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ESCUELA POLITECNICA NACIONAL

ELECTRONICA Y REDES DE
INFORMACION
REDES E INTRENETS

TEMA: E-LERNING

INTEGRANTES:

• CRISTIAN SUAREZ

• SHIRLA IZA

• ALEXANDER SANCHEZ
Resumen Ejecutivo:

E-learning es una nueva forma de educación y capacitación que se realiza por medio
de redes de comunicación como Internet o Intranet.

La tecnología Internet, por medio de un Software Administrador del Aprendizaje, en


nuestro caso utilizamos SPIP que nos permite acceder de forma organizada y
estructurada a nuestro plan personal de capacitación, sin límite de horario, rompiendo
cualquier barrera física o geográfica que exista. De forma autodidacta o bajo el
acompañamiento de un tutor, el estudiante administra el tiempo que dedicará a
capacitarse de acuerdo a sus ocupaciones y horario.

En la creación de estos contenidos, utilizamos metodologías andragógicas que nos


permiten llevar a cabo todas las fases del proceso con el cual aprenden los adultos.
Del mismo modo, utilizamos metodologías internacionalmente utilizadas para el
desarrollo de contenidos e-learning que nos permiten reemplazar la presencia física
del instructor, y más allá de eso, asegurar el aprendizaje de los capacitados.

Arquitectura de SPIP
SPIP es un sistema para la publicación digital de documentos en un sitio web. Tanto la
creación de nuevos documentos como la administración del sitio se realizan a través de
un navegador web y no es necesario conocer HTML para ello.
Un sitio web gestionado con SPIP está formado por dos partes, una parte pública
accesible a cualquier lector mediante un navegador web y una parte privada (figura)
desde donde se puede gestionar y modificar el contenido del sitio. Solo los
administradores y redactores pueden acceder a él.

Figura. Entorno grafico SPIP


E-LEARNING, el futuro de la educación a distancia
El e-Learning viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos,
sincronización de agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la
educación tradicional.

Entre los avances tecnológicos más recientes que han venido impulsando la
competitividad de las empresas, tales como los centros de contacto (call
centers), la administración de la cadena de suministro (SCM, supply chain
management), el comercio electrónico (e-Commerce), la administración de la
relación con clientes (CRM, customer relationship management) y la dirección
del recurso humano (e-Employee), hay una tecnología que está por desarrollar
su máximo potencial: la educación electrónica (e-Learning).

Por definición, el e-Learning es el suministro de programas educacionales y


sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa
en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo, un
teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. La
educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual
viene a resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de
agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la educación tradicional.

Ventajas de la educación electrónica:

Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como la


capacitación basada en Web (WBT, web-based training) y la capacitación
basada en computadora (CBT computer-based training) permite a los alumnos
estudiar desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos puede
disminuir los tiempos muertos que implican una escasa productividad y ayuda
a eliminar costos de viajes.

Entrega oportuna: Durante la puesta en marcha de un nuevo producto o


servicio, el e-Learning puede proveer entrenamiento simultáneo a muchos
participantes acerca de los procesos y aplicaciones del nuevo producto. Un
buen programa de e-Learning puede proveer la capacitación necesaria justo a
tiempo para cumplir con una fecha específica de inicio de operaciones.
Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general con un
diseño modular. En algunos casos, los participantes pueden escoger su propia
ruta de aprendizaje. Adicionalmente, los usuarios pueden marcar ciertas
fuentes de información como referencia, facilitando de este modo el proceso de
cambio y aumentando los beneficios del programa.

Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del e-
Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que
en un sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas
de e-Learning diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos
debido al diseño y desarrollo de los mismos. Se recomienda llevar a cabo un
análisis minucioso para determinar si el e-Learning es la mejor solución para
sus necesidades de capacitación y adiestramiento antes de invertir en el
proyecto.

Plataforma
Sistema de gestión de contenidos (CMS) es un programa que permite
crear una estructura de soporte para la creación y administración de
contenidos por parte de los participantes principalmente en páginas web. El
entorno de hardware y software diseñado para automatizar y gestionar el
desarrollo de actividades formativas se conoce como Plataforma de
Teleformación o LMS (Learning Management System).

Un LMS registra usuarios, organiza catálogos de cursos, almacena datos de los


usuarios y provee informes para la gestión. Suelen incluir también
herramientas de comunicación al servicio de los participantes en los cursos.

Las mejoras en usabilidad (navegación fácil e intuitiva) y accesibilidad


(posibilidad de acceso por personas con discapacidad) permiten salvar la
brecha digital y extender las posibilidades de formación a mayor número de
personas, superando una de las mayores barreras del e-learning: la barrera
tecnológica.

Actualmente existen gran mayoría de plataformas, tanto de comerciales como


de código abierto. En el ámbito universitario es la WebCT la plataforma más
utilizada, seguida a bastante distancia de la plataforma Edustan ce. Se está
empezando a implantar con fuerza la plataforma de licencia libre Moodle.
También se utiliza en varias universidades la plataforma de código abierto
.LRN (se lee en inglés: dot learn), Blackboard y eCollege. A nivel europeo,
cobra especial relevancia la plataforma de código abierto Ilias, ampliamente
utilizada en Europa tanto en instituciones educativas como en entornos de
formación empresarial y Fronter, especialmente en Reino Unido y los países del
norte..

Es una alternativa de formación que no reemplaza necesariamente a los


profesores y las clases presenciales, sino que es un espacio que desarrolla la
autonomía del aprendiz.

Tu conexión SQL
Esta etapa consiste en indicar la información necesaria para conectar SPIP al
servidor SQL.
- Dirección de la base de datos: en función de la configuración de tu
proveedor de alojamiento web, esta información será simplemente «localhost»,
o bien la dirección de un sitio («www.misitio.org»).
- El login de conexión: a menudo se trata del mismo login que se utiliza para
subir los ficheros por FTP.
- La contraseña de conexión: se trata, también frecuentemente, de la misma
clave que para el acceso por FTP al sitio.
- Esta información no debe inventarse: si no la conoces, es porque tu
proveedor de alojamiento web no te las ha facilitado. Por lo tanto: si no tienes
a mano estos tres datos, no podrás continuar.
- Esta información la facilita el proveedor de alojamiento web de tu sitio:
para obtenerla, debes ponerte en contacto con ellos directamente (no pidas al
equipo de desarrollo de SPIP que te la entregue, ¡nosotros no la conocemos!).
Ciertos proveedores, facilitan esta información mediante una ayuda al usuario
en línea.
- Fíjate también en que, bastante a menudo, es necesario pedir al proveedor
que active el acceso SQL, o efectuar uno mismo cierta operación específica con
este fin. Muchos proveedores que anuncian un alojamiento dotado de base de
datos SQL no activan automáticamente esta conexión tras la apertura del sitio;
a menudo es necesario un desembolso suplementario por tu parte (tras la
apertura de tu cuenta con el proveedor). En este caso, consulta la
documentación del proveedor web para saber cómo activar la conexión SQL.
(De nuevo: en esto el equipo de SPIP tampoco puede ayudarte.)

Autenticación por FTP


Ciertas funciones de SPIP influyen directamente en la propia estructura y
contenido de la base de datos (en especial: actualización, respaldo y
restauración de la base...). Para estas funciones, particularmente sensibles, se
ha añadido un proceso de identificación por FTP, de forma que quede reservado
a las personas que tengan acceso al servidor del sitio por FTP (generalmente,
si un sitio puede tener diversos administradores para SPIP, el acceso por FTP
está reservado a una webmestre principal).
Para usar estas funciones, usted debe simultáneamente:
• conectar a la Web con su navegador habitual; cuando ejecute la acción,
SPIP indicará un nombre de tipo «admin_xxxxx», y pedirá crear una
entrada que tenga ese nombre en la carpeta que también indicará;
• una vez creado el fichero o carpeta, vuelva a su navegador Web, y
recargue la página. Desde ahora, está realizada la autenticación por FTP,
y se libera la acción deseada.

Elegir la sección
El menú muestra toda la jerarquía de las secciones (tal y como se han creado
por los administradores del sitio): selecciona aquella en la que quieras situar el
artículo.
Muchos usuarios principiantes parecen ignorar por completo esta función tan
sencilla, y dejan su artículo «en cualquier lado» de la estructura del sitio. Por lo
tanto se aconseja a los administradores que, antes de validar un artículo,
comprueben siempre este se encuentra en la sección adecuada.

Redirección del artículo


Esta opción permite crear un «artículo virtual»: es un artículo cuyo título, fecha
y autores se guardan en tu sitio con SPIP, pero que apunta hacia otra dirección
URL.
Esta característica te permite referenciar en tu sistema SPIP artículos que no
se han realizado con SPIP (por ejemplo para integrar en la navegación de tu
sitio bajo SPIP páginas realizadas antes de la instalación de SPIP).
Para indicar que tu artículo es un «artículo virtual», se introduce la URL del
artículo objetivo en la casilla correspondiente.
Para suprimir la redirección, basta con «vaciar» la casilla de redirección (borrar
la dirección del artículo objetivo).

Proponer un artículo
cuando el artículo está «en proceso de redacción» (ver la sección «El estado
del artículo»), le sigue un botón «Pedir la publicación de este artículo».
Sólo el autor del artículo puede efectuar esta operación.
Esto quiere decir que el artículo ahora está «Propuesto para su evaluación»; es
decir, presentado al resto de redactores, que son invitados a comentarlo, en
espera de su validación (publicación) o rechazo por parte de las
administradoras.
Atención: una vez que el artículo está «propuesto para su evaluación», el autor
ya no podrá cambiar de parecer y volver a poner el texto «en proceso de
redacción». Por eso, la operación «Pedir la publicación de este artículo» sólo
debe efectuarla la autora cuando considere su texto como completo y
definitivo. En este punto sólo una administradora puede volver a poner el texto
«en proceso de redacción».

Incluir imágenes en el texto


SPIP te ofrece la posibilidad de ilustrar los artículos y las breves con imágenes.
Esto se realiza en varias etapas: primero, enviar el fichero de imagen al sitio,
después insertar la imagen dentro del texto.

Preparación: Formatos de imagen


Cuando hagas las imágenes (con tu programa habitual), tendrás que crearlas
en uno de los siguientes formatos:
- GIF (extensión .gif),
- JPEG (extensión .jpg),
- PNG (extensión .png).
Ten especial cuidado para que el nombre de los ficheros tenga una terminación
que indique su formato: .gif, .jpg o .png. Si instalas un fichero cuyo nombre
no contenga esta extensión, el sistema no sabrá utilizar la imagen.

Etapa 1 : Instalación de las imágenes en el servidor


Antes de poder insertar las imágenes dentro del texto, es necesario instalarlas
en el servidor. En SPIP, esto se hace por medio de la interfaz gráfica.
Cuando «modificas» un artículo o una breve, la columna de la izquierda
presenta una interfaz titulada: «Añadir una imagen». Esta se presenta en
forma de un campo seguido por un botón llamado, según los navegadores,
«Ver», «Browse», «Seleccionar», «File», «Fichero»...
Al pulsar en este botón, se abre una interfaz que permite ver el disco duro e
indicar qué fichero gráfico deseas seleccionar.
Hecho esto, pulsa el botón titulado «Subir» («Télécharger»).
Si la operación ha tenido éxito, la imagen aparece en la columna de la
izquierda, junto con varias indicaciones...

Etapa 2 : La información unida a tu imagen


Una vez que la imagen se ha enviado al servidor, aparece un cuadro a la
izquierda de la pantalla. Este cuadro contiene toda la información relativa a la
imagen.
- Ver como miniatura.. Aparece una previsualización de la imagen. Si la
imagen es de tamaño grande (más de 200 pixels de largo), se muestra una
versión en tamaño reducido.
- Atajos de SPIP.. Mira debajo de la imagen: SPIP recuerda los 3 «atajos» que
permiten insertar esta imagen dentro del texto. Fíjate en que cada imagen está
«numerada» así: «IMG1», «IMG2»... Estos «atajos» se utilizan en la tercera
etapa.
- Tamaño de la imagen. Justo bajo la imagen, se recuerdan la longitud y la
altura de la imagen (en pixels - o «puntos»).
- Título y descripción de la imagen. Si lo deseas, puedes indicar un nombre y
una descripción para cada imagen. Por ejemplo una explicación, o una mención
del copyright del fotógrafo...
- Suprimir esta imagen. Como su propio nombre indica, el botón «Suprimir
esta imagen» permite borrar el fichero, si has cometido un error de
manipulación, o si al final decides no usar la imagen en este texto. Se aconseja
borrar las imágenes no utilizadas, para evitar que el servidor se llene de
ficheros inútiles.
Puedes reiniciar la operación con tantas imágenes como desees (un artículo o
una breve pueden contener tantas imágenes como sea necesario).

Etapa 3 : Insertar una imagen dentro del texto


En este punto, los ficheros gráficos ya están instalados en el servidor; pero
queda por señalar el lugar del texto donde deben situarse. Esto no es
necesario codificarlo en HTML, SPIP nos ofrece un «atajo» que permite insertar
la imagen fácilmente.
- Imágenes sin comentario
Copia uno de estos atajos (el número corresponde al número de imagen; por
lo tanto, es diferente para cada fichero), y pégalo dentro del cuadro «Texto»,
en el lugar del artículo donde quieras situar la imagen. «left» alinea la imagen
a la izquierda, «right» a la derecha, y «center» sitúa la imagen centrada con el
texto.
Cuando el artículo se muestre en pantalla, SPIP reemplazará estos atajos por
el código HTML adecuado, calculando automáticamente el tamaño de las
imágenes.
- Imágenes con título y descripción
Si has escrito un título y/o una descripción, los recordatorios

Estos se usan de la misma forma que antes; pero, cuando se utiliza este tipo
de «atajo», SPIP inserta en el texto no sólo la imagen, sino también el título y
la descripción que le hayas dado. De esta forma la imagen aparece, en su
caso, con una explicación y avisos de copyright, el nombre del artista, etc.

Adjuntar documentos multimedia


La interfaz de SPIP te permite ofrecer en tu sitio ficheros multimedia (sonido,
vídeo, textos...).
Los redactores pueden adjuntar documentos a los artículos. Estos documentos
se pueden presentar a continuación del texto (en forma de «elementos
adjuntos»), o bien presentarse dentro del texto en forma de cuadro de
previsualización.
Además, las administradoras del sitio pueden instalar documentos
directamente en las secciones.
Fíjate bien en la importante diferencia entre estos dos usos: cuando se
adjuntan a los artículos, los documentos son «elementos adjuntos», que no
son de interés sin el artículo al que están asociados (en la navegación del sitio,
estos ficheros se pueden consultar desde los artículos); cuando se instalan
directamente en las secciones, los documentos se convierten en elementos del
sitio comparables a los artículos y a las breves, y no complementos de la
información.

Etapa 1: Instalación de los documentos en el servidor


La instalación de los ficheros en el servidor se realiza mediante la interfaz
«Añadir un documento» para los artículos, y «Añadir un documento en esta
sección» para las secciones.
Encontrarás que, para los artículos, esta interfaz aparece en dos lugares
diferentes: bajo la página de cada artículo, y en la columna de la izquierda
(bajo las imágenes) cuando modificas un artículo. Estas interfaces tienen
exactamente la misma función, se puede usar una u otra según sea necesario.
Para las secciones, la instalación de los documentos se hace en la página de la
sección adecuada.
Antes de instalar tus ficheros, deberás crearlos en tu ordenador. La interfaz de
envío de documentos te recuerda la lista de formatos autorizados del sistema.
Presta especial atención para que el nombre de tus ficheros tenga la
terminación correcta (por ejemplo, «xxxxxx.mp3»para un fichero en formato
MP3.
La interfaz es la misma que para las imágenes: el botón «Fichero», o «File», o
«Ver», «Browse» (según los navegadores) abre una ventana que te permite de
seleccionar el fichero de tu disco duro. Una vez seleccionado el fichero, pulsa
en «Subir (Télécharger)» para enviar el fichero. Cuidado: según el tamaño del
fichero, esta operación puede llevar tiempo. Fíjate también en que,
dependiendo de las normas en el alojamiento de tu sitio web, los ficheros
demasiado grandes ppueden ser rechazados; en este caso, podrías esquivar
este límite installando tus ficheros por FTP.

Etapa 2: Información e icono


Una vez transferido el fichero al servidor, aparece un cuadro informativo. Aquí
podremos realizar diversas operaciones.
- Icono de previsualización
Este concepto es muy importante: a contrario que las imágenes, que se
insertan en el cuerpo del texto, los documentos no aparecen directamente. Al
visitante se le muestra un icono de previsualización que podrá pulsar para
obtener el documento correspondiente.
La parte superior del cuadro informativo te permite elegir el icono de
previsualización. Puedes optar entre el icono por omisión, o instalar un logo
personalizado.
El icono por omisión lo instala automáticamente el sistema, en función del
formato del documento. La ventaja de dejar este icono es que la presentación
de los documentos de un mismo tipo en el conjunto de tu sitio será más
uniforme.
Si lo prefieres, puedes instalar un logo (mejor de tamaño reducido, y en
formato GIF, JPG o PNG), que aparecerá en lugar del icono predeterminado.
Una vez instalado ese logo, un enlace «Suprimir el icono personalizado» te
permitirá volver al icono por omisión si es necesario.
- Los «atajos» que aparecen en la página de modificación de los artículos,
idénticos a los de las imágenes, te permiten insertar el documento en el cuerpo
del texto.
- La parte inferior permite dar un título y ofrecer una descripción al
documento. No es necesario indicar aquí el formato y el tamaño del fichero
multimedia, esta información la añadirá automáticamente el sistema de
publicación.
- Por fin, el botón «Suprimir este documento» permite borrar los documentos
inútiles. Fíjate bien: obligatorio suprimir los documentos no deseados, de lo
contrario aparecerán en el sitio público.
- En el caso de los documentos instalados en las secciones, es posible
modificar además la fecha de publicación del documento (de igual forma que
se modifica la fecha de publicación de un artículo o de una breve). Una vez
hechos estos ajustes, los documentos de las secciones están disponibles
inmediatamente en el sitio público (no es necesario «validarlos» como las
breves o los artículos).

Etapa 3: Insertar los documentos en el texto de los artículos


Para los documentos asociados a los artículos, puedes conformarte con
instalarlos e indicar la información (etapas 1 y 2 anteriores). Cuando publiques
el artículo, los documentos aparecerán a continuación del texto en forma de
lista de documentos adjuntos.

Sin embargo, también se pueden insertar los iconos de previsualización dentro


del texto. Así tendrás unas imágenes pulsables en el interior del artículo.
En este caso, el procedimiento es exactamente igual que para las imágenes,
con la diferencia de que los iconos serán elementos pulsables. Inserta un atajo
de la forma <imgxx|yy> o <docxx|yy> según quieras mostrar únicamente el
icono, o bien el título y la descripción.
Fíjate bien: los documentos que hayas instalado dentro del texto ya no
aparecerán bajo el artículo. Para los artículos, por lo tanto, hay dos
emplazamientos donde aparecen los documentos: en el interior del texto
(icono pulsable), o a continuación del artículo con la etiqueta «Documento
adjunto».

Caso particular : Los documentos de vídeo y sonoros


Ciertos formatos de ficheros multimedia están pensados para publicarse
directamente en una página Web (por ejemplo un vídeo insertado directamente
en el artículo).
Para poder insertar esos documentos en el cuerpo del artículo, ya no en forma
de icono pulsable, sino como animación multimedia, deberás indicar sus
dimensiones: la longitud y la altura serán mayores que cero (para los ficheros
de audio, se elegirá como longitud el tamaño que se quiera atribuir al cursor
del tiempo, y una altura reducida, por ejemplo 25 pixels).
Fíjate bien: las casillas que permiten indicar las dimensiones no aparecen más
que para los documentos cuyo fichero corresponde a ciertos formatos
aceptados por SPIP para integrarse en el interior de los artículos (en especial:
avi, quicktime, real, flash).
Una vez fijadas estas dimensiones, se ofrecerá un atajo SPIP suplementario,
de la forma <embxx|yy> (como recordatorio: «embebido»).
Si conoces bien el funcionamiento de estos tipos de inclusión, sabrás que le
puedes añadir parámetros suplementarios, por ejemplo:

Los mensajes entre usuarios


SPIP facilita el envío de mensajes entre usuarios del sitio, sin recurrir al
intercambio de emails.
Cuando un mensaje de un usuario se «envía» a uno o más usuarios distintos,
se convierte en un foro de discusión privado. Así, una vez enviado un mensaje,
puede desarrollarse una discusión, en forma de foro situado bajo el texto de
ese mensaje. Por lo tanto, en SPIP, se puede considerar que un mensaje es
también un foro privado (es decir, que es inútil intercambiar multitud de
mensajes para discutir un asunto, basta con «permanecer» en el mismo
mensaje con un interlocutor para «discutir» gracias al foro privado que tiene
asociado).
Nota: Los mensajes entre usuarios y sus foros asociados son privados, es decir,
que SPIP no ofrece una interfaz que permita a las administradoras del sitio ver
los mensajes. Sin embargo, te llamamos la atención sobre el carácter relativo
de esta confidencialidad: un administrador del sitio, provisto de una
herramienta de acceso directo a la base de datos, siempre podrá consultar
estos mensajes.
- Crear un mensaje/una discusión
El método más sencillo para enviar un mensaje consiste en pulsar sobre el logo
verde (una «M» pequeña con un triángulo) que se ve junto al nombre del
destinatario. Esto abre inmediatamente un nuevo mensaje.
El segundo método consiste en utilizar el botón «Nuevo mensaje» presente en
cada página de SPIP. Así se crea un nuevo mensaje sin destinatario.
Naturalmente, tendrás que indicar a quién está dirigido antes de que se pueda
enviar el mensaje.
La interfaz de redacción de mensajes es muy sencilla.
El único error habitual consiste en olvidarse de «enviar» el mensaje: mientras
el mensaje está marcado como «en proceso de redacción», sólo es accesible
para su autor. Es necesario enviarlo para que se muestre a sus destinatarios
(atención: una vez enviado un mensaje, ya no se podrá modificar).
- Añadir/suprimir un destinatario
En cualquier momento se puede añadir un destinatario: bien sea durante la
redacción del mensaje, o bien cuando ya ha sido enviado (por ejemplo para
inscribir un nuevo participante en una discusión de un foro de su interés).
De la misma forma, un participante se puede retirar en cualquier momento. Un
botón «Dejar de participar en esta discusión» permite que una de las
participantes se autoexcluya desde ese momento de una discusión.
- Fijar una reunión
Cualquier mensaje puede transformarse en reunión: es decir, estar vinculado
con una fecha y publicarse en el calendario de SPIP.
- ¿Se puede escribir a cualquier usuario del sitio?
Ciertos redactores no se pueden añadir (no aparecen en la lista «Añadir un
participante», y su nombre no tiene un logo de mensajería):
- las redactoras que han decidido individualmente no utilizar la mensajería
interna;
- los redactores que no han entrado en el espacio privado del sitio desde hace
más de 15 días no son seleccionables (para los usuarios que se conectan con
poca frecuencia, es preferible utilizar un email clásico).

Los recordatorios
Un recordatorio es, en la forma, similar a un mensaje; pero no tiene ningún
destinatario. Sólo es accesible para su autor.
Como su nombre indica, el recordatorio está destinado a recoger las
anotaciones que se desea conservar.
- Poner un recordatorio en el calendario
El uso más práctico de un recordatorio consiste en adjudicarle una fecha. De
esta forma, se avisa al autor del recordatorio hasta esa fecha (y durante las 24
horas siguientes), y aparece en el calendario de SPIP.
Nota: Igual que para los mensajes entre usuarios, llamamos tu atención sobre
lo relativo de la confidencialidad de los recordatorios. SPIP no ofrece ninguna
posibilidad para que las administradoras del sitio vean tus mensajes; sin
embargo, existen otras herramientas para acceder directamente a la base de
datos que lo permiten.

Configuración personal de la mensajería interna


Cada usuario del sitio puede configurar individualmente el uso que desea hacer
de la mensajería interna.
Fíjate bien: Los administradores del sitio pueden decidir que no se utilice la
mensajería en su sitio.
- No usar la mensajería interna
Si la mensajería interna está disponible en el conjunto del sitio (opción
reservada a las administradoras), cada usuario puede decidir individualmente
no utilizarla (es decir, simplemente que no desea intercambiar mensajes con
otros usuarios a través de este canal).
- No usar la lista de los redactores conectados
Cuando esta función está disponible (a elección de los administradores), y
cuando utiliza la mensajería interna, una redactora puede decidir que no
participa en la «lista de redactores conectados».
Esta función muestra permanentemente la lista de los redactores conectados
en directo, facilitando así las discusiones rápidas entre usuarios. Ciertos
usuarios encuentran esta función entrometida, y/o no quieren ser
«molestados» cuando se conectan. En tal caso, basta con desactivar esta
opción: ya no aparecerán en la lista de los redactores conectados, y esa lista
no se verá en sus páginas.
Nota: Cuando una administradora indica que no quiere aparecer en la lista de
los redactores conectados, la lista se seguirá viendo: ella «ve» a los demás;
pero los demás no la «verán».

El seguimiento de los foros


La página de seguimiento de los foros es un elemento importante de tu sitio, si
autorizas el uso de los foros públicos (sobre este asunto, ver la documentación
de la configuración de los foros públicos). Aquí es donde se lleva a cabo la
moderación de esos foros.
- Presentación de los mensajes
Los mensajes no se presentan aquí según su estructura jerárquica (por thread,
o hilo); sino unos a continuación de otros, por orden cronológico inverso (los
más recientes al principio). En cambio, cada mensaje está acompañado por el
nombre del artículo al que se refiere.

- Suprimir un mensaje
La principal posibilidad consiste en suprimir las contribuciones. Cuidado: esta
operación es irreversible. Un mensaje suprimido no se puede volver a poner en
línea. Pero un mensaje suprimido no se borra de la base de datos: aparece en
esta página encuadrado en rojo, con la anotación de la fecha de envío del
mensaje y la dirección IP del remitente.
- Si has configurado los foros públicos para funcionar con moderación a priori,
los mensajes en espera se encuadran en amarillo, y te ofrecen dos botones:
Suprimir el mensaje y Validar el mensaje.
Envío automático de correos
Los redactores y las administradoras no se pasan necesariamente la vida en el
espacio de gestión de su sitio. Con el fin de facilitar el trabajo cooperativo y el
seguimiento de la vida del sitio, el sistema puede avisar por email de ciertos
sucesos del sitio...

- Seguir los mensajes de los foros públicos


Con el fin de permitir que los autores sigan las discusiones provocadas por sus
artículos, esta opción permite hacer llegar automáticamente al autor de un
artículo, cada mensaje enviado comentando su artículo.
Si se activa esta opción, cuando se envía un mensaje al sitio público
comentando un artículo, la (o las) autor(as) del artículo reciben por correo el
texto del comentario, y el recordatorio de la dirección (URL) de ese artículo;
con un clic ella(s) puede(n) dirigirse a la página del artículo y, en su caso,
responder a los comentarios.
- Seguir la actividad editorial del sitio
Cuando un artículo se propone para su validación o se publica, puedes pedirle
a SPIP que te avise por email. De esta forma, quienes participan en la vida del
sitio están informados en tiempo real de los cambios importantes en el sitio.
Para un sitio cooperativo (varios redactores), te aconsejamos crear una lista de
correo para los redactores (SPIP no proporciona la función de lista de correo),
a la cual enviar esos mensajes.
- Anuncio de las novedades
Esta característica de SPIP permite de crear emails del tipo «¿Qué hay de
nuevo?»: si la activas, tras haber fijado el intervalo de tiempo entre los
distintos anuncios, se envía un email regularmente a la dirección indicada,
recapitulando los últimos artículos y breves publicados.
El funcionamiento es muy sencillo: si activas esta opción indicando un intervalo
de 7 días, SPIP enviará a la dirección deseada, cada 7 días, la lista de los
artículos y breves publicados desde hace 7 días.
Un botón «Enviar ahora» causa el envío inmediato de ese email de resumen (y
reinicia el intervalo para enviar el siguiente email).
Puedes enviar el email de anuncio de novedades a la dirección del webmaster
principal (quien lo reenviará) o, si te gustan los sitios que se gestionan
completamente sólos, directamente a la lista de abonados (SPIP no ofrece la
función de lista de correo).

Activar/desactivar el motor de búsqueda


SPIP integra un motor de búsqueda. Cuando este se activa, un sistema de
indexado de los artículos analiza el contenido de todos los artículos. Aunque
esta operación permite después efectuar búsquedas extremadamente rápidas,
necesita mucho trabajo por parte del servidor que aloja el sitio. En caso de un
servidor lento, esto puede aparejar algunas dificultades.
Por esta razón, puedes activar o desactivar el sistema de indexación.
Los datos generados por el motor de búsqueda integrado en SPIP triplican
como promedio el espacio de disco ocupado por la base de datos. Por otra
parte, en sistemas lentos o sobrecargados, la indexación puede de dar lugar a
una ligera degradación de las prestaciones, incluso errores de ejecución (en
casos extremos).
De manera general, si tu sitio web es muy grande, te aconsejamos no utilizar
el motor de búsqueda integrado con SPIP, y orientarte hacia productos
especializados, como ht://Dig.
Fíjate también en que el motor de búsqueda no indexa todas las páginas de
golpe. Si lo activas cuando tu sitio ya contiene un gran número de artículos,
habrá que esperar a que tu sitio reciba un número de conexiones igual grosso
modo al número de textos a indexar para que el motor esté actualizado.

CONCLUSIONES:

• Inmersión práctica en un entorno Web 2.0

• Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa,


en el trabajo, en un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone
una gran ventaja para empresas distribuidas geográficamente

• Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en


formación presencial, sin una gran inversión.

• Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones,


prácticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de
aprendizaje sin límites geográficos.

• Actualización constante de los contenidos (deducción lógica del punto


anterior)

• Reducción de costes (en la mayoría de los casos, a nivel metodológico y,


siempre, en el aspecto logístico)

• Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral

BIBLIOGRAFIA:

• http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm

• http://www.red21.com/cursolinux.htm

• http://www.clad.org/documentos/otros-documentos/programa-e-
learning
• http://www.slideshare.net/amartinezg/estudio-y-desarrollo-de-un-
curso-elearning-bajo-scorm-365111

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