Está en la página 1de 8

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración financiera
curso
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 04 de Julio de 2019 17 de Julio de 2019
Competencia a desarrollar:
Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas de análisis, con
el uso adecuado de la herramienta Excel en un contexto académico y
de simulación empresarial para la toma de decisiones asertivas con un
enfoque de generación de valor
Temáticas a desarrollar:
El objetivo básico financiero
Valor Económico Agregado
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4. El cuarto paso es el más importante, el participante se
cuestiona a sí mismo, qué he aprendido a partir del análisis del
problema, en qué ha sido significativo el caso para mí o para mi
trabajo o para mi futuro trabajo y cuáles son las mayores
generalizaciones que puede destacar o rescatar del caso
Actividades a desarrollar
Realizar la evaluación financiera de las acciones de mejoramiento a
través del indicador EVA entre otros indicadores.
Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará
la guía de actividades y rúbrica de evaluación donde se
ilustran los requerimientos a realizar sujetos de
evaluación. Aquí también a través del foro colaborativo
podrá interactuar con sus compañeros en pro de la
construcción de su trabajo.
Entornos
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
para su
este entorno se debe subir el archivo de la Plantilla
desarrollo
única de trabajo, la cual podrá encontrar en la carpeta
denominada Guía de actividades y rúbrica de
evaluación - Paso 1 - Reconocimiento general del
curso referente a la evaluación financiera de las
acciones de mejoramiento a través del indicador EVA
entre otros indicadores.
Individuales:
Cada estudiante de manera individual, desarrolla y
resuelve el informe en la plantilla única de trabajo con
los lineamientos dispuestos en la misma; este debe
aparecer en el foro como aporte al trabajo de grupo.
El estudiante debe compartir sus ideas en el foro
Productos colaborativo realimentando los aportes de cada uno de
a entregar sus compañeros en la plantilla correspondiente y
por el dispuesta para ello.
estudiante
Colaborativos:
El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida
los mejores aportes individuales y hace entrega de la
plantilla completamente diligenciada, estableciendo en
ella su informe referente a la evaluación financiera de
las acciones de mejoramiento para la empresa objeto de
estudio e incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro
del entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, en el espacio para la entrega de trabajo
final.

Un integrante del grupo hace entrega de la plantilla


completamente diligenciada, estableciendo en ella el
informe incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro
del entorno de evaluación y seguimiento en el espacio
para la entrega de trabajo final.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo este proceso de discusión y consolidación de


aportes, se realizará en el foro del entorno de
Planeación
aprendizaje colaborativo.
de
actividades
Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
para el
por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
del aprendizaje
del trabajo
colaborativo
Estudiante que no participe o participe fuera del
tiempo requerido, no será tenido en cuenta.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
Roles y
para que avise a quienes no hicieron sus
responsabili
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
dades para
entregar.
la
producción
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de
normas de presentación de trabajos exigidas por el
entregables
docente.
por los
estudiantes
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos


Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
Unad, Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
Políticas de
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Registra en Registra en
Registra en
forma correcta forma parcial e
forma parcial la
Registro de y completa la incorrecta la
información
cálculos y información información
requerida en la 25
operaciones requerida en la requerida en la
plantilla Excel
plantilla Excel plantilla Excel
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Participa Participa de
activamente Participa forma
Interpretación
en la parcialmente en deficiente en la
de los
interpretación la interpretación interpretación
resultados de
de resultados de resultados de de resultados
los indicadores 25
de los los indicadores de los
financieros para
indicadores financieros indicadores
la evaluación
financieros financieros
financiera
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No contribuye
Contribuye de
de forma
forma Contribuye de
proactiva ni
proactiva en la forma pasiva en
pasiva en la
construcción la construcción
Informe final y construcción
del informe del informe final 25
conclusiones del informe
final y y conclusiones
final y
conclusiones
conclusiones
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Asume en
Asume No asume un
forma correcta
parcialmente su rol
su rol
Rol rol colaborativo colaborativo 25
colaborativo
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El informe
El informe El informe consolidado
consolidado consolidado presenta
evidencia evidencia incertidumbre
generación de parcialmente respecto a la
Generación de valor para la generación de generación de
25
valor empresa valor para la valor para la
objeto de empresa objeto empresa
estudio de estudio objeto de
estudio
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

También podría gustarte