VINCULACIONES entre las competencias, las capacidades, los estándares y los desempeños:

PRIMERA VINCULACIÓN: Competencia- Capacidad: La competencia se define como “La facultad

que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito
específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético”.
Parte del concepto muestra la vinculación directa que existe entre competencia y capacidad al
señalar que la combinación de capacidades es parte de la competencia, aunque el concepto de
competencia va más allá. Y la vinculación se grafica con mayor claridad en el currículo donde
encontramos las competencias y las capacidades que se combinar de acuerdo a las Áreas de
aprendizaje, las 31 competencias que forman parte del currículo están vinculadas con las
capacidades respectivas. Esto debemos de considerar en la etapa de planificación de los
aprendizajes.

SEGUNDA VINCULACIÓN: Capacidades- Estándares de aprendizajes: Esta vinculación tiene que

ver con las capacidades, pues para desarrollar capacidades implica desarrollar recursos, por lo
que debemos echar mano de los conocimientos, habilidades que tienen que ver con la empatía,
la comunicación asertiva, el autoconocimiento, el manejo de conflictos, el pensamiento crítico,
el pensamiento creativo, entre otros. También, las capacidades se vinculan con los estándares
de aprendizaje, porque si leemos y analizamos los estándares de cualquiera de las áreas
observamos que no son otra cosa que las capacidades graduadas por niveles de logro lo que
todos nuestros estudiantes deberán alcanzar de acuerdo al grado al ciclo correspondiente.

TERCERA VINCULACIÓN: Estándar- desempeños: Esta se refiere a la vinculación entre el estándar

con los desempeños, pues son observables en una diversidad de situaciones o contextos. No
tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran algunas actuaciones que los estudiantes
demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando
han logrado este nivel”. También es importante aprender a tomar en cuenta las evidencias de
aprendizaje de nuestros estudiantes, esto es sus trabajos, evaluaciones, etc. A fin de ver en qué
proceso de aprendizaje se encuentran en relación al estándar.

CONCLUSION:

Que los Estándares de Aprendizaje se alcanzarán cuando se logren las competencias y éstas se
desarrollan en la combinación de sus diferentes capacidades como: conocimientos, habilidades
y actitudes; los cuales son observables a través de los desempeños.