sería igual al resultado del
La circunferencia medía o eje neutro es la cir- diámetro interior más el espesor multiplicado por
cunferencia imaginaria que pasa por la mitad de 3,1416.
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EJERCICIO
Primer caso. Si se quiere trazar una virola trun- a'¡,b'i, etc., se levantan perpendiculares, dando
cada cuyo plano sector corte a todas las genera- a éstas las longitudes (a1a 2), (b 1b2), etc., de la fi-
trices exteriores, se hace el trazado tal como está gura 12a, determinando así los puntos a\, b' 2 , etc.,
representado en la figura 12a, pues si lo haríamos que, unidos por medio de una curva continua,
por el eje neutro, se cometería un error, debido al determinaría el desarrollo.
espesor de la chapa ( cuanto mayor sería el espesor
de ésta, mayor sería el error). Nota. La parte sombreada que queda en la parte
Para evitar este error se opera de la siguiente seccionada (fig. 12a), será mayor cuanto mayor sea
forma: Una vez dibujada la virola truncada (tal el espesor de la chapa, y una vez de curvar ésta,
como está en la figura 12a), se hace centro en O, se cincelará lo sombreado.
y con una abertura de compás igual al radio inte-
rior de la virola, se describe un cuadrante de cir-
cunferencia que parta de la generatriz más pequeña. Segundo caso. En este caso se trata de que un
El otro cuadrante se hace tomando el diámetro plano sector oblicuo a una virola (fig. 14), corte
exterior. Estos cuadrantes se dividen en cierto nú- a ésta en todas sus generatrices, bien sea a las in-
mero de partes iguales (dos por ejemplo). Desde teriores o exteriores, y que al curvar la chapa no
los puntos de división a, b, etc., se trazan paralelas haya necesidad de cincelar nada.
al eje vertical de la virola, determinando sobre su Para hacer la representación del trazado, se tra-
diámetro los puntos de intersección a 1 , b1 , etc. y zan los cuadrantes al contrario que el ejercicio
sobre la sección los puntos a2 , b2 , etc. anterior (obsérvese la ilustración de la figura 14).
Desarrollo lateral. Se traza una recta (fig. 13) Desarrollo lateral. El desarrollo lateral de esta
de longitud igual al desarrollo de la circunferencia virola (fig. 15), se hace de la misma forma que
media (diámetro interior más el espesor de la chapa, para el anterior. Este sistema es una gran ventaja
y multiplicado por 3, 1416 ). Esta longitud se divide para los codos, cuando el espesor de la chapa es
en ocho partes iguales y en los puntos de división muy grueso.
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23
EJERCICIO
Virola cilíndrica truncada ( otro procedimiento)
7
Este procedimiento (figs. 16 y 17) da el mismo cuadrante de circunferencia; luego con la aber-
resultado que el anterior (figs. 12a y 13). tura B' trazamos otro cuadrante. Estos cuadrantes
Teniendo las medidas A, B y B' (fig. 16), sobre los dividirrws en partes iguales (dos en este caso),
una recta de longitud igual al diámetro interior y trazamos perpendiculares a las perpendiculares
más el espesor de la chapa (diámetro neutro) mul- anteriores, y donde se corten con éstas tendremos
tiplicado por 3, 1416 (desarrollo de la circunferencia los puntos de intersección a 1 , b1 , c1 , d1 , etc. Uniendo
media), la dividimos en partes iguales (ocho en estos puntos con una regla flexible, se forma así
este caso) y en los puntos de división a, b, e, etc. el desarrollo de la virola.
(fig. 17), levantamos perpendiculares a esta recta. Para los casos de las figuras 18 y 19, se resuelven
En un punto cualquiera y a la altura A más B', exactamente igual que el ejercicio anterior, teniendo
marcamos el punto O; luego, haciendo centro en en cuenta de cambiar los cuadrantes.
este punto y con una abertura de compás igual Este pr, ,cedimiento también da los mismos resul-
a la medida B, describimos un arco formando un tados que los ejercicios de las figuras 14 y 15.
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EJERCICIO
La sección que forma un plano al cortar oblicua- Para trazar el desarrollo lateral le la virola se
mente a un cilindro, es una elipse (fig. 21 ). Para opera de la siguiente forma:
determinar esta elipse se opera de la siguiente Se tra:.¡¡¡i una recta (fig. 22), con una longitud
forma: igual al desarrollo de la circunferencia media y se
Haciendo centro en O (fig. 20), se describe una divide en partes iguales (ocho en este caso); desde
circunferencia de diámetro igual al diámetro neu- estos puntos de división a'i, b'i, etc., se levantan
tro. Esta se divide en partes iguales (ocho por perpendiculares a la recta y trasladando las distan-
ejemplo), desde estos puntos de división a, b, etc., cias a1a2, b1b2, etc. (fig. 20) a estas perpendiculares,
se trazan perpendiculares a la base que corten a se obtienen los puntos de intersección a\, b\, etc.
ésta formando los puntos a 1 , b1 , etc., y prolongando Estos puntos se unen con una regla flexible, que-
éstas hasta cortarse en la sección oblicua, formando dando así determinado el desarrollo lateral del ci-
los puntos a2, b2, etc.; desde estos puntos se levantan lindro. La base (fig. 23), sería una circunferencia
perpendiculares a la boca seccionada. de diámetro igual al de la virola.
A una distancia cualquiera se traza una recta EF
perpendicular a las anteriores. En un punto cual- Trazado de una virola seccionado, por dos planos
quiera de la recta EF, se describe una circunferencia sectores a 45°. En la figura 24 está representada la
del mismo diámetro que la de la figura 20; ésta se virola con sus secciones oblicuas, y con una línea
divide en ocho partes iguales, formando los puntos de referencia que divide a ésta en dos partes simé-
a, b, c, etc. Desde estos puntos se trazan paralelas tricas. Para sacar la sección que forma el plano
a la línea EF y donde se corten con las perpendicu- sector (fig. 25), se opera de la misma forma que
lares que parten de los puntos a 2 , b2 , etc., se ob- en el ejercicio anterior. Lo mismo ocurre con la
tienen los puntos a 3 , b3 , etc., que, unidos con una ' figura 26, pero con la excepción de que la parte
regla flexible, se obtiene la sección plana del ci- inferior hay que trazarla como la superior, ya que
lindro. está en simetría.
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EJERCICIO
Virola cilíndrica, inclinada y seccionada
Haciendo centro en O (fig. 27), se describe una los puntos de intersección a4, b4, C4, etc., y se unen
circunferencia (circunferencia media) dividiéndola por medio de una curva continua. A una distancia
en partes iguales (ocho por ejemplo). Desde los cualquiera de la línea EF, se traza una paralela
puntos de división a, b, e, etc., se trazan perpen- (E'F') y ..en un punto cualquiera de ésta (fig. 29),
diculares al diámetro, determinando sobre el mismo se traza una perpendicular a la misma, a ambas
los puntos a1, b1 , c1 , etc. Estas perpendiculares se partes. Sobre esta perpendicular se llevan las dis-
prolongan indefinidamente. tancias a2 b2 , b2 c2 , c2 d 2 , etc., tomadas de la figura 28
A continuación, haciendo centro en O' (fig. 28), y desde estos nuevos puntos se trazan paralelas
se describe una circunferencia de igual diámetro indefinidas a la línea E' F'. A estas paralelas se las
que la anterior, dividiéndola en ocho partes iguales. proyectan los puntos a 4 , b4 , c 4 , etc., de la figura 27,
Desde los puntos de división a, b, e, etc., se trazan determinando sobre las paralelas del mismo origen
paralelas al eje vertical, determinando sobre la línea los puntos de intersección a'., b'•, c' 4 , etc., que,
de intersección los puntos a2 , b2 , c2 , etc. Acto se- unidos por medio de una curva continua, quedaría
guido, partiendo de los puntos c1 , b1 d 1 , a1e1, hJ1 , g1 determinada la sección plana del cilindro.
(fig. 27), se trazan paralelas a la línea EF, siendo
esta línea perpendicular al eje vertical de la figura 28, Trazado del desarrollo lateral. Trazamos una lí-
determinando sobre las líneas del mismo origen nea recta con una longitud igual al desarrollo de
los puntos de intersección a3 , b3 , c3 , etc. (fig. 28). la circunferencia media (fig. 30); la dividimos en
Uniendo estos puntos por medio de una curva ocho partes iguales, obteniendo los puntos de divi-
continua, obtendríamos la vista de la boca sin estar sión a'i, b'i, c'i, etc. Desde estos puntos trazamos
en su verdadera magnitud (la vista verdadera es perpendiculares a la recta y trasladarnos las distan-
una circunferencia de diámetro igual al de la virola). cias a 1 a 4 , b1 b 4 , C1C4, etc. (fig. 27), obteniendo así los
Desde los puntos a2, b2, c2 , etc. (fig. 28), se trazan puntos a'4, b'4, c'4, etc. (fig. 30). Uniendo estos
paralelas a la línea EF, hasta cortarse con las gene- puntos con una regla flexible, tenemos el desarrollo
ratrices del mismo origen de la figura 27, formando lateral de la virola.
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EJERCICIO
Enlace de tubos cilíndricos del mismo diámetro
cuyos e1es están contenidos en el mismo plano
10
La línea de unión (línea de intersección), de dos ferencia media (sólo vamos a hacer la mitad del
tubos cilíndricos del mismo diámetro, está formada desarrollo, pues la otra mitad sería igual). Esta
por la bisectriz del ángulo formado por los ejes la dividimos•. en cuatro partes iguales; desde los
del tubo, quedando así como tubos cilíndricos trun- puntos de división a'i, b'i, etc., levantamos per-
cados. pendiculares a la recta llevando las distancias a1a2,
En la figura 31, los ejes están formados por un b1 b2 , etcétera de la figura 31, determinando así
ángulo recto, por lo cual la línea de intersección los puntos de intersección a' 2 , b' 2 , etc. que, unidos
está a 45°, con respecto al eje del tubo. por una curva continua, determinan el desarrollo
lateral. Esta curva es común para la virola B (fi-
Desarrollo lateral de la virola. Haciendo centro gura 33).
en O (fig. 31 ), se describe una semicircunferen cia Para el trazado de la virola B (fig. 33), se opera
de diámetro igual al diámetro neutro de la virola. como para la virola A, pero poniéndole la unión
Esta se divide en partes iguales (cuatro por ejem- invertida para que las soldaduras queden opuestas.
plo); desde los puntos de división se trazan paralelas
al eje de la virola, cortando al diámetro de ésta y Nota. Estas virolas están trazadas operando con
a la línea de intersección en ai, b1 , etc. y a 2 , b2 , etc. el diámetro neutro, teniendo en cuenta que lo más
A continuación se traza una recta (fig. 32) de lon- conveniente es hacerlo como el ejercicio 6 (fig. 14),
gitud igual a la mitad del desarrollo de la circun- o ejercicio 7 (figura 18).
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EJERCICIO
Codo cilíndrico
11
En las figuras 34, 35 y 36, están representados Desarrollo lateral de la virola A. Haciendo cen-
los tres ripos de codos que se pueden presentar: tro en O (fig. 37), se describe una circunferencia
(circunferencia media), se divide en partes iguales
Caso 1. 0 (fig. 34). Este es un codo agudo.
(ocho po;· ejemplo), y desde estos puntos de divi-
Caso 2. 0 (fig. 35). Codo recto.
sión a, b, e, etc., se trazan perpendiculares a la
Caso 3. 0 (fig. 36 ). Codo obtuso.
boca, cortando a ésta y a la línea de intersección
El procedimiento a seguir para los tres casos es en los puntos a1, b1, etc. y a 2 , b2 , etc. A continua-
el mismo. ción se traza una recta (fig. 38) de longitud igual
al desarrollo de la circunferencia media (diámetro
Representación del codo. Con el radio correspon- neutro multiplicado por 3,1416); ésta se divide en
diente (fig. 37), se describe el arco-eje del tubo partes iguales (ocho en este caso), obteniendo los
dándole los grados correspondientes. Este arco se puntos a'i, b'i, etc. Desde estos puntos se levantan
divide en partes iguales (cuantas más partes se perpendiculares y se trasladan las distancias a 1 a 2 ,
hagan más uniforme sale el codo), en este caso b1b2, etc. (fig. 37), determinando así los puntos de
cuatro partes; a continuación se trazan radios por intersección a' 2 , b' 2 , etc. (fig. 38), que, unidos con
los extremos y por los puntos impares (1 y 3) y una regla flexible, forman el desarrollo lateral de
prolongando estos radios; por los puntos extremos la virola A. La curva es común para todas las
y los puntos pares, se trazan tangentes al arco-eje virolas.
del tubo, que serán los ejes de las virolas, las cuales
quedan limitadas por los radios que se han trazado En la figura 39 se ve el detalle de la virola A
por los puntos impares. con el espesor de la chapa. El procedimiento a
Teniendo en cuenta esto, vemos que la virola A seguir es el mismo que el ejercicio 6 (figs. 14 y 15)
(fig. 37), es la mitad que la virola B, e igual que la C. y el ejercicio 7 (figs. 18 y 19).
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Este ejercicio est.i compuesto por tres virolas Desarrollo de la virola B. Haciendo centro en
(A-B-C); la virola C es la única que está en posi- 0 1 (fig. 43) se describe una semicircunferencia de
ción real (fig. 41 ), la cual se desarrolla como la del igual radi2 que el de la virola. Este arco se divide
ejercicio 8. en seis partes iguales; desde los puntos de división
Para desarrollar la virola B (fig. 41), se divide a, b, e, etc., se trazan paralelas al eje, cortando a la
en dos partes por un plano DD perpendicular al línea de referencia en a 3 , b3 , etc., y a la unión con
eje de ésta. Desde el punto O (fig. 41) se describe la otra virola en a4, b4, C4, etc. A continuación se
una semicircunferencia dividiéndola en partes igua- traza una recta D'D' (fig. 44), y se la da una lon-
les (seis por ejemplo); desde los puntos de división gitud igual al desarrollo de la circunferencia media;
a, b, e, etc., se trazan perpendiculares a DD que ésta la dividimos en doce partes iguales. Desde
determinan sobre ésta los puntos ai, b1 , c1 , etc., y estos puntos de división a'¡, b'¡, etc., trazamos per-
los puntos a2, b2 , c2 , etc., sobre la línea de unión pendiculares; a estas perpendiculares las ponemos
con la virola C. Acto seguido se prolonga el eje las distancias a 1 a 2 , b1 b2 , etc., de la figura 41, obte-
de la virola B; a este eje se le traza una perpen- niendo así los puntos de intersección a' 2 , b' 2 , etc.
dicular formada por la línea EE (fig; 42), después Estos puntos se unen por medio de una curva
se proyectan· a la línea EE los puntos Q y S de continua; a partir de a'i (fig. 44) se pone la distancia
la figura 41, obteniendo así los puntos Q 1 y S 1 • de desplazamiento FF de la figura 42, teniendo así
A partir de S 1 se pone la distancia R (fig. 40), el punto a's• A partir de este punto se pone el
teniendo así el punto S 2 ; uniendo Q 1 con S 2 se desarrollo de la circunferencia media, se divide en ;J
forma con la línea EE el ángulo de desplazamiento. doce partes iguales; desde estos puntos de división
Haciendo centro en Q 1 (fig. 42) se describe una a'3 , b' 3 , c' 3 , etc. se levantan perpendiculares a la
circunferencia de diámetro igual al de la virola, recta D' D', llevando las distancias a 3 a4, b3 b4, c3 c4, etc.
cortando a las prolongaciones de los lados del án- de la figura 43, obteniendo así los puntos de inter-
gulo de desplazamiento en los puntos FF. sección a 4, b' 4 , c'4 , etc. A partir de a's se traza una
1
Para representar la virola A y la parte de enlace división igual a la distancia a' 3 b'3 , teniendo así el
de la virola B, se traza una paralela (fig. 43) al eje punto b" 3 , se levanta una perpendicular en este
de la virola B, después se prolongan la línea DD punto y se lleva la distancia b'3 b'4 •
y los puntos Q y S (fig. 41 ), cortando a ésta en
01, Q2 y S 3 • A continuación se toma la distancia L Este nuevo punto sería b'\, a continuación se
(fig. 42) que es igual a Q 1 S 2 y se traslada a la fi- unen todos los puntos (b"4, a'4 , b'4 , etc.) con una
gura 43 poniéndola desde S 3 hasta S 4i uniendo el regla flexible, luego se prolongan las generatrices
punto S 4 con Q 2 , sería éste el eje de la virola A. a'2 a'¡ hasta cortarse con la curva continua formada
1
Esta se desarrollaría normalmente como una virola por los puntos b"4 , a 4, b'., etc., determinando así
truncada. el desarrollo lateral.
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EJERCICIO
Virola de bocas circulares y oblicuas entre sí
13
Para que esta virola (fig. 45) pueda ser desarro- cular al eje de la virola. Esta secc10n serviría de
llable por líneas paralelas, tienen que tener la plantilla para curvar la chapa desarrollada.
misma inclinación las bocas con respecto al eje.
Desarrollo lateral. Desde los puntos a 1 , bi, etc.
y a 2 , b2 , etc. (fig. 45) se trazan rectas indefinidas
Haciendo centro en el punto medio de una de
perpendiculares al eje de la virola, después se marca
sus bocas se describe una semicircunferencia del
en una regla flexible el desarrollo de la circunferen-
mismo diámetro que el de la boca de la virola;
cia media y se divide en ocho partes iguales. A estas
ésta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo).
divisiones se las pone letras (a, b, c, etc.) y se flexa
Desde los puntos de división a, b, c, etc. se trazan
la regla hasta que coincidan las letras con sus corres-
perpendiculares al diámetro, determinando los pun-
pondientes líneas, obteniéndose así los puntos de
tos a 1 , b1 , etc. Desde estos puntos se trazan pa-
intersección a'¡, b'¡, etc., éstos se unen con una !.I
ralelas al eje, determinando sobre el otro diámetro
regla flexible teniendo así la curva desarrollada.
los puntos a 2 , b2 , etc., éstos se prolongan indefi-
Desde los puntos a'¡, b'¡ se trazan paralelas al eje
nidamente y a una distancia cualquiera se traza
de la figura 45 determinando sobre las líneas del
una recta FF (fig. 46) perpendicular a las genera-
mismo origen los puntos de intersección a\, b'z, etc.
trices prolortgadas. Haciendo centro en la línea FF
(fig. 47). Estos puntos se unen con una regla flexible ,J
se describe una semicircunferencia (el mismo diá-
y la curva que resulte será exactamente igual a la
metro que la boca), dividiéndola en cuatro partes j
otra por estar en simetría. ,,
iguales; desde los puntos de división ae, bd, etc., ,s
se trazan paralelas a la línea FF, cortando así a las Virola oblicua de bocas circulares y paralelas. En
_'.l
generatrices prolongadas de la figura 45, determi- las figuras 48, 49 y 50 quedan ilustradas la forma
nando los puntos a 3 , b3 , etc., que, unidos por una de ejecutar este trabajo; es exactamente igual al
curva continua, se formaría la sección perpendi- anterior.
36
ªF
e
~.48
37
EJERCICIO
Tolva especial
14
Esta tolva está formada por media virola recta, puntos de intersección a'¡, b'i, etc. y a' 2 , b' 2 , etc.
otra media virola oblicua y éstas unidas por dos Estos puntos se unen con una curva continua y
triángulos rectángulos (figs. 51 y 52). uniendo a'¡a' 2 , b'ib' 2 , etc., queda formada la parte
oblicua.. de la tolva.
Desarrollo lateral de media tolva (ya que la otra Haciendo centro en d' 1 (fig. 53) se describe un
está en simetría). Desde O (fig. 51), se describe arco de radio igual a la longitud d1 ei, de la figura 52;
un cuadrante de circunferencia, dividiéndolo en luego haciendo centro en d\ se describe otro arco
tres partes iguales. Desde los puntos de división de radio igual a la longitud d2 e1 , hasta cortarse en
a, b, etc. se levantan perpendiculares a la base el otro formando el punto e'¡. Uniendo los puntos
de la figura 52, determinando sobre ésta los puntos d'¡, d'2 y e'¡ formaríamos la parte triangular. Levan-
a 1 , bi, etc.; desde estos puntos se trazan paralelas tando dos perpendiculares en los extremos de la
a la generatriz extrema cortándose en a 2 , b2 , etc.; línea d\e'¡ y dándolas una distancia igual al des-
desde los puntos a1, b1, etc. y a2, b2, etc. se trazan arrollo de un cuarto de la circunferencia media
perpendiculares a la generatriz extrema, se marca obtendríamos los puntos f'i, f\; uniendo estos pun-
en una regla flexible un cuarto de desarrollo de la tos formaríamos la parte de la virola recta que es-
circunferencia media y se divide en tres partes taría compuesta por la unión de los puntos e'i,
iguales; luego se flexa la regla hasta hacerlas coin- d'2, f'¡ Y 1'2-
cidir en sus líneas correspondientes, obteniendo los El desarrollo de la otra mitad sería igual.
38
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d, C, 4
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Q
e d
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39
EJERCICIO
Tolva de base rectangular con cantoneras redondeadas
_y boca superior circular, contenidas en un mismo eje
15
Esta tolva está compuesta por cuatro cuadrantes figura 56 y se flexa hasta hacerla coincidir los
iguales de virolas oblicuas de bocas circulares, y puntos marcados en la regla flexible con las líneas
por cuatro superficies triangulares iguales dos a dos. del mismo.,origen (siendo éstas las perpendiculares
antes mencionadas); obteniéndose así los puntos
Desarrollo de un cuadrante de la tolva. El cua- de intersección b5 , es, ds, be, Cs, d 6 • Luego los puntos
drante de la boca circular (fig. 54), se divide en 01, b5 , etc. y as, b6 , etc., se unen por medio de una
cierto número de partes iguales (tres por ejemplo). curva continua. También se unen los puntos b5
Desde los puntos de división b, e, etc. se trazan con bs; Cs con c6 , etc., quedando formada así la
paralelas a la generatriz a-a 1 , obteniéndose sobre superficie a curvar.
el arco de la base los puntos de intersección b1 , Haciendo centro en a 3 (fig. 56), se describe un
c1, etc. arco de radio igual a la distancia a 1 M de la figura 54
Los puntos a, b, e, d, ai, b1 , c1 , d1 se proyectan y haciendo centro en a 4 se describe otro arco de
perpendicularmente a la línea de referencia A-A, radio igual a la distancia a'M1 de la figura 55,
siendo ésta paralela a las generatrices, y determi- formando sobre el arco anterior el punto de inter-
nando así los puntos a2, b2, C2, ~ ' aa, ba, c3 , d 3 • sección M'. Los puntos a 3 , M' y a 4 , se unen por
Estos puntos· se llevan a la línea A' -A' (fig. 56), medio de rectas.
y se levantan perpendiculares en los puntos a 2 , b2 , Luego, desde el punto d (fig. 54), se traza una
c2 y d2 • Luego se traza una paralela de altura H, paralela al eje horizontal y haciendo centro en el ,J'/
'
tomada de la figura 55, formándose sobre las per- mismo punto se describe un arco que parta de P
pendiculares anteriores los puntos de intersección y corte a la paralela anterior en P 1 • Este punto se
ª•, b4, C4 Y d •. proyecta perpendicularmente a la base de la tolva
Los puntos a 3 y a 4 (fig. 56) se unen por medio (fig. SS) formándose el punto P 2 • A continuación
de una recta y luego desde los puntos b3 , c3 , d 3 , se describe un arco de centro d 5 (fig. 56) y de radio
b4, C4 y d4, se trazan hacia la derecha perpendicu- igual a la distancia d' P 2 , tomada de la figura 55;
lares a la generatriz a 3 -a 4 • A continuación se lleva luego se describe otro arco de centro d6 y de radio
sobre una regla flexible un cuarto del desarrollo igual a la distancia d 1 P de la figura 54, formán-
de la circunferencia media de la boca y se divide dose por intersección con el arco anterior el punto
en tres partes iguales, poniéndolas sus correspon- P', que, unido por medio de rectas con los pun-
dientes letras. tos ds y ds, quedaría desarrollada un cuarto de
Esta regla flexible se lleva al desarrollo de la la tolva.
40
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~ D'
41
CAPITULO III
CONOS
EJERCICIO
16
En las figuras 57 y 58 está representado el cono Desarrollo lateral del tronco de cono de bases pa-
con todos sus datos. ralelas. El desarrollo lateral de la figura 62 es
exactameni:,e igual al anterior. En las figuras 60 y 61
Desarrollo lateral. Haciendo centrq en S' (fi- están todos los datos necesarios para poder realizar
gura 59), se traza un arco de radio igual a la lon- el desarrollo lateral.
gitud de la generatriz G de la figura 58, luego a Para calcular las generatrices teóricamente, se
este arco se le da una longitud igual al desarrollo opera de la siguiente forma:
de la circunferencia media de la base del cono; g = .Jh2 + ª2
los extremos de esta distancia se unen con el vér-
tice S', quedando determinado así el desarrollo G' = gb
a
lateral.
G = G' g+
La generatriz se puede calcular teóricamente por En los capítulos siguientes trataremos del sistema
el Teorema de Pitágoras: L.
de resolver el trazado de troncos de conos de gran .
G = .J¡.p + R 2
radio, cuyo vértice no es accesible al compás.
42
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43
EJERCICIO
44
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EJERCICIO
Enlace de conos formando un codo de 90°
18
En la figura 67 está representado el codo de 90°, 7-6, tomadas de la figura 67 y sobre la generatriz
formado por cuatro troncos de conos rectos. extrema de la parte derecha se llevan las distancias
Para representar el codo (fig. 67), se dibujan 10-9, más 2.:3 más 8-7 y más 4-5. Estas distancias
primeramente las bocas mayor y menor; luego se están limitadas en la figura 69 por las letras a 1 -a 2 ,
dibujan los ejes de los cuatro troncos de conos a a2-aa, a3-a4, a4-F, e1 -e2, e2-ea, e3-e4 y e4 -G. Los
gusto del diseñador, teniendo en cuenta que los extremos de las distancias de la parte izquierda
ejes de las bocas mayor y menor, tienen que ser se unen por medio de rectas con los extremos de
perpendiculares al punto medio de las mismas. las distancias de la parte derecha, quedando repre-
Una vez de tener dibujados los ejes de los tron- sentados así los cuatro troncos de conos.
cos de conos (fig. 67), se ponen letras en los puntos Una vez de tener los cuatro troncos de conos
de intersección de entre ejes, y de ejes con las bocas representados, se describe una semicircunferencia
grande y pequeña, siendo éstas las letras N, O, sobre la base mayor (fig. 69); ésta se divide en cierto
P, Q y R. número de partes iguales (cuatro por ejemplo).
A continuación se traza una recta vertical (fi- Desde los puntos de división a, b, e, etc. se
gura 68) y se lleva sobre la misma, las distancias trazan perpendiculares a la base, determinando los
de los ejes N-0, 0-P, P-Q y Q-R, determinando puntos de intersección a 1 , b1 , ci, etc. Desde estos
así los puntos N 1, Oi, P 1, Q1 y R1. puntos se trazan rectas generatrices que pasen por
En los puntos N1 y R 1 se trazan perpendiculares el vértice S', cortando a todas las secciones de los
a ambas partes de la recta vertical, dando a éstas conos en a 2, b2, etc., aa, b3 , etc. y a 4 , b4 , etc.
los diámetros D0 y dó de la figura 67. Los extremos
de estos diámetr~s (fig. 68) se unen por medio de Desarrollo. Haciendo centro en S', se describe
rectas, prolongándolas hasta cortarse, determinando un arco que parta del punto e1 de la figura 69,
de esta forma el punto de intersección S. dándole a este arco una longitud igual al desarrollo
Seguidamente se describen circunferencias de de la circunferencia media de la base (3,1416 · D)
centro 01, Pi y Q1, siendo éstas tangentes a las y se divide esta longitud en ocho partes iguales.
generatrices del cono (fig. 68). Con los radios iguales Los puntos de división a'¡, b'i, etc. (fig. 70) se
unen con el vértice S por medio de rectas genera-
1
a los de estas circunferencias, se describen circun-
ferencias de centros O, P y Q, respectivamente trices.
(fig. 67). Se hacen pasar rectas tangentes a estas Luego se proyectan paralelamente a la base los
circunferencias y desde los extremos de las bocas puntos a 2 , b2 , etc., a 3 , ba, etc. y a4, b4 , etc. (fig. 69),
mayor y menor también se trazan tangentes a sus determinando sobre la generatriz extrema unos
correspondientes circunferencias, determinándose nuevos puntos y tomando como centro el vértice S',
de esta forma los puntos de intersección 1-2-3-4- se describen arcos que partan de estos puntos y
5-6-7-8-9 y 10. del punto G, determinando sobre las generatrices
Uniendo los puntos de intersección tal como se del mismo origen (fig. 70), los puntos de inter-
sección a'z, b\, etc., a 3 , b'a, etc. y a 4 , b 4 , etc.,
1 1 1
ilustra en la figura 67, quedaría representado el
codo de 90°, formado por cuatro troncos de cono que, unidos por medio de curvas continuas, que-
recto de sección oblicua, estando éstos limitados darían desarrollados los cuatro troncos de conos
por los puntos 1-2-9-10, 2-3-8-9, 3-4-7-8 y 4-5-6-7. que forman el codo.
A continuación se dibuja un tronco de cono
(fig. 69) igual que el de la figura 68; seguido se Nota. Los ejes de los conos de los extremos
pone sobre la generatriz extrema de la parte iz- tienen que ser siempre perpendiculares a las bocas
quierda, las distancias 1-2 más 9-8 más 3-4 y más de los extremos.
46
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47
EJERCICIO
Cono seccionado oblicuamente a la base sin cortar
19 todas sus generatrices
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-~. -TRA.ZADO Y CALCULO DE CALD.ERERIA JZÍJ 49
EJERCICIO
Desarrollo de un cuerpo ovalado
formado por cuatro trozos cónicos
20
En la figura 75 está representada la vista en los puntos c4 , e4 , c6 y c6 (fig. 77) queda así deter-
planta, la cual está formada por dos óvalos concén- minada la vista lateral. El punto S2 (fig. 77) se
tricos. La figura 76 representa la elevación y la proyecta~perpe ndicularmente hasta cortarse con la
figura 77 la vista lateral. prolongación de la generatriz e4 c6 , determinando ~-
Para el trazado de los óvalos concéntricos, véase así el vértice Sa.
el ejercicio 2 (fig. 2). En la figura 75 se ve clara- Haciendo centro en V' 1 (fig. 78) se describe un
mente los cuatro trozos de tronco de cono que arco de radio igual a la distancia V 1a2 de la figu-
forman el cuerpo ovalado; estos trozos son los ra 76, tomándose sobre dicho arco el desarrollo
siguientes: del arco a1b1 de la figura 75, determinamos de esta
Uno, el trozo compuesto por las letras b., a, b, forma los puntos a'¡b'¡ (fig. 78), que los unimos
bi, ai, b1 y de vértice V. en el punto V'¡.
Otro, el compuesto por las letras b, e, b, bi, Desde el vértice V'¡ se traza otro arco de radio
c1 , b1 y de vértice S. Los demás trozos son simé- igual a la distancia V1 a 3 de la figura 76, determi-
tricos a éstos. nándose los puntos a'b' de forma similar a las a'¡b'¡.
A continuación, y a partir de b'i, sobre la pro-
Desarrolló' lateral. Se prolonga la generatriz a 2 a 3 longación de la recta b'¡ V'¡, tomamos una distancia
(fig. 76) hasta cortar a la proyección vertical del b'¡S'3 , igual a Sae4. Con centro en S'3 trazamos
punto V, en el punto V1 , siendo dicho punto el dos arcos que partan de b' 1 y b' y sobre ellos toma-
vértice del cono. Luego se prolonga la base (fig. 76) mos los desarrollos de los arcos b1 c1 , c1 b1 , be y be
y a una distancia cualquiera se la marca el punto X, de la figura 75, uniendo los nuevos puntos b'¡ y b'
bajando una perpendicular desde este punto a la con el vértice S'a.
prolongación de la base. A esta perpendicular se Haciendo centro en el vértice S'3 se pasa el otro
la proyectan los puntos c1, e, a, ai, S, e y c1, deter- vértice V'¡ por medio de un arco que corte a la
minando así los puntos c2, c3, a., S1, c3 y c2. Des- línea b'¡S'a, determinando así el nuevo vértice,
pués, haciendo centro en X se describen arcos que también llamaremos V'¡. Desde este nuevo
que partan de estos nuevos puntos, determinando vértice trazam:'os arcos que partan de los puntos
sobre la prolongación de la base los puntos de b'¡ y b' dándoles la longitud b1 a 1 y ba de la figura 75,
intersección C4, es, as, S~, es y C4 (fig. 77). determinando así los puntos a'¡ y a', que, unidos
Se proyectan perpendicularm ente a la prolonga- con el vértice V'¡, quedaría formado medio des-
ción de la base (fig. 77) los puntos c5 , a 5 y c5 ; deter- arrollo. El otro medio desarrollo (que está repre-
minando con la proyección de la boca superior de sentado por líneas imaginarias) se desarrolla de la
la figura 76, los puntos c6 , a 6 y e6 \fig. 77). Uniendo misma forma.
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51
EJERCICIO
Intersección de un cilindro en un cuerpo ovalado~
contenidos en un mismo eje
21
Para determinar las vistas en planta, elevación longitud se llevan las distancias ab, be, cd, de, cb y ba,
y perfil (figs. 79, 80 y 81) con sus correspondient es tomadas de la figura 79, determinando los puntos
vértices (V1 y S1 ) se hace lo mismo que para el a', b',;te. Desde estos puntos se bajan perpendi-
ejercicio anterior. culares a la recta y se las llevan las distancias aa 5 ,
bbs, etc., de la figura 80, determinando los puntos
Determinación de la línea de intersección, vista en de intersección a's, b's, etc., que, unidos por una
elevación. Como sólo es necesario representar un curva continua, quedaría dete1minado medio des-
cuadrante de la pieza, para desarrollar ésta tenemos arrollo.
que el eje horizontal que pasa por V (fig. 79) deter- Determinación de la línea de intersección vista de·
mina sobre la circunferencia media del injerto, el perfil. Los puntos V1, as, bs, c5 y d5 (fig. 80) se
punto de intersección a y sobre el óvalo mayor proyectan paralelamente a la base, determinando
el punto a 1 • sobre la línea S 1 P (fig. 81), los puntos de inter-
Luego se traza una recta que pase por los puntos sección V2, a6, b6 , c6 y d6 • Luego se proyectan los
S y V, determinando sobre la circunferencia media puntos a 3 , b3 , etc. (fig. 81), perpendicularm ente a
el punto b ·y sobre el óvalo mayor el punto b1 (esta "
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CAPITULO IV
EJERCICIO
Enlace de tuberías cilíndric as con conos cortándose
todas sus generatrices y situados en un mismo plano
22
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55
EJERCICIO
Intersección de un cilindro en un tronco de cono
cortándose todas sus generatrices
23
Teniendo presente que la circunferencia de cen- los puntos a 3 , b3 , c3 , etc. Desde S' se trazan arcos
tro O (fig. 85) es tangente a las generatrices ex- que partan de a 3 , b3 , c3 , etc. hasta cortarse en sus
tremas, para realizar el trazado se opera como sigue: correspondientes generatrices, determinando así los
Sobre el diámetro del cono (fig. 85) se describe puntos de intersección a'2, b'2 , c'2 , etc. (fig. 86)
una semicircunferencia dividiéndola en partes igua- que, unidos por una curva continua, limita el des-
les (seis por ejemplo); desde los puntos de división arrollo.
a, b, c, etc. se trazan perpendiculares al diámetro,
cortando a éste en a 1 , b1 , c1 , etc. Desde el vértice S Desarrollo lateral de la virola cilíndrica. Se traza
trazamos rectas que pasen por a1, b1, c1, etc. hasta una recta con una longitud igual al desarrollo de
cortar a la línea de intersección en a 2 , b2 , c2 , etc. la circunferencia media de la virola. Esta se divide
en partes iguales (doce en este caso); desde los
Desarrollo lateral. Haciendo centro en S' (fi- puntos de división a1, b1 , ei, etc. (fig. 87) se levantan
gura 85) se describe un arco de radio igual a la perpendiculares a esta recta; a una distancia A y P
distancia Sg1 dándole una longitud igual al des- se traza una semicircunferencia de centro O que
arrollo de la_ circunferencia media de la boca del pase por éstas. Esta semicircunferencia se divide en
tronco de cono. Esta distancia se divide en doce seis partes iguales a, b, c, etc.; desde estos puntos
partes iguales (fig. 86); S' se une con los puntos de división se trazan paralelas a la recta ai, b1, C1,
de división a'i, b'i, c'¡, etc., prolongando éstos. d 1 , etc. cortándose en sus correspondientes gene-
Después, desde los puntos de intersección a 2 , b2 , ratrices en los puntos de intersección a', b', c', etc.
c2 , etc. (fig. 85), se trazan perpendiculares al eje Estos se unen con una regla flexible, quedando así
vertical determinando sobre la generatriz extrema desarrollada la virola cilíndrica.
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CAPITULO V
INJERTOS CILINDRICOS
EJERCICIO
25
En la figura 91, está representado un cilindro (A) dro cortándose éstas en los puntos de intersección
injertado a otro (C), perpendicularmente y en la b,, e,, etc., que, unidos por una curva continua,
parte inferior un cilindro (B) que injerta a este determina la línea de intersección. En e3erc1c10s
último oblicuamente. posteriores·· se irán resolviendo distintos ejercicios
Para determinar la línea de intersección de los de intersecciones.
cilindros A y C, se prolongan los ejes de éstos hasta Para la virola inclinada B se opera exactamente
cortarse en P; desde este punto se trazan arcos igual que para la anterior.
que corten a las generatrices extremas de ambos,
en los puntos b, e, etc., desde éstos se trazan per- Nota. Esto sólo es aplicable cuando los ejes
pendiculares a sus correspondientes ejes del cilin- de los cilindros están contenidos en un mismo plano.
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EJERCICIO Intersección de un tubo perpendicularmente
sobre otro de diámetro mayor,
26 cuyos ejes están contenidos en un mismo plano
Haciendo centro en O se describe una semicir- determinando los puntos de intersección a' 3 , b'a, etc.
cunferencia de radio igual al del injerto (fig. 92); Estos puntos se unen con una regla flexible, deter-
ésta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). minando así, el desarrollo lateral. !.
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EJERCICIO
Intersección de un tubo perpendicularmente
a otro de diámetro mayor,
27 cuyos ejes no están contenidos en un mismo plano
Haciendo centro en O (fig. 96) se describe una. formándose los puntos de intersección a'2 , b' 2 , etc.;
semicircunferencia de radio igual al del injerto; éstos se unen con una regla flexible, formando así
ésta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). el desarrollo lateral.
Desde los puntos de división a, b, etc. se trazan
paralelas al eje vertical del injerto, determinando Desarrollo lateral del cilindro mayor. Se traza una
sobre el diámetro del mismo los puntos a 1, b1 , etc. recta (fig. 99) de longitud igual al desarrollo de la
y sobre la circunferencia media del cilindro grande circunferencia media del cilindro grande, y en los
los puntos a 2, b2, etc. extremos de ésta se levantan perpendiculares lle-
A continuación, haciendo centro en 0 1 (fig. 97), vándolas la distancia L; éstas se unen con una recta
se describe una semicircunferencia de radio igual quedando así desarrollada la virola grande (sin el
al de la anterior, dividiéndola en las mismas partes. agujero). A continuación se trazan los ejes trans-
Desde los puntos de división a, b, etc. se trazan versal y longitudinal; sobre una paralela cualquiera
paralelas al eje vertical y desde a 2 , b2 , etc. de la al eje longitudinal (fig. 99) se llevan las distancias
figura 96, se proyectan perpendiculares a éstas, a 3 , b3 , c3 , etc. (fig. 97), tomadas perpendicularmente
determinando los puntos de intersección a 3 , b3 , etc. al eje vertical, trazando desde estas distancias pa-
(fig. 97), que, unidos por medio de una curva ralelas al eje transversal.
continua, quedaría formada la línea de intersección. Luego, acoplando una regla flexible a la circun-
ferencia media, se marcan las distancias a 2 , b2 , etc.
Desarrollo lateral del cilindro pequeño. Se traza de la figura 96, llevándoselas a una paralela al eje
una recta (fig. 98) de longitud igual al desarrollo transversal (guardando las distancias que existen
de la circunferencia media; ésta se divide en ocho entre los ejes de los dos cilindros); desde estas dis-
partes iguales. Por los puntos de división a'¡, b'¡, etc. tancias se trazan paralelas al eje longitudinal, cor-
se trazan perpendiculares a la recta, sobre las que tándose en los puntos a'3 , b'3 , etc., que, unidos con
se llevan las distancias a1a 2, b1 b2 , etc. de la figura 96, una regla flexible, queda determinado el agujero.
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EJERCICIO Intersección de un tubo cilíndrico oblicuamente
a otro de diámetro mayor,
28 cuyos ejes están contenidos en un mismo plano
Haciendo centro en O (fig. 100) se describe una la figura 101, determinando los puntos de inter-
semicircunferencia de radio igual al del injerto; sección a'3, b' 3, etc. que, unidos con una regla
ésta se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). flexible, 1.etermina el desarrollo latería! (fig. 102). L
Desde los puntos de división a, b, etc. trazamos
paralelas al eje del injerto, cortando en la circun- Desarrollo lateral de la virola grande. Se traza
ferencia media de la otra en a 1 , b1 , etc. A continua- una recta (fig. 103) de longitud igual al desarrollo
ción, haciendo centro en 0 1 (fig. 101), se describe de la circunferencia media, se levantan perpendicu- f
una semicircunferencia de radio igual al de la ante- lares en los extremos de la recta, llevándolas la dis-
~-
tancia L (longitud del tubo) que, unidas por una
,_t-
rior, dividiéndola en las mismas partes. Desde los
puntos de división a, b, etc. se trazan paralelas recta, determina el desarrollo de la virola (sin el
indefinidas al eje vertical, determinando sobre el agujero). K
diámetro los puntos a 2 , b2, etc. y desde ai, b1 , etc. A una distancia (l) se traza el eje transversal y ¡)-
:i
de la figura 100, se trazan paralelas al eje horizontal
determinando sobre sus correspondientes genera-
trices (fig. 101) los puntos de intersección a3 , b3 , etc.,
en el centro de éste, el longitudinal. Sobre una
paralela cualquiera al eje longitudinal, se llevan las
distancias a3, b3 , etc. de la figura 101, tomadas
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que, unidos por una curva continua, forma la línea perpendicularmente. Desde estas distancias (figu- .
ra 103) se trazan paralelas indefinidas al eje trans- '
de intersección.
versal; luego, flexando una regla sobre la circun-
Desarrollo lateral de la virola pequeña. Se traza ferencia media (fig. 100), se marcan las distancias 1
una recta (fig. 102) de longitud igual al desarrollo a 1, b1, etc., llevándolas sobre una paralela al eje 1-
de la circunferencia media; ésta se divide en ocho transversal (fig. 103) trazándolas paralelas al eje ll-.
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partes iguales. Desde los puntos de división a' 2 , longitudinal, cortándose con las otras en los puntos •<!'····
b'2, etc. se trazan perpendiculares a la recta, lle-
vando sobre éstas las distancias a 2 a 3 , b2 b3 , etc. de
de intersección a's, b' 3 , etc., que, unidos por una
curva continua, forman el agujero.
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EJERCICIO Intersección de un tubo cilínd rico oblicu amen te
a otro de diámetro mayo r,
29 cuyos ejes no están contenidos en un mism o plano
Haciend o centro en O (fig. 104) se describe una de la circunfe rencia media. Esta se divide en ocho
circunfe rencia de radio R, dividién dola en partes partes iguales; desde los puntos de división a' 2 ,
iguales (ocho por ejemplo ); desde los puntos de h ' 2 , etc. •-se trazan perpend iculares a la recta, lle-
división a, b, etc. se trazan paralela s al eje de la \·ando sobre éstas las distanci as a 2 a 3 , b2 b3, etcétera ,
virola cortand o en la circunfe rencia media de la otra de la figura 105, determi nando los puntos de in-
en los puntos a1, b1, etc. tersecci ón a' 3 , b\, etc., que, unidos con una re-
A continu ación, haciend o centro en 0 1 (fig. 105), gla flexible, determi nan el desarrol lo lateral (fi-
se describe una semicirc unferen cia de radio R, gura 106).
dividién dola en cuatro partes iguales. Desde los
puntos de división a, b, etc. se trazan paralela s Desarrollo lateral de la virola grande. Se traza
indefini das al eje de la virola pequeña , cortand o una recta (fig. 107) de longitud igual al desarrol lo
en el diámetr o de ésta en a 2 , b2 , etc. y desde ai, de la circunfe rencia media (3, 1416 X D), se le-
b1, etc. de la figura 104, se trazan paralela s al eje van tan perpend iculares en los extremo s de la recta
horizon tal, determi nando sobre sus corresp ondien- llevándo las la distanci a L (longitu d del tubo), que,
tes generatr ices (fig. 105) los puntos de intersec - unidas por una recta, determi nan el desarrol lo de
ción as, b3 , etc., que, unidos por una curva continu a, la virola (sin el agujero) . Para trazar el agujero se
forman la línea de intersec ción. hace la misma operació n que en el ejercicio ante-
rior, teniend o en cuenta la distanci a que existe 1:1
entre el punto M de la figura 104 y el punto a1e1 ;¡,¡
Desarrollo lateral de la virola pequeña. Se traza
una recta (fig. 106) de longitud igual al desarrol lo de la misma.
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EJERCICIO
Intersección de un tubo cilíndrico sobre otro
y oblicuo a los dos ejes de este último en las dos vistas
30
En la vista en planta (fig. 108) el eje de la virola se traza una perpendicular a éstas cortándose en B,
pequeña le corta al vertical de la otra oblicuamente, (fig. 110). Se toma la distancia C de la figura 109,
lo mismo ocurre con la elevación (fig. 109). llevándosela a la figura 11 O, obteniendo así el pun-
to A,; se une A, con B,, quedando determinado así
Representación de las generatrices de la virola pe- el eje de la virola pequeña en una posición real.
queña en sus verdaderas magnitudes. Se levantan
perpendiculares al eje de la virola pequeña (fig. 108) Para el trazado de este ejercicio se operará como
en los puntos A y B; a una distancia cualquiera para el anterior, ya que es el mismo.
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EJERClUO Intersección de un cilindro sobre otro cuyos ejes
están inclinados y contenidos en un mismo plano,
31 teniendo el injerto otro cilindro enlazado,
cuyos ejes están en distinto plano
Haciendo centro en P (fig. 113) se describe una y S, determinando sobre la misma los puntos de
circunferencia y se divide en cierto número de intersección 0 1 , 02 y S 3 • A partir del punto S 3
partes iguales (ocho por ejemplo). Desde los puntos (fig. 116).. se lleva la distancia L, tomada de la
de división a, b, e, etc. se trazan paralelas al eje figura 115; determinando el punto S 4 , que, unido
vertical, determinando sobre la circunferencia media con el punto 0 2 , quedaría determinado el eje de
del cilindro grande, los puntos de intersección a 1 , la virola A. La línea de intersección es la bisectriz
b1, C1, etc. del ángulo formado por las líneas 0 1 Q2 y 02S4.
Luego se describe una semicircunferencia de cen-
tro O (fig. 114) y se divide en cuatro partes. Desde Desarrollo del injerto. Haciendo centro en 0 1
los puntos de división se trazan perpendiculares (fig. 116) se describe una semicircunferencia de
a la línea de referencia DD (esta línea está situada radio igual al de la circunferencia media del injerto.
en un punto cualquiera del eje y perpendicular al Esta semicircunferencia se divide en cuatro partes
mismo), determinando sobre la misma los puntos iguales. Desde los puntos de división a, b, etc. se
de intersección a2, b2 , etc. y sobre las proyecciones trazan paralelas al eje, determinando sobre la pro-
del mismo origen los puntos de intersección a3 , longación de la línea DD los puntos a4 , b4 , etc. y
b3 , etc. (estas' proyecciones son las de los pu~tos sobre la línea de intersección los puntos a 5 , b5 , etc.
a 1 , b1 , etc. de la figura 113). Los puntos de inter- Acto seguido se traza la recta D' D' (fig. 117) y
sección a 3 , b3 , etc. se unen por medio de una curva se le marca una longitud igual al desarrollo de la
continua, determinando así la línea de intersección circunferencia media del injerto. Esta longitud se
del injerto sobre la virola cilíndrica. divide en ocho partes iguales, y desde los puntos
de división a' 4 , b' 4 , se bajan perpendiculares dán-
Determinación del ángulo de desplazamiento. Se dolas a éstas las distancias a 4 a 5 , b4 b5 de la figura 116,
prolonga el eje del injerto y a una distancia cual- determinando así los puntos de intersección a' 5 ,
quiera (fig. 115) se traza una línea (EE) perpen- b' 5 , etc. Estos puntos se unen por medio de una
dicular al mismo, determinando el punto de inter- curva continua. Luego, sobre la línea de referencia
sección Q 1 . Luego se proyecta a esta línea el punto D' D' y a partir del punto a' 4 (fig. 117), se lleva
S, determinando el punto de intersección S 1 • A la distancia FF tomada en arco de ia figura 115,
partir del punto S1, se lleva hacia arriba la dis- determinando así el punto a'2 • A partir de a'2 (fi-
tancia R, tomada de la figura 113, determinando gura 117) se lleva hacia la izquierda el desarrollo
así el punto S2. de la circunferencia media, y se divide en ocho
Haciendo centro en Q1 (fig. 115) se describe una partes iguales. En los puntos de división a' 2 , b' 2 , etc.
circunferencia de diámetro igual al del injerto, de- se levantan perpendiculares, dándoles a éstas las
terminando sobre la línea EE el punto de inter- distancias a2a 3, b2 ba, etc. de la figura 114, deter-
sección F. Luego se unen los puntos Q 1 y S 2 , minando así los puntos de intersección a'a, b' 3 , etc.
determinando sobre la circunferencia otro nuevo Luego, a partir del punto a' 2 y hacia la izquierda
punto que también llamaremos F, siendo el ángulo (fig. 117), se marcan dos divisiones más y se le-
de desplazamiento el formado por las líneas S 2 Q 1 vantan perpendiculares, dándoles las distancias
y QiF. b'2b'a y c'2c'a- Por los puntos c' 3, b' 3 , a'a, b'a y a' 3
se hace pasar una curva continua. Luego se pro-
Determinación de la línea de intersección del in- longan las líneas a'5 a' 4 hasta cortar a esta curva
jerto B y de la virola A. A una distancia cualquiera continua, determinando así el desarrollo.
del eje del injerto de la figura 114, se traza una El trazado del agujero (fig. 118) y el desarrollo
paralela al mismo. Sobre esta paralela (fig. 116) de la virola A (fig. 116) se realiza igual que los
se proyectan perpendicularmente los puntos O, Q ejercicios anteriores.
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EJERCICIO Intersección de un tubo cilíndrico
perpendicular a otro con una pieza suplementaria
32 y cuyos ejes están contenidos en un mismo plano
Determinación de las líneas de intersección. Ha- agujero (fig. 122) y el desarrollo lateral de la vi-
ciendo centro en O (fig. 119) se describe una semi- rola (fig. 121) es similar al trazado de los ejercicios
circunferencia de radio R, dividiéndola en partes anteriore~"°
iguales. Desde los puntos de división a, b, etc. se
trazan paralelas al eje vertical, cortando a la cir- Trazado de la plantilla para curvar la pieza su-
cunferencia media de la virola grande en a 1 , b1 , etc. plementaria. El trazado que se va a hacer es una
A continuación, haciendo centro en O' (fig. 120), sección perpendicular a la generatriz extrema de
se describe otra semicircunferencia del mismo radio la pieza suplementaria. Se prolongan las genera-
y dividiéndola en las mismas partes; desde los trices a3 a 4 , b3 b4 y el punto c3 paralelo a éstas; en
puntos de división c, d y e se trazan paralelas al un punto cualquiera se traza una perpendicular
eje vertical cortándose en su diámetro en c2 , d 2 y a éstas (fig. 123). En esta perpendicular se traza
e2, y con las proyecciones de c1 , d1 y e1 (paralelas una semicircunferencia de diámetro igual al diá-
al eje horizontal) de la figura 119 en los puntos metro neutro de la virola pequeña; ésta se divide
de intersección C3, d3 y e3. El punto de intersec- en cuatro partes iguales. Desde los puntos de divi-
ción c3 se une por medio de una recta con el sión a, b y c se trazan paralelas a la perpendicular
punto a 3 de· la figura 120 (punto de intersección antes mencionada, cortándose en a' 4 , b' 4 y c' 3 , que,
de las generatrices extremas de la virola con la unidos estos puntos por una curva continua, deter-
pieza suplementaria), determinando así la línea de minarían la sección (fig. 123 ).
intersección de la virola con la pieza suplemen-
taria. A continuación se proyecta paralelamente al Desarrollo de la pieza suplementaria. Perpendicu-
eje vertical el punto de división b (fig. 120), cor- larmente a la generatriz extrema de la pieza de
tando al diámetro de la virola en b2 y en la línea unión (fig. 120) se proyectan los puntos de inter-
de intersección b3. Desde b3 se traza una paralela sección a3, b3 , c3 , b4 y a4 , llevando perpendicular-
a la generatriz extrema de la pieza suplementaria mente a estas proyecciones (fig. 124) las distancias
cortándose con la proyección b1 de la figura 11 9 en (tomadas sobre una regla flexible) c' 3 , b' 4 , etc. de
el punto de intersección b4 • la figura 123, determinando así los puntos de in-
Uniendo los puntos de intersección a 4 , b4 , c3 , tersección c' 3 , b' 3 , a' 3 , b' 3 , c' 3 , b' 4 , a' 4 y b' 4 , que, -.,·
d3 y ea por medio de una curva continua, determi- unidos por una curva continua, determinan el des- ---~
naríamos la 'línea de intersección. El trazado del arrollo.
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CAPITULO VI
INTERSECCIONES DE CONOS
CON CILINDROS
EJERCICIO
33
En la figura 125 está representado un cono (A) tándose éstas en los puntos de intersección b1 ,
injertado a un cilindro (C), perpendicularm ente, c1 , etc., que, unidos por una curva continua, deter-
y en la parte inferior un cono (B) que injerta al minan la .línea de intersección.
cilindro oblicuamente. Para determinar la línea de intersección del cono
Para determinar la línea de intersección del co- inclinado (B), se opera exactamente igual que para
no A con el cilindro C, se prolongan los ejes de el anterior.
éstos hasta cortarse en P; desde este punto se trazan
arcos que corten a las generatrices extremas de Nota. Esto sólo es aplicable cuando los ejes
ambos, en los puntos b, e, etc. Desde éstos se trazan del cono y cilindro están contenidos en un mismo
perpendiculare s a sus correspondient es ejes, cor- plano.
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EJERCICIO Intersección de un cono en un cilindro
perpendicular a éste
34 y contenidos en un mismo plano
Determinación de la línea de intersección. Hacien- igual a la distancia S 1 P de la figura 127; a este arco
do centro en O (fig. 126) se describe una semi- se le da una longitud igual al desarrollo de la cir-
circunferencia de radio R; ésta se divide en partes cunferenci~. media (3, 1416 X 2R) dividiéndola en
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de ocho partes iguales. A estos puntos de división
división a, b, e, etc. se trazan paralelas al eje del a'3 , b' 3 , etc. se les hace pasar rectas generatrices
cono, determinando sobre su diámetro los puntos dándoles las distancias S 1a 5 , S 1 b 5 , etc. de la figu-
de intersección ai, b1 , c1, etc. Luego se trazan rectas ra 127 (a 5 , b 5 , etc. son de origen a 4 , b4 , C4, etc.,
_generatrices desde el vértice S, que pasen por a 1 , pasados a la generatriz extrema perpendicularmente
b1, c1, etc. y que corten a la circunferencia media al eje del cono y luego pasándolas perpendicular-
del cilindro, determinando los puntos de inter- mente a una recta paralela a la generatriz extrema),
sección a2, b2, c2, etc. determinando los puntos de intersección a'4, b'4,
etcétera, que, unidos por una curva continua, deter-
Sobre el diámetro del cono (fig. 127) se describe
minan el desarrollo lateral del cono.
una semicircunferencia y se divide en el mismo
número de partes iguales que la anterior. Desde
Desarrollo de la virola cilíndrica. El desarrollo
los puntos de división a, b, e, etc. se trazan paralelas
(fig. 129) de la virola es un rectángulo de longitud
al eje del con~, determinando sobre su diámetro
igual al desarrollo de la circunferencia media ( nD)
los puntos de intersección a 3 , ha, c3 , etc.; luego,
y de anchura la longitud de la virola. Para deter-
desde el vértice S1, se trazan rectas generatrices
minar el agujero en la virola desarrollada (fig. 129),
indefinidas que pasen por estos puntos.
se bajan los puntos a 4 , b4 , etc. de la figura 127,
Los puntos a 2, b2, c2, etc. (fig. 126) se proyectan perpendicularmente al eje longitudinal; luego, fle-
paralelamente al eje horizontal, hasta cortarse con xando una regla flexible hasta acoplarla a la cir-
sus correspondientes generatrices (fig. 127), deter- cunferencia media del cilindro (fig. 126), se marcan
minando los puntos de intersección a4 , b4 , etc., las distancias a 2 , b2 , etc. llevándolas a ambas partes
que, unidos por una curva continua, determinan del eje longitudinal (fig. 129), trazándolas paralelas
la línea de intersección. al mismo eje cortándose con las líneas de su origen,
determinando los puntos de intersección a'2, b'2,
Desarrollo lateral del tronco de cono. Haciendo etcétera; éstos se unen por medio de una regla
centro en S' 1 (fig. 128) se describe un arco de radio flexible, determinando así el agujero.
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35 cuyos ejes están contenidos en plan os paralelos
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EJERCICIO Intersección de un cono en un cilindro ,
cuyos ejes son oblicuos
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EJERCICIO
Intersección de un cono en un cilindro,
estando el eje del cono oblicuo en las dos vistas
38
En la vista en planta (fig. 142) el eJe del cono terminando el punto de intersección N 2 (fig. 144);
le corta oblicuamente al eje vertical de la virola se toman las distancias B y C de la figura 143
cilíndrica, ocurriendo lo mismo con la elevación llevánd(!~elas a la figura 144, determinando así los
(fig. 143). puntos de intersección 0 2 y S 2 • Estos puntos se
unen con N 2 , quedando así determinado el eje del
Representación del eje del cono en verdadera mag- cono en su verdadera magnitud.
nitud. Se levantan perpendiculares al eje del cono
(fig. 142) en los puntos N, O y S. A una distancia Para el trazado de este ejercicio se opera como
cualquiera se traza una perpendicular a éstas, de- para el anterior, ya que es el mismo.
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CAPITULO VII
INTERSECCION DE CILINDROS
EN CONOS
EJERCICIO
39
En la figura 147 está representado un cilindro (A) sus correspondientes ejes, cortándose éstas en los
injertado a un cono (C), perpendicularmente, y en puntos de intersección b1 , c1 , etc., que, unidos por
la parte opuesta un cilindro (B) que injerta al cono una curva continua, determinan la línea de inter-
oblicuamente. sección.
Para determinar la línea de intersección del ci- · Para determinar la línea de intersección del cono
lindro A con el cono C, se prolongan los ejes de inclinado (B), se opera exactamente igual que para
ambos, hasta cortarse determinando así el punto P; éste.
desde este punto se trazan arcos que corten a las
generatrices extremas de ambos, en los puntos b, Nota. Esto sólo es aplicable cuando los ejes del
e, etc.; desde éstos se trazan perpendiculares a cono y cilindro están contenidos en un mismo plano.
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EJERCICIO
Intersección de un cilindro en un cono
perpendicular a la base de este último
40
Determinación de la línea de intersección. Hacien- sección a' 4 , b' 4 , etc., que, unidos por una curva
do centro en O (fig. 148) se describe una semicir- continua, determinan el desarrollo lateral del ci-
cunferencia de diámetro igual al diámetro medio lindro.
del cilindro; ésta se divide en partes iguales (cuatro
por ejemplo). Desde S1 se trazan rectas que pasen Determinación del desarrollo lateral del cono con
por los puntos de división a, b, etc. que corten su agujero. Haciendo centro en S' (fig. 151) se
a la circunferencia media en a1, b1, etc.; desde estos describe un arco de radio igual a la generatriz del
puntos se trazan perpendiculares a la base del cono cono (SP) de la figura 149. A este arco se le da
(fig. 149), cortando a ésta en a 2 , b2 , etc.; luego, la longitud igual al desarrollo de la circunferencia
éstos se unen con el vértice S de la figura 149. media de la base del cono, uniendo los extremos
con el vértice S', de esta forma queda determinado
A continuación, desde a, b, etc. de la figura 148 el desarrollo lateral del cono, pero sin el agujero.
se trazan paralelas al eje vertical del cono (fig. 149), A continuación, flexando una regla se acopla
cortando al diámetro del cilindro en a 3 , b3 , etc. a la circunferencia media del cono, marcando las
y a las rectas anteriormente trazadas al vértice S, distancias a 1, b1, etc. de la figura 148; luego se
determinando los puntos de intersección a4 , b4 , llevan estas distancias al arco del desarrollo del
c4 , etc., que, unidos por una curva continua, deter- cono (fig. 151) a una parte y otra del eje del mismo.
minan la línea de intersección. Estos puntos se unen con el vértice S'; acto seguido
se trazan desde los puntos a 4 , b4 , etc. (fig. 149)
Desarrollo lateral del cilindro. Se traza una recta perpendiculares al eje del cono, que corten a la
(fig. 150) de longitud igual al desarrollo de la cir- generatriz extrema en a 5 , b5 , etc. Desde S' (fig. 151)
cunferencia media (nd<I>); ésta se divide en partes se trazan arcos de radios Sa 5 , Sb 5 , etc. de la fi-
iguales (ocho en este caso). Desde los puntos de gura 149, determinando sobre las líneas del mismo
división a' 3 , b'3 , etc. se trazan perpendiculares a la origen los puntos de intersección a' 4 , b' 4 , etc., que,
recta, llevando las distancias a3 a 4 , b3 b4 , etc. de la unidos por una curva continua, determinan el
figura 149, determinando así los puntos de ínter- agujero.
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EJERCICIO Intersección de un cilindro en un cono,
cuyos ejes son perpendiculares
41 y están contenidos en un mismo plano
Determinación de la línea de intersección. Sobre llevando a éstas las distancias a1a 5 , b1b 5 , etc. de la
el diámetro neutro (fig. 152) se describe una semi- figura 152, determinando así los puntos de inter-
circunferencia, dividiéndola en partes iguales (cua- sección a' 5,., b' 5, etc. (fig. 154), que, unidos por una
tro por ejemplo). Desde los puntos de división curva continua, determinan el desarrollo lateral de
a, b, etc. se trazan paralelas al eje del cilindro, la virola cilíndrica.
cortando al diámetro y a la generatriz extrema del
cono en los puntos a1, b1 , etc. y a 2 , b2 , etc.; desde Trazado del agujero. Haciendo centro en S', se
a 2 , b2 , etc. se trazan paralelas al eje del cono (fig. 152) traza un arco (fig. 155) de radio igual a la generatriz
hasta cortarse con el eje horizontal (fig. 153) en del cono (SP) de la figura 152; a este arco se le
a 3 , ba, etc. da una longitud igual a:l desarrollo de la circunfe-
Haciendo centro en S 1 se describen arcos inde- rencia media del cono, que, unidos los extremos
finidos que partan de los puntos ba, ca, etc. (fi- con el vértice, determinan el desarrollo lateral del
gura 153); luego, haciendo centro en el eje hori- cono sin el agujero. Luego, partiendo de S1 (fi-
zontal, se describe una semicircunferencia, divi- gura 153), se trazan rectas que pasen por los puntos
diéndola en partes iguales (cuatro en este caso). de intersección a 4 , b4 , c4 , etc., cortando a la circun-
Desde los puntos de división b, c, etc. se trazan ferencia media del cono en as, bs, c 6• Acoplando
paralelas al mismo eje determinando sobre los arcos una regla flexible a esta circunferencia, se marcan
anteriores los puntos de intersección b., C4, etc.; las distancias as, bs, cs, etc. y se llevan sobre el arco
desde estos puntos se trazan paralelas al eje del del cono desarrollado (fig. 155) a ambas partes
cono (fig. 152), hasta cortarse con sus correspon- del eje, uniendo estos puntos con el vértice S'.
dientes generatrices, determinando los puntos de
intersección a 5, b5 , etc., que, unidos por una curva A continuación se proyectan los puntos de inter-
continua, determinan la línea de intersección. sección a 5 , b5, etc. (fig. 152) perpendicularmente al
eje del cono, hasta cortar a la generatriz extrema
Desarrollo lateral del cilindro. Se traza una recta en a 7 , b 7 , etc. Desde S' (fig. 155) se trazan arcos
(fig. 154) de longitud igual al desarrollo de la cir- que partan de estos puntos hasta cortarse con las
cunferencia media, dividiéndola en partes iguales líneas de su origen, determinando los puntos de
(ocho en este caso). Desde los puntos de división intersección a' 5 , b' 5 , etc., que, unidos por una curva
a'¡, b'¡, etc. se trazan perpendiculares a la recta, continua, determinan el agujero.
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EJERCICIO
Intersección de un cilindro en un cono, cuyos ejes
son perpendiculares y están en distintos planos
42
Determinación de la línea de intersección. Sobre en cuatro partes iguales. Desde los puntos de divi-
el diámetro de la circunferencia media (fig. 156) sión a, b, c, etc. se trazan paralelas al eje que corten .i
se describe una circunferencia, dividiéndola en par- a sus corre~pondientes arcos (los trazados anterior- !
tes iguales (ocho por ejemplo). Desde los puntos mente), determinando los puntos de intersección
de división a, b, c, etc. se trazan paralelas al eje a4, b4, C4, etc.
del cilindro, cortando al diámetro de éste y a la Estos puntos se proyectan paralelamente al eje
generatriz extrema del cono, determinando los pun- vertical del cono hasta cortarse con sus correspon-
tos a 1 , bi, c 1 , etc. y a2, b2, c2, etc. Desde a2, b2, C2, etc. dientes generatrices (fig. 156), determinando así
se trazan paralelas al eje del cono hasta cortarse los puntos de intersección a 5 , b5 , c 5 , etc., que,
en el eje horizontal del mismo (fig. 157), determi- unidos por una curva continua, determinan la línea
nando los puntos a3, b3, c3, etc.; haciendo centro de intersección.
en S 1 se trazan arcos indefinidos que partan de Para trazar el desarrollo del cilindro y del cono
a 3 , b3 , c3 , etc. Luego, en un punto cualquiera del con su agujero se opera igual que para el ejercicio
eje del cilindro (fig. 157), se traza una semicircun- anterior, teniendo en cuenta el punto de referen-
ferencia de radio igual que la anterior, dividiéndola cia M (fig. 157) al trazar el agujero (fig. 159).
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EJERCICIO
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son oblicuos y están contenidos en un mismo plano
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CAPITULO VIII
INTERSECCION DE CONOS
CON CONOS
EJERCICIO
45
En la figura 168 está representado un cono que dientes ejes, cortándose éstas en los puntos de
injerta a otro oblicuamente. intersección b1 , ci, etc., que, unidos por una curva
Haciendo centro en P (intersección de los ejes), ·continua, ·determinan la línea de intersección.
se describen arcos que corten a las generatrices
extremas de ambos en los puntos b, e, etc.; desde Nota. Esto sólo es aplicable cuando los ejes de
estos se trazan perpendiculares a sus correspon- · ambos conos están contenidos en un mismo plano.
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EJERCICIO
Intersección de un cono perpendicularmente
46 a la base de otro
Determinación de la línea de intersección. Hacien- Desarrollo lateral del injerto. Desde los puntos
do centro en s, (fig. 169), se describe una semi- de intersección a4 , b4 , etc. (fig. 170) se trazan rectas
circunferencia de radio R; ésta se divide en partes perpendi<;;µlares al eje del cono que corten a la
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de generatriz extrema del mismo, determinando los
división a, b, etc. se trazan paralelas al eje vertical, puntos a 5, b5 , etc. Luego, haciendo centro en s'
cortando al diámetro en a,, b1, etc.; estos puntos (fig. 171), se describe un arco de radio igual a la
se unen con el vértice s (fig. 170) por medio de distancia sa1 (generatriz extrema) de la figura 170.
rectas generatrices. A este arco se le da una longitud igual al desarrollo
A continuación se traza una recta (fig. 170) que de la circunferencia media (2nR), dividiéndole en
pase por sS y corte a la prolongación de la base ocho partes iguales.
en X; desde X se trazan rectas que pasen por los
Desde los puntos de división a'r, b'i, etc. se
puntos a, b, etc. (fig. 169), cortando a la semicir-
trazan rectas generatrices, se llevan las distancias
cunferencia del cono grande en a 2 , b2 , etc. Partiendo
de estos puntos se trazan paralelas al eje vertical,
Sa 5 , Sb 5 , etc. de la figura 170, determinando los
puntos de intersección a' 4 , b'4 , etc. (fig. 171). Estos
determinando sobre la base del cono los puntos
a 3 , b3 , etc. (fig. 170), que, unidos con el vértice S, se unen con una regla flexible, determinando así
el desarrollo lateral del injerto.
determinan con sus correspondientes generatrices
los puntos de intersección ª•• b4, etc. Estos se unen Para el trazado del desarrollo lateral del otro
con uña regla flexible, determinando así la línea cono con su agujero, se traza de la misma forma
de intersección. que para el ejercicio 41.
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EJERCICIO
Intersección de un cono perpendicularmente a la base
de otro, si~ndo los dos de la misma altura
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EJERCICIO
Intersección de dos conos de ejes perpendiculares
y contenidos en un mismo plano
47
Determinación de la línea de intersección. En el mente al eje del injerto, determinando sobre una
punto de intersección de los ejes (fig. 173) se des-· paralela a la generatriz extrema, los puntos de
cribe una semicircunferencia de radio R; ésta se intersecciói;¡ a 7 , b 7, etc. y s'. Luego, haciendo centro
divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). Desde en s' (fig. 175), se describe un arco de radio igual
los puntos de división a, b, etc. se trazan paralelas a la distancia s'M de la figura 17 3, dándole a este
al injerto, determinando sobre su diámetro los pun- arco una longitud igual al desarrollo de la circun-
tos a 1 , b1 , etc., que, unidos por medio de rectas ferencia media. Este arco se divide en ocho partes
con el vértice s, determinan las generatrices. iguales y desde los puntos de división a'i, b'i, etc.
A continuación, desde el vértice S del cono se trazan rectas generatrices al vértice s', dándolas
grande, se trazan rectas que pasen por los puntos a éstas las distancias s'a 7, s'b,, etc. de la figura 173,
de división a, b, etc., cortándose en su base en a 2 , determinando los puntos a' 6 , b' 6 , etc. (fig. 175);
b2 , etc.; luego se traza una recta que pase por los éstos se unen ·por medio de una curva continua.
vértices S, s y corte a la prolongación de la base
del cono grande en X. Acto seguido, haciendo cen- Trazado del agujero. Los puntos a 6 , b 6 , etc. (fi-
tro en S 1 (fig. 174), se trazan arcos que partan de gura 173) se proyectan perpendicularmente al eje
los puntos a2 ,· b2, etc., determinando sobre el eje del cono grande, determinando sobre la generatriz
vertical los puntos a 3 , b3 , etc., uniéndolos después extrema los puntos de intersección a 7 , b7 , etc. Lue-
con el punto X, cortando a la semicircunferencia go, haciendo centro en S' (fig. 176), se describe
del cono grande en los puntos a4, b4 , etc. Estos se un arco que parta de P. A este arco se le lleva
proyectan paralelamente al eje vertical, cortando a ambas partes del eje, las distancias a 4b4, b4d4 y
a la base del cono grande (fig. 173) en los puntos d4 c4 , tomadas de la figura 174 (estas distancias se
a 5 , b5 , etc., que, unidos con el vértice S, determinan toman flexando una regla flexible). Los puntos
sobre sus correspondientes generatrices (cono del a 4 , b4 , etc. (fig. 176) se unen con el vértice S'.
injerto) los puntos de intersección a 6 , b6 , etc., que, Luego, haciendo centro en S', se describen arcos
unidos por una curva continua, determinan la línea que partan de a 7, b 7, etc., determinando sobre las
ie intersección. líneas del mismo origen los puntos de intersección
a' 6 , b' 6 , etc. Estos puntos se unen por medio de
Desarrollo del injerto. Los puntos a 6 , b6 , etc. y una curva continua, quedando determinado así el
el vértice s (fig. 173) se proyectan perpendicular- trazado del agujero.
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EJERCICIO
Intersección de dos conos de ejes perpendiculares
y contenidos en distinto plano
48
Determinación de la línea de intersección. Hacien- llevan sobre el eje vertical de la figura 179, teniendo
do centro en O (fig. 177) se describe una semicir- así los puntos a'2 , b\, etc.
cunferencia de radio R; ésta se divide en partes Se proyecta el vértice s paralelamente al eje ver-
iguales (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de tical (fig. 177), determinando sobre el eje del in-
división a, b, etc. se trazan paralelas al eje de in- jerto (fig. 179) el vértice s1 ; se unen con una recta
jerto, determinando sobre su diámetro los puntos indefinida los vértices S 2 y s1 ; luego se proyecta
a1, bi, etc.; estos puntos se unen con el vértice s a esta recta el punto X de la figura 177, determi-
por medio de rectas generatrices. nando así el punto X 1 • Hacemos pasar rectas desde
X 1 (fig. 179) hasta los puntos a\, b'2 , etc., deter-
A continuación se traza medio cono grande visto minando sobre la semicircunferencia del cono los
de perfil (fig. 178), se traza un eje horizontal de puntos a 3 , b3 , etc. Estos se proyectan paralelamente
altura (A) igual a la altura A de la figura 177; al eje del cono grande (fig. 177), determinando
luego se traza el eje vertical de distancia (B), igual sobre su diámetro los puntos a 4 , b4 , etc., que,
a la distancia B de la figura 179, determinando por unidos con el vértice S, determinarían sobre sus
su intersección con el anterior el punto 0 1 (fig. 178). correspondientes generatrices los puntos de •inter-
Haciendo centro en 01 (fig. 178) se describe una sección a 5 , b 5 , etc., que, unidos por una curva
circunferencia de igual radio que la semicircunfe- continua, formarían la línea de intersección. Para
rencia anterior, dividiendo ésta en partes iguales mayor claridad sólo se ha proyectado el punto a 4 •
(ocho en este caso). Desde el vértice S1 se hacen Para determinar el desarrollo del injerto y el
pasar rectas por los puntos de división a, b, etc. trazado del agujero (figs. 180 y 181) se opera de
(fig. 178), determinando sobre la base del cono los la misma forma que para el ejercicio anterior, te-
puntos a2, b2, etc. Estas distancias (a 2, b2, etc.) se niendo en cuenta el punto de referencia M.
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EJERCICIO
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y contenidos en un mismo plano
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Determinación de la línea de intersección. Sobre puntos se trazan perpendiculares a los ejes de am-
el diámetro del injerto (fig. 182) se describe una bos conos, determinando sobre sus correspondientes
semicircunferencia y se divide en partes iguales generatrices •. extremas los puntos de intersección
(cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división a 9 , b9 , c 9, etc. y a10, b10 , c1 0, etc. (en el injerto se han
se trazan perpendiculares al diámetro del injerto, determinado sobre una paralela a la generatriz
determinando sobre él los puntos de intersección . extrema).
ai, b1 , Ci, etc.; desde estos puntos se trazan perpen-
diculares indefinidas al eje horizontal de la figu- Desarrollo lateral del injerto. Haciendo centro
ra 183, determinando sobre él los puntos de inter- en s' (fig. 184) se describe un arco de radio igual
sección a 2 , b2, c2, etc. A partir de b2, C2 y d2 (fig. 183) a s'Q de la figura 182, dando a este arco una lon-
se llevan las distancias de las ordenadas bb1 , cc1 gitud igual al desarrollo de la circunferencia media
y dd1 de la figura 182, determinando así los puntos del injerto. Esta longitud se divide en ocho partes
b3 , c3 y d 3 que, unidos con a 3 y e3 por medio de una iguales, y desde los puntos de división a'i, b'¡,
curva continua, quedaría determinada una semi- c' 1 , etc. se trazan rectas generatrices que pasen
elipse. por el vértice s'. Haciendo centro en el vérÚce s'
Desde el vértice s (fig. 182) se trazan rectas (fig. 184) se describen arcos de radios iguales a las
generatrices que pasen por b1, C1, etc. y que corten distancias s' a 9 , s'b 9 , s' c 9, etc. de la figura 182, deter-
al diámetro del cono grande, determinando los minando sobre las generatrices del mismo origen
puntos de intersección b., C4 y d•. Luego, desde s1 los puntos de intersección a'8 , b'8 , c'8 , etc., que,
(proyección del vértice s de la figura 182), se trazan unidos por medio de una curva continua, quedaría
rectas que pasen por los puntos b3 , c3 y d 3 y corten determinado el desarrollo lateral del injerto.
a las proyecciones de los puntos b4 , C4 y d 4 , deter-
minando sobre estas proyecciones los puntos de _¡
Trazado del agujero. Haciendo centro en S' (fi-
intersección b5 , c 5 y ds. gura 185) se describe un arco que parta de P; sobre
Por los vértices S y s (fig. 182) se hace pasar este arco se llevan las distancias a 6 , b6 , c6 , etc.,
una línea que corte a la prolongación de la base, tomadas de la figura 183 (estas distancias se toman
determinando así el punto X; éste punto se pro- acoplando una regla flexible a la semicircunfe-
yecta perpendicularmente al eje horizontal de la rencia).
figura 183, determinando sobre él el punto X 1 • Los puntos a 6 , b6 , c6 , etc. se unen con el vértice S'
Desde este punto se trazan rectas que pasen por (fig. 185) y desde el mismo vértice se trazan arcos
los puntos b5 , c 5 y d 5 , determinando sobre la semi- que partan de a10, b 10 , c10 , etc., determinando sobre
circunferencia media del cono grande los puntos las líneas del mismo origen los puntos de inter-
b6, C5 Y d6. sección a'8 , b'8 , c'8 , etc., que, unidos por medio de
Los puntos a5, bG, C5, etc. se proyectan perpen- una curva continua, quedaría determinado el tra-
dicularmente al diámetro del cono grande, deter- zado del agujero.
minando sobre él los puntos de intersección a,,
b,, c,, etc. (fig. 182); estos puntos se unen con el Nota. Es una coincidencia fortuita el que el
vértice S, determinando sobre las generatrices del punto b5 (figura 183) coincida sobre el arco de
mismo origen los puntos a 8 , b8 , Cs, etc. Desde estos la base.
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EJERCICIO Intersección de dos conos de ejes oblicuos
y contenidos en un mismo plano,
49 BIS cuyos vértices están a la misma altura
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EJERCICIO
Intersección de dos conos de ejes oblicuos
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CAPITULO IX
EJERCICIO
116
117
EJERCICIO
El desarrollo del cono oblicuo de base circular, c1 , etc. Estos puntos se unen con el vértice S,
se diferencia del cono recto en el sentido de que quedando así determinadas las generatrices en su
las generatrices del cono recto son todas iguales, verdadera magnitud.
no ocurriendo lo mismo con las generatrices del
cono oblicuo; siendo ésta la causa por la cual no Desarrollo lateral. Haciendo centro en S' (fi-
se puede desarrollar la base con un solo arco, pero se gura 192) se describen arcos que partan de los
puede desarrollar trazando arcos de centro común. puntos a 1 , b1, c1, etc. de la figura 191, obteniéndose
El centro común está representado en la figura 192 así una posición de los puntos de la curva de la
por la letra S', y los radios de los arcos son iguales base. Luego, sobre una regla flexible, se lleva una
a las distancias reales de las generatrices Sa 1 , longitud igual al desarrollo de la circunferencia
Sb 1 , etc. (fig. 191). media de la base. Esta longitud se divide en tantas
partes iguales como la circunferencia ha sido divi-
Determinación de las generatrices reales. Sobre el dida (doce en este caso); se marcan los puntos de
diámetro de la base (fig. 191) se describe una semi- división y se lleva sobre el desarrollo (fig. 192),
circunferencia y se la divide en cierto número de flexando la regla flexible de forma que los puntos
partes iguales (seis por ejemplo). El vértice S se de división coincidan con los arcos del mismo
proyecta perpendicularmente a la prolongación de origen, determinando así los puntos de intersección
la base, determinando sobre ésta el punto de inter- a'i, b' 1 , c'i, etc.
sección S 1 • Haciendo centro en S 1 se describen Estos puntos se unen por medio de una curva
arcos que partan de los puntos de división b, e, etc., continua y se unen los extremos con el vértice S',
determinando sobre la base del cono los puntos b1 , quedando determinado así el desarrollo lateral.
118
119
EJERCICIO
120
121
EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías, de bocas superiores
circulares e iguales, con otra tercera paralela circular,
54 cuyos ejes están en un mismo plano
Esta pieza está compuesta por la intersección ' del mismo origen (fig. 197) los puntos de· inter-
de dos conos oblicuos de bocas circulares y pa- . . sección E1, F1 y G 1, quedando así determinadas
ralelas entre sí. las generatrices reales.
Determinación de las verdaderas magnitudes de Desarrollo lateral. Haciendo centro en S' (fi-
las generatrices. Haciendo centro en O (fig. 196), gura 198) se trazan arcos de radios iguales a las
se describe una semicircunferencia de diámetro igual· generatrices reales Sa 4 , Sb4 , etc. y Sa 5 , Sb 5 , etc.,
al de la circunferencia media de la base; esta semi-·, de esta forma se obtiene una posición de los puntos
circunferencia se divide en partes iguales (seis por de la curva de la base y de la curva de la boca su-
ejemplo). Desde los puntos de división a, b, etc. perior. Como el desarrollo tiene por longitud la de
se trazan perpendiculares a la base del cono (fi- la circunferencia (circunferencia media de la base),
gura 195), determinando sobre ésta los puntos de se lleva esta longitud sobre una regla flexible, divi-
intersección a 1 , bi, etc. Estos puntos se unen con diéndola en tantas partes iguales como la circun-
el vértice S por medio de rectas generatrices, deter- ferencia ha sido dividida. Se marcan los puntos
minando sobre la línea de intersección los puntos y se llevan al desarrollo (fig. 198), flexando la regla
E, F, G y, sobre la boca superior, los puntos a 2 , flexible de forma que los puntos de división coin-
b2 , etc. (la línea de intersección es una recta en cidan con los arcos del mismo origen, determi-
este caso). nando los puntos de intersección a' 1 , b' 1 , etc.
Luego, haciendo centro en S 1 (proyección del Se hace pasar una curva continua por estos pun-
vértice S), se describen arcos que partan de los tos, y desde los mismos se trazan rectas genera-
puntos de división a, b, etc., determinando los trices al vértice S', determinando sobre los arcos
puntos de intersección a 3 , b3 , etc. Estos nuevos del mismo origen (boca superior), los puntos de
puntos se proyectan perpendicularmente a la pro- intersección a\, b'2 , etc. Estos puntos se unen por
longación de la base, determinando sobre la misma medio de una curva continua, luego sobre las ge-
los puntos de intersección a4 , b4 , etc. (fig. 197); neratrices del mismo origen (fig. 198) se llevan
estos puntos se unen con el vértice S, determi- a partir del vértice S', las distancias SE1 , SF1 y SG1
nando sobre la prolongación de la boca superior de la figura 197, determinando los puntos de inter-
los puntos de intersección a 5 , b5 , etc. Luego se sección E', F' y G'. Estos puntos se unen con los
proyectan los puntos E, F y G (fig. 195) paralela- puntos d'1 por medio de una curva continua, deter-
mente a la base, determinando sobre las líneas minando así el trazado del desarrollo lateral.
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EJERCICIO Pieza de unión de dos vías de bocas superiores
circulares e iguales, con otra tercera paralela circular,
55 cuyos ejes están en distintos planos
Para el trazado de este ejercicio se hace una y M (los puntos I y N los determina la línea de
vista correcta (fig. 201), aunque con las que tiene, intersección al cortar a la circunferencia).
también se puede desarrollar este ejercicio. Desde lq~ puntos de división a, b, etc. (fig. 200)
se trazan perpendiculares a la línea F' F', deter-
Representación de la vista correcta. Se traza una minando sobre ésta los puntos a 1 , b1 , etc.; desde
paralela a la línea FF(F' F'); a esta recta se la pro- estos puntos se trazan rectas generatrices que pasen
yectan los puntos O y Q de la figura 200, cortando por el punto S, determinando sobre la boca supe-
a la recta en 0 1 , y a la proyección Q se le da la rior los puntos de intersección a2 , b2 , etc. (fig. 201 ).
altura H desde la línea F' F', determinando así Luego se proyectan los puntos I, J, K, L, M y N
el punto Q1 (fig. 201). Desde este punto se traza (fig. 200) perpendicularmente a la recta F' F' (fi-
una paralela a la línea F'F', dándole el diámetro gura 201 ), determinando en las generatrices del
de la boca superior; también en la base de centro 0 1 mismo origen los puntos de intersección J1, K1,
se pone su correspondiente diámetro, uniendo los Li, M 1 y en la base los puntos 11 y N 1, que, unidos
todos por una curva continua, determinan la línea
extremos de los diámetros por medio de rectas
generatrices y _prolongándolas hasta cortarse deter- de intersección.
minan el punto S. Este punto se proyecta perpen- Para hallar las generatrices en su verdadera mag-
nitud y el trazado del desarrollo se hace exacta-
dicularmente a la línea FF (fig. 200), determinando
mente como para el ejercicio anterior, teniendo en
en ésta el vértice S1.
cuenta los puntos de referencia I y N (fig. 200)
con respecto a los puntos b y f para luego ponér-
Determinación de la línea de intersección. Se di- selos a la figura 203, después de haber trazado la
vide la circunferencia de la base vista en planta curva de la base.
(fig. 200) en partes iguales (ocho por ejemplo).
Estos puntos de división a, b, etc. se unen con el Nota. En la figura 201 sólo se ha representado
punto S 1 , determinando en la línea de intersección un brazo, ya que el otro es exactamente igual y
(vista en planta es una recta) los puntos J, K, L no hace falta representarlo para trazar el desarrollo.
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EJERCICIO
Pieza de unión de tres vías de bocas circulares
y paralelas entre sí
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EJERCICIO
Tronco de cono oblicuo de bocas circulares
y oblicuas entre sí
57
Para que este tronco de cono sea desarrollable a la base del cono, determinando sobre las genera-
por líneas radiales es preciso que la circunferencia trices del mismo origen los puntos de intersección
descrita, haciendo centro en la intersección de los b4, c4, etc.
ejes de las bocas, pase por los extremos de los
diámetros de las mismas. Desarrollo lateral. Haciendo centro en S' (fi-
gura 209) se describen arcos que partan de los
Determinación de las verdaderas magnitudes de puntos as, bs, ca, etc. y a4, b4, c4, etc., de esta forma
las generatrices. Sobre la base del cono (fig. 208) se obtiene una posición de los puntos de la curva
se describe una semicircunferen cia; ésta se divide de la base y de la curva de la boca superior. Sobre
en partes iguales (cuatro por ejemplo). Desde los una regla flexible se lleva el desarrollo de la cir-
puntos de división a, b, etc. se trazan perpendicu- cunferencia media de la base, dividiendo esta dis-
lares al diámetro, determinando sobre él los puntos tancia en tantas partes iguales como se ha dividido
de intersección ai, b1, etc., que, unidos con el vér- la circunferencia (ocho en este caso). Se marcan
tice S, determinan sobre la boca superior los puntos los puntos y se llevan al desarrollo (fig. 209), fle-
de intersección a2, b2 , etc. xando la regla de forma que los puntos de división
coincidan con los arcos del mismo origen, determi- 1
Haciendo centro en S1 (proyección del vértice S nando los puntos de intersección a'i, b'i, c'i, etc. 1
perpendicularm ente a la prolongación de la base) Se hace pasar una curva continua por estos puntos l
se describen arcos que partan de los puntos de y, desde los mismos, se trazan rectas generatrices
división a, b, etc., determinando sobre el diámetro al vértice S', determinando sobre los arcos del 1-
del cono los puntos de intersección a 3 , b3 , etc.; mismo origen (boca superior) los puntos de inter- 1
estos puntos se unen con el vértice S. sección a\, b' 2 , e\, etc., que, unidos por una curva 1-
Desde los puntos b2 , c2 , etc. se trazan paralelas continua, determinan el desarrollo.
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131
EJERCICIO
Representación del codo conzco. Se describe el Haciendo centro en m, n, o, p (fig. 213) se des-
arco-eje (fig. 213); este arco se divide en tantas criben circunferencias de radios a, b, c y d, tomados
partes como trozos de conos componen el codo de la figura.,214. Donde se corten estas circunfe-
(cuatro en este caso). Por los puntos de división rencias, determinan los diámetros de las bocas de
se trazan tangentes al arco-eje, determinando por los conos.
intersección de las tangentes entre sí los puntos
m, n, o y p. En la figura 215 está representado el detalle de
A continuación se traza un ángulo recto (fig. 214) , ·la intersección de dos circunferencias, y en la fi-
poniéndole sobre uno de sus lados (a partir del gura 216 está representado uno de los conos que
vértice) la distancia 1/8 de la figura 213 y sobre componen el codo (en este caso el cono grande).
el otro las distancias R y r. Luego, la diferencia de
R menos r (fig. 214) se divide en tres partes iguales; Desarrollo lateral de los conos. El desarrollo la-
uniendo estos puntos con el extremo de la dis- teral de cada uno de los conos se hace de la misma
tancia 1/8, determinaríamos los radios a, b, c y d. forma que para el ejercicio 57.
132
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133
EJERCICIO
Piezas de unión de dos vías de bocas circulares
e inclinadas entre sí y contenidas en un mismo plano
60
Esta pieza está compuesta por la intersección de quedando así determinadas las verdaderas magm-
dos troncos de conos oblicuos de bocas circulares . tudes de las generatrices.
y oblicuas entre sí.
Desarrollo 'lateral de un brazo. Haciendo centro
Determinación de las verdaderas magnitudes de en S' (fig. 220) se describen arcos de radios iguales
las generatrices. Haciendo centro en Q (fig. 218) a las distancias Sa 4 , Sb 4 , etc. y Sa 5 , Sbs, etc., de
se describe una semicircunferencia y se divide en esta forma se obtiene una posición de los puntos
cierto número de partes iguales (seis por ejemplo). de la curva de la base y de la curva de la boca
Desde los puntos de división a, b, c, etc. se trazan superior. Como el desarrollo tiene por longitud
perpendiculares a la base de la pieza de unión, la de la circunferencia (circunferencia media de la
determinando sobre ésta los puntos de intersección base) se lleva esta longitud sobre una regla flexible,
a 1 , b1 , Ci, etc. (fig. 217). Estos puntos se unen con dividiéndola en tantas partes iguales como la cir-
el vértice S por medio de rectas generatrices, de- cunferencia ha sido dividida. Se marcan los puntos
terminando sobre la boca superior los puntos a 2 , y se llevan al desarrollo (fig. 220), flexando la regla
b2, c2, etc. y sobre la línea de intersección los puntos flexible de forma que los puntos de división coin-
E, F y G. cidan con los arcos del mismo origen, determinando
los puntos de intersección a'¡, b'¡, etc.
Haciendo centro en S 1 (proyección del vértice S) Se hace pasar una curva continua por estos pun-
se describen arcos que partan de los puntos de tos y, desde los mismos, se trazan rectas genera-
división a, b, c, etc., determinando sobre la pro- trices al vértice S', determinando en los arcos del
longación de la. línea QS 1 los puntos de intersec- mismo origen los puntos de intersección a'2, b' 2 , etc.;
ción aa, ha, Ca, etc. Estos puntos se proyectan sobre estos puntos se unen por medio de una curva con-
la prolongación de la base de la pieza de unión tinua. Luego, sobre las generatrices del mismo
de la figura 217, determinando los puntos de inter- origen, y a partir del vértice S, se llevan las dis-
sección a 4 , b4 , c4 , etc. (fig. 219). Estos puntos se tancias SE1 , SF1 y SG1 de la figura 219, determi-
unen con el vértice S. nando los puntos de intersección E', F' y G'. Se
Los puntos a 2 , b2 , c2, etc. y E, F y G (fig. 217) unen los puntos d'¡, E', etc. con una curva continua,
se proyectan paralelamente a la base, determinando determinando así el desarrollo.
sobre las líneas del mismo origen (fig. 219) los El desarrollo del otro brazo sería como éste, por
puntos de intersección a 5 , b5 , C5, etc. y E1, F1 y G 1 , ser simétrico.
134
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EJERCICIO
Pieza de· unión de tres vías de bocas circulares
y oblicuas entre sí
61
Esta pieza se compone de tres brazos iguales. sobre la boca superior los puntos de intersección
En la vista en planta (fig. 222) está representada i:z2,b2, etc.
la circunferencia media de la base y las genera- A continJ.1ación, desde los puntos A, B, etc.
trices de medio brazo. Obsérvese que la línea de (fig. 222) se trazan perpendiculares a la base de
intersección (vista en planta) de un brazo con los la pieza de unión (fig. 221), determinando en las
otros dos forma un ángulo de 120°. generatrices del mismo origen los puntos de inter-
sección Ai, B1, etc., que, unidos por una curva
Determinación de la línea de intersección de la vista continua, determinan la línea de intersección vista
en elevación. La mitad de la circunferencia vista en en elevación.
planta (fig. 222) se divide en partes iguales (seis
por ejemplo). Desde los puntos de división a, b, etc. Trazado de las generatrices en su verdadera mag-
se trazan rectas generatrices que pasen por el vér- nitud y trazado del desarrollo. Para el trazado de
tice S 1 (proyección de S), determinando sobre la esto se sigue el mismo sistema que se ha empleado
línea de intersección los puntos A, B, etc. Después para el ejercicio anterior.
se proyectan los puntos de división a, b, etc. per-
pendicularmente a la base de la pieza de unión En las ilustraciones de las figuras 223 y 224
(fig. 221), determinando sobre ésta los puntos a 1 , están representadas las verdaderas magnitudes de
bi, etc., que, unidos con el vértice S, determinan las generatrices y el desarrollo de medio brazo.
136
137
CAPITULO X
TRANSFORMADORES
EJERCICIO
Transformador de base cuadrada y boca superior
62 circular, paralelas entre sí
Este transformador, según la vista en planta (fi- Trazado del desarrollo. Se traza una recta (fi-
gura 225), está compuesto por cuatro cuadrantes gura 227) de longitud igual a la distancia MM de
de conos oblicuos, iguales, y por cuatro superficies la figura 225. Haciendo centro en M' (fig. 227)
triangulares iguales. Por tanto, operando sobre un se describe ~~ arco de radio igual a la generatriz
cuadrante, se puede desarrollar el transformador. M 1 a 3 en su verdadera magnitud. Ese mismo arco
se describe desde el otro punto M', determinando
Representación de las generatrices falsas. Se di- por la intersección de ambos el punto a', que, unido
vide la circunferencia media (fig. 225) en partes este punto con los puntos M' M', determinaríamos
iguales (doce por ejemplo); estos puntos de división la superficie triangular. Desde M' y a ambas_ Rª-~s
a, b, etc. se unen con el punto M, determinando de a' (fig. 227) se describen arcos de radios iguales
así las generatrices falsas de la vista en planta. a 1as generatrices en su verdadera magnitud (M1 b3 ,
Luego se proyectan los puntos de división a, b, etc. M 1 c3 y Mida). Luego, sobre una regla flexible, se
(fig. 225) perpendicularmente a la base del trans- lleva la mitad del desarrollo de la circunferencia
formador, determinando sobre la boca superior los media, dividiéndolo en partes iguales (seis en este
puntos de intersección ar, b1 , etc. (fig. 226), que, caso); se marcan los puntos de división, llevando
unidos con el punto M 1 (proyección de M), deter- éstos al desarrollo (fig. 227), flexando la regla flexi-
minan las generatrices falsas vistas en elevación. ble, de forma que los puntos de división coincidan
con los arcos del mismo origen, determinando los
Determinación de las verdaderas magnitudes. En puntos de intersección b', e', etc.; estos puntos se
el ejercicio 4 (fig. 10) se explica la forma de hallar unen por medio de una curva continua y por medio
la verdadera magnitud de una recta cuando en de rectas generatrices con los puntos M'. Haciendo
ninguna de las dos vistas la recta es paralela a la centro en d' se describe un arco de radio igual a la
línea de tierra. distancia a 1 N 1 de la figura 226; luego, desde M',
Haciendo centro en M (fig. 225) se describen se describe otro arco de radio igual a la distancia MN
arcos que pasen por los puntos de división a, b, etc., de la figura 225; donde se corten los dos arcos,
determinando en la prolongación de la recta MM tendríamos el punto N'. Se unen por medio de
los puntos a2 , b2 , etc. Estos puntos se proyectan rectas los puntos d' N' y N'M' formando un ángulo
paralelamente al eje vertical, determinando sobre recto (si no forman ángulo recto es que el trazado
la prolongación de la boca superior (fig. 226) los se ha hecho mal). A la otra parte se hace la misma
puntos a 3 , b3 , etc., que, unidos con el punto M 1 , operación; determinando así medio desarrollo del
quedan determinadas las verdaderas magnitudes de transformador; la otra mitad sería igual por ser
las generatrices. simétricos.
138
139
EJERCICIO
Transformador cuadrangular de cantoneras redondas
63 y boca circular paralela a la base
Este transformador está compuesto por cuatro a partir de M', las distancias M 1a4 , M1b 4 , etc. (fi-
cuadrantes de troncos de cono oblicuos iguales. gura 229), determinando los puntos de intersección
de bocas circulares y paralelas entre sí, y de cuatro a'i, b'i, etc.;, éstos se unen por medio de una curva
triángulos iguales. continua. Luego uniríamos por medio de una recta
Si prolongamos los lados de los triángulos (fi- el punto a'i con a'i y, a partir de e'i, trazaríamos
gura 228) hasta cortarse en el punto M, tendríamos una perpendicular a la recta e'N', determinando
la misma figura que la vista en planta del ejercicio el punto de intersección Q'.
anterior, lo mismo ocurre con la elevación (fig. 229)
Teniendo esto en cuenta, seguiríamos el mismo Nota. Si el trazado se ha hecho bien, la dis-
sistema del ejercicio anterior para trazar este otro .. tancia e'iQ' (fig. 230) tiene que ser igual a la distan-
Una vez de tener el transformador trazado entero, cia e.1 Q de la figura 228, ocurriendo lo mismo con
llevaríamos sobre las generatrices de la figura 230, la distancia Q' e' con respecto a QiP de la figura 229.
140
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EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca
superior circular, paralelas entre sí
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EJERCICIO
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Transformador de base rectangular y boca rJ
superior circular paralelas entre sí,
65 y no están contenidas en un mismo e1e
Para detenninar las generatrices en su verdadera Luego, sobre una regla flexible, se lleva la mitad
magnitud se opera de la misma forma que para el del desarrollo de la circunferencia media, dividién-
ejercicio 62. En las ilustraciones de las figuras 234 dolo en partes iguales (seis en este caso). Se marcan
y 235 está representado claramente el sistema a los puntos "llevando éstos al desarrollo (fig. 236)
segmr. flexando la regla flexible de forma que los puntos
de división coincidan con los arcos del mismo ori-
Trazado del desarrollo. Se traza una recta (fi- gen, determinando los puntos de intersección a',
gura 236) de longitud igual a la distancia MM de b', etc.; éstos se unen con una curva continua y
la figura 234, determinando así los puntos M'M'. por medio de rectas generatrices con los puntos M'.
Desde el punto M' (parte izquierda) se describe Haciendo centro en a' se describe un arco de
un arco de radio igual a la longitud M 1 da de la radio igual a la distancia a 1 P 1 de la figura 235;
figura 235 (parte izquierda). Luego, desde el punto luego, haciendo centro en M', se describe otro
M' (parte derecha), se describe otro arco de radio arco de radio igual a la distancia MP de la fi-
igual a la distancia Mida (parte derecha) de la fi- gura 234, cortándose con el arco anterior en el
gura 235, cortándose con el arco anterior, determi- punto P'. Luego se unen los puntos a', P' y M'
nando el punto-d'. Este punto se une con los puntos formando un ángulo recto. La misma operación
M', determinando así uno de los triángulos. se hace desde g' y M' (parte derecha), pero to-
A continuación, desde los puntos M'M', se tra- mando la distancia g 1 N 1 de la figura 235. De esta
zan arcos de radio igual a las generatrices M 1 aa, forma queda determinado medio desarrollo; el otro
M 1 ba, etc. y M 1 ea, MJa, etc. de la figura 235. medio sería igual por ser simétrico.
144
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10.-TRAZAD O Y CALCULO DE CALDERERI.\
145
EJERCICIO
Pieza enlace de dos tubos cilíndricos
66 con uno rectangular, siendo sus bocas paralelas
Representación del trazado. Se divide la semi- pendicular en el punto A', dándole la distancia A 1 a 1
circunferencia de la boca (fig. 237) en partes iguales de la figura 238. Luego, haciendo centro en B', se
(seis por ejemplo); estos puntos de división a, b, describen arcos de radios iguales a las generatrices
c y d se unen con el punto B; y d, e, j y g con el Hb 2 , Hc2 ,"' etc. de la figura 240, llevando sobre
punto D. estos arcos con una regla flexible la cuarta parte
Estos puntos de división se proyectan paralela- del desarrollo (como en los ejercicios anteriores),
mente al eje vertical, determinando sobre la boca determinando los puntos de intersección b'i, c'¡, etc.
superior los puntos de intersección a1, b1 , etc. Los Haciendo centro en d'¡ se describe un arco inde-
puntos a 1 , b1 , c1 y d1 se unen con el punto B 1 ; y finido, de radio igual a la generatriz d4 D 1 de la
d1 , e1 , f 1 y g 1 con el punto D 1 ; estos últimos deter- figura 239; con la distancia BD (fig. 237) se des-
minan ¡;¡obre la línea de intersección los puntos cribe un arco de centro B' (fig. 241) hasta cortarse
d2, e2, !2 y g2. con el arco anterior, determinando el punto de
intersección D'.
Determinación de las generatrices en su verdadera Desde D' se trazan arcos de radios iguales a las
magnitud. Se prolongan la base y la boca superior longitudes de las generatrices D 1 e4 , DJ4, etc. de
a ambas part~s (fig. 238). En la parte izquierda la figura 239, llevando a estos arcos, con una regla
(fig. 240) se traza una recta perpendicular a las flexible, la cuarta parte del desarrollo, determi-
prolongaciones, determinando los puntos H y G. nando los puntos de intersección e'¡, J'¡, etc. Se
Partiendo de G se marcan distancias iguales a las unen todos los puntos (a'¡, b'¡, c'¡, d'¡, e'¡, f'¡ y g'¡)
distancias Ba, Bb, etc. de la figura 237, determi- con una curva continua, determinando así media
nando así los puntos a2, b2 , etc., que, unidos con curva desarrollada.
el punto H, determinaríamos las verdaderas magni- Los puntos a'¡, b'¡, c'¡ y d'¡ se unen con el pun-
tudes de estas generatrices. to B' por medio de rectas generatrices y los puntos
Luego, haciendo centro en D (fig. 237), se des- d'¡, e'¡, f'¡ y g'¡ se unen con el punto D'.
criben arcos que partan de los puntos de división Haciendo centro en g'¡ (fig. 241) se describe
d, e, etc., determinando en la prolongación de la un arco de radio igual a la distancia g1E1 de la
recta BD, los puntos d 3 , e3 , etc. Estos se proyectan figura 238; luego, haciendo centro en D', se des-
paralelamente al eje vertical, determinando en la cribe otro arco de radio igual a la distancia DE
prolongación de la boca superior (fig. 239) los de la figura 23 7 hasta cortarse con el otro en el
puntos de intersección d4 , e4 , etc.; éstos se unen punto de intersección E'. Se unen estos puntos
con el punto D1, determinando así las generatrices (g'¡, E' y D') formando un ángulo recto.
en su verdadera magnitud. Después se proyectan Haciendo centro en D' se describen arcos de
los puntos d2, e2, etc. (fig. 238) paralelamente a la radios iguales a las distancias D 1 d 5 , D1e 5 , etc. de
base, determinando en las generatrices reales del la figura 239, determinando en las generatrices del
mismo origen los puntos de intersección d5 , e5 , etc. mismo origen los puntos de intersección d' 2 , b'2 , etc.
(fig. 239). (fig. 241 ). Estos se unen con una regla flexible.
Partiendo de E' se lleva la distancia E 1 F 1 de la
Trazado del desarrollo. Se traza una recta (fi- figura 238, determinando el punto F', que se une
gura 241) de longitud igual a la distancia BA de con una .recta, con el punto g\; lo mismo ocurre
la figura 237; a esta recta se le levanta una per- con C' que es la distancia DC de la figura 237.
146
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EJERCICIO
Pieza enlace de dos tubos cuadrados
con uno cilíndrico, siendo sus bocas oblicuas
67
Esta pieza está formada por la intersección de y el trazado del desarrollo, se hace de la misma
dos transformadores iguales, de base circular y forma que para el ejercicio anterior.
boca superior cuadrada. Como los dos transforma- En las il~_straciones de las figuras 242, 243, 244,
dores son simétricos, no hace falta dibujar los dos, 245 y 246, se ve claramente el proceso a seguir.
pues en la planta y elevación se ve claramente
dibujado uno y otro con líneas imaginarias. Nota. Téngase en cuenta que el espacio de (fi-
gura 242) se ha dividido en dos partes iguales,
La representación del trazado, la determinación determinando el punto P. Este punto sigue el
de las verdaderas magnitudes, de las generatrices mismo sistema de proyección que los demás.
148
149
CAPITULO XI
PRISMAS
EJERCICIO
Pirámide cuadrangular con una sección imaginaria
oblicua a la base
68
Haciendo centro en S1 (vista en planta) se des- minando así los puntos A\, B'¡, etc. Estos se unen
cribe una circunferencia que pase por los vértices con el vértice S', determinando así el desarrollo de
A, B, etc., determinando sobre el eje horizontal la pirámide:_
el punto de intersección P. Este punto se proyecta
sobre la prolongación de la base de la figura 247, Sección imaginaria. Se proyectan los puntos
determinando el punto de intersección P 1 , que, D2A2 y C2B2 (fig. 247) paralelamente a la base,
unido con el vértice S, determinaría la arista real, determinando sobre la línea real los puntos D 3 A 3
común para todas ias caras. y C 3 B 3 ; luego, haciendo centro en S', se descri-
ben arcos que partan de D 3 A 3 y C 3 B 3 , determi-
Desarrollo. Haciendo centro en S' (fig. 248) se nando sobre las aristas del mismo origen (fig. 248)
describe un arco de radio igual a la arista real los puntos de intersección A'2 , B'2 , etc., que, uni-
(SP1 ). Sobre este arco se llevan las longitudes de dos por rectas imaginarias, determinarían la sec-
los lados AB, BC, etc. de la vista en planta, deter- ción oblicua.
150
.P
151
EJERCICIO Pirámide oblicua de base cuadrada e inscrita
en una circunferencia con una sección imaginaria
69 oblicua a la base
152
~25"/
153
EJERCICIO
Para desarrollar esta tolva se trazan líneas rectas igual a la distancia B 1 b2 de la figura 254, cortando
imaginarias que formen triángulos para hacer el al arco anterior, determinando así el punto de in-
trazado entero y poderle plegar por las aristas. tersección [J' (fig. 255).
De esta forma queda desarrollada una cara de
Representación. Se unen los puntos Ab, Bd, etc. la tolva; para desarrollar las demás se continúa de la
(fig. 252) por medio de rectas imaginarias. Estas misma forma y al final se unen los puntos A', B',
distancias Ab, Bd, etc. se llevan a un lado del C', D', A', a', d', e', b', a' con A', determinando
ángulo recto formado entre la prolongación de la así el desarrollo completo. Luego se trazan las
base y la altura H (fig. 254) partiendo del punto X, aristas B'b', C' e' y D' d' para plegar las caras.
determinando los puntos ai, b1 , etc., que, unidos
con Ai, Bi, etc., determinarían las líneas imagina- Determinación del ángulo de pliegue. Sobre los
rias en su verdadera magnitud. extremos de la arista Ce de la figura 252 se trazan
La misma operación se hace con las aristas Aa, perpendiculares a la misma. A una distancia cual-
Bb, Ce, etc., determinando a la parte izquierda del quiera C' (fig. 256) se traza una perpendicular a
ángulo recto los puntos a2, b2, C2, etc. (fig. 254), que, éstas, luego se lleva la altura H de la figura 253,
unidos con A 1 , B 1, C1, etc., determinan las aristas determinando el punto e' que, unido con C', deter-
en su verdadera magnitud. mina la arista en su verdadera magnitud.
En un punto cualquiera de la arista real (P) se
Desarrollo. Se traza una recta (fig. 255) de lon- traza una perpendicular que corte a la perpendicular
gitud igual a la distancia ab de la figura 252. Desde que parte de C', determinando el punto O. Desde
el punto a' se traza un arco indefinido de radio este punto se describe un arco que parta de P y
igual a la distancia A1a2 de la figura 254, luego se determine el punto P 1 ; luego, este punto se pro-
toma de la misma figura la distancia A 1 b1 , y se yecta determinando en la arista proyectada (fi-
describe desde b' (fig. 255) un arco que corte al gura 256) el punto P 2 • También se proyecta el
anterior, determinando el punto de intersección A'. punto O, detei:-minando sobre los lados de la base
Desde A' se describe un arco indefinido de radio proyectada los puntos 01 y 0 2 •
igual a la distancia AB de la figura 252; luego, Uniendo los puntos 0 1 , P 2 y 0 2 por medio de
haciendo centro en b', se describe otro arco de radio rectas, determinarían el ángulo de pliegue.
154
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155
EJERCICIO
Determinación del ángulo de pliegue de una tolva
71 de bocas cuadradas y paralelas
Primer método. Se levanta una perpendicular a el lado de la base el punto Q. A una distancia
ambas partes de la arista Bb, en el punto medio P cualquiera se lleva la distancia H de la figura 257,
(fig. 258); a partir de P y a ambas partes de la siendo ésta perpendicular a las anteriores, deter-
arista se lleva la mitad de la altura H de la figura 257, minando los puntos C', Q1 y e' (fig. 259).
determinando los puntos Pi. Se hace pasar una Se hace pasar una recta indefinida por los puntos
recta desde B al punto P1, levantando una perpen- e' y C'; luego, desde el punto Qi, se traza una
dicular en este punto hasta cortarse con la prolon- paralela indefinida a la recta e' C'. A una distancia
gación de la arista Bb, determinando el punto P 2 • cualquiera C" se levanta una perpendicular, cor-
Haciendo centro en P2 se describe un arco que tando a la otra recta en R. A ambas partes de R
parta del punto Pi, determinando en la arista el se lleva la distancia cQ de la figura 258, determi-
punto P 3 ; también, desde el punto P 2 , se traza una nando los puntos Q2 ; se unen por medio de rectas
perpendicular a ambas partes de la arista, deter- los puntos Q2, C" y Q 2, determinando así el ángulo
minando en los lados de la base los puntos P 4 • de pliegue.
Uniendo los puntos P4, Pa y P 4 , determinaríamos
el ángulo de pliegue. Tercer método. Este caso (fig. 260) es como el
del ejercicio anterior.
Segundo método. Se levantan perpendiculares en
los extremos de la arista Ce, determinando sobre Nota. El ángulo de pliegue es el que está rayado.
156
d'
f1'2ó(l
157
EJERCICIO
Tolva de bocas rectangular y cuadrada
inclinadas entre sí
72
En la figura 261 está representada la vista en Trazado de una de las caras, ya que la otra es
planta; en la figura 262 la vista en elevación y en simétrica. Se proyectan los puntos A', B' y D'
la figura 263 la vista lateral. Cuando las dos caras (fig. 262 bis) perpendicularmente a la recta A'B'.
A', B', C', D' (fig. 262) son paralelas entre ellas A estas proye~ciones se las traza una perpendicular,
están formadas por palastros planos y, si la dispo- determinando los puntos A' 2 y B'2 (fig. 266). Ha-
sición exige que no lo sean, se deberá proceder de ciendo centro en B'z se describe un arco de radio
la manera siguiente: tgual--a-la--djstancia B\D'1. de 1~· figu~ª--2§5-=J~t~r-
Plegar los palastros A', B', C', D', según la minando. sobre -1~ pr~yec~ión. de D'- el punto de
línea A'D', de manera que se formen dos planos, intersecclón :ZY2 .. Seuríe por.rnediQ_d~ recfiis .. el
uno el que pase por A'C'D', y el otro el que pase ~~to IF; co~~.Q~ 2 - ~ _ I l __¿¡-¡;¡~~to. A'2, .. ~.iendo-
por A'B'D'. ~sta ·-1:!_Tfimi:r.ecta_ la línea de Eli~g~_..__ Luego, ha-
Este método es el más ventajoso, pues no nece- ciendo- centro en._D';·-·(fíg.--266), se describe un
sita más que un plegado y además endereza la arco de radio igual a la distancia D'C' de la fi-
chapa. gura 262 bis. A continuación se toma la distancia
A'iC'r de la figura 264, y, haciendo centro en A' 2
Desarrollo de la tolva. Se prolonga la boca su- (fig. 266), se describe otro arco, cortando al pri-
perior B'A' (fig. 262 bis). Seguidamente se pro- mero en C'2. Se unen los puntos A'2, C'2 y D'2,
yecta el punto C' paralelamente a ·la prolongación determinando así el desarrollo de la cara.
anterior. A una distancia cualquiera se traza una
línea eje, perpendicular a las proyecciones ante- Determinación del ángulo de pliegue. Desde C' 2
riores, dándole a ambas partes del eje las distancias (fig. 266) se traza una perpendicular a la línea de
correspondientes (la distancia del punto A hasta pliegue, determinando en ésta el punto O. Luego,
el eje horizontal de la figura 261), determinando sobre la línea C'zO (fig. 266), se proyecta el punto
los puntos A'¡. La misma operación se hace con la C' de la figura 262 bis, determinando el punto de
boca menor, obteniendo así los puntos C'i, que, intersección P. Después, haciendo centro en O, se
unidos por rectas, determinarían el fondo AC. describe un arco que parta del punto C\, deter-
Para el fondo BD se proyectan los puntos B' y D' minando el punto Q sobre la perpendicular levan-
perpendicularmente a B' D', dándole las mismas tada en el punto P.
distancias a anibas partes del eje que al fondo an- Uniendo el punto Q con O, determinarían con
terior y, uniendo los puntos B'r y D'i, determina- la prolongación de la línea C'2 0, el ángulo (a)
ríamos el fondo BD. de pliegue.
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CAPITULO XII
EJERCICIO
Intersección de un cono y un cilindro con una esfera,
contenidos en un mismo eje
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EJERCICIO
Intersección de un cono sobre una esfera
situado en distinto eje
75
Determinación de la curva de intersección vista tinua con los puntos aa, M 4 , N 4 , P 4 y e3, que-
en planta. En cualquier lugar del arco de la esfera, daría determinada la curva de intersección vista
que está limitado por las generatrices extremas del en planta.
injerto (fig. 270), se marca un número cualquiera
de puntos (cuantos más puntos se marquen más Determinación de la curva de intersección vista
exacta sale la curva de intersección): en este caso en elevaáón. Sobre las rectas M-M1 , N-N1 y P-P1
se han marcado tres puntos (M, N y P). Desde (fig. 270) se proyectan los puntos M 4, N4 y P4 de
estos puntos se trazan perpendiculares al eje del la figura 271, determinando así los puntos de inter-
injerto, determinando sobre la generatriz extrema sección M 5 , N 5 y P 5 , que, unidos con los puntos
del cono (parte izquierda), los puntos de intersec- a2 y e2 por medio de una curva continua, quedaría
ción M 1 , N1 y P1. Estos mismos puntos se pro- formada la curva de intersección.
yectan perpendicularmente al eje horizontal de la
figura 271, formando sobre el mismo los puntos Desarrollo del injerto. Sobre el diámetro del in-
M 2, N 2 y P2; por estos puntos se hacen pasar jerto (fig. 270) se describe una semicircunferencia
circunferencias de centro S1 (S1 es la proyección y se divide en cierto número de partes · iguales
del vértice S de la figura 270). (cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división
A continuación se proyectan los puntos M, N se trazan perpendiculares al diámetro, formando
y P (fig. 270) perpendicularmente al eje horizontal los puntos de intersección ai, b1 , etc.; por estos
de la figura 271, determinando sobre el mismo los puntos se hacen pasar rectas generatrices que partan
puntos de intersección Ma, Na y Pa. Por estos del vértice S, determinando sobre la curva de inter-
puntos se hacen pasar circunferencias de centro 0 1 sección los puntos a2, b2 , etc. Estos puntos se pro-
(centro de la esfera), formando por intersección yectan perpendicularmente sobre el eje vertical del
sobre las circunferencias anteriores, del mismo ori- injerto, formando sobre la generatriz extrema (parte
gen, los puntos M4, N4 y P4. derecha) los puntos de intersección a 4 , ba, c6, da y e2.
Haciendo centro en el punto X (intersección del Haciendo centro en ~, (fig. 272) se describe un
eje del injerto con el de la esfera de la figura 270) arco que parta de e1, dando a este arco una lon-
se describe un arco que parta del punto C 2 (inter- gitud igual al desarrollo de la circunferencia media
sección del eje del injerto con el arco de la esfera), de la boca del cono ( nd <1> ) •
determinando sobre la generatriz extrema del cono Esta longitud se divide en ocho partes iguales
el punto de intersección C 3 • Este punto se proyecta y se trazan rectas generatrices que partan de S'
perpendicularmente al eje del injerto, formándose y pasen por los puntos de división a'i, b'i, etc.,
el punto C 4 ; luego se proyectan los puntos a 2 y e2 dando a éstas las distancias Sa 4 , Sba, etc. de la
perpendicularmente al eje horizontal de la figu- figura 270; determinando de esta forma los puntos
ra 271, cortando al mismo en aa y ea. Después se a' 4 , b'a, c1 6 , etc., que, unidos por medio de una
toma la distancia ca-c4 de la figura 270 y se lleva curva continua, quedaría trazado el desarrollo del
sobre el eje vertical del injerto (fig. 271) a ambas injerto.
partes del punto S1, obteniéndose de esta forma el Una vez de tener el injerto curvado se presenta
punto c5 , que, unido por medio de una curva con- sobre la esfera y se raya el agujero.
164
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CAPITULO XIII
HELICES
EJERCICIO
Representación de la hélice vista en planta. Se Desarrollo del tronco de cono. Haciendo centro
proyectan paralelamente al eje vertical los puntos en S' (fig. 276) se describen dos arcos que partan
a 3 , b3 , c3 , etc. de la figura 274, determinando los de a3 e i 3 de la figura 274, dándole al arco de radio
puntos a 4 , b4 , C4, etc. sobre el eje horizontal (fi- mayor la longitud de la circunferencia media de
gura 273). Haciendo centro en S 1 se describen arcos la base del cono. Esta longitud se divide en el
que parten de estos puntos a4 , b4 , c4 , etc., formando mismo número de partes iguales en que se ha
sobre las generatrices del mismo origen los puntos dividido la circunferencia (ocho en este caso).
a 5 , b5 , c5 , etc., que, unidos por medio de una curva Estos puntos de división a'¡, b'¡, c'¡, etc. se unen
continua, quedaría formada la vista en planta. con el vértice S' por medio de rectas generatrices
y haciendo centro en el punto S' (fig. 276) se
Desarrollo de la línea de intersección de la hélice. describen arcos que partan de a 3 , b3 , c3 , etc., deter-
A una distancia cualquiera de la prolongación del minando sobre las generatrices del mismo origen
eje vertical se traza una perpendicular a ambas (fig. 276) los puntos a'2 , b' 2 , e\, etc., que, unidos
partes de este eje, determinando el punto de inter- por medio de una curva continua, quedaría trazado
sección S2 (fig. 275). Seguido se trazan las bisec- el desarrollo del tronco de cono con la línea de
trices a los ángulos formados por los ejes vertical intersección de la hélice.
166
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167
EJERCICIO
Representación de la vista en planta y elevación
de una hélice
77
La vista en planta está representada por dos cir- las circunferencias han sido divididas (doce en este
cunferencias concéntricas de diámetros iguales a caso).
los diámetros de la hélice. Desde lo¡¡; puntos de división Aa, Bb, Ce, etc.
Se dividen las circunferencias (fig. 277) en partes se trazan perpendiculares al eje vertical, determi-
iguales (doce por ejemplo); desde los puntos de nando en las líneas del mismo origen los puntos
división A, B, C, etc. y a, b, e, etc. se trazan pa- de intersección A', B', C', etc. y a', b', e', etc.,
ralelas indefinidas al eje vertical. Luego, el paso que, unidos por una curva continua, determinarían
(fig. 278) se divide en las mismas partes en que la vista en elevación.
168
169
EJERCICIO
Hélice normal
78
Esta hélice está arrollada a un cilindro y sirvt Desarrollo del palastro. Se calculan las longitudes
para transportar carbón, sacos de cemento, etc. de los arcos A y B (fig. 283) y de los radios de la
siguiente forma:
Trazado del cilindro. Se traza una recta (fig. 281)
de longitud igual al desarrollo de la circunferencia A = V(:rD•P )2 + p
media del cilindro. En los extremos de ésta se
levantan perpendiculares, dándoles las distancias B = V(nd"') 2 +P
P más P y más Q, determinando unos puntos que
llamaremos E, F, G, H, H', F' y E'. Uniendo los D-d
a
puntos G-F' y F-E' por medio de rectas quedaría 2
trazado el cilindro, con la línea por la cual tiene
que ir soldado el palastro de la hélice. r Ba . R = r +a
A-B'
Desarrollo de la envolvente. Se traza una recta
(fig. 282) y se la da una longitud igual al desarrollo Conociendo estos datos se describen arcos de
de la circunferencia media de la envolvente vista centro O (fig. 283) y de radios r y R. A estos arcos
en planta (fig. 279). En los extremos se levantan se les da sus correspondientes longitudes (B y A);
perpendiculares y se les da las distancias P y Q luego, los extremos de estas longitudes se unen
tomadas de la figura 280, formándose los puntos con el punto O, quedando así desarrollado el pa-
I, J, K, L y M, que, unidos por rectas, como se lastro.
ilustra en la figura 282, quedaría desarrollada la
envolvente del palastro de la hélice; sólo para una Nota. Se trazan tantos palastros como vueltas
vuelta. tenga, siendo en este caso dos.
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EJERCICIO
Helicoide
79
Esta helicoide está engendrada por una recta . Desarrollo. Se trazan dos triángulos rectángulos
inclinada tangente a la hélice diretriz y cuya incli- (fig. 286) de altura común QR, igual a la altura del
nación es igual a la inclinación de la hélice des- paso (P) y teniendo por bases respectivas los va-
arrollada. Así, las tangentes bb1, cc1, etc. (fig. 284) lores QG, igual al desarrollo de la circunferencia
tienen la misma inclinación que la recta d'¡E de de diámetro d 0 de la figura 285 y QS igual al
la figura 285, siendo esta recta la hipotenusa del desarrollo de la circunferencia de diámetro D0. Se
triángulo rectángulo de base d'rF, igual al desarrollo unen RG, siendo esta longitud (B) igual a la lon-
de la circunferencia de diámetro d 0 de la figura 285 gitud de la hélice interior, y RS, siendo esta longitud
y de altura igual al paso (P) del helicoide (A) igual a la longitud de la hélice exterior.
Determinación del radio r (fig. 288).
Representación. Se divide la circunferencia di- ,
Formula r =
✓ D2B2
A2_ B2 ; D = a la distancia
rectriz (fig. 284) en partes iguales (doce por ejem-
plo). Se lleva respectivamente sobre las tangentes d'¡d3 (fig. 285) ..
partiendo de los puntos de división (a, b, etc.) Haciendo centro en O (fig. 287) se describe un
1/12, 2/12, 3/12, etc. del desarrollo de la circun- arco de radio r, dándole a este arco una longitud
ferencia directriz, determinando los puntos b1 , igual a la distancia B de la figura 286. A partir
ci, etc., que, unidos por una curva continua, deter- del extremo del arco (a') se toma 1/4 del desarrollo
minarían la curva que forma la helicoide al ser del arco, determinando el punto d'. En este punto
seccionada por un plano perpendicularmente al eje se traza una tangente al arco, dándole a ésta la
de ésta. ·: distancia D, igual a la distancia d'rd3 de la figura 285,
determinando así el punto d's (d3 es la proyección
La recta aN (fig. 284) se divide en partes iguales paralelamente al eje vertical de d2 de la figura 284,
(tres por ejemplo) y desde los puntos de división hasta cortar a la hipotenusa d'rE de la figura 285).
N, M y L se trazan tangentes a la circunferencia Del mismo centro O (fig. 287) se describe un
directriz, determinando sobre la curva anterior los arco de izquierda a derecha pasando por el nuevo
puntos n, m y l. A partir de d'i (fig. 285) se lleva punto d's. A continuación se toma la longitud d 2 N
sobre la línea d'¡F las distancias Nn, Mm y Ll de de la figura 284 y se lleva a la figura 286 sobre
la figura 284, determinando los puntos N 1 , M 1 la línea SQ, partiendo de S, determinando el punto
y L 1 • Estos se proyectan paralelamente al eje ver- d 4 • Luego se levanta una perpendicular en d 4 deter-
tical, determinando sobre la línea d'rE los puntos minando en la hipotenusa el punto d 5 •
N 2 , M 2 y L 2 • Desde estos puntos se trazan paralelas Se toma la distancia Sd5 y se lleva al arco de la
a la base y desde N, M y L (fig. 284) paralelas al figura 287 partiendo del punto d's, determinando
eje vertical, determinando en las primeras los pun- así el punto S'. A partir de S' se lleva el desarrollo A
tos de intersección N 3 , M 3 y L 3 • Estos puntos se de la figura 286, determinando el otro punto S".
unen con el punto a1 (proyección de a) por medio Uniendo los extremos de los arcos a' S' y a' S"
de una curva continua. se determina el desarrollo del helicoide
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EJERCICIO
El helicoide del ejercicio anterior está engen- ·•ariante de que las distancias bbi, cc 1 , dd1 , etc.
drado por una recta inclinada tangente a la hélice (fig. 284 bis) son iguales las distancias H, 2H, 3H,
directriz y cuya inclinación es igual a la inclinación etcétera de la figura 285 bis. Esta distancia se de-
de la hélice desarrollada; estando el de este caso termina trazando una paralela a la línea d'i-F (fi-
engendrado por una recta inclinada tangente a la gura 285 bis) de altura igual a un doceavo del paso,
hélice directriz formando un ángulo cualquiera que corta a la recta d'i-E en el punto Z, siendo la
(30°). distancia desde este punto' hasta el eje igual a H.
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SEGUNDA PARTE
METODO
DE TRIANGULACION
12.-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
Actualmente, gran parte de los talleres de calde- Este método tiene la ventaja de que por él se
rería se dedican al trabajo de chapa fina, y se en- resuelven todos los trabajos que se presenten, de-
cuentran a veces con el inconveniente de que (por jando al diseñador de los artículos diseñar todas
ejemplo) en un enlace de una tubería a otras dos, las piezas raras que quiera o que convengan, pues,
tienen que hacer varias piezas por el método de conociendo este método, no se encontrará ningún
líneas radiales o por líneas paralelas (primera parte inconveniente para desarrollar el trabajo.
del libro) y, sin embargo, esto queda resuelto ha- El método de triangulación determina todas las
ciendo una sola pieza, siguiendo el método de longitudes reales como si fuesen rectas, pero existen
triangulación; de estos casos se presentan muchos varios artículos, como, por ejemplo, conos o piezas
en la calderería fina, en especial en la fabricación similares, que en las cuales determinamos ciertas
de grupos de ventilación, equipos de transportes, líneas como si fuesen rectas y, sin embargo, son
grupos de captación de polvo, etc. curvas, como, por ejemplo, la línea que va de un
Este método consiste en triangular la superficie punto de una boca (cono) al otro punto de la base,
de la pieza a desarrollar y determinar los triángulos que no sea al de la misma generatriz sino a la
con sus verdaderas magnitudes, ya que en la su- siguiente, pues de esta forma determinamos esta
perficie de la Pieza, vista en elevación, se encuen- línea más corta que lo que en realidad es, siendo
tran con unas dimensiones falsas. Una vez de deter- esto muy poca cosa y que está dentro de las tole-
minar los triángulos con sus dimensiones reales, rancias de la calderería, por tanto, no tiene gran
se trasladan al desarrollo, quedando así formado importancia. El error éste será menor cuanto mayor
el desarrollo deseado. número de triángulos se trace sobre la superficie
Para determinar las dimensiones reales de los del artículo a desarrollar. En esta segunda parte
triángulos existen varias formas de obtenerlas, pero vamos a dividir casi todas las semicircunferencias
en este capítulo sólo nos ocuparemos de una, ya de las bocas, en seis partes, pues, luego, el calderero
que después de comparar ésta con otras, se ha trazador es el que debe dividirlas, en un número
visto la gran ventaja que tiene sobre las demás de partes que él crea conveniente, según el tamaño
(por su sencillez y por el gran tiempo que se ahorra). del artículo a desarrollar.
Por este sistema sólo es preciso hacer una sola Al final de la segunda parte daremos dos des-
vista para desarrollar la pieza, y no es preciso hacer arrollos por un método diferente que éste, pero
proyecciones para determinar otras, lo cual quiere que conduce al mismo resultado, teniendo la única
decir que se eliminan muchas líneas inútiles (para inconveniencia que es la siguiente:
este método), las cuales podían a veces ser motivo El tiempo invertido en realizar el trabajo y el
de error al determinar las líneas reales o al llevarlas mayor número de rayas empleadas, siendo esto
al desarrollo. último un gran engorro.
179
CAPITULO l
TRANSFORMADORES
EJERCICIO
180
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181
EJERCICIO
Ampliación de la explicación sobre el método
81
En este ejerc1c10 damos una vista en elevación de la boca circular. Luego, a partir del punto 1 y 7,
(fig. 289) y otra lateral (fig. 290) del mismo trans- se lleva sobre la línea vertical una distancia igual
formador que el del ejercicio anterior. Sobre el a la mitad del ancho de la base, trazando una
diámetro de la boca se describe un cuadrante de perpendicular por el punto que resulta. A esta
circunferencia determinando así la ordenada 4-4 perpendicular se le pone la letra A.
(fig. 289). Se traza la línea 4-A de dimensión falsa. Luego, a partir del punto 1 y 7, se marca sobre
Esta línea está determinada por los puntos 4 y A. la línea vertical la longitud de la ordenada 4-4
Luego vemos la vista lateral (fig. 290), la línea A-A, de la figura 289. Si este trazado se ha hecho bien,
paralela al eje del transformador, la cual representa tiene que coincidir la medida del proyector 4-4 de
al plano vertical visto de canto. la figura 290 y la medida existente entre el vértice
Entre el transformador y el plano vertical se del ángulo (fig. 291) y el extremo inferior de la
forma el triángulo rectángulo 4-A-4, siendo este ordenada 4.
triángulo el triángulo sombreado en la vista en Desde el vértice del ángulo (fig. 291) se lleva
perspectiva del ejercicio anterior. El punto 4, que la longitud de la distancia falsa 4-A, tomada de la
se encuentra en el borde de la boca circular (fi- elevación (fig. 289); el nuevo punto resultante se
gura 290), se p_royecta sobre la base, determinando une con el punto del mismo origen (siendo éste
así otro nuevo punto que llamaremos 4. Luego, el número 4), determinando así la línea 4-A en su
sobre la recta A-A, se lleva la distancia falsa de verdadera magnitud.
la línea A-4 de la figura 289, determinando así Sobre este mismo ángulo se pueden determinar
un nuevo punto que llamaremos el punto 4 (fi- todas las verdaderas magnitudes de las líneas falsas
gura 291). Este punto se une con el 4 que se en- que se encuentren en la elevación (esto se refiere
cuentra en la base, determinándose así la línea 4-A a las piezas cuyas bases sean cuadradas o rectan-
en su verdadera magnitud. gulares). Para determinar estas longitudes reales
se adoptará el siguiente procedimiento:
Conociendo estos principios se puede determinar Sobre la línea vertical y hacia abajo, partiendo
de esta misma forma la verdadera magnitud de del punto 1 y 7 se marcan las ordenadas, y sobre
cualquier línea falsa que se encuentre en la super- la línea horizontal se marcan las longitudes de las
ficie de la elevación. líneas falsas; luego se unen los puntos hallados
Para determinar la verdadera magnitud de las (teniendo en cuenta que sean del mismo origen),
líneas falsas, se traza una línea vertical indefinida determinando así las verdaderas magnitudes de las
(fig. 291). En esta línea se marca un punto, que líneas falsas, dispuestas para ser llevadas al des-
llamaremos 1 y 7, que constituye el punto central arrollo para construir los triángulos.
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183
EJERCICIO
Transformador de base cuadrada y boca circular,
contenidas en un mismo eje
82
Sobre el diámetro de la boca (fig. 292) se des- media, y se divide esta distancia en seis partes
cribe una semicircunferencia, dividiéndola en partes iguales, numerando estas divisiones.
iguales (seis por ejemplo). Desde los puntos de Se traza una recta de longitud igual al lado de
división se trazan perpendiculares a la boca, deter- la base (AB). Haciendo centro en A (fig. 296)
minando así las qrdenadas 2, 3, etc. se describe un arco de radio igual a la línea real
Los puntos hallados sobre la boca circular se 4A, tomada de la figura 295. Luego, haciendo centro
unen con los puntos A y B tal como se ve en la en B (fig. 296 ), se describe otro arco de radio igual
ilustración de la figura 292. a la distancia de la línea real 4B, determinando
sobre el arco anterior el punto de intersección 4.
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se Luego, haciendo centro en los puntos A y B (fí-
traza una vertical indefinida (fig. 295). Sobre esta gura 296), se describen arcos de radios iguales a las
línea se marca un punto que llamaremos 1 y 7. longitudes de sus correspondientes líneas reales
A partir de este punto y hacia abajo se marcan . tomadas de la figura 295.
sobre la linea vertical las ordenadas 2-6, 3-5 y 4. A continuación se toma la regla flexible antes
Luego, a partir también del punto 1 y 7, se lleva mencionada y se lleva sobre el desarrollo, flexán-
sobre la línea .vertical una distancia igual a la mitad dola de forma que las divisiones numeradas coin-
del ancho de la base; trazando luego una perpen- cidan con los arcos del mismo origen, determi-
dicular a la línea vertical a partir del nuevo punto nando así los puntos de intersección 1, 2, 3, etc.
hallado, poniendo a esta perpendicular las letras Estos puntos se unen por medio de la misma curva
A y B.f que forma la regla flexible al flexarla anteriormente.
Sobre la recta A-B y a partir del vértice del Los puntos 1, 2, 3, etc. se unen por medio de
ángulo formado por las líneas vertical y horizontal, rectas generatrices con los puntos A y B respec-
se llevan las distancias falsas de las líneas A 1, tivamente, formando la superficie triangular 4AB.
A2, etc. que se encuentran sobre la superficie de Haciendo centro en A (fig. 296) se describe un
la elevación (fig. 292). arco de radio igual a la mitad del ancho de la base;
Los nuevos puntos hallados se unen con los luego, desde el punto 1, se describe otro arco de
puntos del mismo origen de las ordenadas que se radio igual a la distancia 1a de la figura 292, deter-
encuentran marcadas sobre la línea vertical (figu- minando por la intersección sobre el otro arco,
ra 295), determinando así las distancias de las líneas el punto a. La misma operación se hace con los
Al, A2, etc. con sus verdaderas magnitudes. puntos B y 7 para determinar el punto b.
En el trazado de la figura 295 hemos unido sólo Uniendo los puntos 1, a, A y 7, b, B, quedaría
los puntos A-1, para que se vea más claro, obser- formado medio desarrollo del transformador, siendo
vándose que también son los puntos B- 7. la otra mitad igual que ésta.
Desarrollo. Una vez de tener todas las líneas Nota. En la parte superior de la figura 296 está
con sus distancias reales, se lleva sobre una regla representada la regla flexible, vista de canto, con
flexible la mitad del desarrollo de la circunferencia sus divisiones numeradas.
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EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca circular,
paralelas entre sí, teniendo distintos ejes
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EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca circular,
paralelas entre sí, cuyos ejes no están en un mismo plano
84
En la vista en planta (fig. 302) se ve perfecta- pendiculares sus letras correspondientes: A-B y
mente la posición de la boca circular con respecto C-D.
a la base. Sobre estas líneas horizontales, se marcan las
distancias falsas de las líneas Al, A2, A3, A4,
Para trazar .los triángulos sobre la superficie de B4, B5, B6 y B7; luego se unen los nuevos puntos
la elevación (fig. 301) se trazan de la misma forma con los puntos del mismo origen que se encuen-
que los de los ejercicios anteriores. tran sobre la línea vertical, determinando así las
longitudes reales de las líneas Al, Bl, etc.
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se
traza una línea vertical indefinida, marcando sobre Desarrollo. Como este desarrollo se ha hecho
ésta el punto J y 7 (fig. 303). A partir del punto entero, se lleva sobre la regla flexible el desarrollo
1 y 7 se marcan las ordenadas 2-6, 3-5 y la 4. de la circunferencia media de la boca, dividiendo
{ Luego, también del punto 1 y 7 y hacia abajo, esta distancia en doce partes iguales y numerán-
se marcan las distancias A-P y P-D, tomadas de dolas. El desarrollo se hace de la misma forma que.
la vista en planta. el del ejercicio 82.
En los nuevos puntos hallados se trazan perpen- En la ilustración de la figura 304 se ve clara-
diculares a la línea vertical, poniendo a estas per- mente el desarrollo.
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EJERCICIO
Transformador de base cuadrada y boca circular,
oblicuas entre sí, y contenidas en un mismo eje
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EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca circular, J
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oblicuas entre sí,
y cuyos ejes no están situados en un mismo plano
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13.-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca circular,
inclinadas entre sí en las dos vistas
87
En la vista en elevación (fig. 312) se ve el ángulo partes iguales. Desde los puntos de división se
alfa (a) que forma 1~ prolongación del eje de la trazan paralelas al eje de la boca. A estas paralelas
boca con respecto a la base y en la vista lateral se las lleva a ambas partes las distancias S4', S3', etc.
(fig. 313) se ve el ángulo (/3). de la figura 314, determinando así unos puntos de
la elipse (fig. 312) que, unidos por medio de una
Determinación de la vista en elevación. Se traza curva continua, determinarían la elipse de la boca
una vertical (fig. 314); a ésta se la lleva la distan- vista en elevación.
cia SY de la figura 312, determinando unos puntos Luego se trazan triángulos sobre la superficie
que también llamaremos SY. Desde el punto Y del transformador, en la vista en elevación, tra-
se traza una perpendicular a la recta dándole una zando también en la misma vista triángulos en la
longitud igual a la distancia P Y' ·de la figura 313, parte posterior, los cuales están representados por
determinando un nuevo punto que llamaremos medio de puntos y trazado fino.
también Y'. El punto Y' (fig. 314) se une con el
punto S y en este punto se traza una perpendicular Determinación de las verdaderas magnitudes. Las
a la línea SY'.
verdaderas magnitudes de las líneas falsas se hallan
Haciendo centro en el punto S (fig. 314) se des-
de la misma forma que el ejercicio 82, teniendo en
cribe un cuadrante de circunferencia de radio igual
cuenta que sobre la línea horizontal (fig. 315), se
al radio de la boca; este cuadrante se divide en llevan las longitudes falsas de la vista en elevación,
partes iguales (tres por ejemplo). Desde los puntos tanto las de la parte anterior, como las de la pos-
de división se trazan perpendiculares a la perpen- terior, marcadas con puntos y trazado fino.
dicular trazada en el punto S, determinando unos
nuevos puntos que, proyectándolos perpendicular-
mente a la línea SY, determinan sobre la misma Desarrollo. Para el trazado del desarrollo (figu-
las ordenadas 2'-6', 3'-5' y la 4'. ra 316) se emplea el mismo sistema que el nú-
Sobre el diámetro de la boca (fig. 312) se des- mero 82. (Obsérvese la parte posterior que está
cribe una semicircunferencia; ésta se divide en seis trazada con puntos y trazado fino.)
194
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CAPITULO II
CONOS, PIEZAS ELIPTICAS, ETC.
EJERCICIO
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EJERCICIO
Tronco de cono oblicuo de bocas circulares,
oblicuas entre sí, y contenidas en un mismo e1e
89
Sobre los diámetros de la tapa y d~ la base llevar a una regla flexible el desarrollo de la cir-
(fig. 321) se describen semicircunferencias , divi- cunferencia media de la tapa y dividir esta longitud
diendo éstas en partes iguales (seis por ejemplo). en tantas partes iguales como la circunferencia ha
Luego se trazan las ordenadas y se hacen los trián- sido dividida (doce en este caso). Luego, en otra
gulos en la superficie de la elevación, como está regla flexible, se lleva el desarrollo de la circunfe-
en la ilustración de la figura 321. rencia media de la base y también se divide en
doce partes iguales. En la primera regla flexible
Determinación de las verdaderas magnitudes de las se ponen números y en la segunda letras.
líneas falsas. Se traza una línea vertical y se la A continuación se traza una recta (fig. 323) de
marca el punto 1 y 7 (fig. 322). Luego, a partir longitud igual a la distancia 7G de la figura 321
del punto 1 y 7, se llevan a la línea vertical y hacia y en sus extremos se les pone el número 7 y la
abajo las distancias de las ordenadas B, C, etc., letra G. Luego, haciendo centro en el punto G,
determinando unos nuevos puntos, y, desde éstos, se describe un arco (a ambas partes de la recta)
se trazan perpendiculares a la línea vertical. A estas de radio igual a la distancia G6, en su verdadera
perpendiculares se las pone las letras correspon- magnitud, tomada de la figura 322. Luego, en el
dientes, B y F, C y E, D. Lo mismo se hace con punto 7, se coloca la división 7 de la regla flexible
el punto 1 y 7 ya que también es la línea corres- y se flexa ésta, hasta que las divisiones número 6
pondiente a las letras A y G. de la regla coincida con los arcos anteriores, for-
A continuación, sobre la línea vertical y a partir mándose así unos nuevos puntos que les pondremos
del punto 1 y 7, se ponen las medidas (hacia abajo) también el número 6.
de las ordenadas 2-6, 3-5, etc. y a estos nuevos A continuación se describen arcos haciendo cen-
puntos se les pone los números correspondientes tro en los puntos 6 y de radio igual a la longitud
2 y 6, 3 y 5, 4. Luego, sobre las líneas horizontales real 6F tomada de la figura 322, y se coloca el
y a partir del vértice formado por esta línea y la punto G de la segunda regla flexible sobre el pun-
vertical, se llevan las distancias de las líneas falsas to G de la recta 7G (fig. 323) y se flexa la regla,
(de la elevación) JB, B2, 2C, etc. y uniéndolas hasta que sus correspondientes puntos F corten
después con los puntos del mismo origen que se a los arcos anteriores, determinándose unos nuevos
encuentran numerados sobre la línea vertical. puntos que les pondremos la letra F. Luego, ha-
En el trazado (fig. 322) se han puesto todas las ciendo centro. en los puntos F, se describen arcos
distancias de las líneas falsas correspondientes, pero de radio igual a la longitud real F5, etc. y se con-
sólo se han unido con sus puntos correspondientes tinúa de esta forma hasta terminar el desarrollo
la letra B con el número 1 y después con el nú- tal como se ilustra en la figura 323.
mero 2, para las demás líneas se hace la misma
operación. Nota. Las rectas que están en ambas partes
del desarrollo son las reglas flexibles vistas de canto
Desarrollo. Lo primero que hay que hacer es con sus divisiones numeradas.
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EJERCICIO
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201
EJERCICIO
Sobre la boca menor del cono (fig. 327) se des- Se une--~;te punto con el punto A, determinando
cribe una semicircunfere ncia y se divide ésta en así la distancia A2 en su verdadera magnitud.
partes iguales (seis por ejemplo)', aunque en este
ejercicio sólo nos hace falta una parte, ya que las Desarrollo. Se traza una recta (fig. 329) de lon-
líneas falsas A2, B3, etc. son todas iguales, ocu- gitud igual a la distancia lA de la figura 327. Luego,
rriendo lo mismo con la generatriz 1A, 2B, etc. haciendo centro en el punto A, se describe un arco
Como la línea generatriz 1A la tenemos en su a ambas partes de radio igual a la distancia A2
verdadera magnitud (fig. 327), sólo nos hace falta en su verdadera magnitud de la figura 328. A partir
hallar la verdadera magnitud de la línea falsa A2. del punto 1, se lleva la distancia 1-2 (con la regla
flexible, exactamente igual que en el ejercicio 89,
Determinación de la verdadera magnitud. Se traza haciendo lo mismo para la base), determinando
una línea vertical (fig. 328) y se marca el punto así el punto 2.
1 y 7. En este punto se traza una perpendicular Esta distancia A2, en su verdadera magnitud,
a la línea vertical, poniendo a esta línea las letras sirve para completar el trazado, haciendo centro
A y G, ya que esta línea es la que pasa por los en el punto 1, para así determinar el punto B.
puntos 1, 7, A y G. Luego se describe el arco desde el punto B, para
A la línea A y G se lleva una distancia (a partir determinar el punto 3 y así sucesivamente hasta
del punto 1 y 7) igual a la distancia falsa A2 de completar el desarrollo.
la figura 327. Luego, a la línea vertical se marca
la distancia de la ordenada 2, a partir del punto En la ilustración de la figura 329 está claramente
1 y 7, determinando un nuevo punto (el punto 2). representado.
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EJERCICIO
Cuerpo especial de base elíptica y boca superior cilíndrica
y paralela a la base
92
Sobre la boca superior (fig. 330) se describe un Desarrollo. Lo primero que hay que hacer es
cuadrante, dividiéndole en partes iguales (tres por llevar sobre una regla flexible el desarrollo de la
ejemplo). Desde los puntos de división 2, 3, 4 se circunferencia media de la boca superior y divi-
trazan perpendiculares a la boca determinando así dirlo en tantas partes iguales como la circunferencia
las ordenadas 2, 3 y 4 (las ordenadas son la dis- se ha dividido. Luego, sobre otra regla flexible,
tancia que existe desde los puntos de división hasta se lleva el desarrollo de la elipse y se divide en las
la boca). Luego, en la base, se traza un cuadrante mismas partes iguales que la elipse.
de elipse y se divide en tres partes iguales; desde
los puntos de división B, C y D se trazan perpen- En la primera regla se numeran las divisiones y
diculares a la base, determinando así las ordenadas en la segunda se ponen letras. Una vez de tener
B, C y D. resuelto lo de las reglas flexibl~s se traza una recta
Después se unen los puntos de la base con los (fig. 332) de longitud igual a la magnitud real 4D
de las bocas, determinando triángulos [obsérvese tomada de la figura 331, y en sus extremos se pone
la vista en elevación (fig. 330)]. el número 4 y la letra D, respectivamente.
Luego, haciendo centro en el punto 4, se des-
Trazado. Se traza una línea vertical (fig. 331) cribe un arco a ambas partes de la recta de radio
y se marca el punto 1; a partir de este punto se igual a la magnitud real 4C de la figura 331 y se
marcan las distancias de las ordenadas B, C y D coloca el punto D de la regla flexible sobre el
de la figura 330, determinando así unos nuevos punto D de la recta y se flexa la regla hasta que
puntos. Desde éstos y desde el punto J se trazan las letras CD de la regla corten a los arcos ante-
perpendiculares a la línea vertical poniendo a éstas riores, determinándose unos nuevos puntos que les
las letras correspondientes (A, B, C y D). Luego, pondremos la letra C.
desde el punto J y hacia abajo, se ponen sobre la Luego, haciendo centro en los puntos C, se
línea vertical las distancias de las ordenadas 2, 3 describen arcos de radios iguales a la longitud real
y 4 _de la figura 330, poniendo a estos nuevos C3 y se hace la misma operación que la anterior,
puntos los números 2, 3 y 4. con la regla flexible que está con números, para
A partir de los vértices formados por la línea así determinar los puntos 3; de esta manera se
vertical y las horizontales, se llevan sobre estas continúa hasta terminar el desarrollo.
últimas las distancias de las líneas falsas del mismo
origen, que, unidos con los puntos de los números Nota. En la figura 332 se ha representado medio
del mismo origen, determinaríamos las líneas en desarrollo, pues el otro medio es igual por ser
su verdadera magnitud. simétricos.
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205
EJERCICIO
Cuerpo especial de base elíptica y boca superior
también elíptica, y paralelas entre sí,
93 teniendo sus ejes mayores perpendiculares entre sí
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EJERCICIO
Cuerpo especial de base elíptica y boca superior cilíndrica, E
En la figura 337 está representada la base elíptica Determinación de las verdaderas magnitudes de
de la pieza, puesta de forma que al cortar a la pieza las líneas falsas. Para hacer el trazado (fig. 338),
un plano sector, corte a la boca superior, de forma se hace de la misma forma que para los ejercicios
que al hacer la vista en elevación (fig. 336) quede anteriores.
correctamente representada. ·Por tanto, se gira la
base (fig. 337) los grados que tiene ésta en relación
con la boca superior. Desarrollo. Sobre una regla flexible se marca el
Luego se divide la elipse de la base en cierto desarrollo de la circunferencia media de la boca
número de partes, sin ser necesario que sean igua- superior; esta longitud se divide en doce partes
les, pero sí, que las distancias A, B, C y D sean iguales y en los puntos de división se ponen nú-
simétricas a G, f, e y d. Luego, desde _estos puntos, meros. Luego, sobre otra regla flexible, se llevan
se trazan perpendiculares al eje horizontal, deter- las distancias (A, B, C, D, etc., flexando la regla
minando las ordenadas B, b, C, e, D, d, E, e, F y f hasta hacerla coincidir con la de la elipse) de la
(las ordenadas son las distancias de los puntos de elipse (fig. 337).
la elipse hasta la línea horizontal).
Después se 'describe una semicircunferencia so- Para desarrollar la pieza se van trazando trián -
bre el diámetro de la boca superior y se divide gulos de la misma forma que se ve en la ilustración
en seis partes iguales. Desde los puntos de división · de la figura 339, teniendo mucho cuidado al tomar
-2-2', 3-3', etc. se trazan perpendiculares a la boca, las distancias de las líneas en su verdadera magni-
determinando así las longitudes de las ordenadas tud de la figura 338 y colocar correctamente la
2-2', 3-3', etc. Los puntos hallados se unen con regla flexible de la elipse, ya que las divisiones
los puntos A, B, etc. proyectados sobre la base, no son iguales, como ocurre con la regla flexible
determinando así los triángulos deseados. de la boca superior.
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14.-TRAZAD O y··cALCULO DE CALDERERIA
EJERCICIO
Pieza especial de tres bocas circulares
y de diferentes diámetros
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Esta pieza (fig. 340) está compuesta por canto- gitud igual a la longitud real de la línea 4D tomada
neras redondas y por dos superficies triangulares. de la figura 341 y en los extremos de ésta se pone
Se describen semicircunferencias sobre las tres el número 4 y la letra D, respectivamente. Luego,
bocas, dividiendo éstas en partes iguales (seis por haciendo centro en el punto 4, se traza un arco
ejemplo). Desde los puntos de división se trazan de radio igual a la longitud real 4H y haciendo
perpendiculares a las bocas, determinando así las centro en el punto D se describe otro arco de radio
ordenadas. A estas ordenadas se ponen números y igual a la longitud real D4' que corte al anterior 1
letras, tal como están representadas en la figura 340. formando el punto de intersección H-4'. Este punto
se une por medio de rectas en los puntos 4 y D,
Determinación de las verdaderas magnitudes. Para formándose así la superficie plana. Luego se con-
hacer el trazado se hace de la misma forma que tinúa el desarrollo como se han hecho los ejercicios
los ejercicios anteriores (obsérvese el trazado en la anteriores; en la figura 342 está representado clara-
figura 341). mente medio desarrollo y la forma de hacerlo, pues
se sigue de la misma forma que los ejercicios an-
Desarrollo. Se traza una recta (fig. 342) de Ion- teriores.
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211
EJERCICIO Pieza especial de base circular,
cuya boca está compuesta
96 por dos semicircunferencias unidas por rectas
Esta pieza está compuesta por dos troncos de sobre la línea vertical las ordenadas 2, 3 y 4, deter-
conos oblicuos de bases paralelas y de dos super- minando unos nuevos puntos que se numeran.
ficies triangulares. En la boca (fig. 343) se describe A continuación se toma la distancia de la línea
un cuadrante de circunferencia y se divide en partes falsa A2 (fig. 343) y se lleva sobre la línea A (fi-
iguales (tres por ejemplo). Desde los puntos de gura 345) a partir del vértice formado por la línea
división 2, 3 y 4 se trazan perpendiculares a la horizontal y la vertical. De esta forma se determina
boca, determinando así las ordenadas 2, 3 y 4. un nuevo punto, que, unido con el punto número 2,
Sobre el diámetro de la base se describe otro determinaría la verdadera magnitud de la línea A2.
cuadrante y se divide en el mismo número de De esta misma forma se determinarían todas las
partes iguales que el anterior. Desde los puntos verdaderas magnitudes de las líneas falsas, situadas
de división B, C y D se trazan perpendiculares en la superficie de la figura 343.
a la base, determinando así las ordenadas B, C y D.
Luego se unen todos los puntos de la superficie Desarrollo. Se traza una recta (fig. 346) de lon-
de la figura 343, formando triángulos. gitud igual a la distancia 4-4 de la figura 343 y se
pone en los extremos el número 4; seguido se des-
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se criben arcos de centro en los puntos 4 y de radio
traza una línea vertical (fig. 345) y sobre ésta se igual a la longitud real 4D tomada de la figura 345,
marca el punto 1. A partir de este punto se llevan determinándose por intersección el punto D, que,
las ordenadas B, C y D de la figura 343, deter- uniendo este punto con los puntos 4, por medio
minando unos nuevos puntos. En estos nuevos de rectas, quedaría formada la superficie triangular.
puntos y en el punto número 1 se trazan perpen- Luego, para continuar con el desarrollo, se sigue
diculares a la línea vertical, poniendo sobre éstas de la misma forma que se ilustra en .la figura 346,
sus letras correspondientes (A, B, etc.). teniendo en cuenta de que sólo se ha hecho medio
Después, a partir del punto 1 (fig. 345), se llevan desarrollo ya que el otro medio es igual.
212
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213
EJERCICIO
Pieza de tres bocas ( cuadrada, triangular y circular),
cuyos ejes están situados en un mismo plano
97
A ambas partes de la pieza están representadas reales C-5, C-6 y C-7. De esta forma queda deter-
las bocas cuadrada y triangular, con los lados en minada una posición de los puntos sobre la curva
su verdadera magnitud. desarrollada de la base.
Sobre una regla flexible se lleva la mitad del
Forma de triangular la superficie de la elevación. desarrollo de la base, se la divide en seis partes
Sobre el diámetro de la base se describe una semi- iguales y se las numera. Luego esta regla flexible
circunferencia. Esta se divide en partes iguales se lleva sobre los arcos descritos en el desarrollo y
(seis por ejemplo), y desde los puntos de división se flexa de forma que los puntos numerados sobre
se trazan perpendiculares al diámetro, determinando la regla flexible coincidan con los arcos del mismo
así las ordenadas 2, 3, etc. origen. La curva que forma la regla al ser flexada
Los puntos 1, 2, 3 y 4 (determinados sobre la se aprovecha para unir todos los puntos. Luego,
base) se unen con el punto A y los puntos 4, 5, desde los puntos 1, 2, etc., se trazan rectas genera-
6 y 7 con C. Luego se une A-C y C-B, determi- trices a sus correspondientes puntos A y C.
nando así todos los triángulos sobre la elevación. Haciendo centro en A (fig. 349) se describe un
arco indefinido, de radio igual a la distancia AB
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se de la figura 347, haciendo la misma operación con
traza una línea vertical indefinida (fig. 348) y se la el punto C y con la distancia CB, determinando
marca el punto 1-7-D. A partir de este punto y sobre el otro arco el punto de intersección B.
hacia abajo se marca otro punto a una distancia Luego se toma la distancia de la línea falsa BD
igual a la mitad del ancho de la boca cuadrada (fig. 347) y se lleva sobre la línea horizontal de la
de la figura 347 (la distancia cC, es igual a la dis- figura 348 y se marca un punto. Con una abertura
tancia aA). de compás, igual a la distancia de este punto hasta
En este nuevo punto se traza una perpendicular el punto D, que está situado sobre la línea vertical,
a la línea vertical (fig. 348) y se la pone las letras se describe un arco indefinido que parta del pun-
A-B-C. Luego, a partir del punto 1~7-D y hacia to B de la figura 349. Luego, haciendo centro en C,
abajo, se ponen las distancias de las ordenadas 2-6, se describe otro arco de radio igual a la longitud
3-5 y 4 (tomadas de la figura 347) y se numeran. del lado CD, de la boca triangular de la figura 347,
Después, a partir del vértice formado por la línea determinando sobre el anterior el punto de inter-
vertical y la horizontal, se lleva sobre esta última sección D.
las distancias de las líneas falsas que están sobre Haciendo centro en D se describe un arco de
la elevación y se unen con sus correspondientes radio igual a la distancia Db de la vista en elevación.
puntos, que están numerados en la línea vertical. La misma operación se hace desde los puntOs 1 y 7
de la figura 349, con las distancias la y 7c de la
Desarrollo. Se traza la línea A-C (fig. 349) de vista en elevación.
longitud igual a la distancia A-C de la figura 34 7. Como las distancias Aa, Bb y Ce son iguales, se
Haciendo centro en A se describe un arco de radio describen arcos de radio iguales a estas distancias
igual a la distancia real A-4, tomada de la figura 348. de centros A, B y C, determinando sobre los ante-
La misma operación se hace, partiendo del punto C, riores los puntos de intersección a, b y e, que,
pero con un radio igual a la distancia real C-4, unidos todos por medio de rectas, quedaría deter-
determinando sobre el arco anterior el punto 4. minado medio desarrollo.
Este punto se une con A y C, determinando así
una superficie triangular. Luego, haciendo centro Nota. La parte a curvar es la superficie que está
en el punto A, se describen arcos de radios iguales limitada por los puntos 1, 4, A y 4, 7, C. Las demás
a las líneas reales A-3, A-2 y A-1, haciendo la superficies se pliegan por las líneas JA, 7C, CB
misma operación con el punto C con las longitudes y BD.
214
5
A-8-c
215
EJERCICIO
Pieza especial de base elíptica y boca
superior cilíndrica, paralelas entre sí,
98 y cuyos ejes están situados en distinto plano
Sobre la boca superior (fig. 350) se describe una y B-F, C-E, etc. son las de la parte anterior de la
semicircunferencia, dividiéndola en partes iguales vista en elevación. Y las ordenadas 2' -6', 3' -5', etc.
(seis por ejemplo). Desde los puntos de división y b'-f', c'-e', etc. son las de la parte posterior.
2-2', 3-3', etc. se trazan perpendiculares a la boca, Desde estos nuevos puntos determinados por
determinando así las ordenadas 2-2', 3-3', etc. estas ordenadas sobre la línea vertical se trazan
Después se divide la semielipse en seis partes perpendiculares a ésta, colocando a estas perpen-
convenientes; desde los puntos de división B-b, diculares las letras correspondientes. Luego se lleva
C-c, etc. se trazan perpendiculares a la base, deter- sobre la perpendicular de letra A la distancia de
minando así las ordenadas B-b, C-c, etc. la línea falsa lA de la figura 350, y se une con el
punto 1, determinando así la línea lA en su ver-
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se dadera magnitud; estando esta línea dispuesta de
traza una línea vertical. A esta línea se la marca ser llevada al desarrollo de la figura 353. Para de-
un punto, llamándole 1 y 7; a ambas partes de este terminar la verdadera magnitud de las demás líneas
punto se llevan las ordenadas 2-6, 3-5 y la 4 (éstas se sigue el mismo sistema, teniendo mucho cuidado
hacia abajo) y las ordenadas 2' -6', 3' -5' y la 4' al unir las letras con los números, pues tienen que
(éstas hacia arriba). Luego, a partir del punto 1 y 7 ser los puntos del mismo origen.
y hacia arriba, se lleva la distancia P de la figura 362.
Se traza una perpendicular desde este punto y se
le coloca la letra -4-G. Desarrollo. En la figura 353 está ilustrado clara-
A partir de la perpendicular A-G se llevan hacia mente el sistema a seguir, pues se verá que se
arriba las ordenadas b-J, e-e y d. Luego, a partir empieza a triangular trazando la línea 7G y se
también de A-G y hacia abajo, se llevan las orde- triangula hacia la izquierda la superficie anterior
nadas B-F, C-E y D. Las ordenadas 2-6, 3-5, etc. de la pieza y hacia la derecha la parte posterior.
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217
CAPITULO III
EJERCICIO
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219
EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
100 y paralelas entre sí
Sobre la base de la pieza (fig. 355) se describe de la superficie del brazo visto en elevación (fi-
un cuadrante de circunferencia; este cuadrante se gura 355). Luego, se unen estos nuevos puntos con
divide en partes iguales (tres por ejemplo); desde los puntos del mismo origen, que están numerados
los puntos de división B, C, etc. se trazan perpen- en la línea vertical (fig. 356), determinando así las
diculares a la base, determinando así las ordenadas líneas A2, 2B, B3, etc. en su verdadera magnitud.
B, C, etc. Estas líneas son las que hay que llevar al desarrollo.
Luego se traza el cuadrante de la elipse, cuyos
semiejes están formados por la ordenada D, para Desarrollo. Lo primero que hay que hacer es
el menor y para el mayor, por la distancia que llevar sobre una regla flexible, el desarrollo de la
existe desde la base y el punto G. circunferencia media de la boca superior; una vez
Este cuadrante se divide en tres partes apro- de tener el desarrollo sobre la regla flexible, se
piadas; desde los puntos de división D, E, etc. divide esta longitud en partes iguales (doce en este
se trazan perpendiculares a la línea de intersección, caso), numerando las divisiones. Luego, sobre otra
determinando así las ordenadas D, E, etc. regla flexible, se lleva el desarrollo de la semi-
Después, sobre el diámetro de la boca superior, circunferencia de la base, dividiéndolo en seis partes
se describe una -semicircunferencia, dividiéndola en iguales y poniendo letras a las divisiones.
seis partes iguales; desde los puntos de división Y, por último, se flexa una regla flexible hasta
2, 3, etc. se trazan perpendiculares a la boca, deter- hacerla coincidir en la curva del cuadrante de la
minando así las ordenadas 2, 3, etc. elipse, marcando a la regla flexible las distancias
Se unen los puntos de las ordenadas, determi- DE, EFy FG.
nando triángulos sobre la superficie del brazo visto Una vez de tener las tres reglas flexibles se em-
en elevación. pieza a triangular el desarrollo, teniendo mucho
cuidado de coger las líneas correspoRdientes en su
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se verdadera magnitud. Después se flexa la regla flexi-
traza una línea vertical (fig. 356) sobre esta línea ble hasta que se corten las divisiones de ésta con
se marca el punto 1 y 7; a partir de este punto los arcos del mismo origen.
y hacia abajo, se llevan las ordenadas 2-6, 3-5 y 4, En la ilustración de la figura 357 se observará
poniendo a estos nuevos puntos los números corres- que a partir de la línea real JA, los triángulos tra-
pondientes. Luego, sobre la línea vertical y desde zados hacia la izquierda son simétricos a los de la
el punto 1 y 7 (también hacia abajo), se marcan derecha.
las ordenadas B, C, D, E y F, determinando así Una vez de tener todos los triángulos trazados,
unos nuevos puntos; desde estos puntos se trazan se unen todos los puntos por medio de una curva
perpendiculares a la línea vertical, haciendo lo mis- continua, determinando así el desarrollo del brazo.
mo con el punto 1 y 7. Luego a estas perpendicu-
lares se les pone su letra correspondiente. Nota. Para empezar a trazar los triángulos en
A partir del vértice formado por la línea vertical el desarrollo, hay que fijarse en la superficie de la
y las perpendiculares, se llevan sobre estas últimas elevación (fig. 355) para saber a partir de qué punto
las distancias de las líneas falsas A2, 2B, B3, etc. se empieza a trazar el primer arco.
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221
EJERCICIO Pieza de unión con dos tuberías circulares
del mismo diámetro y con base de diámetro mayor,
101 cuyas bocas son oblicuas entre sí
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Determinación de la boca superior del brazo de la las ordenadas B, C y D. Luego, sobre la prolonga-
izqu{erda. Este brazo (fig. 358) tiene en la boca ción de la base, se traza una perpendicular (fig. 359)
superior un cilindro injertado a la boca, cortándose siendo estas líneas los ejes de la semielipse, que
en todas las generatrices. Este cilindro tiene su forma la línea de intersección. En este caso, ha-
eje paralelo a la base. El desarrollo de este cilindro ciendo un cuadrante de elipse, no nos hace falta
sería igual al del ejercicio 8 (fig. 22), ocurriendo hacer el otro por ser simétricos. Este cuadrante
lo mismo con el otro. tiene el semieje menor, igual a la ordenada D de
Sobre el diámetro del cilindro (fig. 358) se des- la base, y el semieje mayor igual a la distancia que
cribe una semicircunferencia; ésta se divide en par- existe entre la base y el punto G de la vista en
tes iguales (seis por ejemplo); desde los puntos de elevación.
división se trazan paralelas al eje del ~ilindro, de- Este cuadrante de elipse se divide en tres partes.
terminando sobre la boca del brazo unos nuevos Desde los puntos de división se trazan perpendicu- i.
puntos. Desde estos puntos se levantan perpendicu- lares al eje vertical, determinando así las ordenadas
lares a la boca, dándoles las distancias de las orde- D, E, etc.
nadas de la semicircunferencia determinando así Los puntos del cuadrante de la elipse (fig. 359)
las ordenadas 2,- 3, 4, 5 y 6. Luego se unen los se proyectan paralelamente a la base, determinando
puntos 1, 2, etc. por medio de una curva continua, sobre la línea de intersección los puntos D, E, etc. 1
determinando así la boca superior del brazo; en A continuación se unen todos los puntos que hemos
este caso sólo se ha trazado media boca, ya que para determinado sobre las bocas, la base y la línea de
el trazado no nos hace falta la otra mitad, por ser intersección de los brazos, formando así triángulos
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simétricos. La boca superior del brazo sería elíptica. (fig. 358).
Para determinar la boca del brazo de la parte
derecha se hace de la misma forma que para éste. Determinación de las verdaderas magnitudes. Para
Como las virolas cilíndricas de ambos brazos son determinar las verdaderas magnitudes (fig. 360), l.
de diámetros iguales, las ordenadas de las bocas de se sigue el mismo sistema que el ejercicio anterior.
l.
ambos brazos son iguales.
Desarrollo. El desarrollo se hace también de la
Sobre el diámetro de la base (fig. 358) se des- misma forma que el de ejercicio anterior.
cribe una semicircunferencia, dividiéndola en seis
partes iguales. Desde los puntos de división se Nota. En las figuras 361 y 362 están represen-
trazan perpendiculares a la base, determinando así tados la mitad del desarrollo de ambos brazos.
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223
EJER□CIO
Pieza de unión de dos bocas circulares
y otra central rectangular, y base circular ·
102
Esta pieza está compuesta por dos brazos iguales de Para hallar las verdaderas magnitudes del brazo rec- 1
bocas circulares e inclinadas con respecto a la base y un tangular, se llevan sobre la línea horizontal de letra H y,
brazo central de boca rectangular. a partir del punto formado con la línea vertical, todas l
Sobre el diámetro de la boca del brazo de la parte las líneas falsas H-D, H-E, H-F y H-G de la figura 363,
izquierda (fig. 363) se describe una semicircunferencia formándose unos nuevos puntos, que, unidos con los
y se divide en seis partes iguales. Desde estos puntos puntos del mismo origen (D, E, F y G) que se encuentran
de división se trazan perpendiculares al diámetro de la sobre la línea vertical, quedarían determinadas las magni-
boca, obteniéndose así las ordenadas 2, 3, 4, etc. y también tudes reales de las líneas H-D, H-E, H-F y H-G.
unos nuevos puntos sobre el diámetro.
A continuación se describe un cuadrante de circunfe- Desarrollo del brazo de la boca circular. Sobre una regla
Fencia sobre el diámetro de la base y se divide en tres flexible se lleva la longitud de la circunferencia media
partes iguales, trazando desde los puntos de división B, de la boca y se divide en doce partes iguales, numerán-
C y D, perpendiculares a la base, determinando de esta dolas. Luego, sobre otra regla flexible, se lleva la mitad
forma las ordenadas B, C y D y unos nuevos puntos sobre del desarrollo de la circunferencia media de la base y se
la base. Estos puntos se unen con los puntos 2, 3 y 4 divide en seis partes iguales, colocando a estos puntos
formando triángulos. de división las letras D, C, B, A, B, C y D. Por último
La curva de intersección está formada por una semi- se flexa otra regla flexible hasta acoplarla al cuadrante de
elipse, pero en la figura 363 sólo se ha dibujado un cua- elipse que se ha dibujado en la figura 363 y se le marcan
drante de elipse, cuyos semiejes son, la ordenada D y la los puntos D, E, F y G.
distancia existente entre el centro de la base y el punto G. Se traza una recta (fig. 365) de longitud real 1-A to-
El cuadrante de elipse que se ha dibujado sobre la línea mada de la figura 363; en los extremos de esta recta se
de intersección de la parte derecha se divide en tres partes colocan el número 1 y la letra A. Haciendo centro en A
(no es necesario que sean iguales). se describe un arco (a ambas partes de la recta 1-A) de
Estos puntos de división E y F se proyectan perpen- radio igual a la longitud real de la línea A-2 (todas las
dicularmente a !a línea de intersección, obteniéndose de longitudes reales se encuentran en la figura 364, salvo
esta forma las ordenadas E y F y unos nuevos puntos la longitud 1-A y 7-G que se encuentran en la figura 363).
sobre la línea de intersección que, proyectados paralela- Sobre el punto 1 de la recta se coloca el punto 1 de la
mente a la base, determinarían sobre la línea de inter- regla flexible correspondiente a la boca y se flexa hasta
sección de la parte izquierda los puntos E y F. Los puntos que el punto 2 de la regla coincida con el arco, formán-
5, 6 y 7 que están sobre el diámetro de la boca del brazo dose dos nuevos puntos que también les pondremos el
de la parte izquierda, se unen con los puntos D, E, F y G número 2.
formando triángulos, tal como se ilustra en la figura 363. A continuación, haciendo centro en los puntos 2, se
En la parte superior de la boca del brazo central se describe un arco de radio igual a la longitud real 2-B
ha representado la boca del brazo vista en planta. Los y se coloca el punto A de la segunda regla flexible sobre
puntos D, E, F y G se unen con el punto H por medio el punto A de la línea 1-A flexando la regla hasta que
de rectas generatrices. De esta forma se ha triangulado el punto B de la regla coincida con los arcos, obteniéndose
media pieza de unión, no siendo necesario triangular la dos nuevos puntos que les pondremos la letra B. De esta
otra mitad por ser igual. misma forma se continúa hasta terminar, teniendo en
cuenta que para determinar los puntos E, F y G hay que
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se traza emplear la tercera regla flexible.
una línea vertical (fig. 364) .y se la marca un punto, po-
niendo a éste la letra G y los números 1 y 7. A partir Desarrollo del brazo central. Se traza una recta H-H
de este punto y hacia abajo se llevan las distancias de las (fig. 366) de la longitud igual a la distancia H-H de la
ordenadas B, C, D, E, F y la distancia hH (boca rectan- figura 363. Haciendo centro en H (en ambos puntos)
gular vista en planta), obteniendo de esta forma unos se describen arcos de radios iguales a las longitudes reales
nuevos puntos sobre la línea vertical. H-D, H-E, H-F y H-G tomadas de la figura 364. Los
Desde estos puntos se trazan perpendiculares a la línea arcos H-D (fig. 366) forman al cortarse un punto que
vertical y se les coloca sus correspondientes letras. Tam- llamaremos D. Se acopla la tercera regla flexible de forma
bién desde el punto G se traza una perpendicular y se que el punto D del desarrollo coincida con el punto D
le coloca la letra A. Los puntos que se encuentran sobre de la recta y se flexa la regla flexible hasta que los puntos
la línea· vertical, correspondientes a las perpendiculares E, F y G de la regla coincidan con los arcos del mismo
de las letras D, E y F, también se les coloca estas letras. origen, obteniéndose de esta forma unos nuevos puntos
A continuación se llevan sobre la línea vertical y, a que también llamaremos E, F y G. Estos puntos se unen
partir del punto 1-7, las distancias de las ordenadas 2, 3, con el punto H.
4, 5 y 6; formándose unos nuevos puntos que se nu- Haciendo centro en H (en ambas partes) se describe
meran. un arco indefinido, de radio igual a la mitad del ancho
Sobre la línea horizontal de letra A se lleva a partir de la boca (H-h) de la figura 363.
del punto 1-7 la distancia A-2 tomada de la figura 363, Seguidamente se describe un arco de centro G (en
formándose un nuevo punto que, unido con el punto 2, ambas partes) y de radio igual a la distancia G-h de la
quedaría determinada la verdadera magnitud de la lí- figura 363, determinando sobre los arcos anteriores los
nea A-2. Sobre la línea horizontal de letra B se lleva la puntos de intersección h y h.
longitud 2-B de la figura 363, formándose un nuevo Los puntos G-h y h-H se unen por medio de rectas
punto, que, unido con el punto 2, quedaría determinada y los puntos G, F, E y D se une por medio de una
la verdadera magnitud de la línea 2-B. De esta misma curva continua, quedando trazado ie esta forma me-
forma se continúa hasta determinar todas las magnitudes dio desarrollo, siendo la otra mitad igual por ser simé-
reales del brazo. trico.
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Sobre el diámetro de la boca se describe una. Desarrollo. Se toma la distancia 1-a de la fi-
semicircunferencia y se divide en partes iguales. gura 367, y se lleva sobre una recta (fig. 370).
Desde los puntos de división se trazan perpendicu- · Haciendo centro en el punto 1 se describe un arco
lares al diámetro, determinando así las ordenadas de radio igual a la longitud real 1-A de la figura 369.
2, 3, etc. Los puntos determinados sobre el diá- Luego, haciendo centro en a, se describe otro arco
metro (fig. 367) se unen con A, B y C, tal como se de radio igual a la distancia aA de la figura 368,
ilustra. determinando sobre el arco anterior el punto de
intersección .A.
Determinación de las verdaderas magnitudes de Haciendo centro en A (fig. 370) se describen
las líneas falsas. Se traza una línea vertical inde- arcos de radios iguales a las líneas reales A2, A3
finida y se le marca un punto, que llamaremos y A4, tomadas de la figura 369. Luego, sobre una
1-7 e y a, por pasar el plano sector por estos puntos, regla flexible, se lleva la mitad del desarrollo de
como se ve en la vista lateral (fig. 368). Luego se la circunferencia media de la base y se divide en
lleva sobre la línea vertical (fig. 369) y hacia abajo seis partes iguales, numerando estas divisiones. Esta
las distancias aA y cC de la vista lateral, determi- regla flexible se lleva al desarrollo y se flexa de
nando unos nuevos puntos. En estos puntos, se forma que los puntos numerados coincidan con
trazan perpendiculares a la línea vertical y se les los arcos del mismo origen, determinando unos
pone sus letras correspondientes. puntos de intersección que llamaremos 2, 3 y 4.
A partir del punto 1 y 7 se marcan sobre la línea Desde el punto 4 se describe un arco de radio
vertical las ordenadas 2-6, 3-5, etc. y se las numera. igual a la longitud real de la línea 4B, tomada de
Sobre la línea C se llevan las longitudes de las la figura 369. La misma operación se hace desde
líneas falsas 4C, SC, 6C y 7C de la vista en eleva- el punto A, con un radio igual a la distancia AB
ción, haciendo lo mismo sobre la línea A y B, con tomada de la figura 367, determinando sobre el
las distancias Al, A2, A3, A4 y 4B. Uniendo estos anterior el punto de intersección B. De la misma
nuevos puntos con los puntos de la línea vertical forma se continúa con el desarrollo.
del mismo origen, quedarían determinadas las lí- En la figura 3 70 está sólo trazado medio des-
neas en su verdadera magnitud. arrollo de un brazo, ya que la otra mitad es igual.
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227
EJERCICIO Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
y paralelas entre sí,
104 cuyos ejes están contenidos en distintos planos
Sobre la base (fig. 371) se describe una semi- punto 1 y 7, se llevan las ordenadas A, B, C, D,
circunferencia dividiéndola en seis partes iguales, b, e, d de la figura 371 (la ordenada A es la distancia
se unen los puntos de división Bb, Ce, etc. Luego, que existe entre A y la línea de referencia). Estas
a partir del punto D, se lleva la distancia DX de distancias determinan unos puntos y desde éstos
la figura 372, determinando un nuevo punto X se levantan perpendiculares a la línea vertical. A
(fig. 371). Desde este punto se traza una paralela estas perpendiculares las ponemos sus letras corres-
a la base (esta paralela sería la línea de referencia); pondientes. Luego, a partir del vértice formado
esta línea determina unos nuevos puntos al cortar por éstas y la línea vertical, se llevan las líneas
a las líneas que unen los puntos Dd, Ce, etc., de- falsas del mismo origen, tomándolas de la figura 371.
terminando así las ordenadas D, d, C, e, etc. (ob- Los nuevos puntos determinados con estas dis-
sérvese que la ordenada D es menor que la d, tancias se unen con los puntos del mismo origen,
ocurriendo lo mismo con las demás). que están numerados sobre la línea vertical, deter-
Luego, sobre la boca superior, se describe una minando así las líneas Al, lB, B2, etc. y lb, b2, etc.
semicircunferencia y se divide en seis partes iguales; en su verdadera magnitud.
desde los puntos de división se trazan perpendicu-
lares a la boca, determinando así las ordenadas Desarrollo. Se empiezan a hacer los triángulos
2, 3, etc. a partir de la línea real lA (que se tomará del
Después, sobre la vista lateral (fig. 372), se traza trazado, fig. 373) y se continúa hacia la izquierda,
una curva (parecida a la de la ilustración) que pase hasta terminar con la línea real G7 (que se tomará
por los puntos d, G y D. Esta curva sería la línea de la fig. 371, por estar en su verdadera magnitud,
de intersección. no ocurriendo lo mismo con la lA). Una vez de
La parte derecha de esta curva se divide en tres· tener desarrollada esta parte se continúa con el
partes adecuadas; desde las partes de división D, de la derecha hasta terminar con la línea real G7;
E, etc. se trazan perpendiculares a la línea de refe- una vez de tener todos los triángulos sobre el des-
rencia, cortando a ésta y a la otra parte de la curva, arrollo se unen todos los puntos 7, 6, 5, etc. y
determinando así las ordenadas D, d, E, e y Ff. G, F, E, etc. por medio de una curva continua,
Estas ordenadas se proyectan a la figura 371, deter- determinando así el desarrollo.
minando en la línea de unión los puntos Ee, FJ y G.
Una vez de tener los puntos deseados se trazan Nota. Para tomar las distancias 1-2, 2-3, etc.
los triángulos sobre la superficie de la elevación, y AB, BC, etc. se flexa la regla flexible, tal como
tal como se ven en la figura 371. indica el ejercicio 89. Y para determinar las dis-
tancias DE, EF, etc. y de, ef, etc. se pasarán las
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se distancias DE, EF y FG sobre una regla flexible,
traza una línea vertical (fig. 373) y sobre ella se que se flexe hasta hacerla coincidir con la curva
marca el punto 1 y 7. A partir del punto 1 y 7 de la parte derecha (fig. 372), haciendo lo mismo
se llevan las ordenadas 2 y 6, 3 y 5 y la 4, ponién- en otra regla flexible, acoplándola a la curva de la
dolas los números. Luego, partiendo también del parte izquierda de la misma figura.
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EJERCICIO
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231
EJERCICIO
Pieza de dos vías, triangulando la superficie
de la vista lateral
106
Este desarrollo no necesita nada más que la vista puntos y también del punto X trazamos perpen-
lateral (fig. 379) y la distancia J y 7X de la fi- - diculares a la línea vertical, poniendo a estas per-
gura 378. pendiculares las letras correspondientes. En la
Sobre la vista lateral se dibuja la curva de inter- perpendicular trazada desde el punto X se ponen
sección. Esta curva se hace a gusto del calderero las letras A, L, K, J, I, H y G, por cortar el plano
trazador. sector a todos estos puntos, que están situados
Sobre la base (fig. 379) se describe una semicir- en la curva de intersección.
cunferencia, dividiéndola en partes iguales; desde Sobre las líneas horizontales se llevan las distan-
los puntos de división, se trazan perpendiculares cias de las longitudes falsas, teniendo en cuenta
a la base, determinando así las ordenadas B, C, etc. de poner estas distancias en las líneas horizontales
La misma operación se hace sobre la boca superior, correspondientes.
determinando las ordenadas 2-2', 3-3', etc. Se unen
los puntos de la boca con los de la base, deter-
Ejemplo. Se toma la longitud falsa Al de la
minando triángulos en la superficie visible de la
figura 379 y se _lleva sobre la línea donde está
figura 379. Las líneas 2B, 3C, etc. cubren a las
puesta la A, se une el nuevo punto hallado con el
líneas 2' L, 3' K; etc. que están en la parte posterior.
punto 1, determinando así la línea Al en su ver-
Los puntos L, K, etc. los han determinado las
dadera magnitud.
líneas B, C, etc. al cortar a la curva. Luego el
punto L se une con el 1, el K con el 2, etc., formán-
dose así los triángulos de la parte posterior (Al, Desarrollo. Una vez de determinar todas las lí-
IL, L2', 2'K, K3', 3'J, J4', 4' I, IS', S'H, H6', neas en su verdadera magnrtud se empiezan a hacer
6'G y G7). los triángulos reales. Téngase en cuenta de llevar
los desarrollos de las bocas y de la curva de inter-
Determinación de las verdaderas magnitudes. Se sección sobre reglas flexibles, como se indica en
traza una línea vertical {fig. 380) y sobre ella se el ejercicio 89.
marca un punto, llamándose X. Desde X (fig. 380) El desarrollo se puede empezar a triangular desde
se marca en la línea vertical la distancia X-1 y 7 la línea JA (fig. 381), teniendo en cuenta de seguir
de la figura 378, determinando un nuevo punto luego el orden como indique la vista lateral (fi-
· que le llamaremos 1 y 7. A partir del punto 1 y 7, gura 379).
marcamos hacia arriba las ordenadas 2' -6, 3' -5' y
la 4'; luego marcamos hacia abajo las ordenadas
2-6, 3-5 y la 4, numerándolas todas. Nota. Los triángulos que están trazados de
A partir también del punto X marcamos hacia puntos y raya fina, son los que están situados en
abajo las ordenadas B, C, etc. y en estos nuevos Ja parte posterior en la vista lateral.
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EJERCICIO
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CAPITULO IV
EJERCICIO
236
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EJERCICIO
Pieza de tres vías de bocas circulares
y oblicuas entre sí
109
Sobre el diámetro de la base (fig. 387) se des- Una vez de tener los puntos deseados se traza-
cribe un cuadrante de circunferencia, éste se divide rían los triángulos, tal como se ilustran en la fi-
en tres partes iguales; desde los puntos de división gura 387.
B y C, se trazan perpendiculares a la base, deter-
minando así las ord.enadas B y C. Determinación de las verdaderas magnitudes. Se
Luego sobre el diámetro de la boca superior se traza una línea vertical (fig. 389). Se marca sobre
describe otra semicircunferencia, dividiéndola en ésta el punto 1 y 7, a partir del punto 1 y 7, se
seis partes iguales; desde los puntos de división marcan las ordenadas 2-6, 3-5 y la 4 de la figura 387.
se trazan perpendiculares a la boca, determinando A estos nuevos puntos se les numera.
así las ordenadas 2, 3, etc. Luego, desde el mismo punto 1 y 7, se marcan
Después se prolonga la base del brazo y, a una las ordenadas B, C, D, E y F de la figura 387 (estas
distancia cualquiera, se levanta una perpendicular ordenadas son las que están trazadas de puntos).
a la línea prolongada, determinando así el punto P En estos nuevos puntos se levantan perpendicu-
(fig. 388). A partir de este mismo punto se marca lares a la línea vertical, haciendo lo mismo con el
la distancia PC de la figura 387, formándose un punto 1 y 7; a estas perpendiculares se les pone sus
nuevo punto, que también le llamaremos C (fi- letras correspondientes.
gura 388). Se toma la distancia falsa A2 de la figura 387 y
Luego, desde P (fig. 388), se marca sobre la per- se lleva sobre la perpendicular A (fig. 389), se une
pendicular la distancia PG de la figura 387, lla- la distancia falsa A con el punto 2 que se encuentra
mando a este nuevo punto G. en la línea vertical, determinando así la distancia A2
Se traza una curva parecida a la de la figura 388 en su verdadera magnitud. Pa¡;a trazar las longi-
que parta del punto C hasta G. Esta curva se divide tudes reales de las demás se hace de la misma
en cuatro partes adecuadas (CD, DE, EF y FG). forma, teniendo mucho cuidado al poner las dis-
Sobre la línea PC (fig. 387) se llevan las dis- tancias falsas y al unirlas con los puntos nume-
tancias que existen entre los puntos D, E, etc. y rados.
la perpendicular trazada desde el punto P de la
figura 388, determinando los puntos D, E, etc. Desarrollo. Para el trazado de los triángulos so-
(fig. 387) desde estos puntos, se proyectan perpen- bre el desarrollo (fig. 390), se hace de la misma
diculares a la base, determinando sobre las proyec- forma que para los ejercicios anteriores (véase el
ciones de los puntos del mismo origen de . la fi- ejercicio 100).
gur.a 388, los puntos de intersección D, E, etc.,
que, unidos por una curva continua, determinarían En la ilustración de la figura 390 queda clara-
la línea de intersección. mente explicado.
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Determinación de las ordenadas de la parte inferior. La Desarrollo lateral del cono. Sobre una regla flexible se
ordenada A está determinada por el punto O y A, siendo marca la mitad del desarrollo de la circunferencia media
su medida igual a la distancia existente entre estos dos de la boca superior y se divide en seis partes iguales.
puntos. Estas partes se numeran. Luego se flexa tina regla flexible
El punto b se proyecta perpendicularmente al eje ver- hasta acoplarla a la curva del agujero y se marcan las
tical, determinando sobre el eje vertical, la circunferencia distancias sobre la regla flexible, poniéndole las letras
media del cilindro y la generatriz extrema del .cono, los A, B, C, etc.
puntos de intersección b1, b2 y ba. Luego, desde el punto b., Una vez de tener las reglas flexibles en condiciones
se describe un arco indefinido que parta de b3 • El punto b2 se traza una recta (fig. 394) de longitud igual a la dis-
se proyecta paralelamente al eje vertical, determinando tancia JA de la figura 395. Luego, haciendo centro en
sobre el arco anteriormente trazado el punto de intersec- el punto 1, describe un arco a ambas partes, de radio
ción B. De esta forma queda determinada la ordenada B, igual a la longitud real JB. Se acopla la regla flexible
siendo su longitud igual a la distancia existente entre los en el punto A y se flexa hasta cortarse el punto B en
puntos b2 y B. La misma operación se hace para deter- el arco, determinando unos nuevos puntos que llamare-
minar la ordenada C, siendo ésta la distancia existente mos también B.
entre los puntos c2 y C. La ordenada D es la distancia Haciendo centro en B se describen unos arcos indefi-
existente entre los puntos d y D. nidos de radio igual a la longitud real B2. Luego se acopla
la regla flexible en el punto J y se flexa hasta que los
Determinar las verdaderas magnitudes. Se traza una puntos 2 de la regla coincidan con los arcos, determinando
linea vertical (fig. 393) y se la marca el punto 1. A partir unos nuevos puntos que también llamaremos 2. ·De esta
de este punto se marcan las distancias de las ordenadas B, forma se continúa hasta terminar el desarrollo.
C y D, determinando unos nuevos puntos. En estos nue-
vos puntos se trazan perpendiculares a la línea vertical Nota. En la figura 394 sólo está representado medio
y se pone a éstos su letra correspondiente. Luego, a partir desarrollo. El otro medio es igual.
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EJERCICIO
Intersección de un cono perpendicularmente sobre otro,
cuyos ejes están contenidos en un mismo plano
112
La línea de intersección de este ejercicio se de- Luego se toman las longitudes de los arcos b2 b3 ,
termina como indica el ejercicio 45, y el trazado c2 c3 y d2d3 de la figura 399, y se llevan a los arcos
de los triángulos (fig. 399) se hacen de la misma del mismo origen del desarrollo (fig. 401), deter-
forma que el ejercicio anterior (fig. 395). minando así los puntos de intersección B, C y D,
que, unidos con los puntos A y E por medio de
Trazado del agujero. Una vez de tener desarro- una curva continua, quedaría determinado el tra-
llado el cono (véase el ejercicio 91) se lleva sobre zado del agujero.
la línea central del mismo (fig. 401) la distancia P A
y las distancias Ab2, b2c2, c2d2 y d2E de la figura 399, La determinación de las verdaderas magnitudes
determinando unos puntos que también llamaremos de las líneas falsas (fig. 400) y el trazado del des-
A, b2 , C2, d2 y E. Por estos puntos se trazan arcos arrollo del injerto (fig. 402), se hace de la misma
a ambas partes, tal como se indica en la figura 401. forma que para el ejercicio anterior.
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EJERCICIO
Intersección de un cono sobre otro, cuyos ejes están
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EJERCICIO
Esfera
114
En las vistas en planta y elevación (figs. 407 y 408) líneas d1b1 y e1c1 de la figura 408. La longitud real d1 b1
está representada media esfera, ya que no es necesario es igual a la longitud real de h 1 e1 • También la longitud
dibujarla entera para desarrollarla. real e1 c1 es igual a la longitud real i1 k 1 •
La esfera teóricamente no es desarrollable, pero des- Las longitudes reales de a 1 b,, d,e, y h,i, (fig. 408) son
arrollándola prácticamente podemos llegar a la aproxima- todas iguales, siendo esta longitud la del arco 2-3. Lo
ción. Hay varios métodos para desarrollarla prácticamente, mismo ocurre con la zona superior, siendo la longitud real
pero. aprovechando que estamos en la segunda parte y la longitud del arco 1-2.
ésta trata del método de triangulación, ejecutaremos este
ejercicio por este sistema. Desarrollo de la zona A. Se toma una regla flexible
En este ejercicio vamos a dividir la esfera [vista en y se acopla al arco a-a de la figura 407; luego se marca
elevación (fig. 408)] en cuatro partes por medio de planos a la regla flexible las divisiones ad, dh, hd y da, poniendo
· paralelos, estando éstas rematadas por dos casquetes (tén- a éstas sus letras correspondientes. La misma operación
gase en cuenta que en la figura sólo se ven dos partes se hace con los arcos b-b y e-e.
y un casquete, debido a que sólo se ha dibujado media Una vez de tener las longitudes reales para formar
esfera, pero nosotros nos imaginaremos que está dibujada los triángulos y las reglas flexibles con sus correspon-
entera). dientes desarrollos, se empieza a trazar el desarrollo de
Los puntos de división 1, 2 y 3 de la figura 408 se la zona A.
proyectan perpendicularmente al eje horizontal de la es- Se traza una recta (fig. 411) de longitud igual a la
fera (fig. 407), determinando los puntos J', 2' y 3'. Ha- longitud del arco 2-3 de la figura 408, poniendo en los
ciendo centro en O se describen arcos que partan de extremos de la recta las letras h', e, i'. Luego, haciendo
1', 2' y 3', determinando a la otra parte del eje horizontal centro en el punto h', se describe un arco a ambas partes
unos nuevos puntos que también llamaremos J', 2' y 3' de radio igual a la longitud del arco b,d de la figura 410.
(de esta forma queda representada la esfera con sus sec- Luego se acopla la regla flexible (del mismo origen) en
ciones vista en planta). el punto h' y se flexa hasta que los puntos e coincidan
Las secciones que se ven en planta (fig. 407) se di- con el arco anterior, determinando así los puntos e'. Ha-
viden en cierto número de partes iguales (seis por ejem- ciendo centro en e', se describen arcos de radio igual a la
plo). Estas partes se llaman zonas esféricas. distancia 2-3 y se hace la misma operación con su corres-
Estas divisiones (fig. 407) determinan· sobre las semi- pondiente regla flexible, determinando los puntos d'. Lue-
circunferencias los puntos de intersección a, b y e, que, go, desde d', se describen arcos de radio igual a la lon-
proyectados perpendicularmente a las secciones de la gitud q,d' y se flexa su correspondiente regla flexible hasta
esfera (fig. 408), determina sobre las mismas los puntos que co•incidan los puntos b de la regla con los arcos del
de intersección a 1 , b1 y c1 , que, unidos por medio de una mismo origen, determinando así los puntos de intersec-
curva continua, quedaría formada la línea de intersección . ción b'; así se continúa hasta terminar de hallar el punto a'.
de las zonas esféricas vistas en elevación. Los puntos b', e', i', e' y b' se unen por medio de una
Los arcos aa, bb y ce (fig. 407) se dividen en cierto . curva continua, haciendo lo mismo con los puntos a',
número de partes (cuatro partes cada arco). Los puntos d', etc.
de división d, h, d, e, i, e, k, j y k se proyectan perpen- Luego el arco 2-3 (fig. 408) se divide en cierto número
dicularmente a las secciones de la figura 408, determinando de partes iguales (dos por ejemplo), determinando el
sobre las del mismo origen los puntos de intersección punto g. Este punto se proyecta perpendicularmente al
d 1 , h,, d,, e1 , etc. Estos puntos se unen formando trián- eje horizontal· de la figura 407, formando el punto g,;
gulos, tal como se ilustra en la figura 408. La misma ope- por este punto se hace pasar un arco de centro O, deter-
ración se hace con las zonas de la figura 407. minando sobre las rectas a-b de la zona A los puntos de
intersección g 2 • A continuación se dividen las distancias
Determinación de los triángulos en su verdadera magnitud. a'b', d'e', etc. (fig. 411) en tantas partes como el arco 2-3
Se traza una horizontal indefinida (fig. 409); en el punto X de la figura 408 ha sido dividida (dos en este caso); por
se levanta una perpendicular, dando a ésta las alturas estos puntos de división se hace pasar una curva con~inua
d 1 b1 y e1 c1 (fig. 408) tomadas perpendicularmente, deter- y se la da una longitud igual al arco g.g2 de la figura 407,
minando unos nuevos puntos que también llamaremos determinando así los puntos g'.-g'2 • Uniendo los puntos
b1 y e,. Luego, a partir de X, se lleva la distancia (hacia a', g'2 y b' por medio de una curva continua, quedaría
la izquierda) db de la figura 407, determinando un nuevo determinado el desarrollo de la zona A. Para trazar el
punto que también llarr1aremos d. A continuación se toma desarrollo de la zona B (fig. 412) se opera de la misma
la distancia ec (fig. 407) y se lleva a la figura 409, colo- forma.
cándola sobre la línea horizontal y, a partir· de X (hacia
la derecha), determinando el punto e. Desarrollo del casquete. El desarrollo del casquete (fi-
Haciendo centro en O' (fig. 410) se describe un arco gura 413) es igual a un círculo de diámetro igual a la
indefinido de radio igual al de la esfera. A este arco se longitud del arco 1-1 de la figura 408. Trazando doce
le llevan las distancias (tomándolas como cuerdas) db 1 zonas esféricas de la marca A, otras doce de la marca B
y ec1 de la figura 409, siendo las longitudes de los arcos y dos casquetes, quedaría desarrollada (prácticamente)
comprendidos entre db 1 y ec1 las longitudes reales de las la esfera.
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EJERCICIO
Cono oblicuo de bocas circulares e inclinadas entre sí
(otro sistema)
115
Este es otro sistema diferente al que hasta ahora con los puntos 12 , 2 2 , etc., formando triángulos.
estábamos estudiando, y, como puede verse, se Luego los puntos de división a, b, etc. se pro-
necesitan dos vistas como mínimo; además es algo yectan perpendicularmente a la base del cono, de-
más engorroso, por tener que hacer proyecciones terminando sobre éste los puntos a 1 , bi, etc. (fi-
y casi el doble de rayas, las cuales a veces sirven gura 414). Estos puntos se unen con los de la boca
de confusión si el trabajo a desarrollar es más superior, formando triángulos que sigan la misma
complicado que este ejercicio. dirección, que los de la vista en planta.
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EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
e inclinadas entre sí (otro sistema)
116
En este ejercicio se ve más claro la serie de rayas se llevan sobre las generatrices las distancias e2 E1,
que podemos evitar siguiendo el otro sistema. J2 F1 y g2G1 de la figura 420, determinando nuevos
En la vista en planta (fig. 419) están represen- puntos que llamaremos E', F' y G', que, unidos
tados a la parte inferior del eje horizontal los trián- con d'i por medio de una curva continua, quedaría
gulos de la superficie superior de la pieza y en la formado el desarrollo de un brazo; el otro sería
parte superior del eje horizontal están represen- igual por ser simétrico.
tados los triángulos de la superficie inferior. Esto En la figura 420 están representadas las líneas
es debido porque, si las colocamos a una misma reales y los puntos E 1, F 1 y G 1 son las intersecciones
parte, puede ser motivo de error al tomar distancias formadas por las proyecciones de E, F y G de la
para determinar las líneas reales. figura 418, sobre las líneas del mismo origen de
la figura 420.
Trazado del desarrollo. Se traza · un brazo (fi- Los puntos E, Fy G (fig. 418) están determinados
gura 421) como si sería un cono solo (igual que el por la intersección de las generatrices sobre la línea
ejercicio anterior). Luego, a partir de e'i, f'i y g'i, de intersección.
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INTERSECCIONES
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EJERCICIO
Intersección de un cilindro con dos piezas
suplementarias sobre un codo de 180°
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El ángulo formado por la prolongación de la línea de distancias a 6 , bs, etc. de la figura 422 y se llevan a la ~
intersección de la pieza suplementaria B y la generatriz
extrema de la virola A, es igual al formado con la virola C
(fig. 422).
Representación del trazado. Sobre el diámetro de la
figura 423, trazando paralelas al diámetro de la semi-
circunferencia, determinando sobre las líneas del mismo
origen los puntos de intersección a's, b's, etc., que, unidos
por medio de una curva continua, quedaría determinada
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virola E (parte derecha de la figura 422) se describe una la sección de la pieza B, que a la vez sirve de plantilla
semicircunferencia y se divide en cierto número de partes para curvar esta pieza. (
iguales (seis por ejemplo). Desde los puntos de división
a, b, etc. se trazan paralelas al eje, determinando sobre el
diámetro los puntos a1, b1, etc. y sobre la línea de inter-
Desarrollo de la pieza B. Los puntos as, bs, c5 , ds, e5 ,
P, Q, a,, b,, e, y d 7 (fig. 422) se proyectan perpendicular-
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sección los puntos a2, b2, etc. Desde los puntos a2, b2, etc.
se trazan paralelas al eje de la virola D, determinando
mente a la generatriz extrema de la pieza B. Luego se
flexa una regla flexible y se le hace coincidir con la curva •
sobre la línea de intersección los puntos a 3 , b3 , etc. Luego,
a una distancia cualquiera del eje de la virola C, se traza
de la figura 423 y se le marcan los puntos P' 6 , e' 6 , d' 6 , etc.;
esta regla flexible se lleva a la figura 424 y se marcan los ••
una perpendicular a ambas partes del eje (a esta perpen-
dicular la llamaremos la linea FF). A continuación se
puntos P's, e' 6 , d' 6 , etc. sobre una recta paralela a las
proyecciones, que parten de los puntos as, bs, etc. de la
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trazan paralelas al eje de la virola C que partan de los figura 422. Desde los puntos de la recta P's, e' 6 , etc.
puntos a 3 , b3 , etc., determinando sobre la línea FF los (fig. 424) se trazan perpendiculares a las proyecciones,
puntos de intersección a., b4 , etc. y sobre la línea de inter- determinando sobre las del mismo origen los puntos de
sección los puntos· as, bs, etc. intersección P', e's, d's, c's, etc. y Q', d',, e',, etc. Estos·
Desde los puntos as, bs, etc. se trazan paralelas a la puntos se unen por medio de una curva continua, deter-
generatriz extrema de la pieza suplementaria B, determi- minando así el desarrollo.
nando sobre la prolongación del eje de la virola C (parte
izquierda) los puntos de intersección a 6 , b6 , etc. y sobre Desarrollo lateral de la virola A. Se traza una recta
la línea de intersección los puntos a,, b,, etc. Los puntos (fig. 425) de longitud igual al desarrollo de la circunfe-
a,, b,, etc. se proyectan perpendicularmente al diámetro rencia media. Esta recta se divide en doce partes iguales
de la virola A, determinando sobre el mismo los puntos y desde los puntos de división a'8 , b's, etc. se trazan per-
de intersección as, bs, etc. pendiculares a la recta, dando a éstas las distancias asa,,
La paralela que parte del punto es, determina sobre la bsb,, etc. de la figura 422, determinando así los puntos
línea de intersección de las dos piezas suplementarias a',, b',, etc., que, unidos por medio de una curva con-
el punto Q. tinua, quedaría determinado el desarrollo.
El punto P de la virola C se proyecta hacia abajo pa-
ralelamente a las generatrices extremas de todas las virolas, Desarrollo lateral de la virola C. Se traza una recta
determinando los puntos P 1 , P 2 , P 3 , P4 y P 5 • Luego este (fig. 426) de longitud igual al de la circunferencia media.
mismo punto se proyecta hacia arriba, determinando sobre Esta longitud se divide en doce partes iguales. A partir
la prolongación del eje de la virola C el punto de inter- del punto de división f' 4 se lleva hacia el punto e'4 la
sección P 6 • distancia f-Ps tomada de la figura 422, determinando así
.,
Determinación de la sección perpendicular a la genera- el punto P'1 • Desde los puntos de división (fig. 426) a'4 ,
triz extrema de la pieza B. Haciendo centro en O' (fig. 423) b'4 , etc. se trazan a ambas partes de la recta F'F' perpen-
se describe una semicircunferencia de diámetro igual a la diculares a la misma, dando a éstas las distancias ª•ªs,
de la virola E de la figura 422 y se divide en el mismo b4 bs, etc. y a4 a3 , b4 b3 , etc., determinando los puntos de
número de partes iguales. Se toma la distancia f-Ps de la intersección a's, b's, etc. y a's, b'3 , etc., que, unidos por
figura 422 y se lleva a la figura 423 sobre la semicircunfe- medio de una curva continua, quedaría determinado el
rencia a partir del punto f hacia e. Luego, desde los puntos desarrollo.
de división a, b, etc. y P (fig. 423), se trazan perpendicu-
lares indefinidas al diámetro de la semicircunferencia. Los desarrollos de las virolas D y E se hacen de la
A continuación se marcan sobre una regla flexible las misma forma.
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EJERCICIO
Intersección de un cono, perpendicularmente sobre
un cilindro, con dos piezas suplementarias
119
Sobre el diámetro del cono (fig. 432) se describe gura 432) y se marcan las distancias a2 b2 , b2 c2 , etc.
una semicircunferencia (semicircunferencia media) y se llevan sobre una recta (fig. 434) paralela a las
y se divide en cierto número de partes iguales proyecciones anteriores. Desde los puntos a2 , b2 , etc.
(cuatro por ejemplo). Desde los puntos de división de la recta se trazan perpendiculares a las proyec-
a, b, etc. se trazan perpendiculares al diámetro, ciones, determinando sobre las del mismo origen
determinando sobre el mismo los puntos de inter- los puntos de intersección a's, b's, etc. que, unidos
sección a 1 , bi, etc. Por los puntos a 1 , b1 , etc. se por medio de una curva continua, determinarían
hacen pasar rectas generatrices que partan del vér- el trazado del agujero.
tice S, determinando sobre la circunferencia media
del cilindro los puntos de intersección a 2 , b2 , etc. Desarrollo del cono. Los puntos a6 , b6 , etc. (fi-
Luego, sobre el diámetro del cono (fig. 433), se gura 432) se proyectan perpendicularmente al eje
describe una semicircunferencia igual que la ante- del cono, determinando sobre la generatriz extrema
rior, y se la divide en el mismo número de partes del mismo los puntos a 7 , b7 , etc. Luego, haciendo
iguales. Desde los puntos de división a, b, etc. centro en S' (fig. 435), se describe un arco de radio
se trazan perpendiculares al diámetro del cono, igual a la distancia SP de la figura 432, dando
determinando sobre él los puntos a 3 , b3 , etc. Por a este arco una longitud igual al desarrollo de la
estos puntos se hacen pasar rectas generatrices que circunferencia media del cono. Este arco se divide
partan del vértice S1, determinando sobre la línea en ocho partes iguales. Desde el vértice S' (fig. 435)
de intersección los puntos a 4 , b4 , etc. El punto c4 se trazan rectas generatrices que pasen por los
se determina proyectando el punto c2 de la figu- puntos de división a'¡, b'¡, etc. dándole las distan-
ra 432. . cias Sa 7 , Sb 7 , etc. de la figura 432, determinando
así los puntos de intersección a' 6 , b'6 , etc., que,
Determinación de la curva de intersección de las unidos por una curva continua, quedaría determi-
dos piezas suplementarias sobre el cilindro. Los pun- nado el desarrollo.
tos a 4 , b4 , etc. (fig. 433) se proyectan paralelamente
a la generatriz extrema de la pieza suplementaria. Desarrollo de la pieza suplementaria. Los puntos
Luego los puntos a2, b2 , etc. (fig. 432) se proyectan a 6 , b6, etc. (fig. 432) se proyectan paralelamente al
paralelamente al eje horizontal, determinando sobre eje vertical del cono. Luego se proyectan los puntos
las proyecciones anteriores del mismo origen los as, bs y c; (fig. 433) sobre una perpendicular a la
puntos de intersección as, b5 , etc. (fig. 433) que, generatriz extrema de la pieza suplementaria y se
unidos por medio de una curva continua, quedaría llevan estas distancias (a8 , bs, etc.) a una recta
determinada la curva de intersección. paralela a las proyecciones (fig. 436). Desde estos
puntos de la recta (as, bs, etc.) se trazan perpendicu-
lares a las proyecciones determinando los puntos
Determinación de la curva de intersección de la de intersección a' 6 , b'6 , etc., que, unidos por una
pieza suplementaria sobre el cono. Los puntos a 4 , curva continua, determinaríamos la plantilla para
b4, etc. (fig. 433) se proyectan paralelamente al curvar la pieza suplementaria. Luego flexaríamos
eje horizontal, determinando sobre las generatrices una regla flexible hasta hacerla coincidir con la
del mismo origen (fig. 432), los puntos de inter- curva de la figura 436 y le marcaríamos los puntos
sección a 6 , b6 , etc., que, unidos por medio de una a' 6 , b's, etc. Esta regla flexible se endereza y se
curva continua, quedaría determinada la curva de lleva sobre una recta cualquiera (fig. 437), marcán-
intersección. dole los puntos a's, b's, etc. En estos puntos se>
trazan perpendiculares a la recta, dando a éstas las
Trazado del agujero. Los puntos a 5 , b5 , etc. (fi- distancias a 4 , b4 , etc. (tal corno indica la figura 437)
gura 433) se proyectan perpendicularmente al eje tomadas · de ·1a figura 433, determinando así los
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horizontal. Luego se toma una regla flexible y se puntos a 4, b'4, a.'s, b'.,, etc., que, unidos por una
acopla a la circunferencia media del cilindro (fi- curva continua, determinaríamos el desarrollo.
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EJERCICIO Intersección de un cono recto, sobre otro oblicuo
de base circular, perpendicular a la base
120 y contenidos en un mismo plano
Este ejerc1c10 lo vamos a resolver por medio de sec- generatrices que partan del vértice s, dando a éstas las
ciones, para determinar los puntos de intersección de alturas X, Y y Z de las figuras 440 y 441, determinando
las generatrices del cono recto sobre las del cono oblicuo. así los puntos b2 , c2 y d 2 , que, unidos con a 2 y e2 por medio
En la figura 438 está representado el cono recto sobre de una curva continua, determinaríamos la curva de inter-
el cono oblicuo con su correspondiente línea de inter- sección.
sección.
Desarrollo del injerto. El desarrollo del injerto (fig. 442)
Determinación de la línea de intersección. Se representa se hace de la misma forma que el del ejercicio anterior.
el cono oblicuo (fig. 439) igual que el de la figura 438.
Sobre el diámetro de la base se describe una semicircun- Desarrollo del cono oblicuo. Sobre la base del cono
ferencia y se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). oblicuo (fig. 438) se describe una semicircunferencia y
Estas partes se unen por medio de rectas con el centro se divide en partes iguales (cuatro por ejemplo). Por los
de la semicircunferencia, determinando así la sección I, puntos de división g, h, etc. se hacen pasar arcos de cen-
11 y 111 (fig. 439). Después se divide la mitad de la semi- tro S1 (S, es la proyección de S), determinando sobre
circunferencia (parte izquierda) en cierto número de partes la base del cono oblicuo los puntos g,, h,, etc. Luego,
iguales (seis por ejemplo). Desde los puntos de división haciendo centro en S' (fig. 443), se describen arcos de
a, b, etc. se trazan perpendiculares al diámetro del cono, radios iguales a las distancias Sf1 , Sg,, etc. de la figura 438.
determinando sobre él los punt<>s a,, b,, etc., que, unidos Después se toma una regla flexible y se la marca la mitad
con el vértice S', quedarían determinadas las generatrices. del desarrollo de la circunferencia media y se la divide
Desde los puntos de división (fig. 439) se trazan rectas en cuatro partes iguales, numerando estas partes. Esta
generatrices que pasen por el punto S'1 (S'1 es la proyec- regla flexible se lleva a los arcos descritos anteriormente
ción de S'), determinando sobre las secciones los puntos y se flexa la regla flexible hasta hacerla coincidir las divi-
b2 , b3 , b4 , c2 , c3 , c., d2, da, e2, es, fz, Ís y g 2 • Estos puntos siones numeradas con los arcos del mismo origen, deter-
se proyectan perpendicularmente a la base del cono, minando los puntos de intersección f',, g',, etc., que,
determinando sobre sus correspondientes generatrices los_ unidos por medio de una curva continua y uniendo los
puntos A, B, C, etc. extremos de ésta con el vértice S', quedaría determinado
medio desarrollo.
Sección I y III. Se traza una recta (fig. 440) y se lleva
sobre ésta las distancias dc2 , c2 b2 , b.g,, g 1 b4 , b4 c4 , c4 d 3 , Trazado de medio agujero. Desde el vértice S (fig. 438)
d 3 e3 , eJ3 , j.g2 y g 2 L de la figura 439, determinando así se trazan rectas que pasen por los puntos b2 , c2 y d 2 , de-
los puntos d', c'2, b's, etc. En estos puntos se levantan terminando sobre la base del cono oblicuo los puntos
perpendiculares a la recta, dando a éstas las distancias B, b3 , c3 y d3 • Estos puntos se proyectan perpendicularmente
C, etc. tomadas desde la base del cono de la figura 439, a la base, determinando sobre la semicircunferencia los
determinando así los puntos B', C', etc., que, unidos por puntos b., C4 y d4. Por estos puntos se hacen pasar arcos
medio de una curva continua, determinaríamos la sección de centro S,, determinando sobre la base del cono oblicuo
I y III. los puntos bs, c5 y d•. Estos puntos se unen con el vér-
La línea g' 1 -E' (fig. 440) se prolonga y sobre ésta se tice S y desde los puntos b2 , c2 y d. se trazan paralelas
representa el cono del injerto, tomando sus medidas de a la base, determinando sobre las líneas del mismo origen
la figura 438. Las generatrices extremas del cono repre- los puntos b6, c6 y d6.
sentado, determinan sobre la curva de la sección I y III Luego se toma una regla flexible y se acopla a la semi-
unos puntos de altura X y Z. Para determinar la sec- circunferencia y se marcan los puntos f,, b4 , c4 y d•. Esta
ción II (fig. 441) se opera de la misma forma que para regla flexible se lleva a la curva del desarrollo (fig. 443)
las anteriores. y se marcan los puntos, determinando así los puntos f'i,
Sobre el diámetro del injerto (fig. 438) se describe una b' 4 , c'4 y d' 4 • Estos puntos se unen con el vértice S' y,
semicircunferencia y se divide en cuatro partes. Desde los a partir de f',, b'•, etc. se marcan las distancias f,e2, f,a 2 ,
puntos de división a, b, etc. se trazan perpendiculares al b5 ds, etc. (fig. 438), determinando así los puntos a' 2 , b'z,
diámetro, determinando sobre él los puntos de intersec- c'z, d'z y e'2, que, unidos por medio de una curva continua,
ción a1 , b1 , etc. Por estos puntos se hacen pasar rectas quedarían formando medio agujero.
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EJERCICIO
Intersección de un cilindro perpendicularmente
sobre otro, con una pieza suplementaria especial
121
Representación del trazado. Sobre el diámetro medio que llamaremos ª• y a 4 ; luego se toman las ordenadas de
del injerto (fig. 444) se describ~ una semicircunferencia la semicircunferencia de la figura 445 y se marcan sobre
y se divide en cierto número de partes iguales (seis por la vertical (fig. 448) a partir del punto a 3 y a 4 ; obteniendo
ejemplo). Desde los puntos de división a, b, etc. se trazan así los puntos b3 -b4 , c.-c4 y d 3 -d5 • En los puntos a 3 -a, y
paralelas al eje vertical, determinando sobre la circunfe- d 3 -d5 se trazan perpendiculares a la vertical, poniendo
rencia media de cilindro grande los puntos de intersección a éstos las letras a 3 y d5 respectivamente. Luego se toman
a,, b,, etc.-Luego, sobre el diámetro del injerto (fig. 445), las longitudes falsas a 3 -a4 , a 3 -b4 , a 3 -c4 y a 3 -d5 (fig. 445)
se describe otra semicircunferencia del mismo diámetro y se llevan sobre la línea horizontal donde tiene la letra a 3 ,
y se divide en el mismo número de partes iguales. Desde formándose unos nuevos puntos que, unidos con los del
los puntos de división a, b, etc. se trazan perpendiculares mismo origen, que están situados en la linea vertical,
al diámetro, formando sobre el mismo los puntos a 2 , b2 , etc. determinaríamos estas lineas en su verdadera magnitud.
y sobre la línea de intersección de la pieza suplementaria También se toman las lineas falsas d 5 -b3 y d 5 -c3 de la
los puntos ª"' bs, c2 y d •. figura 445 y se llevan sobre la horizontal d5 de la figura 448;
Los puntos a 1 , b,, etc. (fig. 444) se proyectan paralela- que, uniendo estos nuevos puntos con los del mismo ori-
mente al eje horizontal, cortando a la linea de intersección gen, que están situados en la linea vertical, quedarían
de la pieza suplementaria (fig. 445) en a 4 , b4 , c4 y d,:, y halladas todas las generatrices reales. Hay que tener mu-
a las generatrices del mismo origen en d 4 , e., f 4 y g 4 • Se cho cuidado al coger las longitudes reales, cuando se
unen por medio de una recta los puntos d.-d. y por medio vayan a llevar al desarrollo, pues si se coge la distancia
de una curva continua los puntos d., e., J. y g 4 , quedando de un punto erróneo saldrá mal el desarrollo.
así formada la linea de intersección del cilindro grande.
Los puntos a2,'b2, ca y da se unen por medio de rectas Desarrollo de la pieza suplementaria. Se toma dos reglas
generatrices con el punto d 5 y los puntos a 4 , b4 y c4 se flexibles y se flexa una hasta acoplarla a la curva d's, c'4 , etc.
unen con el punto a 3 • (parte derecha del agujero) de la figura 446 y se la pone
Luego se proyectan paralelamente al eje horizontal letras; luego, la otra regla flexible se flexa hasta acoplarla
los puntos a 3 , ba, c3 y d 3 (fig. 445), determinando sobre a la curva d'a, c'2, b'a, a'3 , b'3, c'3 y d'3 de la figura 447,
las generatrices del mismo origen (fig. 444) los puntos de y también se la pone sus correspondientes letras.
intersección a 6 , b6 , c6 y d 6 , que, unidos por una curva A continuación se traza una vertical a'a-a'4 (fig. 449)
continua, quedaría formada la vista de perfil de la pieza de longitud igual a la distancia a,-a 4 de la figura 445.
suplementaria. Los puntos a 6 , b6 , c6 y d 6 se unen con el Seguido se describen arcos a ambas partes de centro co-
punto d, por medio de rectas generatrices y a,, b, y e, mún a'a (fig. 449) y de radios iguales a las generatrices
con el punto a 6 • reales aa-b4 , a 3 -c• y a 3 -d5 de la figura 448; se flexa la pri-
mera regla flexible hasta hacerla coincidir las letras con
los arcos del mismo origen, determinando los puntos de
Trazado del agujero. Los puntos a., b., etc. y g4 , f 4 , etc. intersección d's, c'4 , etc. y se unen por medio de una curva
(fig. 445) se proyectan paralelamente al eje vertical; a una continua.
distancia cualquiera de éstas se traza una paralela (fig. 446). Después, haciendo centro en d's (en ambas partes), se
Luego se acopla una regla flexible a la curva de la circun- describen arcos de radios iguales a las generatrices reales
ferencia (fig. 444) y se marcan los puntos a 1 -g1 , b,-J,, etc. ds-ba y ds-ca tomadas de la figura 448 y d 5 -d3 tomada de
y se llevan a la paralela antes mencionada, poniéndola la figura 445; se flexa la segunda regla flexible hasta que
las mismas letras. Desde los puntos a 1 -g1 , b, -J1 , etc. se las divisiones coincidan con los arcos del mismo origen,
trazan perpendiculares a las proyecciones, determinando obteniéndose así los puntos d'3 , c'3 , etc.; éstos se unen
sobre las del mismo origen los puntos a'4 , b'4 , c'4 , d'5 , por medio de una curva continua.
d' 4 , e'4 , J'. y g'4 ; estos puntos se unen por medio de una Con una abertura de compás igual a la distancia d5 -d4
curva continua, salvo los puntos d' 4 y d's, que se unen de la figura 445, se describe un arco de centro d's (fig. 449)
por medio de una recta. y haciendo centro en d' 3 se describe otro de radio igual
a la distancia d2-d• de la figura 445, formando por inter-
Desarrollo del injerto. Se traza una recta de longitud sección sobre el otro el punto d' 4 , éste se une con los
igual al desarrollo de la circunferencia media; ésta se di- puntos d'a y d's, quedando así desarrollada la pieza suple-
vide en doce partes iguales, y desde los puntos de división mentaria.
g'2, f'2, etc. se trazan perpendiculares, dando a éstas las Luego se unen los puntos d'3 , c'3 , b' 3 y a'3 con el punto
distancias C2C<, f J., e2e• y d2d.; luego d2d2, c2c3, b2b3 y a 2a 3 d'5 por medio de rectas generatrices y c' 4 , b' 4 , a' 4 , b'4 y e'.
t?ma,das, de }a ~igu~a 44J, forman~o así los p~tos g' 4 , con el punto a' 3 •
f., e., d., da, c "' baya a, que, umdos por medio de una
curva continua, obtendremos el desarrollo del injerto Nota. Al trabajar la pieza (fig. 449) se curva en la
(fig. 447). , dirección que indican las generatrices, y téngase en cuenta
que las superficies triangulares d'3 , d', y d' 5 tienen que
Determinación de las líneas reales de la pieza suplemen- quedar planas, pues sólo se doblará por la generatriz
taria. Se traza una vertical (fig. 448) y se marca un punto d'.-d's.
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EJERCICIO
Intersección de un cilindro sobre un transformador
122
Representación del cilindro sobre el transformador. Se figura 450. Haciendo centro en los puntos M' se describen
divide la mitad de la circunferencia de la boca (fig. 450) arcos de radio igual a la distancia M 2 -a 2 de la figura 453,
en cierto número de partes iguales (cuatro por ejemplo). determinando por su intersección el punto a',. También,
Los puntos de división a, b y e se unen con el punto M haciendo centro en M' (a ambas partes del desarrollo},
(parte superior del transformador) y e, d y e con el punto N se describen arcos de radíos iguales a las distancias M.-b 2
(parte inferior). Los puntos de división a, b, etc. se pro- y M 2 -c2 • Luego se toma una regla flexible y se la marca
yectan perpendicularmente sobre el diámetro de la boca el desarrollo de la circunferencia media del transformador
(fig. 451), determinando sobre el mismo los puntos de y se divide este desarrollo en ocho partes iguales, nume-
intersección a1, b1, etc. Los puntos ai, b1 y c1 se unen rando los puntos de división. Esta regla flexible se lleva
con el punto M1 y c1, d1 y e1 con Ni, determinando sobre al desarrollo (fig. 455) y se flexa hasta hacer coincidir
la circunferencia media del cilindro los puntos A, B, C, etc. los puntos de división con los arcos del mismo origen,
Estos puntos se proyectan perpendicularmente al eje hori- determinando los puntos b'i, c'i y se unen con M'.
zontal de la figura 450, determinando sobre las generatrices Haciendo centro en M' se describe un arco de radio
del mismo origen, los puntos de intersección A 1 , B 1 , igual a la distancia M 1 N 1 de la figura 451. Después se
C 1 , etc., que, unidos por medio de una curva continua, describe otro arco de centro e', y de radio igual a la dis-
formarían la curva de intersección, quedando así repre- tancia C2-N, de la figura 454 hasta cortar el arco anterior,
sentado el cilindro sobre el transformador, tanto en la formando así el punto N',.
vista en planta como en la elevación (figs. 450 y 451 ).
A continuación, haciendo centro en N'i (en ambas
Desarrollo del cilindro. Se acopla una regla flexible partes del desarrollo}, se describen arcos de radios iguales
a la circunferencia media del cilindro (fig. 451) y se la a las distancias N 1 -d2 y N,-e2 de la figura 454, y se flexa
marca los puntos de intersección A, B, C, etc. Esta regla la regla flexible hasta que las divisiones numeradas coin-
flexible se endereza y se lleva sobre una recta (fig. 452) cidan con los arcos del mismo origen, determinando así
marcándola los puntos A, B, C, etc., determinando así los puntos d', y e',. Estos puntos se unen por medio de
los puntos A', B', C', etc. En estos puntos se levantan una curva continua, en compañía de los puntos e',, b',
perpendiculares a la recta, dando a éstos las distancias y a',. Luego estos mismos puntos se unen con los puntos
que existen desde el diámetro del cilindro y los puntos M' y N',, tal como se ilustra en la figura. Acto seguido,
Ai, Bi, Ci, etc. de la figura 450, formando así los puntos se describe un arco de centro e', (en ambas partes) de
A'i, B'i, C'i, etc. Los puntos C'i y D'i se unen por medio radio igual a la longitud e,-n, de la figura 451 y, tomando
de una recta, ocurriendo lo mismo con H'i e J'¡. Los de la figura 450 una abertura de compás igual a la dis-
demás puntos (A'i, B'¡, etc.) se unen por medio de una tancia N-n, se describe un arco de centro N', (fig. 455),
curva continua, quedando así desarrollado el cilindro. determinando sobre el arco anterior el punto n'. Este
punto se une por medio de rectas con los puntos e', y N'1 ,
Determinación de las generatrices reales del transformador. quedando formado el desarrollo del transformador sin el
Se prolonga la base del transformador de la figura 451, agujero.
y a una distancia cualquiera se levanta una perpendicular
en P, determinando sobre la proyección del punto M, Trazado del agujero. A partir del punto M' (fig. 455)
el punto de intersección M 2 • se llevan sobre sus correspondientes generatrices las dis-
A partir de P (fig. 453) se lleva las distancias Ma, Mb tancias M2A2, M2B2, M2C2, M2l2 y MJ2 tomadas de la
y Me de la figura 450, determinando los puntos a 2 , b2 y c2 • figura 453, obteniéndose de esta forma los puntos A', B',
Estos puntos se unen con M 2 y se proyectan paralela- C', I' y J'. La misma operación se hace desde el punto N'¡
mente a la base los puntos A, B, C, 1 y J de la figura 451, (fig. 455) con las distancias de la figura 454, determinando
determinando sobre las líneas del mismo origen los puntos así los puntos D', E', F', G' y H'. Con una abertura de
A 2 , B 2 , C 2 , 12 y J 2 , quedando así formadas en su verda- compás igual al radio medio del cilindro se describen dos
dera magnitud las generatrices de la parte superior. arcos de centro H' e I', formando por su intersección el
Para determinar las generatrices reales de la parte in- punto O'. Haciendo centro en este punto se describe un
ferior (fig. 454) se determinan de la misma forma. arco que pase por C', D' y H' e I', uniéndolos de esta
forma, pues los demás puntos del agujero se unen por
Desarrollo del transformador. Se traza una recta M'M' medio de una curva continua, quedando así trazado el
(fig. 455) de longitud igual a la distancia M-M de la agujero sobre el desarrollo del transformador.
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EJERCICIO Pieza unión de una tolva cónica oblicua
a otra rectangular,
123 cuyos ejes están a 30° entre sí en una vista
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269
Representación de la pieza de unión. En este caso los puntos R, g 2 , h2 y S con el vértice D, quedando
se trata de que la pieza que necesitamos para unir así representadas las generatrices vistas en planta.
estas dos tolvas es un transformador retorcido. Acto seguido se proyectan los puntos M, N, R
Se traza una línea eje horizontal (fig. 458), se la y S (fig. 458) perpendicularmente a la base de la
marca el punto P y haciendo vértice en este punto figura 459, determinando sobre el diámetro de la
se traza un ángulo de 30° y en el mismo punto se boca los puntos M1, N 1, R 1 y S 1 ; estos puntos,
levanta una perpendicular al lado superior del án- lo mismo que los que ya existían sobre el diámetro
gulo, teniendo así una posición de los ejes de la de la pieza, se unen con los puntos A1, B1, C1 y Di,
base del transformador visto en planta; a éstos se exactamente igual que como se han unido los de
les da las distancias AB, BC, CD y DA tomadas la vista en planta, formándose así la vista en alzado.
de la figura 456, quedando formado así la base Los puntos M, N, R y S (fig. 458) se proyectan
del transformador (fig. 458). A partir del punto P paralelamente al eje horizontal, determinando sobre
se le da a la línea horizontal la distancia L, deter- la circunferencia los puntos M 2 , N 2 , R 2 y S2.
minando el punto O.
A una distancia cualquiera del eje horizontal se
Determinación de las generatrices reales. Se pro-
traza una paralela y se la proyectan los puntos A,
longa la base del transformador (fig. 459) y a una
B, C y D, determinando sobre ésta los puntos A1,
distancia cualquiera se levanta una perpendicular
Bi, C 1 y D 1 , que a la vez es la base del transfor-
en X (fig. 460); a esta perpendicular se proyectan
mador visto en alzado. Se traza una paralela a la
los puntos a 1, S1, b1, etc. de la figura 459, obtenién-
base (fig. 459) de altura H tomada de la figura 457;
dose así los puntos a3 , S3 , b3 , etc. Luego, a partir
a esta paralela se la proyecta el punto O de la fi-
de X y hacia la izquierda, se marcan sobre la línea
gura 458, obteniéndose así el punto 0 1 y a partir
horizontal las distancias AM, Ab2 , etc., siendo éstas
de éste se traza a ambas partes una recta a 45°
todas las generatrices vistas en planta según la
con respecto a la base, y se le da la medida d 0
figura 458; los nuevos puntos hallados se unen con
tomada de la figura 457, los extremos de ésta se
los del mismo origen, que están situados en la
unen con los puntos de la base A 1 y Ci, quedando
línea vertical, determinando así las generatrices rea-
representada la vista en alzado del transformador.
les. En la figura 460 se ha trazado la verdadera
En el punto 0 1 (fig. 459) se levanta una perpen-
magnitud AM y BM.
dicular al diámetro y a una distancia cualquiera
se describe una circunferencia de centro Q y de
diámetro igual al diámetro neutro de la boca. Esta Desarrollo. Se toma una regla flexible y se flexa
circunferencia se divide en cierto número de partes hasta acoplarla a la circunferencia de la figura 458;
iguales (ocho por ejemplo) y, desde los puntos de a ésta se le marca todos los puntos de división,
división a, b, c, etc., se trazan perpendiculares al quedando dispuesta para ser llevada al desarrollo.
diámetro, determinando sobre el mismo los puntos Luego se traza la recta A' S'i de longitud igual
de intersección ai, bi, Ci, etc. a la generatriz real del mismo origen, tomada de la
A continuación y sobre el eje horizontal (fig. 458) figura 460. A continuación, se describen arcos de
se describe una circunferencia de centro Q1 y de centro común A' y de radios iguales Aa3 , Ab3 y
diámetro como la anterior; ésta se divide en el AM3 de la figura 460; luego se toma la regla flexible
mismo número de partes iguales. Desde los puntos y se flexa hasta que las divisiones coincidan con
de división se trazan paralelas al eje horizontal, y los arcos del mismo origen, determinando los pun-
se proyecta sobre éstas los puntos a 1 , b1 , etc. de la tos a'i, b'i y M'¡.
figura 459, cortando a las del mismo origen en Estos puntos se unen con el punto A' por medio
a2 , b2 , etc., que unidos por medio de una curva de rectas generatrices. Después, se describe un
continua, quedaría formada la boca circular de la arco de centro M'i y de radio igual a la generatriz
pieza vista en planta (en este caso se ve elíptica). BM3 de la figura 460; la misma operación se hace
Luego, pasando por O (fig. 458), se trazan pa- con una abertura de compás AB de la figura 458,
ralelas a los lados de la base, formando sobre la y de centro A', determinando sobre el anterior el
elipse los puntos M, N, R y S. Los puntos S, a 2 , punto B'; los puntos A' y B' se unen por medio
b2 y M, se unen con el vértice A; M, c2 , d2 y N de una recta. Luego, haciendo centro en B', se
se unen con el vértice B; luego se unen los puntos describen arcos de radios iguales, etc., se continúa
N, e2 , j 2 y R con el vértice C y, por último, se unen de la misma forma hasta terminar el desarrollo.
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271
1
CUARTA PARTE
· METODO DE CALCULO
18.--TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
El método de cálculo tiene la propiedad de simplificar el tiempo que se necesita para la obtención
de todos los datos que se requieren para desarrollar el trabajo deseado.
Muchas veces se presentan en el taller de calderería trabajos de gran tamaño, los cuales no se pueden
representar al tamaño natural por falta de espacio o por otros inconvenientes. Entonces se representan estos
trabajos o piezas en cierto número de veces más pequeñas que su tamaño normal, obteniéndose así todos
los datos necesarios reducidos a escala. Esta forma de determinar los datos necesarios es muy lenta y de
mucho menos precisión que por el método de cálculo.
El método de cálculo tiene la ventaja de que no necesita gran espacio de terreno para realizar la
representación del trazado, pues sólo es necesario el espacio que pueda ocupar una persona, ya que todos
los datos los representará en una hoja de papel, por medio de croquis. De esta forma sólo interviene una
sola persona para determinar los datos necesarios, siendo esto un gran ahorro en mano de obra.
275
Explicación del método de cálculo
Explicación del método de cálculo. En la figura 462 se ha representado una perspectiva de un trans-
formador de base cuadrada y de boca superior central circular y paralela a la base. Este transformador
está apoyado sobre un plano horizontal, con uno de los lados de la base tocando al plano vertical (este plano
nos imaginamos que es transparente).
El cuadrante del borde de la boca está dividido por tres puntos equidistantes entre sí, siendo éstos
los puntos 1, 2 y 3. Desde estos puntos se han trazado perpendiculares a la línea central de la tapa y al
plano vertical, formando los puntos 2 1 -31 y 2 2 -32 , determinándose de esta forma las ordenadas 2-2i, 3-31
y los proyectores 2-2 2 y 3-32 • La altura del transformador está representada en el plano vertical por las
letras B y D.
La longitud de la ordenada 2 es igual a 0,707 del radio y la ordenada 3 es igual al radio; las orde-
nadas 2 y 3 están separadas entre sí, 0,707 del radio.
Estas ordenadas varían de longitud según el número de partes iguales en que se ha dividido la
circunferencia de la boca (en la figura 462 está dividida en ocho partes).
Una vez de tener todos estos datos y conociendo la posición de cualquier línea que se trace sobre
la superficie del transformador, se puede calcular su dimensión real por el Teorema de Pitágoras.
En la ilustración de la figura 462 se ha representado el método para determinar las longitudes reales
de las líneas B2 y B3.
La línea B22 es la hipotenusa de un triángulo rectángulo, cuyos catetos son BD y D22 ; el cateto BD
es igual a la altura del transformador y D22 es igual a la diferencia que existe entre la mitad del lado de
la base (esta mitad es BC) y la distancia existente entre las ordenadas 2 y 3, siendo ésta 0,707 del radio.
El valor del proyector 2-2 2 , se obtiene de restar a la mitad del ancho de la base (AB) la longitud
de la ordenada 2-2 1 , siendo esta longitud 0,707 del radio.
Longitud real de la línea B2. Se suman los cuadrados de BD, D22 y 2-22 ; luego se extrae la raíz
cuadrada de esta suma, siendo el resultado la longitud real de la línea B2.
Por tanto:
B2 = -J(BC - 0,707 radio de la boca) 2 + (BA - 0,707 radio de la boca) 2 + altura 2
En la figura 463 se muestran los valores de las ordenadas de la boca y las distancias que existen
entre éstas, hasta el centro de la tapa. En esta figura se ha dividido la boca en ocho partes iguales, por
tanto, con poner los valores a un cuadrante es suficiente. Estos valores son equivalentes a los de una cir-
cunferencia de radio uno (1).
Por tanto, si queremos obtener el valor de la ordenada 2 (fig. 463) de una circunferencia de 1500
milímetros de radio, se multiplica 1500 por 0,707, siendo el resultado 1060,5, lo cual quiere decir que la
ordenada 2 mide 1065,5 milímetros.
276
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3
Valores constantes de las ordenadas
En las figuras 464, 465, 466, 467, 468 y 469 se dan los valores constantes de las ordenadas y
de las distancias de éstas hasta el centro de la boca circular.
Estos valores son de circunferencias de radio 1, y que se han dividido en 8, 12, 16, 24, 32 y 40
partes iguales.
El valor constante de cualquier ordenada es igual al seno del ángulo que forma la ordenada. Este
arco es el formado por la línea central de la circunferencia y la recta que une el centro de la circun-
ferencia con el extremo de la ordenada que está en el arco de la circunferencia; como, por ejemplo, el
ángulo de 30° que forma la ordenada 2 de la figura 465, siendo el valor constante de esta ordenada, igual
a 0,5 del radio. El valor constante de la distancia de esta misma ordenada hasta el centro de la cir-
cunferencia es igual al coseno de 30°, siendo éste 0,86603.
Una vez de conocer estas constantes y el valor del radio de la circunferencia, se multiplica la cons-
tante por el radio real. Si el radio del cuadrante de la figura 465, sería de 350 milímetros, y queremos cal-
cular el valor de la ordenada 2, se calcula de la siguiente manera:
valor real de la ordenada 2 = 0,5 X 350 = 175 milímetros
di~tancia real de la ordenada 2 hasta el centro= 0,86603 X 350 = 311,11 mm
De esta misma forma se calculan todas las demás.
278
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EJERCICIO Transformador de base cuadrada y boca superior
central circular, paralelas entre sí
124 y contenidas en un mismo eje
Desarrollo. Se traza una recta de longitud igual a la verdadera magnitud de la línea Al (fig. 472)
y en el punto A se traza una perpendicular de longitud igual a la .mitad de lª· anchura de la base (AB), •
poniendo en el extremo de ésta la letra B. El punto B se une con el punto j por medio de una recta ge-
neratriz. Luego, haciendo centro en B, se describen arcos de radios iguales a las líneas B2, B3 y B4 en su
verdadera magnitud, obteniéndose de esta forma una posición de los puntos de la curva. A continuación
se coloca el punto 1 de la regla flexible antes mencionada y se flexa hasta hacer coincidir los puntos nume-
rados con los arcos del mismo origen, determinando los puntos de intersección 2, 3 y 4.
Después, haciendo centro en el punto 4 (fig. 472), se describe un arco de radio igual a la longitud
de la verdadera magnitud de la línea B4 y seguidamente se describe otro arco de centro B y ¡:le radio
igual a la longitud del lado de la base (BB'), determinando sobre el arco anterior otro nuevo punto que
también llamaremos B'. Haciendo centro en este nuevo punto se describen arcos de radios iguales a las
líneas B3, B2 y Bl. Se continúa flexando la regla flexible antes mencionada, hasta hacer coincidir los
puntos numerados, con los arcos del mismo origen, formándose unos nuevos puntos que llamaremos 3, 2 y 1.
Haciendo centro en el punto B' se describe un arco de radio igual a la longitud de la mitad del
ancho de la base (B'A') y tomando como centro el punto 1 se describe otro arco de radio igual a la línea Al
en su verdadera magnitud, obteniéndose por intersección sobre el arco anterior el punto A'.
Los puntos 1, 2, 3, 4, 3, etc. se unen por medio de una curva continua (ésta puede ser la curva
que forma la regla flexible al flexarla) y desde los puntos B-B' se trazan rectas generatrices hasta los puntos
1, 2, 3, etc.
A continuación se unen los puntos B, B', A' y 1 por medio de rectas, quedando desarrollado así
medio desarrollo, pues el otro medio es igual que éste por ser simétrico.
280
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281
EJERCICIO
Transformador de base rectangular y boca superior
central circular, paralelas entre sí
125 y contenidas en un mismo eje
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283
EJERCICIO
Transformado r de base rectangular y boca superior
circular, paralela a la base,
126 \ y contenidas en distinto eje
Normas para determinar el desarrol/.o del transformador. Estas normas son las mismas que siguen
para el transformador del ejercicio anterior.
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285
EJERCICIO
Transform ador de base rectangular y boca superior
circular, paralela a la base,
127 y comprendidas en distintos planos
Normas para desarrollar el transformador. Las normas que existen para este transformador, son las
mismas que se exponen en el ejercicio 124.
286
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287
Verdadera magnitud de la línea b'7 = V(b'c - r) 2 + (b'A') 2 + H.2
= ✓<250 - 140)2 + 215 2 + 380 2 = 481,7 mm
>) >) >) b'6' = V(b'c - 0,866r) 2 + (b'A' - 0,5) + Ir 2
=
J
= ✓<250 - 121,24) + (275 - 10) + 380
2 2
= 450,5 mm
>) >) >) b'S' = V(b'c - 0,5r) + (b'A' - 0,866r) + H.2
2 2
=
= ✓<250 - 10) + (275 - 121,24) + 380
2 2 2
= 447,6 mm _¡
)) )) )) bl = V(bc - r) + (bA) + H2
2 2
Desarrollo. Se traza una recta (fig. 481) de longitud igual a la línea real Al y se traza una per-
pendicular en el extremo de la recta (A), dándole una longitud igual a la distancia BA de la figura 479, 1
1
formándose un nuevo punto que llamaremos B.
El punto B se une con el punto 1 por medio de una recta generatriz y también tomando el punto B
como centro, se describen arcos de radios iguales a las líneas B2, B3 y B4 en su verdadera magnitud.
A continuación se coloca el punto 1 de la regla flexible sobre el punto 1 del desarrollo y se flexa la regla
flexible hasta hacer coincidir los puntos numerados con los arcos del mismo origen, formándose de esta
forma unos nuevos puntos que también llamaremos 2, 3 y 4; estos puntos se unen con el punto B por
medio de rectas generatrices.
Después se describe un arco de centro B y de radio igual a la longitud BC' tomada de la fi-
gura 479 y haciendo centro en el punto 4 se describe otro arco de radio igual a la longitud real de la
línea B'4, determinando sobre el arco anterior el punto de intersección B'. Luego, haciendo centro en
el punto B', se describen arcos de radios iguales a las longitudes reales de las líneas B'S, B'6 y B'7 y se
sigue flexando la regla flexible hasta hacer coincidir los puntos numerados con los arcos del mismo origen,
formándose unos nuevos puntos que llamaremos 5, 6 y 7. De esta misma forma se continúa hasta terminar
el desarrollo.
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19 .-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
289
EJERCICIO
Transformador de ·base rectangular y boca superior
circular, inclinada con respecto a la base,
128 y contenidas en un mismo eje
Normas para determinar el desarrollo del transformador. Las normas que rigen para desarrollar este
transformador son las mismas que las del ejercicio 124, pero por tener este transformador la boca inclinada,
hay que calcular las distancias desde los puntos de la boca hasta la base y también desde estos puntos
hasta el eje vertical.
Estas distancias se calculan como sigue:
Distancia ml = H - (sen 30° X r) = 450 - (0,5 X 200) = 350,0 mm
>> m2 = H - (sen 30° X 0,866r) = 450 - (0,5 X 173,2) = 363,4 mm
>> m3 = H - (sen 30° X 0,5r) = 450 - (0,5 X 100) = 400,0 mm
>> m5 = H + (sen 30° X 0,5r) = 450 + (0,5 X 100) = 500,0 mm
>> m6 = H + (sen 30° X 0,866r) = 450 + (0,5 X 173,2) = 536,6 mm
» m7 = H + (sen 30° X r) = 450 + (0,5 X 200) = 550,0 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las verdaderas magnitudes de todas las
líneas falsas de la siguiente manera:
Verdadera magnitud de la línea Al = ✓(BC + (ml) = ✓(350 - 173,2) + 350
- ln)2 2 2 2
= 392,1 mm
>) >) >> B2 = ✓(BC - 2n) + (BA - O,Sr) + (m2)
2 2 2
Una vez de conocer todas las verdaderas magnitudes de las líneas falsas, se traza el desarrollo del
transformador de la misma forma con que se han venido trazando los ejercicios anteriores.
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291
EJERCICIO
Desarrollo lateral del cilindro. Se traza una recta (fig. 487) de longitud igual al desarrollo de la
circunferencia media (3,1416 X 300 = 942,48) y se divide en doce partes iguales. En los puntos de divi-
sión a, b, c, etc. se levantan perpendiculares de longitud igual a las anteriormente calculadas (245 milí-
metros, 259,07 milímetros, 297,5 milímetros, etc.), formándose así unos nuevos puntos que llamaremos
1, 2, 3, etc.; éstos se unen por medio de una curva continua, quedando de esta forma desarrollada la virola
circular.
292
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293
Verdadera magnitud de la línea B3 = ✓(BC - 0,5r)2 + (BA - 0,866r)2 + (m3) 2
= ✓(265 - 75) 2 + (250 - 129,9)2 + 417,5 2 = 474,1 mm
>) >) >) B4 = ✓(BC) 2 + (BA - r) + H2 2
Desarrollo del transformador. Se flexa una regla flexible hasta hacerla coincidir con la curva del
desarrollo de la figura 487 y se la marca los puntos 1, 2, 3, etc.
Después se traza una recta de longitud igual a la verdadera magnitud de la línea Al, y en sus
extremos se la pone la letra A y el número 1 respectivament e. En el punto A se traza una perpendicular
a la línea de longitud igual a la distancia AB (250 milímetros) de la figura 485, formándose un nuevo punto
que llamaremos el punto B.
Haciendo centro en el punto B (fig. 488) se describen arcos de radios iguales a las dimensiones de
la línea B2, B3 y B4 en su verdadera magnitud, obteniéndose así una posición de los puntos de la curva.
A continuación se coloca el punto 1 de la regla flexible antes mencionada sobre el punto 1 de la
recta Al, y se flexa la regla flexible hasta que los puntos numerados de la regla coincidan con los arcos
del mismo origen, determinándos e nuevos puntos que también llamaremos 2, 3 y 4. Estos puntos se unen
con el punto B por medio de rectas generatrices y a continuación, etc.
294
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295
EJERCICIO
Transfor mador de boca circular y base rectangular
e inclinad a con respecto a la boca
130
Lo primero que hay que calcular son las longitudes BB', BC y B'C vistas en planta (fig. 489) y
la altura h de la figura 490.
Distancia BB' = sen 70° x 700 = 0,939 X 700 = 657,50 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las verdaderas magnitudes de las líneas
falsas, de la misma forma que las del ejercicio 125.
Verdadera magnitud de la línea Al = ✓(BC - r) + h = ✓(228,75 - 150) + 310,6 = 320,4 mm
2 2 2 2
296
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297
EJERCICIO
Trans forma dor de base rectangular y boca super ior
circular, y perpe ndicu lar a .la base
131
Características del transformador
Base rectang ular de 600 milímet ros de larga por 460 de ancha.
ente a la base y desplaza da
Boca circular de 350 milímet ros de diámetr o neutro, perpend icularm
450 milímet ros con respecto al centro de ésta.
Altura (H) igual a 400 milímet ros.
Distanc ia L igual a 150 mUímet ros.
desarrollar el transformador
Cálculo de las verdaderas magnitudes de las líneas falsas necesarias para
2
Verdade ra magnitu d de la línea A'l = ✓v + (H - r) = ✓150
2
+ (400 - 175)2 · = 270,4 mm
= ✓L2 + (B'A' - 0,5r)2 + (H - 0,866r}
2
•> >> » B'2
= ✓ 150 2 + (230 - 87,5)2 + (400 - 151,5)
2
= 323,3 mm
= ✓v + (B'A' - 0,866r)2 + (H - 0,5r)
2
)) )) )) B'3
= ✓(150 2 + (230 - 151,5)2 + (400 - 87,5) = 355,4 mm
2
)) )) )) B'4 = ✓v + (B'A' - r) 2 + H2
= ✓1502 + (230 - 175)2 + 400 = 430,7 mm
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299
EJERCICIO Transform ador de base rectangular y boca circular,
perpendicu lar a la base en la vista en elevación,
132 y oblicua en la vista en planta
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301
Verdadera magnitud de la línea b4' = ✓(bA - 4'm) 2 + (bb' + 4'n) 2 + H2
= ✓(200 - 135,9)2 + (600 + 263,3) 2 + 400 2 = 953,6 mm
>) )) )) b'4' = ✓(b'A' - 4'm) + (4'n) + H2
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302
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303
EJERCICIO
Este ejercicio y los parecidos al mismo se diferencian de los transformadores anteriores, en el sentido
de que la línea Bl no es una recta, sino una curva y, por tanto, como nosotros la calculamos como si
fuera recta, el resultado es que la dimensión Bl que nosotros hemos calculado es menor que la dimensión
real, pero esta pequeña diferencia no es de gran importancia, ya que está dentro de los límites de tolerancia
en calderería. No obstante, para que el ejercicio se calcule lo más exacto posible, se aumenta 0,003 la dis-
tancia entre la ordenada B y el centro de la tapa.
También es menor el error de cálculo de la línea Bl, cuanto mayor sea el número en que se ha di-
vidido la superficie del cono; en este caso hemos dividido la base del cono en veinticuatro partes iguales,
correspondiéndole a cada parte 15°.
Solameµte es necesario calcular la ordenada B para calcular la generatriz Al y la línea Bl ya que
todas las generatrices son iguales, ocurriendo lo mismo con las demás líneas.
Dimensión (constante) de la ordenada B = sen 15° X r = 0,2588 X 1 = 0,2588 ..
Dimensión ( constante de la distancia de la ordenada B hasta el centro de la tapa más el aumento
de 0,003 = 0,003 + (cos 15° X r) = 0,003 + (0,9659 X 1) = 0,9689.
Verdadera magnitud de la generatriz Al = ✓(R - r) + H2
2
Desarrollo. Sobre una regla flexible se lleva el desarrollo de la circunferencia media de la tapa
(3,1416 x 350) y se divide en veinticuatro partes iguales. La misma operación se hace sobre otra regla
flexible con respecto a la base.
Acto seguido se marca una línea vertical (fig. 500) de longitud igual a la generatriz Al (624,5),
poniendo en los extremos de ésta los puntos A y 1 respectivamente.
A continuación, haciendo centro en el punto A, se describen arcos a ambas partes de la recta A,
de radios iguales a la longitud de la verdadera magnitud de la línea B1; seguido se toma la primera regla
flexible y se flexa de forma que el punto central de la regla flexible toque el punto 1 y el punto siguiente
(a ambas partes) corte a los arcos, obteniéndose unos nuevos puntos que llamaremos 2 y 2.
La misma operación se hace con la otra regla flexible con respecto a la base, obteniéndose así (a
ambas partes) los puntos By B. Después, haciendo centro en los puntos By 2 (en ambas partes), se des-
criben arcos con el mismo radio que el anterior, se flexan sus reglas flexibles correspondientes hasta cortar
estos arcos, obteniéndose unos nuevos puntos que llamaremos 2 y C (en ambas partes); de esta forma se
continúa·· hasta completar el desarrollo.
Todos los puntos obtenidos se unen por medio de una curva continua, tal como está ilustrado en
la figura 500.
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307
Verdadera magnitud de la línea 6F = ✓(L + 0,866r - 0,866R) + (0,5R - 0,5r) + H.2
2 2
7G = ✓ (L + r - R) + FP
2
308
A
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309
EJERCICIO Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
y paralelas entre sí,
135 cuyos ejes están en un mismo plano
Características
Bocas superiores de 300 milímetros de diámetro y base de 500 milímetros de diámetro.
Distancia L igual a 300 milímetros.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
Para desarrollar esta pieza de unión hay que seguir las mismas normas que se indican en el ejercicio
anterior, ya que esta pieza de dos vías está compuesta por la intersección de dos conos oblicuos; así que
con desarrollar una vía es suficiente, ya que la otra es igual por ser simétrica.
Lo primero que hay que determinar son las verdaderas magnitudes del cono completo de una vía.
Verdadera magnitud de la línea Al = v'(L + R - r) 2 + H2 =
= ✓ (300 + 250 - 150)2 + 600 2
= 721,1 mm
)) )) )) A2 = --J (L + R - 0,866r) + (0,5r) + H2
2 2
=
= ✓(300 + 250 - 129,9) + 7"5 + 600 2 2 2
= 736,2 mm
)) )) )) 2B = ,J (L + 0,866R - 0,866r) + ~0,5R - 0,5r) + H2 2 2
. =
= ✓(300 + 216,5 - 129,9) + (125 - 75) + 600 2 2 2
= 715,5 mm
>) )) )) B3 = v'(L + 0,866R - 0,5r) + (0,866r - 0,5R) + 1P 2 2
1-¿'=3ºº-l
. ¡
1&7504
311
A
Una vez de haber calculado las verdaderas magnitudes de las líneas falsas del cono, se desarrolla
éste de la misma forma que el del ejercio anterior.
Cálculo de las dimensiones reales Aa, Bb y Ce. En la figura 505 se han proyectado perpendicular-
mente a la base los puntos 1, 2 y 3, determinando sobre ésta los puntos de intersección 11, 2 1 y 31; para
así representar la distancia existente entre los puntos A y 1, B y 2, etc., perpendicularmente a la línea de
intersección de las dos vías, siendo estas distancias las siguientes:
Distancia Al 1 = L + R - r = 300 + 250 - 150 = 400 mm
•> B2 1 = L + 0,866R - 0,866r = 300 + 216,5 - 129,9 = 386,6 mm
>> C3 1 = L + 0,5R - 0,5r = 300 + 125 - 75 = 350 mm
Luego, conociendo estas distancias, se pueden calcular las verdaderas magnitudes de las distancias
Aa, Bb y Ce de la siguiente forma:
Se divide (por ejemplo para calcular la longitud real Aa) la longitud real Al (721,1) entre la distancia
Al 1 ( 400) y el resultado se multiplica por la distancia AD (250), obteniéndose así la longitud real Aa; la
misma fórmula se aplica para calcular las longitudes reales Bb y Ce.
Nota. Este brazo tiene las mismas características que el cono del ejercicio 134, para que se com-
prenda mejor el estudio de este ejercicio.
312
1f504
313
.B . L3
A
EJERCICIO Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
y paralelas entre sí,
136 contenidas en distinto plano
Características
Bocas de 240 y 520 milímetros de diámetro y paralelas entre sí.
Distancia L igual a 320 milímetros.
Distancia M igual a 120 milímetros.
Altura (H) igual a 520 milímetros.
Los brazos son simétricos entre sí.
Lo primero que se determinan son las longitudes reales Al, A2, B2, etc., seguido se desarrolla un
brazo, tal como se ha desarrollado el tronco de cono del ejercicio 134; esta pieza de unión está compuesta
por la intersección de dos troncos de cono, igual que la pieza del ejercicio anterior, con la única diferencia
de que las bocas de la pieza anterior están en un mismo plano y en ésta no. Las líneas A2, 2B, etc. y
Bb, Ce cubren a las líneas A '2', 2' B', etc. y B'b', C' e', ya que éstas están en la parte posterior.
Verdadera magnitud de la línea Al = ✓ (L + R - r) 2 + M2 + H2
= ✓(320 + 260 - 120) 2 + 1202 + 5202 = 704,5 mm
)) )) )) A2 = ✓(L + R - 0,866r) 2 + (M + 0,5r) 2 + H2
= ✓(320 + 260 - 103,9) 2 + (120 + 60) 2 + s20 2 = 727,6 mm
>) )) )) 2B = ✓(L+0,866R-0,866r) 2 +(M+0,5r - 0,5R)2+H2
= ✓(320+225,1-103,9) 2 +(120+60-130)2+520 2 = 683,7 mm
)) )) )) B3 = ✓(L+0,866R-0,5r)2+(M+0,866r-0,5R) 2 +H2
= ✓(320+225,1-60)2+(120+103,9_130) 2 +520 2 = 717,3 mm
)) )) )) 3C = ✓(L+0,5R-0,5r) +(0,866R-M-0,866r) +H2
2 2
314
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/f-57508
J 1=320-
1
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A ------- !3 315
Verdadera magnitud de la línea 7G = ✓cL+r--R)2+M+fJ."'2
= ✓(320+120-260)2+120 2 +520 2 = 563,2 mm
)) )) )) A2' = ✓(L+R-0,866r) +(M-0,5r) +H2 2 2
= ✓ (320+260-103,9)2+(120-60)2+520 2 = 707,5 mm
>) 2'B' = ✓(L+0,866R-0,866r)2+(M+0,5R-0,5r)2+H2
= ✓(320+225,1-103,9) 2 +(120+ 130-60)2 + 5202 = 707,9 mm
)) )) )) B'3' = ✓(L+0,866R-0,5r) +(M+0,5R-0,866r)2+H2
2
2
= ✓(320+60-130)2+(120+225,1-103,9) +520
2
= 625,3 mm
)) )) )) E 6 = ✓(L+0,866r-0,5R)2+(M+0,866R-0,5r) +H2
1 1 2
Determinación de las dimensiones reales Al 1, B21, etc. Una vez de tener el brazo desarrollado se
calculan las dimensiones reales Aa, Bb, etc. de la misma forma que las del ejercicio anterior.
Distancia A1 1 = L + R - r = 320 + 250 - 130 = 440 mm
>> B2 1 = L + 0,866R - 0,866r = 320 + 225,1 - 103,9 = 441,2 mm
C3 1 = L + 0,5R - 0,5r = 320 + 130 - 60 = 390 mm
Una vez de conocer estas distancias se calculan las longitudes reales Aa, Bb, etc. de la siguiente forma:
316
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J
J
J
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EJERCICIO
Pieza de unión de tres vías de bocas circulares
y paralelas entre sí
137
Características
Está compuesta por la intersección de tres conos oblicuos iguales, de bocas circulares y paralelas
entre sí.
Bocas superiores de 300 milímetros de diámetro.
Base de 500 milímetros de diámetro.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
Distancia L igual a 300 milímetros.
Para desarrollar esta pieza de unión se siguen las mismas normas que se indican en el ejercicio 134.
Para mayor claridad se ha representado la pieza de unión (fig. 510) con uno de sus brazos en posi-
ción horizontal, para así poder tener en la elevación una vista correcta del brazo. Como este brazo es igual
que los otros dos, sólo es necesario calcular las verdaderas magnitudes de las líneas falsas de este brazo.
Estas verdaderas magnitudes se calculan como si se tratase de hacer el cono entero, tal como el del
ejercicio 134.
Verdadera magnitud de la línea Al = ✓ (L + R - r) 2 + H2
= ✓ (300 + + 600
250 - 150) 2 2
= 721,1 mm
>) A2 = ✓(L + R - 0,866r) + (0,5r) + H2
2 2
>) 4D = VL2 + (R - r) 2 + H2
= ✓300 2 + (250 - 150)2 + 6002 = 678,2 mm
>} DS = .J (L + 0,5r) + (R - 0,866r) + lP
2 2
318
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319
Verdadera magnitud de la línea F7 = ✓(L + r - 0,866R) 2 + (0,5R) 2 + H.2
= ✓(300 + 150 - 216,5) 2 + 125 2 + 600 2 = 655,8 mm
)) 7G = ✓ (L +r - R) 2
+ I-P
= ✓ (300 + 150 - 250) 2 + 600 2 = 632,4 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones reales, se desarrolla el cono entero, como se ha des-
arrollado el del ejercicio 134.
Posición de la curva de intersección sobre el desarrollo. En la figura 510 se ha dibujado la línea D-4
y el punto de intersección d, que forma ésta sobre la línea de intersección para que así sirva de ejemplo.
También tenemos la distancia L (300 milímetros); los grados (30°) que forman la línea de intersec-
c10n con respecto al eje vertical y la distancia M que no conocemos, y que se calcula aplicando ia
siguiente fórmula:
Distancia M = L X cos 30° = 300 X 0,866 = 259,8 mm
Luego, conociendo la distancia M (259,8) y las verdaderas magnitudes de las líneas Al (721,1),
2B (715,5), etc., se calculan las distancias Aa, Bb, etc. de la siguiente forma:
Al 721,1
Distancia real Aa = L + R _R = 300 +
r X
250
_
150
X 250 = 450,5 mm
2B 715,5
M+R-r xR= 259,8 + 250 - 150 X 250 = 497 ,5 mm
)) )) Bb
3C 699,9
)) )) Ce X 0,866R = x 216,5 = 437,3 mm
M+0,866R-0,866r 259,8 + 216,5 - 129,9
4D 678,2
)) )) Dd= X 0,5R = X 125 = 272,5 mm
M + 0,5R - 0,5r 259,8 + 125 - 75
Estas dimensiones Aa, Bb, etc. se llevan al desarrollo (fig. 512) sobre las líneas Al, B2, etc. a partir
del punto A, B, etc., obteniéndose unos nuevos puntos que también llamaremos a, b, etc. y que, unidos
todos éstos con el punto D, quedaría formada la curva de intersección.
Nota. Este brazo tiene las mismas características que el cono del ejercicio 134, para que se com-
prenda mejor el estudio de este ejercicio.
320
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~.5/0
L-=300__¡
/jp.f"/2
321
21.-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
g
A
EJERCICIO
Tronco de cono oblicuo de bocas circulares
y oblicuas entre sí
138
Características
Bocas de 640 y 240 milímetros de diámetro, inclinadas entre sí a 45°.
Altura (H) igual a 560 milímetros.
Distancia L igual a 450 milímetros.
Lo primero que se calculan son las distancias ln, 2n, etc. y lm, 2m, etc.; estas distancias se calculan
de la siguiente forma:
Distancia ln = L - (cos 45° X r) = 450 - (0,707 = X 120) 365,16 mm
>> 2n = L - (cos 45° X 0,866r) = 450 - (0,707 X 103,9) = 376,55 mm
>> 3n = L - (cos 45° X 0,5r) = 450 - (0,707 X 60) = 407,58 mm
>> Sn = L + (cos 45° X 0,5r) = 450 + (0,707 X 60) = 492,42 mm
>> 6n = L + (cos 45° X 0,866r) = 450 + (0,707 X 103,9) = 523,45 mm
7n = L + (cos 45° X r) = 450 + (0,707 X 120) = 534,84 mm
>) lm = H + (sen 45° X r) = 560 + (0,707 X 120) = 644,84 mm
2m = H + (sen 45° X 0,866r) = 560 + (0,707 X 103,9) = 633,45 mm !
/7g 51.3
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323
A
Verdadera magnitud de la línea D5 = ✓ (5n) + (R - 0,866r) + (5m)
2 2 2
Desarrollo. Se lleva sobre una regla flexible el desarrollo de la circunferencia media de la boca
(24-0 X 3,1416) y se divide en doce partes iguales, numerando los puntos de división. Luego, sobre otra
regla flexible, se lleva el desarrollo de la circunferencia media de la base (640 X 3,1416) y también se divide
en doce partes iguales, poniendo en los puntos de división letras. El punto J se coloca en el centro de los
puntos de división de la primera regla flexible, haciendo lo mismo con el punto A de la segunda regla flexible.
A continuación se traza una recta de longitud igual a la distancia real A-1 (940,8) poniendo en el
extremo superior (fig. 515) el número 1 y en el inferior la letra A; después, haciendo centro en el punto A,
se describe un arco a ambas partes de la recta A-1, de radio igual a la distancia real A-2 (943,3). Acto
seguido se toma la primera regla flexible y se coloca el número 1 de ésta sobre el número J de la recta
y se flexa la regla flexible, hasta hacer coincidir el número 2 de la regla flexible (en ambas partes) con el
arco anterior, o_pteniéndose dos nuevos puntos que les pondremos el número 2. Tomando como centros
los puntos 2, se describen dos arcos de radio igual a la longitud real de la línea 2B (915,6) y colocando
el punto A de la segunda regla flexible sobre el punto A de la recta, se flexa esta regla hasta que coincidan
los puntos B de la misma, con los arcos anteriores, formándose unos nuevos puntos que también les pondre-
mos la letra B.
Haciendo centro en los puntos B se describen dos arcos de radio igual a la longitud real de la línea
B3 (913,6): se continúa flexando la primera regla flexible hasta que los puntos 3 numerados sobre la regla, 1
1··
coincidan con los arcos anteriores, obteniéndose dos nuevos puntos que les pondremos el número 3. De esta
forma se continúa hasta terminar el desarrollo, tal como se ilustr1l. en la figura 515.
324
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EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas circulares
e inclinadas entre sí,
139 cuyos ejes están en un mismo plano
Características
Esta pieza está compuesta por la intersección de dos troncos de conos oblicuos, como el del ejer-
cicio anterior.
Las medidas de estos brazos son también como las del ejercicio anterior y su desarrollo, por tanto,
también es igual.
Trazado de la curva de intersección sobre el desarrollo. Para calcular las distancias reales de las
líneas Aa, Bb y Ce se aplica la siguiente fórmula:
Al 940,8
Distancia real Aa = XR= x 320 = 438,4 mm
R + ln 320 + 365 '16
2B 915,6
Bb X 0,866R = X 277,1 = 387,9 mm
277,1 + 376,55
>) >)
0,866R + 2n
3C 845,5
)) Ce
0,5R + 3n
X 0,5R =
160
+ 407 ,58 X 160 = 238,4 mm
Estas distancias se llevan sobre las líneas Al, B2 y C3 (fig. 518) a partir de los puntos A, B y C,
determinando unos nuevos puntos que llamaremos a, b y e, que, unidos con el punto D por medio de una
curva continua, quedaría formada la curva de intersección.
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EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías, de bocas circulares
e inclinadas entre sí,
140 cuyos ejes están en distintos planos
Características
Esta pieza está compuesta por la intersección de dos troncos de conos oblicuos iguales.
Bocas de 500 y 280 milímetros de diámetro.
Altura (H) igual a 590 milímetros.
Distancia L igual a 400 milímetros.
Distancia M igual a 260 milímetros.
Inclinación de las bocas igual a 30°.
Las líneas A2, 2B, etc. (fig. 520) cubren a las líneas de la parte posterior A2', 2' B', etc., ocurriendo
lo mismo con los puntos b y c con respecto a los puntos b' y c'.
Lo primero que se calcula son las distancias ln, 2n, etc. y lmi, 2mr, etc.
328
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329
8'
Verdadera magnitud de la línea C4 = ✓(L+0,5R) 2 + (M+r-0,866R) 2 + H2
= ✓(400+ 125)2 + (260+ 140-216,5)2 + 590 2 = 810,8 mm
)} >) )) 4D = ✓L2 + (M+r-R) + H2 2
=
= ✓400 2 + (260+140-250)2 + 5902 = 728,4 mm
>) )) )) DS = ✓(5n)2 + (M+0,866r-R) + (Sm) 2 2
)} ))
2
2'B' = ✓c2n+0,866R) + (M+0,5R-0,5r) + (2m) 2 2
Posición de la curva de intersección sobre el desarrollo. El cálculo de las dimensiones reales Aa,
Bb, etc. se calculan de la siguiente forma:
330
AJ R = 7o9 ,9 250 = 335 mm
Dimensión real Aa X X
R + ln 250 + 278,8
2B 686,6
>> >> Bb ----- X O 866R = - - - ~ - - X 216,5 = 290,1 mm
0,866R + 2n ' 216,5 + 295,1
» )) Ce 3C 795,8
0,5R + 3n X 0,5R = 125 + 339,4 X 125 = 213,7 mm
Estas distancias se llevan al desarrollo (fig. 521) sobre las líneas del mismo origen, obteniéndose
unos nuevos puntos que también llamaremos a, b, etc. y que, unidos con los puntos D y D' por medio
de una curva continua, quedaría formado el desarrollo de un brazo.
331
EJERCICIO
Pieza de unión de tres vías de bocas circulares
e inclinadas entre sí
141
Características
Esta pieza está compuesta por la intersección de tres troncos de conos oblicuos iguales y cuyas
medidas so"n iguales que las del ejercicio 138, por tanto, el desarrollo también es igual.
Posición de la curva de intersección. Conociendo las distancias In, 2n, etc., las verdaderas magni-
tudes Al, 2B, etc. y los grados (30°) que forma la línea de intersección (fig. 522) con respecto al eje
vertical, se. calculan las distancias reales Aa, Bb, etc. de la siguiente forma:
Al 940,8
Distancia real Aa = XR= X 320 = 438,4 mm
R + 1n 320 + 365,16
2B 915,6
)) )) Bb X 0, ) X 320 = 454,6 mm
R + 0,866n2 - (0,5r X 0,5) X R = 320 + 326 - (60 5
3C X 0,866R =
)) Ce
0,866R + 0,866n3 - (0,866r X 0,5)
845,5
277,1 + 352,9 - (103,9 X 0,5) X 277 •1 = 4 ü4 .5 mm
4 745 ,7 160 =256 mm
>> Dd = --,------::-:--:D-=----,---,,......,-- X O SR X
0,SP + 0,866L - (r x 0,5) ' = 120+389,7-(120x0,5)
Estas distancias se llevan al desarrollo (fig. 524) sobre las líneas del mismo orig';n a partir de los
puntos A, B, C y D, determinando unos nuevos puntos que llamaremos a, b, c y d, que a la vez se unen
con el punto E por medio de una curva continua.
332
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333
EJERCICIO
Pieza de unión de dos vías de bocas superiores cuadradas
y base circular, paralelas entre sí
142
Características
Esta pieza está compuesta por la intersección de dos transformadores iguales de boca cuadrada de
200 milímetros de lado y base de 500 milímetros de diámetro.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
Distancia L igual a 300 milímetros.
Al estar esta pieza formada por la intersección de dos transformadores iguales, sólo es necesario
calcular las verdaderas magnitudes de uno. Estas dimensiones se calculan como se han calculado los trans-
formadores anteriores.
Verdadera magnitud de la línea Al = ✓ (L + R - BC) + H2 2
Desarrollo del brazo sin la curva de intersección. Se traza una recta (fig. 527) de longitud igual a
la distancia real 7A' (618,4) y en el punto A' se traza una perpendicular a ambas partes de la recta y
cuya longitud sea igual a la mitad del lado de la boca (100 milímetros) en ambas partes, formándose dos
nuevos puntos que los llamaremos B'. Luego, haciendo centro en el punto B' (en ambas partes), se des-
criben arcos de radios iguales a las dimensiones reales B'6, B'5 y B'4. Luego, sobre una regla flexible,
se lleva el desarrollo de la circunferencia media de la base y se divide en el mismo número de partes iguales
334
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4 3
335
(doce en este caso) numerando los puntos de división. Esta regla flexible se lleva al desarrollo y se coloca
el punto 7 de la regla sobre el punto 7 del desarrollo; luego se flexa la regla flexible hasta que los puntos
de la regla coincidan con los arcos del mismo origen, determinando unos nuevos puntos que llamaremos
6, 5 y 4, que a la vez los uniremos con el punto B'.
Después, tomando como centro el punto 4, se describe un arco de radio igual a la longitud real B4
y seguido se describe otro de centro B' y de radio igual a la longitud real BB' (200 milímetros), cortando
al anterior en el punto B. Haciendo centro en este punto se describen arcos de radios iguales a las longitudes
reales B3, B2, etc., se continúa de la misma forma hasta terminar el desarrollo.
Posición de la curva de intersección sobre el desarrollo. Una vez de tener el desarrollo del transfor-
mador, se calculan las distancias reales la, 2b y 3c.
. · rea l la __ - - -Bl
D 1stancia R = -------'--
756,6 ---
---- X 250 = 420 mm
R + L - BA 250 + 300 - 100
X
B2 730,8
2b +L - BA x O,S 66R
>> >>
0,866R = 216,5 + 300 - 100 X 216 ,S =
379 mm
3c x O SR - - - -6-9-2"-'2- - -
>>
0,5R +BJL - BA ' - 125 + 300 - 100
X 125 = 265 mm
Estas distancias se llevan sobre las líneas al mismo origen del desarrollo, a partir de los puntos 1,
2 y 3, obteniéndose los puntos a, by c, que se unen por medio de una curva continua, ·y desde el punto a
se traza una perpendicular a la línea Al, determinando el punto de intersección P.
336
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J
J
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J
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Características
Radio de la base igual a 150 milímetros.
Diámetro de la boca superior igual a 500 milímetros.
Altura (H) igual a 550 milímetros.
Distancia L igual a 100 milímetros.
Nota. Cuando se llegue a la distancia D-D (fig. 530) no se flexa la regla, sino que se toma esta dis-
tancia en línea recta y se une también por medio de una recta.
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339
EJERCICIO Transformado r de base formada por dos
semicircunferencias unidas por rectas y boca superior
144 central circular e inclinada con respecto a la base
Características
Radio de la base igual a 250 milímetros.
Diámetro de la boca superior igual a 400 milímetros.
Inclinación de la boca igual a 30°.
Altura (H) igual a 550 milímetros.
Distancia L igual a 100 milímetros.
Lo primero que se calculan son las distancias in, 2n, etc. y las alturas Jm, 2m, etc.
Distancia Jn = 7n = cos 30° X r = 0,866 X 200 = 173,2 mm
>> 2n = 6n = cos 30° X 0,866r = 0,866 X 173,2 = 150,0 mm
>> 3n = 5n = cos 30° X 0,5r = 0,866 X 100 = 86,6 mm
>> Jm = H + (sen 30° X r) = 550 + (0,5 X 200) = 650,0 mm
>> 2m = H + (sen 30° X 0,866r) = 550 + (0,5 X 173,2) = 636,6 mm
>> 3m = H + (sen 30° X 0,5r) = 550 + (0,5 X 100) = 600;0 mm
>> 5m = H - (sen 30° X 0,5r) = 550 - (0,5 X 100) = 500,0 mm
» 6m = H - (sen 30° X 0,866r) = 550 - (0,5 X 173,2) = 463,4mm
>> 7m = H - (sen 30° X r) = 550 - (0,5 X 200) = 450,0 mm
Una vez de haber calculado estas dimensiones se calculan las magnitudes reales de las líneas falsas
AJ, A2, 2B, etc. de la siguiente forma:
~----- - - -2
Magnitud real de la línea Al = ✓(L + R - Jn) + (Jm)
2
1
~ -- ·- -
7 /
341
Magnitud real de la línea F6 = ✓(L +
0,866R - 6n) 2 + (0,5R - 0,5r) 2 + (6m) 2
Desarrollo. Se empieza a tria:0gular el desarrollo (fig. 533) a partir de la línea Al y a ambas partes
de la misma.
342
/?f532
A .3 e mm¿;;m
EJERCICIO Transformador de base semirrectangular
y semicircunferencia[ y boca superior circular, ·
145 paralela a la base, cuyos ejes están separados
Características
Base de 500 milímetros de anchura por 250 milímetros la distancia M y 250 milímetros el radio R.
Diámetro de la boca superior igual a 300 milímetros.
Distancia L igual a 100 milímetros.
Altura (H) igual a 600 milímetros.
344
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11.2 .3 4 .5 6¡?
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1
o --. e B e
345
EJERCICIO Transformado r de base formada por cuatro cuadrantes
de circunferencia , unidas por rectas
146 y boca superior central, circular y paralela a la base
Características
Radio (R) de los cuadrantes de la base, igual a 200 milímetros.
Distancias M y L igual a 75 y 150 milímetros respectivamente.
Boca superior igual a 550 milímetros de diámetro.
Altura (H) igual a 500 milímetros.
Magnitud real al = V(L + R - r) 2 + H.2
= V(150 + 200 - 275)2+ 500 2
= 505,6 mm
JA = V(L + R - r) + M2 + H2
2
)) >>
)) » 4d = H = 500 mm
Desarrollo. Se empieza a triangular a partir de la línea 4d y a ambas partes de la misma, tal como
se ilustra en la figura 539, quedando formado así medio desarrollo.
346
550(/)
1
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/f:75
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1
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2 3
d 347
EJERCICIO
Tolva de base rectangular y boca superior central,
cuadrada y paralela a la base
147
Características
Base rectangular de 700 milímetros de larga por 420 milímetros de ancha.
Boca superior cuadrada de 200 milímetros de lado.
Altura (H) igual a 510 milímetros.
Magnitud real Aa =Ce= Ee = Ff = ✓(AB- ab) 2 + (CD - cd'J2 + H.2
= ✓(350 - 100)2 + (210 - 100) 2 + 5102 = 578,8 mm
)) )) Ca = Fe = ✓(AB + ab) + (CD - cd) + I-J2
2 2
Desarrollo. Se traza una recta (fig. 542) de longitud igual a la distancia AC (700) y se la pone· en
sus extremos las letra,s A y C. Haciendo centro en el punto A se describe un arco de radio igual a la di-
mensión real Aa (578,8); después, haciendo centro en el punto C, se describe otro arco de radio igual a
la dimensión real Ca (689), determinando sobre el arco anterior el punto a. Seguidamente se describe
un arco de centro a, y de radio igual a la dimensión ac (200). A continuación se describe otro arco de
centro C y de radio igual a la dimensión real Ce (578,8), determinando sobre el arco anterior el punto
de intersección c. De esta misma forma se continúa hasta terminar el desarrollo, tal como se ilustra en
la figura 542.
Todos los puntos obtenidos se unen por medio de rectas.
348
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F E
hJ15.fC
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1
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,4 f3 e
J
I_
\_
e 349
A
EJERCICIO Tolva de base rectangular y boca superior
también rectangular y paralela a la base,
148 estando los ejes de ambas en distintos planos
Características
Base rectangular de 700 milímetros de larga por 490 milímetros de ancha.
Boca superior rectangular de 250 milímetros de larga por 200 milímetros de ancha.
Altura (H) igual a 470 milímetros.
Distancia L igual a 170 milímetros.
Distancia M igual a 31 O milímetros.
Magnitud real Aa = ✓(AB - ab) 2 + (M - dc) + 1P 2
= -Jc110 - 100) 2
+ c180 - 125)2 + 410 2 = 478,3 mm
l) >> Fe = V(AB + bc) + (ED - ed) + H2
2 2
350
7
E
·-- i
J?f543
[_ 700
.A'..,..-.-_ _ _ _ _ _ L
e 351
EJERCICIO
Tolva de base rectangular y boca superior central,
cuadrada y paralela a la base,
149 estando sus ejes a 45° con respecto a los de la base
Características
Base de 600 milímetros de larga por 450 milímetros de ancha.
Boca superior cuadrada de 200 milímetros de lado.
Ejes de la boca a 45° con respecto a los de la base.
Altura (H) igual a 445 milímetros.
Esta pieza está compuesta por ocho palastros triangulares.
Distancia L igual a 210 milímetros.
Lo primero que se calcula es la distancia M.
Distancia M = sen de 45° multiplicado por el lado = 0,707 X 200 = 141,4 mm.
Una vez de conocer esta distancia se calculan las dimensiones reales de las aristas Aa, Ca, Cb, etc.
Dimensión real Aa = Ca = ✓(AB) 2 + (CD - M) 2 + H.2
= ✓3002 + (240 - 141,4)2 + 445 2 = 545,6 mm
>> Cb = Ad = ✓(BC - M) + (CD) + H2
2 2
= ✓300 2
+ (210 - 141,4) + 445 2 2
= 541,0 mm
El desarrollo se hace como los demás; en la figura 548 está representado el desarrollo entero.
352
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1- 1
1
L
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L
/f; 548
A e 353
23 .-TRAZADO Y CALCULO DE CALDERERIA
¡
1-
I_
1-
EJERCICIO
Tolva de bocas cuadradas e inclinadas entre sí
150 L
Características
¡_
Lado de la boca mayor igual a 500 milímetros.
Lado de la boca menor igual a 200 milímetros. ·~
l
El desarrollo se hace como los demás; en la figura 552 está representado el desarrollo entero.
354
/ig.550
-+·
200
F E
~J A
i.---- 500
A
·.- 355
EJERCICIO
Para calcular las longitudes de las generatrices del otro cilindro se opera de la misma forma, ocu-
rriendo lo mismo con el desarrollo.
Desarrollo. Se traza una recta de longitud igual al desarrollo de la circunferencia media (500 X
X 3,1416) y se divide en doce partes iguales. En los puntos de división A, B, etc. se levantan perpendicu-
lares a la recta, dando a éstas las longitudes del mismo origen Al, B2, etc., obteniéndose unos nuevos
puntos que también llamaremos 1, 2, 3, etc. Estos se unen por medio de una curva continua, quedando
formado así el desarrollo de! cilindro.
356
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/jf 553
/
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1
GFE l) C ,8
---500~------,
é EF6FEv 8 A
-----------3J4!6x5JO - - - - - - - - - - -
EJERCICIO
Codo cilíndrico
152
Características
Codo de 120° formado por tres virolas cilíndricas de 30° cada una y dos de 15° también cada una.
Diámetro de las virolas igual a 400 milímetros.
Radio eje (R) igual a 825 milímetros.
Desarrollo de un trozo pequeño. El desarrollo se hace de la misma forma que el del ejercicio ante-
rior; en la figura 556 se ha representado el desarrollo del trozo pequeño y el desarrollo de la virola grande,
el cual está representado por el trozo pequeño y otro trozo igual dibujado con líneas imaginarias.
358
l
f!_,t .f55
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A 8 é L?i é F 6
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1 i
L__ _ ___J
-------- - ------ - -------- ------
- 359
Tablas de cuadrados del l al 10.000
y longitudes de circunferencias
del 1 al 1.000
N." Cuadrado ~(¡
Cuadrado K.º Cuadrado N.º Cuadrado Ne, Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado
364
N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N." Cuadrado N.º Cuadrado
365
N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado K.º Cuadrado
366
N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado
).
367
J
1
1
1
\_
N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado Kº Cuadrado K.º Cuadrado N.º Cuadrado
368
N.º No Cuadrado ~-º Cuadrado N.o
"'·º Cuadrado N.º Cuadrado Cuadrado Cuadrado N.º Cuadrado
370
Nº Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado
5601 31 37 12 01 5701 32 50 14 01 5801 33 65 16 01 5901 34 82 18 01 6001 36 01 20 01 6101 37 22 22 01
5602 31 38 24 04 5702 32 51 28 04 5802 33 66 32 04 5902 34 83 36 04 6201 38 45 24 01
6002 36 02 40 04 6102 37 23 44 04 6202 38 46 48 04
5603 31 39 36 09 5703 32 52 42 09 5803 33 67 48 09 5903 34 84 54 09 6003 36 03 60 09 6103 37 24 66 09
5604 31 40 48 16 5704 32535616 33 68 64 16 6203 38 47 72 09
5804 5904 34 85 72 16 6004 36 04 80 16 6104 37258816 6204 38 48 96 16
5605 31 41 60 25 5705 32 54 70 25 5805 33 69 80 25 5905 34 86 90 25 6005 36 06 00 25 6105 37 27 10 25 6205
5606 31 42 72 36 5706 32 55 84 36 5806 33 70 96 36 5906 38 50 20 25
34 88 08 36 6006 36 07 20 36 6106 37 28 32 36 6206 38 51 44 36
5607 31438449 5707 32 56 98 49 5807 33 72 12 49 5907 34 89 26 49 6007 36 08 40 49 6107 37 29 54 49 6207
5608 31 44 96 64 5708 32 58 12 64 5808 33 73 28 64 5908 38 52 68 49
34 90 44 64 6008 36 09 60 64 6108 37 30 76 64 6208 38 53 92 64
5609 31 46 08 81 5709 32 59 26 81 5809 33 74 44 81 5909 34 91 62 81 6009 36 10 80 81 6109 37 31 98 81 6209
5610 31 47 21 00 5710 32 60 41 00 5810 33 75 61 00 5910 38 55 16 81
34 92 81 00 6010 36 12 01 00 6110 37 33 21 00 6210 38 56 41 00
5611 31 48 33 21 5711 32 61 55 21 5811 33 76 77 21 5911 34 93 99 21 6011 36 13 21 21 6111 37 34 43 21 6211 38 57 65 21
5612 31 49 45 44 5712 32 62 69 44 5812 33 77 93 44 5912 34 95 17 44 6012 36 14 41 44 6112 37 35 65 44 6212 38 58 89 44
5613 31 50 57 69 5713 32 63 83 69 5813 33 79 09 69 5913 34 96 35 69 6013 36 15 61 69 6113 37 36 87 69 6213 38 60 13 69
5614 31 51 69 96 5714 32 64 97 96 5814 33 80 25 96 5914 34 97 53 96 6014 36 16 81 96 6114 37 38 09 96 6214 38 61 37 96
5615 31 52 82 25 5715 32661225 5815 33 81 42 25 5915 34 98 72 25 6015 36 18 02 25 6115 37 39 32 25 6215 38 62 62 25
5616 31 53 94 56 5716 32 67 26 56 5816 33 82 58 56 5916 34 99 90 56 6016 36192256 6116 37 40 54 56 6216 38 63 86 56
5617 31 55 06 89 5717 32 68 40 89 5817 33 83 74 89 5917 35 01 08 89 6017 36 20 42 89 6117 37 41 76 89 6217 38 65 10 89
5618 31 56 19 24 5718 32 69 55 24 5818 33 84 91 24 5918 35 02 27 24 6018 36 21 63 24 6118 37 42 99 24 6218 38 66 35 24
5619 31 57 31 61 5719 32 70 69 61 5819 33 86 07 61 5919 35 03 45 61 6019 36228361 6119 37 44 21 61 6219 38675961
5620 31 58 44 00 5720 32 71 84 00 5820 33 87 24 00 5920 35 04 64 00 6020 36 24 04 00 6120 37 45 44 00 6220 38 68 84 00
5621 31 59 56 41 5721 32 72 98 41 5821 33 88 40 41 5921 . 35 05 82 41 6021 36 25 24 41 6121 37 46 66 41 6221 38 70 08 41
5622 31 60 68 84 5722 32 74 12 84 5822 33 89 56 84 5922 35 07 00 84 6022 36 26 44 8'4 6122 37 47 88 84 6222 38 71 32 84
5623 31 61 81 29 5723 32 75 27 29 5823 33 90 73 29 5923 35 08 19 29 6023 36 27 65 29 6123 37491129 6223 38 72 57 29
5624 31 62 93 76 5724 32 76 41 76 5824 33 91 89 76 5924 35 09 37 76 6024 36 28 85 76 6124 37 50 33 76 6224 38 73 81 76
5625 31 64 06 25 5725 32 77 56 25 5825 33 93 06 25 5925 35 10 56 25 6025 36 30 06 25 6125 37 51 56 25 6225 38 75 06 25
5626 31 65 18 76 5726 32 78 70 76 5826 33 94 22 76 5926 35 11 74 76 6026 36 31 26 76 6126 37 52 78 76 6226 38 76 30 76
5627 31 66 31 29 5727 32 79 85 29 5827 33 95 39 29 5927 35 12 93 29 6027 36 32 47 29 6127 37 54 01 29 6227 38 77 SS 29
5628 31 67 43 84 5728 32 80 99 84 5828 33 96 55 84 5928 35 14 11 84 6028 36 33 67 84 6128 37 55 23 84 6228 38 78 79 84
5629 31 68 56 41 5729 32 821441 5829 33 97 72 41 5929 35 15 30 41 6029 36348841 6129 37 56 46 41 6229 38800441
5630 31 69 69 00 5730 32 83 29 00 5830 33 98 89 00 5930 35 16 49 00 6030 36 36 09 00 6130 37 57 69 00 6230 38 81 29 00
5631 31 70 81 61 5731 32 84 43 61 5831 34 00 05 61 5931 35 17 67 61 6031 36 37 29 61 6131 37 58 91 61 6231 38 82 53 61
5632 31 71 94 24 5732 32 85 58 24 5832 34 01 22 24 5932 35 18 86 24 6032 36 38 50 24 6132 37 60 14 24 6232 38 83 78 24
5633 31 73 06 89 5733 32 86 72 89 5833 34 02 38 89 5933 35 20 04 89 6033 36 39 70 89 6133 37 61 36 89 6233 38 85 02 89
5634 31 74 19 56 5734 32 87 87 56 5834 34 03 55 56 5934 35 21 23 56 6034 36 40 91 56 6134 37 62 59 56 6234 38 86 27 56
5635 31 75 32 25 5735 32 89 02 25 5835 34 04 72 25 5935 35 22 42 25 6035 364212 25 6135 37 63 82 25 6235 38 87 52 25
5636 31 76 44 96 5736 32 90 16 96 5836 34 05 88 96 5936 35 23 60 96 6036 36 43 32 96 6136 37 65 04 96 6236 38 88 76 96
5637 31 77 57 69 5737 32 91 31 69 5837 34 07 05 69 5937 35 24 79 69 6037 36 44 53 69 6137 37 66 27 69 6237 38 90 01 69
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371
N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado ..
Nº Cuadrado Nº Cuadrado
372
N.º Cuadrado Nº
l. Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado K.º Cuadrado Nº Cuadrado
373
N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado
374
N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado
375
N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº Cuadrado N.º Cuadrado N.(j Cuadrado Nº Cuadrado
376
N.º Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado Nº
'. Cuadrado N.º Cuadrado N.º Cuadrado
377
Longitud Longitud Longitud Longitud Longitud
N.º circunferencial Nº circunferencial !\.o circunferencial N.º circunferencial N.º circunferencíaI
378
Longitud Longitud Longitud Longitud Longitud
N.º circunferencial ~-º circunferencial N.º circunferencial N.º circunferencial N.º circunferencial
501 1573,94 601 1888,10 701 2202,26 801 2516,42 901 2830,57
502 1577,08 602 1891,24 702 2205,40 802 2519,56 902 2833,72
503 1580,22 603 1894,38 703 2208,54 803 2522,70 903 2836,86
504 1583,36 604 1897,52 704 2211,68 804 2525,84 904 2840,00
505 1586,50 605 1900,66 705 2214,82 805 2528,98 905 2843,14
506 1589,65 606 1903,81 706 2217,96 806 2532,12 906 2846,28
507 1592,79 607 1906,95 707 2221,11 807 2535,27 907 2849,42
508 1595,93 608 1910,09 708 2224,25 808 2538,41 908 2852,57
509 1599,07 609 1913,23 709 2227,39 809 2541,55 909 2855,71
510 1602,21 610 1916,37 710 2230,53 810 2544,69 910 2858,85
511 1605,35 611 1919,51 711 2233,67 811 2547,83 911 2861,99
512 1608,50 612 1922,65 712 2236,81 812 2550,97 912 2865,13
513 1611,64 613 1925,80 713 2239,96 813 2554,11 913 2868,27
514 1614,78 614 1928,94 714 2243,10 814 2557,26 914 2871,42
515 1617,92 615 1932,08 715 2246,24 815 2560,40 915 2874,56
516 1621,06 616 1935,22 716 2249,38 816 2563,54 916 2877,70
517 1624,20 617 1938,36 717 2252,52 817 2566,68 917 2880,84
518 1627,34 618 1941,50 718 2255,66 818 2569,82 918 2883,98
519 1630,49 619 1944,65 719 2258,81 819 2572,96 919 2887,12
520 1633,63 620 1947,79 720 2261,95 820 2576,11 920 2890,27
521 1636,77 621 1950,93 721 2265,09 821 2579,25 921 2893,41
522 1639,91 622 1954,07 i22 2268,23 822 2582,39 922 2896,55
,-e 523 1643,05 623 1957,21 723 2271,37 823 2585,53 923 2899,69
524 1646,19 624 1960,35 724 2274,51 824 2588,67 924 2902,83
525 1649,34 625 1963,50 725 2277,65 825 2591,81 925 2905,97
526 1652,48 626 1966,64 726 2280,80 826 2594,96 926 2909,11
527 1655,62 627 1969,78 727 2283,94 827 2598,10 927 2912,26
528 1658,76 628 1972,92 728 2287,08 828 2601,24 928 2915,40
529 1661,90 629 1976,06 729 2290,22 829 2604,38 929 2918,54
530 1665,04 630 1979,20 730 2293,36 830 2607,52 930 2921,68
531 1668,19 631 1982,34 731 2296,50 831 2610,66 931 2924,82
532 1671,33 632 1985,49 732 2299,65 832 2613,81 932 2927,96
533 1674,47 633 1988,63 733 2302,79 833 2616,95 933 2931,11
534 1677,61 634 1991,77 734 2305,93 834 2620,09 934 2934,25
535 1680,75 635 1994,91 735 2309,07 835 2623,23 935 2937,39
536 1683,89 636 1998,05 736 2312,21 836 2626,37 936 2940,53
537 1687,04 637 2001,19 737 2315,35 837 2629,51 937 2943,67
538 1690,18 638 2004,34 738 2318,50 838 2632,65 938 2946,81
539 1693,32 639 2007,48 739 2321,64 839 2635,80 939 2949,96
540 1696,46 640 2010,62 740 2324,78 840 2638,94 940 2953,10
541 1699,60 641 2013,76 741 2327,92 841 2642,08 941 2956,24
542 1702,74 642 2016,90 742 2331,06 842 2645,22 942 2959,38
543 1705,88 643 2020,04 743 2334,20 843 2648,36 943 2962,52
544 1709,03 644 2023,19 744 2337,34 844 2651,50 944 2965,66
545 1712,17 645 2026,33 745 2340,49 845 2654,65 945 ·2968,81
546 1715,31 646 2029,47 746 2343,63 846 2657,79 946 2971,95
547 1718,45 647 2032,61 747 2346,77 847 2660,93 947 2975,09
548 1721,59 648 2035,75 748 2349,91 848 2664,07 948 2978,23
549 1724,73 649 2038,89 749 2353,05 849 2667,21 949 2981,37
550 1727,88 650 2042,04 750 2356,19 850 2670,35 950 2984,51
551 1731,02 651 2045,18 751 2359,34 851 2673,50 951 2987,65
552 1734,16 652 2048,32 752 2362,48 852 2676,64 952 2990,80
553 1737,30 653 2051,46 753 2365,62 853 2679,78 953 2993,94
554 1740,44 654 2054,60 754 2368,76 854 2682,92 954 2997,08
555 1743,58 655 2057,74 755 2371,90 855 2686,06 955 3000,22
556 1746,73 656 2060,88 756 2375,04 856 2689,20 956 3003,36
557 1749,87 657 2064,03 757 2378,19 857 2692,34 957 3006,50
558 1753,01 658 2067,17 758 2381,33 858 2695,49 958 3009,65
559 1756,15 659 2070,31 759 2384,47 859 2698,63 959 3012,79
560 1759,29 660 2073,45 760 2387,61 860 2701,77 960 3015,93
561 1762,43 661 2076,59 761 2390,75 861 2704,91 961 3019,07
562 1765,58 662 2079,73 762 2393,89 862 2708,05 962 3022,21
563 1768,72 663 2082,88 763 2397,04 863 2711,19 963 3025,35
564 1771,86 664 2086,02 764 2400,18 864 2714,34 964 3028,50
565 1775,00 665 2089,16 765 2403,32 865 2717,48 965 3031,64
566 1778,14 666 2092,30 766 2406,46 866 2720,62 966 3034,78
567 1781,28 667 2095,44 767 2409,60 867 2723,76 967 3037,92
568 1784,42 668 2098,58 768 2412,74 868 2726,90 968 3041,06
569 1787,57 669 2101,73 769 2415,88 869 2730,04 969 3044,20
570 1790,71 670 2104,87 770 2419,03 870 2733,19 970 3047,34
571 1793,85 671 2108,01 771 2422,17 871 2736,33 971 3050,49
572 1796,99 672 2111,15 772 2425,31 872 2739,+7 972 3053,63
573 1800,13 673 2114,29 773 2428,45 873 2742,61 973 3056,77
574 1803,27 674 2117,43 774 2431,59 874 2745,75 974 3059,91
375 1806,42 675 2120,58 775 2434,73 875 2748,89 975 3063,05
576 1809,56 676 2123,72 776 2437,88 876 2752,04 976 3066,19
577 1812,70 677 2126,86 777 2441,02 877 2755,18 977 3069,34
578 1815,84 678 2130,00 778 2444,16 878 2758,32 978 3072,48
579 1818,98 679 2133,14 779 2447,30 879 2761,46 979 3075,62
580 1822,12 680 2136,28 780 2450,44 880 2764,60 980 3078,76
581 1825,27 681 2139,42 781 2453,58 881 2767,7+ 981 3081,90
582 1828,41 682 2142,57 782 2456,73 882 2770,88 982 3085,04
583 1831,55 683 2145,71 783 2459,87 883 2774,03 983 3088,19
584 1834,69 684 2148,85 784 2463,01 884 2777,17 984 3091,33
585 1837,83 685 2151,99 785 2466,15 885 2780,31 985 3094,47
586 1840,97 686 2155,13 786 2469,29 886 2783,-,5 986 3097,61
587 1844,11 687 2158,27 787 2472,43 887 2786,59 987 3100,75
588 1847,26 688 2161,42 788 2475,58 888 2789,73 988 3103,89
589 1850,40 689 2164,56 789 2478,72 889 2792,88 989 3107,04
590 1853,54 690 2167,70 790 2481,86 890 2796,02 990 3110,18
591 1856,68 691 2170,84 791 2485,00 891 2799,16 991 3113,32
592 1859,82 692 2173,98 792 2488,14 892 2802,30 992 3116,46
593 1862,96 693 2177,12 793 2491,28 893 2805,44 993 3119,60
594 1866,11 694 2180,27 794 2494,42 894 2808,58 994 3122,74
595 1869,25 695 2183,41 795 2497,57 895 2811,73 995 3125,88
596 1872,39 696 2186,55 796 2500,71 896 2814,87 996 3129,03
597 1875,53 697 2189,69 797 2503,85 897 2818,01 997 3132,17
598 1878,67 698 2192,83 798 2506,99 898 2821,15 998 3135,31
599 1881,81 699 2195,97 799 2510,13 899 2824,29 999 3138,45
600 1884,96 700 2199,11 800 2513,27 900 2827,43 1000 3141,59
379
')