Análisis e interpretación de datos a través de pictogramas y diagramas de barras

Materiales: afiches con los diagramas de barras y pictogramas, fichas para representar los
pictogramas, marcadores, cartilla de trabajo de E.N, cinta, colbón, encuestas a madres de familia,

Actividades o estrategias:

Como la clase tiene en cuenta las características educativas culturales y sociales: se tubo en cuenta
al realizar una encuesta dirigida a las madres de familia para conocer algunos de sus gustos
relacionados con obsequios que les gusta recibir, el tipo de comida, bebida y el sabor de torta
preferida para poder así tabular la información y de acuerdo con los resultados obtenidos realizar
la celebración en homenaje a estos seres queridos en la institución. Acto que es tradición
comunitaria conmemorarlo anualmente.

Metodologias y estrategia para el involucramiento de los estudiantes: aplicación de encuesta a las

madres de familia de la comunidad, realizar trabajo en equipo, emplear material manipulable
como las fichas para realizar los diferentes pictogramas y diagramas de barras, autoevaluación

Proceso de evaluación y retralimentación

El PEI en uno de los objetivos para el área de matemáticas plantea el desarrollo del pensamiento
aleatorio en los estudiantes, el cual se materializa a través del plan de área al describir en uno de
los estándares básicos de competencias que los estudiantes están en condiciones de: para los
grados 1° 2° 3° el Representar datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas
y diagramas de barra. 4° y 5° Representar datos usando tablas y gráficas (pictogramas, graficas de
barras. Diagramas de líneas, diagramas circulares e interpretar la información. de igual manera en
los DBA plantea 1° y 2° Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo y
pictogramas con y sin escalas y comunica los resultados obtenidas para responder preguntas
sencillas.

Actividades de rutina ( saludo, oración, presentación de tema y objetivos de la clase, recordatorio

de normas de convivencia, presentación de actividades a desarrollar) dialogo y representación de
pictograma y diagrama de barras de los meses en que cumplen años con la participación de todos
los niños, análisis de la información obtenida a través de preguntas, conceptualización del tema de
manera grupal. Conformación de equipos para tabular la información obtenida de unas encuestas
realizadas a madres de familia relacionada con sus gustos para posterior celebración del día de
madres, socialización de resultados, desarrollo de actividad en guía de trabajo, compartir
respuestas y retroalimentar, evaluación de aprendizaje de manera grupal e individual.