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INFORME DE OBSERVACION DE CLASES DE INGLES

La observación realizada se llevó a cabo el día viernes, 31 de mayo con el grado 11-2 a la
tercera hora, la cual va desde las 8:50 hasta las 9:45 a.m. Para comenzar se puede decir que
la puntualidad es una parte importante en la clases del profesor, Hector Guillermo Burbano,
ya que siempre empieza su clases a la hora señalada, lo cual es un buen ejemplo para sus
alumnos. Una vez empezada la clase de Ingles el profesor hace uso de sus facultades como
docente para dar un orden inicial a su clase, puesto que los estudiantes toman unos minutos
para acodarse después del cambio de hora. Las peticiones que el profesor hace a sus
estudiantes para dar inicio a su clase son de una manera cordial y amable, pero sin perder el
rigor que estas ameritan. Unos minutos después de empezar la clase, el profesor llama la
lista de asistencia y una vez organizada la clase entrega un material a sus estudiantes, o en
algunas ocasiones continua con algún tema o tópico que se ha ido realizando previamente
en clases anteriores. Estos siempre están enfocados al estudio y análisis de las pruebas
ICFES; debido a que la clase es para el grado once, el profesor concentra todo esfuerzo en
la realización exitosa de la prueba y en brindar los conocimientos básicos haciendo uso de
lecturas y pruebas con preguntas de repuestas tipo a, b y c.

Como ya se mencionó anteriormente, el enfoque educativo que se maneja en los grados


onces está orientado a la realización exitosa de la prueba ICFES y al mejoramiento en los
niveles de puntaje obtenidos; por ende el método utilizado por el profesor es el de
gramática y traducción, también cabe resaltar que los estudiantes tienen un libro de
gramática básica que sirve como refuerzo en las clases. En el cual vienen diferentes
ejercicios, lecturas, y ejercicios prácticos que enseñan y ponen a prueba los conocimientos
de los estudiantes. Para hablar un poco acerca de los ejercicios realizados en clase a través
de este método se pueden mencionar la producción de estructuras y construcciones
gramaticales precisas y comprensibles, el vocabulario que es enseñado por medio de las
lecturas; las cuales tratan sobre temas históricos, culturales, deportivos entre otros, y
particularmente la comprensión de los mismos utilizando la traducción con el fin de
relacionar los significados de las palabras del Inglés con los del Español. Así, gran parte de
los estudiantes aprenden durante la clase.

Finalmente, es preciso señalar que la utilización de este método es bastante común en la


mayoría de los casos, con lo cual se puede decir que el enfoque de aprendizaje se basa en
las habilidades de escritura y lectura del Ingles dejando a un lado la escucha, el habla y con
ello la pronunciación del idioma. No obstante, según lo observado este un método que ha
sido útil para el docente; aunque no sea completo. Dado que no fomenta las cuatro
habilidades básicas del idioma. Por otra parte se podría decir que este fenómeno educativo
se da porque intervienen los intereses personales e ideológicos de cada estudiante.

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