U.N.A.M.

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Facultad de Estudios Superiores

Plantel ARAGÓN

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CARRERA: Ingeniería Eléctrica y Electrónica.
LABORATORIO: Sistemas Eléctricos de Potencia II.
PROFESOR: Ing. Ocón Valdez Rodrigo.
ALUMNOS:
Camacho Rodríguez Aarón Neftalí.
Cruz García José Luis.
Rodríguez Escamilla Erik Marcos.
Tapia Díaz Alberto.
GRUPO: 8592 GRADO: 8° Semestre.
PRACTICA: “El Condensador Síncrono y las Líneas de Alto Voltaje Largas”.
NO. PRÁCTICA: 7 FECHA DE ENTREGA: 22 – Abril – 2019
OBJETIVO:
a) Mostrar cómo puede un condensador síncrono regular el voltaje del receptor.
b) Estudiar la capacitancia distribuida y la línea de alto voltaje, larga.

INTRODUCCIÓN:
Un motor síncrono, sin carga, es capaz de absorber, o bien, de entregar potencia reactiva. En esencia, actúa
como un inductor trifásico o como un capacitor trifásico, dependiendo de si está sub agitado o sobre agitado.
El hecho de que una máquina de ese tipo pueda cambiar gradualmente de inductancia hacia capacitancia lo
hace muy útil para regular el voltaje al final de las líneas de transmisión.

Cuando se usa de esta manera, el motor síncrono recibe el nombre de condensador síncrono. Un término
mejor podría haber sido “condensador/inductor síncrono”, pero en virtud de que estas máquinas por lo
común abastecen potencia reactiva, a un sistema de potencia, en lugar de absorberla, el término
“condensador” resulta apropiado.

Las largas líneas de transmisión de alto voltaje tienen una capacitancia significativa, además de su
inductancia. Comúnmente, la reactancia capacitiva por milla (1.6 kilómetros aproximadamente) es de
200,000 ohms y la reactancia inductiva es 0.8 ohm, en una línea de 60 ciclos. Esto significa que para una
línea que tenga 150 millas (aproximadamente 240 kilómetros), la reactancia inductiva por fase es 120 ohms
y la reactancia capacitiva es 1333 ohms. El circuito simplificado de una línea con esas características se
representa por medio de la siguiente figura, en la cual la capacitancia de la línea se “conglomeró” en el
centro, en lugar de distribuirse a lo largo de la misma. Cuando una línea de ese tipo se alimenta por medio
de un voltaje transmisor Et, el voltaje receptor de circuito abierto, Er, será considerablemente más alto.

De donde, en el circuito simplificado de la figura, si el voltaje transmisor Et = 300 kV, el voltaje Er será
alrededor de 314 kV. Tal aumento de voltaje en el extremo receptor de una línea puede resultar excesiva y
presentarse rápidamente, conectando una carga inductiva en las terminales receptoras. El condensador
síncrono es adecuado para este fin porque funciona como una inductancia cuando está agitado.

Por lo tanto, el condensador síncrono se puede emplear para elevar el voltaje cuando la carga es alta y para
disminuirlo cuando la carga es ligera.

MATERIAL:
Módulo de suministro de potencia (120/208V, 3φ, 0-120𝑉𝐶𝐷 ) EMS 8821
Módulo de motor/generador síncrono EMS8241
Módulo de resistencia EMS 8311
Módulo de la línea de transmisión trifásica EMS 8329
Módulo de capacitancia EMS 8331
Módulo de medición de CD (0.5/2.5 A) EMS 8412
Módulo de medición de CA. (250/250 V) EMS 8426
Módulo del watt-varímetro trifásico (300 W – 300 VAR) EMS 8446
Conductores EMS 9128

DESARROLLO:
1. Ajuste Conecte la máquina síncrona al extremo de una línea de transmisión trifásica de 120 ohms y, sin
agitación de CD en la máquina, aplique potencia al extremo transmisor, usando la fuente trifásica fija.
Una vez que el condensador síncrono adquiera su velocidad, agite CD (véase la figura 7-2).
Haga variar la agitación de CD y observe el efecto sobre el voltaje de la línea de transmisión.

2. Tome las lecturas de W1, var1, E1 y E2, a medida que varía la I F de excitación, desde cero hasta 0.8A.
Anote los resultados en la tabla 7-1 y trace una gráfica de E2, como una función de var2, en la figura 7
¿Cuál es el efecto sobre var2 al hacer variar la excitación?

REGULACION DE VOLTAJE LINEA DE 120 Ω

𝐼𝐹 𝑊1 𝑣𝑎𝑟1 𝐸1 𝐸2
(A) (W) (VAR) (V) (V)
0 30 -200 210 120
0.1 30 -150 210 150
0.2 25 -120 210 160
0.3 25 -90 210 185
0.4 20 -70 210 200
0.5 20 -40 210 210
0.6 20 -20 210 220
0.7 20 0 210 230
0.8 20 10 210 240
 E2/VAR
300

240
230
220250
210
200
185 200
160
150
120 150

100

50

0
-250 -200 -150 -100 -50 0 50

E2/var

3. Repita el Paso 2 con una línea de 60 ohms. Anote los resultados en la tabla 7-2 y trace una gráfica de
E2, como una función de var2, en la figura 7-4. El estudiante observará que no se puede regular el
voltaje sobre un intervalo tan amplio, cuando la impedancia de la línea de transmisión es más baja.

REGULACION DE VOLTAJE LINEA DE 60 Ω

𝐼𝐹 𝑊1 𝑣𝑎𝑟1 𝐸1 𝐸2
(A) (W) (VAR) (V) (V)
0 40 -250 210 150
0.1 40 -220 210 170
0.2 30 -160 210 180
0.3 20 -120 210 190
0.4 20 -90 210 200
0.5 20 -50 210 220
0.6 20 -30 210 230
0.7 20 0 210 230
0.8 20 20 210 240
 E2/var1
300

240
230 250 230
220
200
190
180 200
170
150
150

100

50

0
-300 -250 -200 -150 -100 -50 0 50

4. En Conecte una carga resistiva balanceada en el extremo receptor de la línea de 120 ohms (ver figura 7-
5) y mantenga el voltaje del extremo receptor a 210 volts, mientras se hace variar la resistencia. Tome
las lecturas de W1, var1, E1 y E2 y anote los resultados en la tabla 7-3. ¿Existe algún límite de la
capacidad del condensador síncrono para regular el voltaje de línea?
En la figura 7-6, trace una gráfica de la potencia real hacia la carga, contra los var del condensador
síncrono, a un voltaje receptor de 210 volts.
 REGULACION DE VOLTAJE LINEA DE 120 Ω Y UNA
CARGA RESISTIVA
R/fase 𝐼𝐹 𝑊1 𝑣𝑎𝑟1 𝐸1 𝐸2
(Ω) (A) (W) (VAR) (V) (V)
∞ 0.4 0 -50 210 209
1200 0.5 50 -35 210 210
600 0.5 70 -35 210 210
400 0.5 110 -45 210 210
300 0.5 140 -60 210 210
240 0.6 185 -65 210 210
200 0.6 220 -85 210 210
171.4 0.7 250 -110 210 210

E2/var1
300

250
250
220

185 200

140
150
110

100
70
50
50

0
0
-120 -100 -80 -60 -40 -20 0

PREGUNTAS DE EVALUACIÓN:

1. ¿Cuáles son las ventajas de un condensador síncrono, sobre los condensadores

estáticos, para regular el voltaje de la línea de transmisión?
 Que el condensador síncrono funciona como una inductancia cuando está agitado.
Por lo tanto, se puede emplear para elevar el voltaje cuando la carga es alta y para
disminuirlo cuando la carga es ligera.

2. Una máquina síncrona sobrecargada entrega potencia reactiva a una línea de

transmisión.
Explique esta afirmación y qué significa el término “sobrecargada”.
  Sobrecargada significa que se le ha conectado demasiadas impedancias ya sean
puramente resistivas o inductivas, cuando hay una demanda muy grande de potencia
reactiva (todo lo que sea bobina).

3. Una máquina síncrona subcargada absorbe potencia reactiva de una línea de

transmisión.
Explique esta afirmación y qué significa el término “subcargada”.
 Subcargada es lo contrario a sobrecargada, de modo que en el sistema existe un
sobrante de potencia reactiva, por lo tanto, las maquinas síncronas actúan como
motor en vez de generador, de tal modo que absorben la potencia reactiva sobrante.
Este fenómeno se puede dar si hay muchas cargas capacitivas conectadas al sistema
de potencia, o si fuera el caso cuando la curva de demanda del sistema de potencia
se encuentra en la hora valle.

4. Una línea de transmisión de 100 millas (160 kilómetros), 300 kV, 60 Hz tiene una
reactancia inductiva de 0.8 ohm por milla y una reactancia capacitiva distribuida de
200,000 ohms por milla. Trace un circuito equivalente de la línea, por fase. Calcule la
corriente de línea por fase, en el extremo transmisor, cuando se abra el receptor. ¿Cuál
es la potencia reactiva que el transmisor suministra?

5. Un alternador de 150 MW que tiene un voltaje nominal de 12 kV y una reactancia
síncrona de 4 ohms se conecta a la línea de transmisión del problema 4, a través de un
transformador elevador que tiene una razón de 12 kV/300 kV. Si se ajusta el voltaje de
carga E 0 a 12 kV (línea a línea), calcule los voltajes Et y ER, en las terminales del
alternador y en el extremo de la línea de transmisión (véase la figura 7-9).

¿Existe algún peligro asociado con los efectos de resonancia de la capacitancia

distribuida en la línea y la reactancia síncrona de un alternador?


CONCLUSIÓN:
Después de haber concluido esta sesión logramos observar de manera práctica cómo es que un
condensador síncrono regula de una buena manera el voltaje.
También logramos estudiar la capacitancia distribuida y continuamos practicando con ejemplos
básicos de no menos importantes de líneas de alto voltaje.
Una muy buena práctica.