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net/ Una tesis es un trabajo de investigación, un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo. LA INTRODUCCIÓN DE UNA TESIS Introducción quiere decir presentación y por lo tanto éste debe ser su propósito y contenido. Es decir, en la introducción se presenta, narra, describe, critica o analiza el contexto (o entorno) y las condiciones que condujeron al desarrollo del trabajo de tesis. Normalmente, la introducción contiene la descripción del entorno de un problema en particular y del problema mismo. Este capítulo debe escribirse con la idea de convencer al lector mediante argumentos académicos de que el trabajo que se hizo vale la pena, porque es importante, interesante, aporta un beneficio, ataca un problema crítico, da solución, alternativas o explicaciones a fenómenos relevantes, etc. Es típico que un lector lea la introducción para ver de qué se trata la tesis, pero si no es conquistado por lo que contiene la introducción, probablemente no leerá el resto de la tesis y la considerará irrelevante. La introducción debe contener el objetivo del trabajo y de hecho debe contener la información suficiente para que el lector entienda con precisión el enunciado del objetivo. Es obvio que por lo tanto la mayor parte de la introducción es la presentación del escenario (entorno y problema) para que el objetivo pueda ser entendido y valuado por el lector. Así el lector quedará convencido de seguir leyendo la tesis, o el documento que sea. Aquí se aprovecha el orden de escritura que se propone, ya que al haber ya escrito las conclusiones, incluyendo los objetivos que se alcanzaron, éstos se pueden enunciar con mayor claridad y consistencia. Debe tenerse en cuenta que muchos jurados exigen que las conclusiones sólo deben referirse a los objetivos planteados en el trabajo; por lo que este desorden para la escritura resulta aún más ventajoso. Ya que se saben que logros se tuvieron y por lo tanto se pueden escribir los objetivos, al final de la introducción o siguiéndola, de acuerdo con ellos. Al escribir la introducción, también surgen y se usan una serie de conceptos, ecuaciones, teorías o leyes que van más allá de lo que se enseño durante la carrera. Estos conocimientos deben incluirse también en la lista que se elaboró durante la discusión de resultados, para ser tratados a profundidad en el capítulo de revisión de la literatura. TABLA DE CONTENIDOS DE UNA TESIS

Es una lista de las partes que conforman la tesis en el orden en que se presentan. Incluye todos los elementos tales como: las páginas preliminares, los títulos de los capítulos, partes o secciones, conclusiones y páginas finales. La organización de la tabla de contenido debe reflejar la del texto, incluso en sentido espacial, es decir, si en el texto el párrafo X es una subdivisión menor del capítulo A, esto deberá reflejarse en las indentaciones o sangrías. La tabla de contenido se escribe una vez finalizado el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación y la estructura definitiva. Para crear la tabla de contenidos con el programa Microsoft Office Word de forma rápida, visite los siguientes enlaces: http://office.microsoft.com/es-es/word-help/crear-una-tabla-de-contenidoHP005189293.aspx http://www.bib.uia.mx/tesis/pdf/guiaword.pdf AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS Los agradecimientos permiten al autor expresar su aprecio a aquellas personas que contribuyeron significativamente a la elaboración del estudio. Sin embargo, no es necesario mencionar a todos los que tuvieron que ver con él. La hoja de agradecimientos se titula como tal. Por otra parte, los agradecimientos representan la oportunidad de manifestar un reconocimiento a la ayuda del director o asesor de tesis. En este punto, se recomienda que en esta sección además de agradecer al director de la tesis su orientación y guía, se destine una página específica a reconocerlo como supervisor académico del trabajo. Esta página podría preceder a las dedicatorias, con una frase como: El presente trabajo fue realizado con la supervisión académica del (Dr./Mtro./Lic.)... CÓMO HACER LAS CONCLUSIONES DE UNA TESIS Es muy común la situación en la cual el autor de una monografía o de una tesis no sabe cómo exponer las conclusiones y procede a escribir texto que se asemeja más a un marco teórico, y en el peor de los casos, escribe cosas sin sentido que nada tienen que ver con su investigación, aunque a simple vista sí lo parezca. A continuación tienen una guía sobre qué son las conclusiones de una tesis y cómo elaborarlas.

Las conclusiones de una tesis es una de las partes más importantes de toda tesis. En las conclusiones el tesista o investigador tiene la obligación de sintetizar los resultados de su investigación de tal modo que se puede apreciar los resultados obtenidos en el trabajo de investigación producto de la demostración o negación de la hipótesis y/o del alcance de los objetivos generales y específicos trazados inicialmente. Por lo tanto no puede incorporarse nuevos elementos de discusión que no hayan sido tratados en el proceso de investigación, lo cual no impide tomar en cuenta nuevas ideas que surjan producto de la investigación realizada e incorporarlas como aporte. Las conclusiones son la parte final de cualquier proceso de investigación que se convierte en una tesis, pues allí el investigador o tesista debe de señalar lo más importante que encontró en el desarrollo de su investigación, en concreto debe indicar la demostración o negación de la hipótesis investigada o la comprobación del objetivo señalado. Las conclusiones de la tesis o trabajo de investigación debe estar contenida en no más de tres páginas y se debe tener cuidado en su redacción, ortografía y presentación. Es recomendable que las conclusiones sean sistematizadas en forma de lista identificadas por números o viñetas. Generalmente la sección de las Conclusiones cubre tres partes, cada una de las cuales amerita una subdivisión separada: - Conclusiones - Resumen de las Contribuciones - Investigación Futura No se ha logrado hasta el momento señalar un número adecuado de conclusiones, estas deberán estar acorde a la importancia del tema de investigación, a los resultados obtenidos producto de la demostración o negación de la hipótesis. Debe recordarse que las conclusiones no son resúmenes de los capítulos. Algunos recomiendan que al momento de redactar las conclusiones se tenga en cuenta como referencia lo siguiente: Se debe señalar los resultados que se hayan encontrado. Se debe evidenciar como se han logrado los resultados. Se debe señalar la conclusión general producto de la demostración de la hipótesis. Se debe mostrar conclusiones de carácter parcial logrados en el desarrollo de la investigación. Se resaltara finalmente los aportes que se realicen al campo de investigación específico.

Hay otro hecho que es necesario resaltar cuando no se ha logrado comprobar o negar una hipótesis. También es necesario señalar que se producen casos de investigación o tesis en las cuales no hay hipótesis por demostrar o negar sino objetivos. las conclusiones de una tesis son la comprobación o negación de la hipótesis planteada o el logro de los objetivos generales y específicos señalados al inicio del proceso de investigación.Se debe resaltar aquello que no se haya podido demostrar para que otro investigador pueda abocarse a su investigación. Resumiendo. pues este problema que dejaremos sin haber logrado solución alguna debe estar lo suficientemente explicitado para que otros investigadores decidan tomarla en cuenta. Las conclusiones son párrafos breves con un orden de acuerdo a su importancia lo que permite asignarles una numeración. pues puede llevar a confusiones a quien este leyendo las conclusiones. las conclusiones deben ser 10 y en función a todas ellas se formula una conclusión general relacionada al objetivo general. el segundo nos indica como hemos logrado obtener el resultado. . Exponer la importancia personal que tiene el resultado del trabajo de investigación. No debe olvidarse que al igual que la introducción. Incorporar o considerar citas de autores ajenos a la investigación. Es necesario recordar que antes de iniciar el desarrollo de las conclusiones debe incorporarse un párrafo introductorio que le permita engarzar el contenido de todo el documento con lo que pretende exponer a continuación. porque cuando uno desarrolla una investigación no busca demostrar en que nos favorece el resultado en lo personal. por lo tanto en la medida del numero de objetivos específicos que se tenga en cuenta para obtener se realizaran las conclusiones o sea si son 10 los objetivos específicos. pues mientras la primera nos muestra que hipótesis pretendemos demostrar o negar. al redactar sus conclusiones es lo siguiente: Utilizar el marco teórico como contenido. para reforzar los resultados obtenidos. sino como hemos podido demostrar o negar estadísticamente la hipótesis o alcanzar el objetivo deseado desde el punto de vista técnico. las conclusiones también deben ser expuestas a la lectura de personas no especialistas en el tema para ver cuanta claridad y capacidad de síntesis tenemos en nuestra redacción y si no son lo suficientemente claras tendremos que volver a redactarlas. Lo que nunca debe realizar un tesista o investigador. No se debe de olvidar que existe una gran relación entre la introducción y las conclusiones. pues esta actitud puede llevar a confusiones.

navegar en la web buscando con palabras claves vinculadas a tus áreas de interés. conversar con especialistas incluyendo quienes fueron tus profesores. aquí te dejamos unos consejos que debes tomar en cuenta al momento de realizar tu tesis: Conoce las exigencias de investigación de tu universidad. De esta manera evitarás no tener claro en qué parte del trabajo total te encuentras. ir avanzando dentro de la gran variedad de opciones que hay entre maestrías. Organízate. así. ¿Qué facilidades tienes para desarrollar tu tema? ¿Cuentas con acceso a bibliotecas. Evita ser demasiado ambicioso en tu proyecto y analiza cuál es la información necesariamente relevante en él. Las exigencias varían según la casa de estudios. También puedes revisar trabajos hechos durante la carrera. pues no olvides que todo lo recolectado te puede servir como fuente de contactos y preparación de otros trabajos. Delimita tu tema. lo mejor es delimitar bien el tema y no cambiarle el rumbo. Analiza las herramientas que posees. Realiza un listado de posibles entrevistados. investigaciones previas? Revisa la información que tienes y la que necesitas. libros y fuentes. doctorados. Lo más recomendable es que estructures un calendario de etapas donde te fijes plazos y fechas específicas que sepas que puedes cumplir. revisar revistas y publicaciones recientes sobre el tema y usar de orientación las tesis disponibles en la biblioteca de tu universidad.CONSEJOS PARA COMENZAR UNA TESIS A veces se nos dificulta un poco decidir por dónde empezar a hacer la tesis o cómo darle forma al tema que tenemos en mente. te recomendamos conseguir la pauta o reglamento de tesis y leerlo detenidamente. Antes de empezar. Por eso. No hagas de la investigación de tesis un trabajo prolongado por meses o años. Por eso. Recuerda que una vez empezada la investigación será muy difícil que puedas cambiarlo. . Uno de los momentos más importantes en la vida universitaria es la realización de la tesis para obtener el título de licenciado y. Lo importante es que encuentres un tema que te apasione y del que conozcas mucho. aquí te dejamos algunos consejos que te serán útiles al emprender esta tarea. evita embarcarte en una tesis con características que no admite o pide la universidad. por eso. documentos. MBA y otros.

lo importante es escoger un tema que realmente nos interese. En esta fase piense con cuidado sobre la lógica de la presentación: dentro de los capítulos. de manera que acabe con una lista de puntos que correspondan a subsecciones o a los párrafos de su tesis. a la que vincula. . Este paso es crucial. de lo que entrará cada capítulo. Luego. Piense acerca del plan de capítulos y decida qué es lo mejor para informar en su trabajo. Si usted hace un plan para cada capítulo y sección antes de sentarse a escribir. Debes ir de macro a micro. utiliza los consejos que hemos estructurado aquí para ti. Delimitar las preguntas que resolverá tu tesis. Entonces haga una lista. y que tenga una adecuada estructura de introducción. delimitar qué queremos investigar. si bien el proceso de elegir la tesis es complejo. ESTRUCTURA SUGERIDA DE UNA TESIS La lista de volúmenes y los títulos de capítulos que se muestra a continuación son apropiados para una tesis. Todo esto será parte del planteamiento del problema que forma usualmente parte del capítulo 1 de la tesis por lo que debe ser una de tus prioridades. En Resumen. Normalmente se combinan en varios capítulos de una tesis los Resultados y la Discusión. También será más fácil de escribir. y. no encontraremos un incentivo real que nos mantenga motivados en tan arduo trabajo. lo importante es comenzar a armar tu proyecto para lo que te recomendamos: Realizar una delimitación inicial del tema. uno o dos de ellos podrían ser irrelevantes. en forma de puntos. pues de otra forma. entrégale la dedicación que merece. Redactar tu primer capítulo.Una vez que realices estos pasos. Haz una distinción conceptual del problema. donde escojas un área temática para luego buscar en ella el problema práctico y luego el problema específico a resolver. y no todos los arreglos serán igualmente fáciles de seguir. el resultado será probablemente más claro y más fácil de leer. por lo que debes revisar bien la información incluida. Nuestra tesis es el punto de salida de la universidad y nuestro punto de inicio para la vida profesional. De este capítulo partirán los demás. lo demás será más sencillo pues ya tendrás una base y estructura para tu investigación. demostrar. aplicar y resolver. Trate de hacer esto más bien detallado. A menudo es posible presentar las ideas en orden diferente. verás que el resultado será gratificante. En algunos casos.

dinero. Verifique el límite de palabras. pero no en el último minuto. amistad. su método de resolverlo (s). educación. su detalle debe incluirse en el texto del mismo resumen. Si cualquier de sus compañeros de trabajo colaboró. Trate de retroceder mentalmente . consejo. Si cualquier de sus compañeros de trabajo colaboró. sus resultados y conclusiones. debe dejar bien claro quién hizo qué secciones. Es mejor escribirla hacia el final. Recuerde que usted ha trabajado en este proyecto por unos años. amistad. Ayuda tener los subtítulos de cada capítulo.Declaración Verifique la redacción requerida por su institución. Muchas universidades requieren algo como: "por la presente declaro que esta propuesta es mi propio trabajo y hasta donde yo sé y creo. etc. no contiene material previamente publicado o escrito por otra persona. así que ayude a poder encontrar esas cosas fácilmente. etc. Las páginas iniciales deben tener números romanos. genes. ayuda. ni material que de manera substancial haya sido aceptado para el otorgamiento de premios de cualquier otro grado o diploma de la universidad u otro instituto de enseñanza superior. Cuando sea necesaria una referencia. porque requerirá probablemente de varios proyectos. así que estará muy cerca de él. Dedicatoria Muchos autores de tesis incluyen una página de dedicatoria agradecimientos a quienes los han ayudado en materias científicas y también indirectamente por proporcionar cosas indispensables como comida. (firma/ nombre/ fecha)" Resumen De toda su tesis esta parte será la más ampliamente publicada y la más leída. genes. así como el título del capítulo. Agradecimientos Muchos autores de tesis incluyen una página de agradecimientos a quienes los han ayudado en materias científicas y también indirectamente por proporcionar cosas indispensables como comida. dinero. y si existe una forma estándar. Introducción ¿Cuál es el tema y porqué es importante? Exponga el (los) problema (s) tan simple como pueda. educación. debe dejar bien claro quién hizo qué secciones. Un resumen debe ser auto-contenido. Recuerde que la tesis puede usarse como una referencia en el laboratorio. consejo. Normalmente no contiene referencias. Índice de contenido La introducción comienza en la página 1. excepto donde se ha hecho reconocimiento debido en el texto. Debe ser una destilación de la tesis: una descripción concisa del problema (s) escogido (s). ayuda. porque se publicará en el Resumen Internacional de Disertaciones.

hacia el final de la escritura de la tesis. ¿Cuánto documentos? ¿Qué tan pertinentes deben ser para incluirlos?.o al menos hacer una revisión mayor de ella . entonces tiene algunos buenos puntos de partida para la revisión. no sobrestime la familiaridad del lector con su tema. que es menos seca que la norma científica. La introducción debe ser interesante. Revisión de la literatura ¿De dónde vino el problema? ¿Qué se sabe ya sobre este problema? ¿Qué otros métodos se han tratado para resolverlo? Idealmente. y esto se volvería más claro durante la escritura. aquí es el lugar hacerlo. pero sabe poco de la literatura o los trucos que se refieren a su tema particular. Su introducción debe decir adónde va la tesis. Un punto político: asegúrese de no omitir documentos importantes para sus examinadores. Esto es cuestión de juicio. Vaya a la biblioteca y lea varias introducciones de tesis. ¿Hizo alguien lo que usted quiere leer? ¿Cuáles eran aburridas? Esta sección puede requerir varios borradores para lograr que se lea bien y lógicamente. Usted escribe para físicos en el área general. entonces será improbable reavivar su interés en las secciones de los materiales y métodos. Él o ella es inteligente.piense en algunos físicos que pudiera haber conocido en una conferencia acerca de su tema. tiene el mismo conocimiento general. ¿Es una introducción adecuada? ¿Es fácil de seguir? Hay argumentos para recomendar el escribir esta sección . ¿Cómo encaja en el mundo más amplio de la física? Sobre todo en la introducción. pero no todos ellos necesitan ser especialistas en su tema particular. Usted es el experto mundial en el reducido tema de su tesis: debe demostrarlo. pero que trabajaban en un área diferente. usted tendrá mucho del trabajo duro hecho. o para patrones potenciales a quienes pueda enviar la tesis en los próximos años. Si quiere ser lírico sobre su tema. . Si ha resumido esos papeles. Para esta sección pienso que es una idea buena preguntar a alguien que no es un especialista que la lea y la comente. si ha seguido con la literatura cuando juró hacerlo hace tres años.y tomar una visión más amplia del problema. mientras se mantenga pequeña. En el orden de cien es razonable. pero dependerá del campo. Si aburrió al lector aquí. y si ha hecho notas sobre documentos importantes a través de los años. Para los primeros párrafos. Ayudaría imaginar tal persona . la tradición permite la prosa. Trate de hacer que el lector quiera leer ese al kilogramo de A4 que ha llegado gratuitamente a su escritorio.

La estructura exacta en los capítulos medio variará entre las tesis. que pueden o no corresponder a los capítulos de la tesis. ya sea con su equipo o con una nueva instalación en un país extranjero. Para otra tesis. En unas tesis es necesario establecer algunas teorías.{primer problema}. Teoría. describir las técnicas experimentales. los capítulos intermedios son los artículos de revistas especializadas de las que el estudiante fue el autor principal. puede ser apropiado discutir técnicas diferentes en capítulos diferentes. Hay varias desventajas en este formato.Capítulos intermedios En algunas tesis.{tercer problema}. presentar un modelo o una teoría nueva basada en el trabajo nuevo. Para tal tesis los títulos del capítulo pueden ser: Teoría. Para artículos de revistas especializadas. habría más de uno de estos capítulos. En algunas tesis particularmente multi-disciplinarias o de desarrollo. Materiales y Métodos Este apartado varía enormemente de tesis a tesis. y puede estar ausente en tesis teóricas. Resultados y Discusión. Debe ser posible para un físico competente reproducir exactamente lo que usted ha hecho siguiendo sus indicaciones. todos los datos interesantes y pertinentes pueden entrar la tesis. En este caso se deben indicar las disciplinas diferentes en los títulos del capítulo. Uno es que se espera que una tesis tenga más detalle que un artículo de una revista especializada. y no sólo esos que aparecieron en las revistas. escriba para el beneficio de ese investigador. Otra desventaja es que sus artículos del periódico pueden tener algunos materiales comunes en la introducción y en la sección de Materiales y Métodos. Teoría . Aquí siguen unos comentarios en Materiales y Métodos. y después informar lo que se hizo en varios problemas diferentes o fases diferentes del problema. otro investigador querrá hacer un experimento similar. Materiales y Métodos. Hay una oportunidad buena de que se aplique esta prueba: algún día después de que usted se haya ido. Por favor. a menudo un investigador consulta una tesis para obtener más detalle acerca de cómo se llevó a cabo un estudio. Relativamente. finalmente.{segundo problema}. y a los que usualmente se les han reducido las ilustraciones. uno normalmente tiene que reducir el número de figuras. En muchos casos.{teoría/ modelo propuesto} y después el capítulo de la conclusión. y entonces. El grado de detalle experimental normalmente es más grande en una tesis. en lugar de tener un capítulo único de Materiales y Métodos.

El suspenso no es necesario para informar ciencia: antes de comenzar. se ha desarrollado un algoritmo capaz de manejar problemas de Zylon de gran escala en un tiempo razonable. Conclusiones 2. Resumen de las Contribuciones 3. A veces podrá presentar la teoría desde el inicio. concéntrese por lo menos tanto en los argumentos físicos como en las ecuaciones. Se ha resuelto el problema declarado en la Sección 4: como se mostró en las Secciones ? a ??. debe incluir bastante más detalle. ¿Qué significan las ecuaciones? ¿Cuáles son los casos importantes? Cuando informe su propio trabajo teórico. Todas las conclusiones deben estar relacionadas directamente con la pregunta incluida en la Sección 4. Cuando escriba esta sección. Etc. ordenados de mayor a menor en importancia. necesitará normalmente incluir material suficiente para dejar que el lector entienda los argumentos usados y sus bases físicas. 2.Cuando usted está informando un trabajo teórico que no es original. A menudo suele haber . 3. No incluya teoría que no vaya a estar relacionada con el trabajo que ha hecho. Conclusiones Generalmente la sección de las Conclusiones cubre tres partes. Toda declaración incluida en esta sección debe estar sustanciada por el texto de la tesis en sí. En él se describen las nuevas contribuciones al conocimiento de la tesis. pero debe considerar pasar las derivaciones largas a los apéndices. Suele ser bueno organizarlas en forma de párrafos cortos numerados. cada una de las cuales amerita una subdivisión separada: 1. Ejemplos: 1. pero no debe reproducir dos páginas de álgebra que el lector podría encontrar en un texto normal. debe decirle al lector adonde va. Piense también acerca del orden y el estilo de presentación: el orden en el que hacía el trabajo podría no ser la presentación más clara. El principal mecanismo necesario en el algoritmo de Zylon mejorado es el mecanismo de Grooty. El Resumen de las Contribuciones será muy buscado y cuidadosamente leído por los examinadores. Investigación Futura Las conclusiones no son un resumen recargado de la tesis: son declaraciones cortas y concisas de las inferencias que se han obtenido gracias al trabajo realizado.

Organice la lista de referencias alfabéticamente por el apellido del autor (preferido). inclúyalas. es bueno usar párrafos concisos numerados. Referencias La lista de referencias está estrechamente ligada a la revisión de las novedades incluida en la sección Revisión de la literatura. La mayoría de los examinadores revisan su lista de referencias buscando los trabajos más importantes en el tema. la mayoría de los examinadores busca sus propias publicaciones si ellos están en el área del tema de la tesis. Ejemplos: 1. ACTIVIDADES EN UNA TESIS . archivos de datos que son demasiado grandes para ser representados de manera simple en los capítulos de los resultados. 2. Todas las referencias dadas deben estar referidas en el cuerpo principal de la tesis. por ende. Organícelos del más al menos importante. el leer los artículos escritos por los examinadores le dará una pista acerca del tipo de preguntas que es probable que le hagan. Generalmente es material que es demasiado meticuloso como para ser incluido en el cuerpo principal de la tesis. Apéndices Si hay material que debe estar en la tesis. La verdad sea dicha. Nuevamente es bueno usar párrafos numerados y concisos. que puede incluir trabajos que no esten directamente referidos en la tesis. pero que interrumpiría el flujo o aburriría al lector. inclúyalo como un apéndice. lo cual no representa problema alguno. Nuevamente. Además. Note la diferencia con una Bibliografía. o por el orden de cita en la tesis. así que asegúrese que estén listados y referidos en la Sección Revisión de la literatura. Algunas cosas que se incluyen típicamente en apéndices son: programas de computadora importantes y originales. Se desarrolló un algoritmo mucho más rápido para los problemas de Zylon de gran escala. La subsección de Investigación Futura se incluye para que otros investigadores en el futuro se beneficien con ideas generadas mientras se estaba trabajando en el proyecto. 3. Etc. pero que debe estar disponible para ser consultado por los examinadores para convencerlos lo suficiente. cuadros o diagramas de resultados que no son lo bastante importantes como para incluirlos en el texto principal. Se mostró por primera vez el uso del mecanismo de Grooty para los cálculos de Zylon.algunas superposiciones con las Conclusiones.

Objetivos 6. la prioridad y su relación con el Capítulo correspondiente permiten planificar el trabajo y elaborar un diagrama PERT o carta Gantt.Indexar (*) CAPÍTULO 2: Redacción 1. -Establecer las . la tabla siguiente ofrece un modelo para desagregar las actividades o tareas de la elaboración de una tesis estándar (un estudio empírico).Antecedentes teóricos 3.Qué se estudia. Para qué: 4. O DEL antecedentes Con qué: PROBLEMA 2. PRODUCTO FINAL (componente de la tesis) Resumen/Abstra ct ACTIVIDADES PREVIAS ACTIVIDADES PRIORIDAD Redacción deRedactar.Elaborar un2°/9 MARCO Planteamiento plan de temas a TEÓRICO Problema desarrollar de acuerdo al planteamiento del problema. traducir8°/9 todos los Capítulos. CAPÍTULO 1: Lecturas.Para qué es un aporte y por qué. Obviamente un trabajo planificado facilita mucho la tarea de un tesista. Introducción Redacción deRedactar 7°/9 todos los Capítulos.Una vez obtenido y revisado el instructivo que fija las normas de presentación de tesis (toda Universidad establece uno). Redactar: 1°/9 PLANTEAMIENT revisión de1.Hipótesis 3. metodología.Antecedentes empíricos Cómo: 3Tipo de estudio. El detalle de las actividades. 5.

Recolección de3°/9 los datos 2Elab. 5Plan de presentación 6redacción apoyada con cifras y tablas 7. 2.Descripción de aspectos relevantes del trabajo de campo realizado 6.confiabilidad y validez 4.indexar 1Conclusiones5°/9 .indexar 1Tipo de4°/9 investigación 2Variables: operacionalizaci ón e instrumentos de recolección de datos si corresponde).Universo y muestra 5.indexar 1.CAPÍTULO 3: Redacción METODOLOGÍA Planteamiento Problema CAPÍTULO 4: Redacción RESULTADOS Planteamiento Problema CAPÍTULO 5: Redacción prioridades (lo más importante). Del código 3. 3.Redactar 3.Codificación y digitación 4Procesamiento (con SPSS o Excel optativo): Análisis y generación de tablas y datos finales.

disponga de las facilidades para trabajar en él: acceso a terreno si lo requiere. Converse con especialistas incluyendo profesores. por ejemplo) CONSEJOS PARA LA TESIS A continuación algunos consejos que pueden ayudarle a la hora de hacer su tesis o en la elección del tema de su tesis. MSWord. biblioteca y bibliografía relevante y actual. trascripciones de entrevistas. Que le sirva como experiencia. posibilidad de entrevistar a especialistas.indexar Orden alfabético 6°/9 Instrumentos. Dónde encontrar posibles temas de tesis: Revise trabajos hechos durante la carrera. 2.CONCLUSIONES Resultados Y SUGERENCIAS Referencias Apéndices Archivo APAstyle (bajar) en relación a los objetivos e hipótesis. etc. 9°/9 mapas.Fortalezas y debilidades del trabajo realizado 3Etapas futuras y proyecciones 4. en tema de su tesis se va a transformar en el más conocido por Ud. gráficos y tablas para disponerlos en el Índice (manualmente o con la función Índice de editor de texto. ELECCIÓN DEL TEMA DE LA TESIS Características que debe tener el tema de la tesis: Que Ud. Navegue en la WWW buscando con palabras claves vinculadas a sus áreas de interés. Que le sea interesante. puesto que se meterá en él con mayor profundidad que todos los que tocó anteriormente en la carrera (en algún trabajo realizado podría estar el que busca). (*) Indexar: significa numerar consecutivamente títulos y subtítulos. como fuente de contactos y preparación para el trabajo futuro. .

es porque son tontos. e imaginar que se explican las ideas a esa persona. Revise las tesis disponibles en la Biblioteca de su Universidad. y es más probable que su tesis necesite revisiones. Evite usar frases como "Claramente. resalte las partes importantes por medio de títulos apropiados.. con el nivel apropiado. Y en realidad pueden no haber entendido porque la explicación es pobre. si pueden hacer una reunión periódica mejor ( tipo "primer martes del mes"). como Ud. éstas implican que. Un corolario de lo anterior: ¡es imposible ser demasiado claro! Explique las cosas con cuidado. ¿Quién es su público? ¿Cuánto es razonable esperar que sepa sobre el tema antes de leer su tesis? Normalmente suelen conocer el problema en general. y comprométanse a apoyarse. Invite a compañeros de curso a conversar sobre el tema. Escoja títulos de sección adecuados y redacte para darles esta información con claridad. este es el caso." u "Obviamente. "¿puede usted .Revise revistas y publicaciones recientes sobre su especialidad.. Explique claramente y por completo los conceptos nuevos y difíciles. A los examinadores les gusta ensañarse con frases como éstas. CONSEJOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA TESIS Siempre tenga presente los antecedentes y el perfil del lector. pero no han estado. A veces ayuda el imaginarse mentalmente a una persona real que usted conoce. íntimamente envueltos en todos los detalles durante los 2 últimos años. se deduce que. etc. y preguntar cosas tales como. Recuerde que una tesis no es una historia: normalmente no sigue la cronología de las cosas que usted intentó. sentencias que sólo reflejan su opinión personal y que no existen en la literatura o pueden inferirse de la solución que usted ha presentado. es decir. Usted sabe para qué pocas preguntas los examinadores necesitan respuestas. Es un documento formal diseñado para contestar sólo unas cuantas preguntas importantes. Converse con posibles futuros empleadores suyos y trate de detectar qué necesitan de su especialidad. sus conclusiones y contribuciones. su respuesta al problema. ¡No haga que los lectores trabajen demasiado duro! Esto es fundamental. de peor humor estarán. Evite las banderas rojas (del estilo "el software es la parte más importante de un sistema de computadora"). Hay una cantidad enorme de información en una tesis: asegúrese de dirigir a los lectores hacia las respuestas de las preguntas importantes.".. si los lectores no entienden... Cuanto más duro deban trabajar para buscar su problema. su defensa del problema.

cuando llega a esta etapa tiene como ventaja que "se sabe" los distintos detalles de su trabajo.Prepare el evento a) Elabore gráficos y tablas que faciliten tanto a Ud. tales como que parezca segura. cómo se distribuye el tiempo). reflexiva.proyectoras de transparencias y o de pantallas digitales. salvo citas muy precisas. etc. respeto y cordialidad con los Evaluadores. c) Si usa aparatos de apoyo . cuan diestro es para planificar una exposición y apoyarla. y téngalas claramente marcadas y ordenadas. b) No lea textual. etc. entreviste a uno o más examinados. REGLAS PRACTICAS La defensa oral de la tesis no es una lectura. en su voz. por lo tanto ahora su desafío consiste en preparar la transformación de esa información en un formato que se ajuste a los requerimientos de una defensa oral: la comisión examinadora espera que muestre solvencia y consistencia intelectual en desarrollo del tema. capaz de reconocer sus limitaciones. Por lo tanto pondrá atención a cosas que no están en le tesis. currículum. ni lectura resumida de lo que se ha presentado por escrito. que proyecte gusto por el trabajo. grabadoras de audio o imagen. asegúrese que funcionen bien y . conducta anterior en otros exámenes. si sabe jerarquizar la información entre lo importante y lo secundario. pero también espera otras cosas que no aparecen en los escritos y que son muy importantes en la persona cuando se la tiene al frente.demostrar que el software es la parte más importante de un sistema de computadora?" DEFENSA ORAL. etapas y protocolo del proceso. 2. etc.). b) Exigencias informales: características de los examinadores (especialidad. que están fijadas en reglamentos y en los rituales consagrados (ello incluye determinar quiénes integrarán la Comisión Examinadora. manías. que sea amena y persuasiva. qué seguridad muestra en su mirada. REGLAS PRACTICAS 1. Si le es posible trate de asistir a un examen de grado. como a sus Evaluadores seguir sus argumentos. flexible o no dogmática.Infórmese de las exigencias que debe cumplir su defensa Esas exigencias pueden ser de dos tipos: a) Las formales. El tesista debe preparar una verdadera puesta en escena de su tesis. organizada. cómo se mueve el tesista.

y difícilmente pierden el control ante preguntas incómodas). e) Planifique la coordinación entre su exposición y la presentación de material de apoyo: cada cosa debe aparecer en el momento requerido. No sólo expertos. y por supuesto invite compañeros.sean fáciles de operar. que le hagan todas las preguntas que se les ocurran y que luego analicen con Ud. Las fallas e imprevistos pueden complicar inesperadamente su trabajo. seguros. pueden prepararse mucho mejor. d) Aunque la estructura de su presentación sigue la lógica de su escrito. y así en la conferencia real aparecer más sólidos. debe resumir. colegas amigos que presencien su ensayo.Realice un ensayo Hágalo rigurosamente (hasta los gobernantes saben que ensayando una conferencia de prensa. Trate de hacer una presentación breve donde este lo medular: entre 40 y 60 minutos es un tiempo razonable. incluso observaciones de "no expertos" le pueden ser muy útiles también. En las preguntas del final de su presentación podrá profundizar si los Evaluadores lo solicitan. las fortalezas y debilidades de su presentación. 3. Procure que el ensayo se ajuste al examen. y enfatizar lo mas relevante. .

es por esa razón que una investigación siempre es importante por su utilidad ya que si se dice ser una investigación pero no tiene utilidad deja de ser importante. desde los tiempos en que el hombre vivió en las cavernas hasta la actualidad en la que la computación es de gran importancia. frecuentemente indagan sobre personas que les interesan. solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada” La investigación puede cumplir dos propósitos: proporcionar teoría y conocimiento sobre la realidad. Aunque el proceso de investigación es algo inadecuada. Para redactar el texto científico primero se debe escribir cuidadosamente el texto. la ciencia y tecnología tienen como causas las necesidades de que el ser humano viva con más comodidad y seguridad. Es por esta razón que se utiliza una metodología. ya que como nos dice la introducción del libro Metodología de la investigación de Sampieri. al buscar empleo. y como demostración de que la investigación es útil tenemos la historia de los grandes avances de la humanidad. La investigación tecnológica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana. el conocimiento obtenido debe ser real y confiable y para ello se debe seguir una serie de pasos rigurosamente. esto significa el comienzo de una nueva etapa de trabajo que tiene como propósito dar a conocer a la comunidad científica y el público en general lo que realizo. temas diversos. Importancia de la comunicación científica y tecnológica La investigación y la escritura son las actividades más importantes de un científico. podríamos referirnos a esta como investigación científica. Una de las características de la investigación científica y tecnológica es la utilidad.Unidad 1 La investigacion cientifica y tecnologica Importancia de la investigación científica y tecnológica La investigación es algo inherente del ser humano. El trabajo de un científico no termina cuando concluye su investigación. un investigador al redactar un texto científico que trate por ejemplo de su investigación ofrece a los ciudadanos un panorama amplio de su trabajo. ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas. a esta podríamos decirle investigación tecnológica. el segundo propósito es resolver problemas cotidianos de la sociedad. las personas investigan desde niños. ya que no se sigue un orden y metodología para asegurar que la información y conocimiento que se obtenga sea verídica y confiable. La investigación es un instrumento para poder resolver problemas de la sociedad. La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país. la labor de escribir no es solo para un escritor o periodista sino también la de un científico. la historia de un personaje histórico. que debe poder escribir de manera clara y sencilla. y posteriormente publicar sus hallazgos en revistas . “La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación.

ideas trabajadas. Importancia de la difusión científica y tecnológica Los científicos están en cierta forma obligados a difundir la necesidad e importancia de su labor. por ejemplo las derivadas e integrales se ocupan para analizar circuitos y ciertos dispositivos electrónicos. ni de su significado. Y los comunicados públicos que realiza un investigador son: tarjetas. Como nos dice Victoriano Garza en su artículo “los científicos deben escribir” los estudiantes graduados son conocidos por sus publicaciones y no por su carisma. un consejo para el proceso de investigación es escribir todas las ideas. estos registro son: diario de laboratorio o de campo. manuales de operación. conservar los dibujos y esquemas para ayudarte en la exposición de tu trabajo. Los científicos deben establecer un diálogo permanente con los gobiernos y con los pueblos para concientizar a la sociedad la importancia de la investigación científica y tecnológica.científicas por ejemplo. conferencias. Otro punto de vista sobre la importancia de la difusión científica es que la sociedad debe saber que están investigando los científicos. reportes técnicos. Historia de casos. informes de avances. descripciones y especificaciones. por ejemplo muchas personas comunes sin cierto grado de escolaridad piensan que las matemáticas no sirven para el trabajo de cada día. si traerán ventajas sus descubrimientos o son peligrosos como en el caso de la creación de bombas nucleares que destruyeron HIROSHIMA y NAGASAKI. artísticos y vida de artistas televisivos. En una investigación existen ciertos registros personales que ayudan al investigador descubrir algo. propuestas de investigación. Existen métodos informales para dar a conocer su trabajo como un congreso internacional. el investigador no existe para la comunidad científica si sus trabajos son ignorados. ya que muchas veces las personas comunes y corrientes no entienden la importancia del quehacer científico. editoriales. Descripciones (apoyo de una observación) esquemas. para resolver este problema tanto científicos como la prensa visual. capítulos de libros. Tesis. aunque si tienen su aplicación. El científico no debe dejar de cumplir con las reglas gramaticales. ensayos. Existen distintas vías de comunicación para difundir un trabajo de investigación estas son: . y debe satisfacer una estructura de artículo científico. cartas. aunque al parecer en países como el nuestro el público en general no sabe de los avances científico-tecnológicos. Apuntes de clases Notas para publicaciones. conocimiento o habilidad en ciertas actividades. memos. ya que si solo lo tienes en la memoria podrías olvidarlos y perder información que te sería útil. La investigación no publicada es como si nunca se hubiera hecho. oral y escrita deben darle la importancia a la difusión científica y darle menos importancia a los sucesos deportivos. artículos. tarjetas bibliográficas. Reseña de libros. comunicados de prensa. este consiste en una película cinematográfica en la que se narra y se presentan videos sobre el tema investigado. traducciones. instructivos. libros. Otra forma de presentar un trabajo de investigación es haciendo un documental.

Mc Graw Hill MEDINA Lozano (1997) Métodos de investigación I y II SEP SEIT DGETI Artículo de la revista “ciencia y desarrollo” Vol. • La investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener. Investigación científica Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. la experimentación. en principio. entonces podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico. televisión Bibliografía SAMPIERI (1998) Metodología de la investigación. cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. seminarios y simposios 3) Teléfono y fax 4) Conferencias de prensa 5) Internet: paginas y redes electrónicas 6) Cursos 7) Correo electrónico. Ed. Importancia de la investigación científica La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. . autor del artículo: Doctor Victoriano Garza Almanza. ninguna aplicación práctica. filosóficos y empíricostécnicos desarrollados mediante un proceso.32 Nº 197. nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología • Investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico. sin perseguir. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. mediante observación. 1. sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. organizado y objetivo.1) Congresos y conferencias 2) Talleres. educación on-line 8) Publicaciones especializadas 9) Libros 10) Radio.1 Importancia Investigacion Cientifica y Tecnologica Conceptos de investigación • Una investigación es un proceso sistemático.

la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. procesos. Proceso 11. esta forma parte del camino profesional antes. es el modo de llegar a elaborar teorías. ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. CONCEPTO . La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. contribuye al progreso de la lectura crítica. ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. Concepto 3. Introducción 2. corregir o aplicar el conocimiento. en incrementar los conocimientos.Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. reglas para el razonamiento y la predicción. Conclusión 12. procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). Bibliografía INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que. la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional. entre otros. Además. Importancia 4. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. El objeto 8. Tipos 10. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. Formas 9. además. para entender. verificar. diferentes tipos. Clasificación 6. La investigación es tan compacta que posee formas. la investigación esta muy ligada a los seres humanos. Elementos 5. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación. elementos. Características 7. La Investigación Científica y Tecnológica 1. mediante la aplicación del método científico. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. durante y después de lograr la profesión.

lo que le interesa al investigador. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. Sin embargo. Contribuye al progreso de la lectura crítica. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. son las consecuencias prácticas. Por objeto. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. pues depende de los resultados y avances de esta última. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. esto es. objeto. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. la materia o el tema. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas.Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. es decir. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Por fin. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. que radica en la solución de una problemática detectada. primordialmente. recibe el nombre de mixta. el investigador. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. lo que se persigue. . en una investigación empírica. medio y fin. filosóficos o empírico-técnicos. los propósitos de la actividad de búsqueda. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. y se desarrolla mediante un proceso. además. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. teórica o dogmática. lo que se indaga. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. En realidad. sistemática y metódica. Por medio. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas.

se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación para junto a la investigación de carácter documental. descriptiva o explicativa. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. la primera se basa en la consulta de libros. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. encuestas y observaciones. Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación. • Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria. que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético. de entrevistas. circulares. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. de campo o experimental. señalar sus características y propiedades. a fin de evitar una duplicidad de trabajos.• Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. CARACTERÍSTICAS La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. la hemerográfica y la archivística. etcétera. agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. oficios. cuestionarios. expedientes. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. como su nombre lo indica. . esto es. se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. que utiliza el método de análisis. se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta. al contar con sus resultados. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar. en documentos de cualquier especie. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. en conjugación con el deductivo y el inductivo. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación. como cartas. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. y así poder observarlo. apoyándose en fuentes de carácter documental. puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras.

• Recoger. en relación con la población de que se trate. es decir. registrar y analizar los datos obtenidos.vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación. de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico.El investigador parte de resultados anteriores. La investigación debe ser objetiva. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. Finalmente. • De no existir estos instrumento.en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final. al análisis de los datos que se dispone. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que . EL OBJETO El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas. tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra. Para ello debe: • Planear cuidadosamente una metodología. elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. d) Ser objetiva . f) Apuntar a medidas numéricas . confiabilidad y discriminación. c) Ser original .esto es. objetivamente. debe crearlos. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. establecimiento de objetivos . b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada[45][45]. es decir. tener una previa organización. planteamientos.

El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. la investigación es. Este objeto de conocimiento científico. con más frecuencia. suple con creces otras carencias. estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación : A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. FORMAS La Investigación Científica posee dos formas. en consecuencia. no se deja conocer fácilmente. . Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. de investigación. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. plantea numerosa dificultades. ejercicio intelectual dificultoso. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. factor formativo para la persona que lo ejerce. Sin embargo. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. en consecuencia. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. el ambiente de trabajo en facultades. No obstante la carencia de aplicación inmediata. Busca confrontar la teoría con la realidad. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. lleno de obstáculos y. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes.aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior.

Formas y Tipos de Investigación 2.Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Formulación de Hipótesis 6.. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. al derecho. En la actualidad. Histórica: trata de la experiencia pasada. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. en circunstancias y características concretas.. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. Crítica de Datos y Fuentes 5. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Descriptiva: comprende la descripción. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. Describe lo que era. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado. • Descriptiva ……………………… Interpreta lo que es. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Describe lo que será. Marco Teórico . grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. Enunciación del Problema 3. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. registro. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. “La investigación aplicada. Descripción del Problema 2. TIPOS Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. y la composición o procesos de los fenómenos. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. • Experimental ……………………. movida por el espíritu de la investigación fundamental. • Histórica ………………………. Recolección de información 4. Interpretación e Informe. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona.

Diseño del plan experimental 5. a fin de facilitar relaciones 7. cuando se selecciona el problema se reduce la misma. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Y la operacionalización de las mismas 4. La tarea del investigador. Análisis e Interpretación de Datos. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. Tratamiento de datos. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. PROCESO La investigación tiene un proceso muy riguroso. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. en condiciones rigurosamente controladas. Prueba de confiabilidad de datos 6.5. Aquí. Identificación y Definición del Problema 3. que se determine como tema de investigación y dentro del . en este punto. A partir de la realidad surge una problemática. de dicha problemática. la cual está integrada por una serie de factores. Definición de Hipótesis y variables. Descripción. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. Realización de experimento 7. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. La realidad de la investigación es problemática. Categorías de Datos. debe elegirse un factor. Verificación de validez del instrumento 8.

La sistematización hace posible el planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. . debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general. los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación. Por esta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso. los objetivos han de ser identificables con los resultados. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema. indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo. para su aceptación. que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad. Delimitación del tema: “delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo”. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigación. Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación. y de orden interno o subjetivo. es decir. es decir. que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación. Al finalizar la investigación. Si la investigación es planeada científicamente. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación. La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. es decir. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo. las cuales deben ser de orden externo u objetivo.cual debe seleccionarse un problema investigable. ya que este se logra de los resultados. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los objetivos. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. o centro docente. progresiva.

por reducido ilimitado que puede parecer un tema. si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden. o un hecho no abarcado por una teoría. es decir. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. descriptivo o experimental. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo. Al delimitar. la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Es la teoría del problema. se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria. conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. Por tal razón. dentro de un conjunto de datos conocidos. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad. De ahí. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. un tema reducido en extensión. por lo tanto. En la delimitación del tema n basta con identificar una rama de la ciencia. Todo problema aparece a raíz de una dificultad. es decir. . La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una visión general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo. precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema. el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema. por ambición del tema. Además. El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación.Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. No importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias. ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites. Es preferible señalar. en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio “a mayor extensión menor comprensión y viceversa”. Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar.

o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. o la descripción de las causas del problema a no ser que la investigación sea causal.Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar. o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio. Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado en el problema. su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Por tal. De ahí. Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece. o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar. Establecer los antecedentes del problema. puede estar basada en una conjetura. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema. ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su . que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. la relación causa . por tanto. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico de la misma investigación. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros.efecto. es decir. los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad.. por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. juzgar e interpretar el problema planteado. constituye los antecedentes del problema. Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos de lo que representan. La hipótesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. en el resultado de otros estudios. Un concepto es una abstracción obtenida den la realidad y.

descriptivas o experimental. por tanto. si es una investigación. histórica. exploratorio o productivo. se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje. es decir. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. sin perseguir. Si es un estudio causal. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. el conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o universo. es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado. en principio. es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente. y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico. Por ello. El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación. El procesamiento de datos. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo. Unas vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario procesarlos. antes dispendioso mediante métodos manuales. elaborarlos matemáticamente. los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal. en ningún momento debe ser contraria al diseño. por así decirlo. Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos. por ausencia de ambición del tema.tratamiento metodológico. es decir. . Una población está determinada por su características definitorias. ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis planteada. siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una característica común. se debe indicar el tipo de investigación. la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe.

técnicas. en el resultado de otros estudios. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 1) El pensamiento ingenieril: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. una máquina. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. para cumplir un fin valioso para una sociedad. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. c) análisis del concepto. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. artefactos o sistemas. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. -teorías. puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. un artefacto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. propio o ajeno..La hipótesis de una investigación.como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. maquinarias. por etapas sucesivas se traslada al diseño. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. patentes. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. que incluye tanto el producto cognitivo. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. tecnologías. La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. etc. por ejemplo. puede estar basada en una conjetura. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es .

Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. 5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. de innovar constantemente. por el contrario. temporales. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. sociales. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. comercialización y difusión en la sociedad. e) producción. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. sistema o proceso. d) síntesis del concepto. culturales y geográficos.deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. material y operacional. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. en general. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. y también experimentos funcionales. Son una característica en la metodología de las ciencias de la . 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño.

u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. La predisposición positiva hacia la innovación tecnológica está presente a lo largo de toda la actividad de investigación en las ciencias de la ingeniería. la técnica. Las innovaciones exitosas son una consecuencia de una relación conjunta y fecunda entre las actividades y las capacidades. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. el gobierno y la sociedad. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño.ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. algo que antes no existía. En ambos casos se obtiene el incremento del saber disponible. en forma explícita. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. pero para que resulte efectiva debe ser explicitada e integrada a un sistema nacional de innovación ¿Puede ser fomentada la innovación tecnológica en el ámbito universitario y favorecer su inserción en el sistema? Las instancias de . La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. el sector productivo. La orientación de este sistema depende de estos distintos sectores que se expresan en el ámbito social. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. que resulta virtuoso sólo si todas sus partes interactúan entre sí para dar un resultado positivo. económico y político. intelectuales y operativas. los objetivos parciales. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. Cuando es exitoso se favorece el desarrollo de una región o de un país y el nuevo saber se integra a la cultura. industrial o empresarial. La suma de esas actividades genera un sistema nacional de innovación. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. al sistema o a la estructura de la técnica. Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. sistemas y aparatos que todavía no existen. aportadas y desarrolladas por: la ciencia.

Por ejemplo. El estado cognitivo propio de la ingeniería permite el acceso a estos beneficios e indica el nacimiento de un camino que conduce al saber y al desarrollo. sistemática y metódica. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. desde el campo de la axiología de la técnica. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Importancia de la investigación científica. Ayuda a . son relevantes para la evaluación de tecnologías. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. Se incrementarían los conocimientos tecnológicos públicos y accesibles a todos los actores del proceso de innovación. para conducirnos hacia un final exitoso. y la implementamos explícitamente en la práctica. Desde un punto de vista del saber. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. y se desarrolla mediante un proceso. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. requiriendo que un diseño tecnológico necesite ser evaluado desde estos dos puntos de vista. Una pequeña pero muy importante parte de él puede ser cimentado y señalizado. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Esto hace necesario revisar una concepción tradicional de la investigación tecnológica como una actividad axiológicamente neutra y derivada únicamente de la ciencia. el significado de las nociones de eficiencia y capacidad de control. Varios beneficios nos esperan si encontramos una forma de promoción y de evaluación. con el aporte de las instancias de promoción inicial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica. favoreciendo el desarrollo de una región o de un país. fomentar la búsqueda programada y organizada de la innovación tecnológica. es favorecer un proceso de producción de conocimientos y la generación de una capacidad propia de decisión en materia de tecnología. Desde un punto de vista económico el conocimiento es un factor de suma importancia que crea valor por medio de la productividad de los distintos sectores beneficiados con la innovación.promoción incial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica en la actividad de la ingeniería constituyen una oportunidad para esto. La tarea que implica este desafío es compleja ya que el proceso de innovación se desarrolla tanto con influencias internas como externas. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Concepto de investigación científica. consensuada entre los distintos sectores. en particular a las pequeñas empresas que no pueden mantener laboratorios de I+D. filosóficos o empírico-técnicos.

expedientes. en una investigación empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. teórica o dogmática. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. cuestionarios. como cartas. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. lo que se persigue. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. pues depende de los resultados y avances de esta última. etcétera. Contribuye al progreso de la lectura crítica.desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. además. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. el investigador. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. de campo o experimental. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. de entrevistas. IMPORTANCIA Elementos. recibe el nombre de mixta. Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. la hemerográfica y la archivística. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. Como es compatible desarrollar este tipo de . oficios. Por objeto. objeto. En realidad. lo que le interesa al investigador. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. circulares. Sin embargo. primordialmente. es decir. esto es. los propósitos de la actividad de búsqueda. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. la materia o el tema. Por fin. medio y fin. lo que se indaga. encuestas y observaciones. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. Clasificación. en documentos de cualquier especie. como su nombre lo indica. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. son las consecuencias prácticas. esto es. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. apoyándose en fuentes de carácter documental. que radica en la solución de una problemática detectada. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. la primera se basa en la consulta de libros. Por medio. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad.

en consecuencia. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. en consecuencia. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. Formas. lleno de obstáculos y. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones . El objeto. suple con creces otras carencias. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. y así poder observarlo. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Sin embargo. no se deja conocer fácilmente. Este objeto de conocimiento científico. el ambiente de trabajo en facultades.investigación junto a la investigación de carácter documental. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. la investigación es. plantea numerosa dificultades. ejercicio intelectual dificultoso. con más frecuencia. factor formativo para la persona que lo ejerce. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. estas se denominan pura y aplicada. La Investigación Científica posee dos formas. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. de investigación. a fin de evitar una duplicidad de trabajos.

movida por el espíritu de la investigación fundamental.. Tipos. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. Busca confrontar la teoría con la realidad. Recolección de información . Enunciación del Problema 3. Formas y Tipos de Investigación 2.estudiadas. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. En la actualidad. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. • Histórica…Describe lo que era. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. en circunstancias y características concretas. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Interpreta lo que es. “La investigación aplicada. Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. No obstante la carencia de aplicación inmediata. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. Cuando se va a resolver un problema en forma científica. • Experimental…. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.Describe lo que será. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. • Descriptiva…. Histórica: Trata de la experiencia pasada. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. al derecho. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general.

Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Verificación de validez del instrumento 8. Realización de experimento 7. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Crítica de Datos y Fuentes 5.4. La tarea del investigador. registro. Marco Teórico 5. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. Proceso. Prueba de confiabilidad de datos 6. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. Análisis e Interpretación de Datos. a fin de facilitar relaciones 7. Tratamiento de datos. Categorías de Datos. Descripción del Problema 2. Descriptiva: Comprende la descripción. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Formulación de Hipótesis 6. en este punto. La investigación tiene un proceso muy riguroso. Descripción. Diseño del plan experimental 5. y la composición o procesos de los fenómenos. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. Interpretación e Informe. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Aquí. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. Definición de Hipótesis y variables. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. Identificación y Definición del Problema 3. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. Y la operacionalización de las mismas 4. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema . hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. en condiciones rigurosamente controladas.

• • • • • • Objetivos Delimitación del tema Planteamiento del problema Marco teórico Metodología Informe LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. artefactos o sistemas. por etapas sucesivas se traslada al diseño. como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. patentes. propio o ajeno. . etc. técnicas. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 2) El pensamiento ingeniería: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. un artefacto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. que incluye tanto el producto cognitivo. tecnologías. una máquina. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. maquinarias. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. teorías. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. para cumplir un fin valioso para una sociedad. por ejemplo. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. c) análisis del concepto. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño.

Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. 5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. en general. por el contrario. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. sociales. de innovar constantemente. material y operacional. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. temporales. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. comercialización y difusión en la sociedad. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las . 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. y también experimentos funcionales.d) síntesis del concepto. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. culturales y geográficos. sistema o proceso. e) producción. Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil.

8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. al sistema o a la estructura de la técnica. La organización debe tener una estrategia de gestión del conocimiento. Este proceso tiene múltiples estadios dependientes del conocimiento de las necesidades de los clientes. Por ello. sistemas y aparatos que todavía no existen. deben desarrollar capacidades de gestión tecnológica y de proyectos. así como. sus actividades de Investigación y Desarrollo deben estar relacionadas con la estrategia competitiva y con su capacidad de liderazgo para competir con mejores productos o servicios. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. en forma explícita.innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. lo cual implica detectar e incorporar al mercado productos innovadores. algo que antes no existía. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. 1. Además. las empresas. para asegurar su permanencia en el mercado. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. de las actividades de los competidores y de los ciclos de retroalimentación en las distintas etapas. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. generar un sistema de exploración tecnológica. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. La innovación tecnológica es un proceso de generación de ideas (invención) que se implantan con algún valor agregado (conversión de la idea en una aplicación útil a la sociedad o desarrollo comercial). que constituyen la esencia de la innovación. de investigación y desarrollo. los objetivos parciales. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. académico y de gobierno. impulsar nuevas formas de vinculación entre el sector productivo.2 Importancia Comunicacion Cientifica y Tecnológica . 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. industrial o empresarial. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas.

escenas. Existen tres tipos de folletos: • Folleto de estilo literario. en otros terrenos destaca el video musical. y es hasta finales de los 80′s que se consolida. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis. . Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. el video familiar. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome. el video de ciencia ficción. El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor. la disertación o el tratado. Este existe desde los años 50′s. el video erótico. el video ecológico. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos. es considerado como un instrumento de comunicación. exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Con frecuencia. de cortos intervalos. no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas . actuales o nuevos . el video documental. El ensayo: Ensayo. a México llega hará unos quince años. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general. por lo general.Distintos tipos de textos así como su clasificación. así como su correcta redacción. Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. el ensayo es breve y presenta un estilo informal. el video infraganti. sin embargo. en un aspecto concreto. entre otros. con un ritmo regular o periódico. composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra. el video deportivo. aunque no siempre. • Folleto periodístico. experimentos tomados de la realidad. el video de búsqueda o experimental. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes. el video reportaje. tomando como base los pasos del método científico.

Ello obliga a científicos. ORAL Y ESCRITA. político. La evolución de los niños y los jóvenes. se transforma en un bagaje de conocimiento esencial que nos permita cabalgar bien hacia el devenir económico. la divulgación científica. Por ello es que la DIVULGACION y la DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DEBIERAN SER UNA PREOCUPACIÓN ESPECIAL DE LA PRENSA VISUAL. y el público en general poco o nada sabe de estos avances. en referencia con el conocimiento de la ecología. . debe ayudar principalmente al entender. como es resabido. una herramienta maestra del desarrollo de las fuerzas productivas. La ciencia y la tecnología son. Nada tengo en contra de ello. que se han transformado en las mas poderosas herramientas que hasta hoy ha tenido en sus manos el hombre. Nuestra prensa esta atiborrada de noticias sobre. hoy por hoy. político ni moral. Es la centuria durante la cual. Son parte esencial de la cultura y el quehacer de los pueblos. no hay posibilidad de desarrollo económico. social. los nuevos conocimientos traen nuevas ideas y por ese camino acrecientan la capacidad de inventiva de los pueblos: el que no sabe es como el que no ve. El que además. ético. a la postre. como noticias. y de la población toda. Podemos asegurar que en los primeros lustros del Siglo XXI será aún más intensa y veloz el avance de la ciencia. religioso. los mas descollantes avances científicos y tecnológicos se centran en los progresos alcanzados por la biología molecular. No se debe olvidar que el conocer no siempre es plenamente coincidente con el entender.1. Se les debe dar mayores o mejores espacios.3 Importancia Difusion Cientifica y Tecnológica EL SIGLO 20 ES CONSIDERADO COMO EL SIGLO DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA. como también de los actores de tales quehaceres. aún. a perseverar en las responsabilidades ético-moral que semejante poder significa. tecnólogos y técnicos. y gracias a la ciencia. Es el siglo de la revolución científico-técnica. modesto plan sistemático de divulgación científica. genética. sin ellas. filosófico de hoy y mañana. social. política. Para evitar que con sus avances se repitan HIROSHIMAS y NAGASAKIS. Todo ello se evitaría o se disminuiría en un nivel máximo. ello no sucede. pero quedan al margen del acontecer diario los científicos. políticos y público en general. sus problemas y la estrecha relación de ellos con la vida del planeta. si se mantuviera un pequeño. podrá formar una conciencia colectiva que ordene lo que deben ser las limitaciones ético-morales de los avances de su majestad la ciencia. parecen no tener venta. demuestran las ventajas de la divulgación científica. los científicos. La ciencia y los científicos. el hombre ha acariciado con sus manos las estrellas y posado sus pies en la Luna. Lamentablemente. pero el pueblo necesita conocerla. Pero sin lugar a dudas. Por otro lado. y sin ellos. menos de su significado. muy pequeño y. Solo un conocimiento cabal del acontecer científico. deportes y algunos aspectos de arte. nanociencia y nanotecnología.

En palabras un poco más técnicas. la tecnología y sus avances. el hombre es.aceptar que. Para los fines de esta exposición.Consideramos que ya es tiempo de iniciar una concientización de todo el pueblo en referencia al significado. Becker. consciente de su finitud y de su muerte. el plantearse tareas de difusión o divulgación de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso. en tanto que divulgar la ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias. aquí. como expresa E. con conocimientos. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusión y divulgación. a un público muy extenso. o en cuanto a su vinculación con otras áreas del saber y la cultura. valor y trascendencia de la ciencia. que reconozca plenamente el punto de partida de sus reflexiones no sólo en cuanto científico sino también como integrante de una familia y de una clase social. tecnológico y educativo. ante todo. igualmente. prejuicios y valores producto de la educación formal y del adoctrinamiento ideológico al que toda sociedad somete a sus miembros. usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de comunicación de la ciencia. así como sus aplicaciones concretas. con la necesidad impostergable de alimentarse y defecar. como ciudadano con derechos y deberes. pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que éste se articula con su entorno social. Difundir el conocimiento científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo. al decir de Karl Marx). Obviamente. esto es. orientada solamente a . deseos y emociones y -sin evasión alguna. la comprensión de la forma en que se inserta la práctica científica en una sociedad específica rebasa el ámbito académico o puramente profesional y requiere que el investigador se asuma conscientemente como sujeto social. Es decir. el nivel de profundidad técnica o su temática. o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologías. IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social. con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones. con una historia de evolución biológica y también con una historia social y cultural tras de sí (“El hombre es el mundo del hombre”. propongo una clasificación de la divulgación en dos categorías: 1) la divulgación que llamaré aséptica . debe reconocerse en su integridad de hombre concreto con sentimientos. entonces es fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. si el científico no asimila la dimensión social de su propia disciplina o de la ciencia en general. Para un investigador activo en cualesquiera de las disciplinas científicas. el científico debe reconocerse como un miembro de la especie humana. difícilmente podrá hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial económico. Si bien la difusión y la divulgación de la ciencia pueden clasificarse en diversas categorías según el público al que están dirigidas. un animal que se mueve en un planeta iluminado por el sol.

lo que no implica que juzgue al otro tipo . en la cual la comunicación científica no se limita a relatar o a describir “hechos” sino que está matizada por las opiniones. primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posición en el mundo. Prigogine. Bachelard. tienen un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la sociedad. La divulgación del tipo 2 es menos frecuente en nuestro país.proporcionar información en un lenguaje no técnico. lo que implica. la sociedad. los recursos tecnológicos. al decir de Becker. Holton. en el efecto de herbicidas y pesticidas. La ciencia y la técnica. no reducidas a la versión instrumentalista. y también para que la sociedad tenga elementos para tomar decisiones sobre asuntos que afectan a todos. pero considero que sería la más importante en el momento actual. además de tener el dominio sobre los recursos científicos y técnicos del país. Y también el público. Feyerabend. las valoraciones. tan diversos como Marx. dar señas sobre el alcance de su impacto en lo económico. Porque la difusión y divulgación de los procesos y de los resultados de la investigación científica y tecnológica deben darse envueltas en consideraciones sobre su potencialidad social. Penrose. de la historia. haciendo a un lado sus propias valoraciones. y me parece que es en este tipo de comunicación en el que se piensa cuando se habla de “divulgación y difusión de la ciencia”. de las formaciones sociales. apropiarse del conocimiento y no permitir su privatización. La divulgación del tipo 1 parte del supuesto de que la ciencia es una práctica universal y abstracta. Este tipo de divulgación ha alcanzado cierto desarrollo en México. entonces. apareciendo el sujeto en una posición en efecto comprometida. de la génesis de la cultura. Wallerstein. Morin.dedicadas a este tipo de divulgación desde hace algún tiempo. a acercarnos a la comprensión de la naturaleza. Es obvio. puesto que todo juicio que rebase los criterios lógicos y metodológicos de la ciencia será objeto de debate extracientífico. objetiva. tiene el derecho y la necesidad de tomar en sus manos la decisión acerca del tipo de conocimientos y tecnologías que deben buscarse y la forma en que deben aplicarse. Lakatos. prejuicios e ideología. en la producción y consumo de productos transgénicos. existen publicaciones -libros y revistas. y también a comprender mejor nuestro propio ser. la ideología de quien la emite. Sólo mencionaré que la fragilidad de este supuesto ha quedado expuesta ya desde hace tiempo por numerosos autores. Piénsese en los efectos contaminantes y destructivos del medio ambiente de diversas industrias. que es necesario fomentar la divulgación y la difusión de la ciencia en su versión comprometida. lo social y lo cultural. esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo más que pueda tras los “hechos” científicos o técnicos que pretende comunicar. en primer lugar. pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos. orientados por el interés público y no por el interés privado. lo político. 2) la divulgación comprometida . Zemelman y otros. es decir. Adicionalmente. en la cual la valoración de los científicos no es de mucha importancia y no depende del contexto social o del momento histórico en que se produce.

se ayuda de métodos y técnicas. dejando latente la necesidad en las personas de conocer más mediante investigaciones ajenas y porque no. Publicación. Procesamiento de datos.de comunicación (la aséptica) como superflua o innecesaria. la difusión tecnológica presenta problemas serios debido a la falta de compromiso tanto de los propios investigadores. Al igual que todo lo que se ha comentado de la difusión científica. Introducción: Objetivos. todo ello traerá consigo una nueva forma de pensamiento. selección y delimitación del tema. esto con el único objetivo de hacer participes a todos de dichos adelantos. Formulación de Hipótesis. mediante investigaciones propias Unidad 2 Desarrollo de un protocolo de investigacion ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN.-PARTES:*PRELIMINARES: Portada.PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN PROTOCOLO: 1.-OBJETIVOS:*Orientar el proceso de investigación. respaldada solo para aquellos cuyo interés y participación en su desarrollo es mayor. COMUNICACIÓN: Redacción del informe.-ETAPAS:*PLANEACIÓN: Elaboración del producto. permitiéndose así mejorar las formas de hacer las cosas. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: . Cabe aclarar que la distinción que hago entre estas dos formas de comunicación de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgación científica de buena y mala calidad en las dos modalidades. Presentar esquema de investigación. Tabla de contenido.BIBLIOGRAFIA. 4. Describir metodología de investigación. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS.conjunto de pasos para llegar al conocimiento. Programar las diferentes etapas de investigación. 3. como de los medios encargados de dicha difusión. inculcando el pensamiento innovador. Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos. llega un momento en que esta información pareciese estar secuestrada. y con ello eficientar el uso de recursos en la realización de las tareas especializadas y cotidianas. Presentar objetivos generales y específicos.-DEFINICIÓN: Proceso. contenido. 2. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS:Recopilación de información.

Objetivo de la investigación: Generales. Diseño de instrumentos.y conocimientos curiosidad. Plan de análisis e interpretación de datos. internet. FACTIBLE:Dominio del tema. IMPORTANTE:De interés paramuchos. Específicos. 2. Título de la investigación: La finalidad del título de un trabajo es informar cuál es el contenido del documento. Se debe destacar la experiencia laboral relacionada con el tema de estudio. Técnica de muestre. PRECISO:Delimitado en coberturacrono.habilidades y disciplina profeional. Cronograma Recursos A continuación se describen brevemente. ESPECIALISTAS:Para evitar trabajar “demasiado”tratado.-MARCO DE REFERENCIA Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: Tipo de investigación de la muestra. Tamaño de la muestra.geografica. revistas. Debe ser breve. Datos sobre los investigadores e instituciones participantes: Es necesario indicar el nombre completo y los atributos académicos del investigador principal o asociado y de las instituciones participantes. Hipótesis. TEMA DE INVESTIGACIÓN: 1.imaginación.-CARACTERÍSTICAS: INTERESANTE:Significado para vida académica y profesional. 5. experiencias.-FUENTES: INVESTIGADOR: Capacidades. 2. Población. las principales secciones que incluye un protocolo de investigación y que pueden ser utilizadas como guía en las diferentes instituciones. . conciso.1 Estructura Protocolo Investigacion Protocolo de la investigación. PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DE INVESTIGACIÓN: Ayudan a la elección del tema. Preguntas de investigación.Antecedentes. específico y consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el tiempo y espacio con el menor número posible de palabras. ORIGINAL:Información actualizada. LITERATURA:Libros. Justificación.

Cabe destacar que el método se desprende de la teoría. permite escoger a los revisores del protocolo según el tema. asimismo. Las variables por su parte son una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse. Son explicaciones tentativas y no todos los estudios plantean hipótesis. la justificación del estudio. Debe estar claramente formulado y sin ambigüedades y expresar una relación entre dos o más variables en una dimensión temporal y espacial. pueden o no serlo.Análisis e interpretación de los datos El procedimiento del análisis de los datos incluye los siguientes pasos: Toma de decisiones respecto a los análisis por realizar (pruebas estadísticas) Elaboración del plan de análisis Ejecución del plan Obtención de los resultados h.Métodos y técnicas de investigación Para obtener información sobre un mismo problema pueden emplearse diferentes métodos y técnicas. . No necesariamente son verdaderas. Los métodos y técnicas son las herramientas metodológicas de la investigación. los objetivos del estudio y la perspectiva de análisis. Los principales elementos para plantear un problema son la pregunta de investigación. El método es la manera de alcanzar los objetivos o el procedimiento para ordenar la actividad. .Selección de la muestra Para seleccionar una muestra apropiada se deben tomar en cuenta los siguientes criterios: Definir los sujetos u objetos de estudio Delimitar la población Elegir el tipo de muestra Definir el tamaño de la muestra Aplicar el procedimiento de selección .Justificación del estudio Sustenta con argumentos sólidos y convincentes (magnitud.Resumen: El resumen representa una versión breve del proyecto. . Referencias bibliográficas: Es un listado de las referencias bibliográficas citadas o consultadas para la elaboración del protocolo. escritas de acuerdo con la normativa internacional para citación de bibliografía. fales y se apoyan en los conocimientos organizados y sistematizados. . La técnica es un conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilia al individuo en la aplicación de los métodos. lo relevante de la investigación científica radica en seleccionar los adecuados. trascendencia. Planteamiento del problema: Consiste en la delimitación del objeto de estudio. dependiendo de la naturaleza del fenómeno. pueden o no comprobarse con hechos. el cual permite a los miembros del CEC identificar rápidamente y con exactitud. el contenido del proyecto. sin embargo. los antecedentes y la viabilidad y factibilidad del estudio.

la cual se intenta solucionar mediante la intervención del proyecto utilizando una relación de tipo causa-efecto. pero también lo suficientemente amplio que permita contar con una gama de alternativas de solución. Gráfico 1: El árbol de problemas Se debe formular el problema central de modo que sea lo suficientemente concreto para facilitar la búsqueda de soluciones. meses o años. Ejemplos mal formulados: No existe un generador local de energía eléctrica. tal como se indica en el siguiente apartado. . Luego de haber sido definido el problema central motivo del proyecto.i. Ejemplos correctamente formulados: Limitada provisión de energía eléctrica durante el día. puede ser en semanas. el rubro de presupuesto y los recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto Los protocolos de ensayos clínicos requieren de información específica.2 Planteamiento Problema Definicion Arbol Del Problema El árbol de problemas ¿Qué cosa es el árbol de problemas? El árbol de problemas es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa (problema central). los ejemplos del segundo cuadro permiten una amplia gama de posibilidades de solución. Los ejemplos del primer cuadro conducen de antemano hacia una única solución: construir un generador de energía eléctrica o implementar programas de educación inicial. j. Cronograma: Describe las actividades por realizar en el tiempo. En cambio. fundamentalmente relacionada con el producto en estudio y la protección de los individuos que son sujetos de experimentación. En vez de ello. Cómo diseñar un buen proyecto? 2. Falta de programas de educación inicial. el problema debe plantearse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades de solución. Uno de los errores más comunes en la especificación del problema consiste en expresarlo como la negación o falta de algo. Bajo rendimiento de los niños y niñas en los primeros años de educación primaria. como la utilización de medios de generación alternativos o diversas estrategias para elevar el rendimiento de los niños y niñas en educación primaria. en lugar de una solución única. La distribución en el tiempo depende de la programación de las actividades. se debe determinar tanto las causas que lo generan como los efectos negativos que este produce para luego interrelacionar de una manera gráfica a estos tres componentes. Recursos: Especifica la fuente.

así como un diagnóstico del problema y la experiencia de proyectistas o expertos en el tema. En esta parte del trabajo se debe contar con el apoyo de literatura y estadísticas. técnicas e instrumentos probados.3 Definicion Tipo Investigacion a utilizar en su estudio DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACIÒN A UTIZAR EN EL ESTUDIO ¿Todas la investigaciones son iguales o existen diferencias? En busca del conocimiento. Existen varios tipos de investigación y diferentes criterios para clasificarlos. Investigación aplicada: Es aquella que pone en práctica las leyes.Una técnica adecuada para determinar las causas y efectos. Gráfico 2: El árbol de problemas y la jerarquía de objetivos del marco lógico Gráfico tomado del Módulo de Gerencia Social dictado por el Soc. Es una parte eminentemente teórica de todas las ciencias. el propósito u objetivo general del proyecto será aquel que pretende dar solución al problema central identificado en el árbol de problemas. y. De este modo. Luego de ello. es la lluvia de ideas. teorías y modelos abstractos. según el tipo de ciencia a la que corresponda. Esta técnica consiste en hacer un listado de todas las posibles causas y efectos del problema que surjan luego de haber realizado un diagnóstico sobre la situación que se quiere ayudar a resolver. Percy Bobadilla Como se puede observar. teorías modelos en la investigación pura. la investigación científica requiere determinadas actividades y procesos que a su vez involucran métodos. . de modo tal que se reviertan los efectos negativos identificados en el árbol de problemas. Un criterio de clasificación riguroso es el siguiente: Investigación pura: es aquella que tiene por objetivo construir los conocimientos teóricos. La relación entre el marco lógico y el árbol de problemas El siguiente gráfico nos presenta los niveles de relación existentes entre la columna de jerarquía de objetivos del marco lógico y el árbol de problemas. una vez definido el problema central. el fin u objetivo de desarrollo será aquel al que se pretende contribuir con la intervención del proyecto. El producto de la investigación aplicada es la tecnología. busca la formación de leyes. cada componente del árbol de problemas tiene su respectivo correlato en la columna de jerarquía de objetivos del marco lógico. los objetivos específicos o resultados son los cambios esperados que el proyecto se propone alcanzar para garantizar el logro del propósito a través del control de las causas que generan el problema. sin ocuparse de su aplicación practica. 2. se procederá a depurar esta lista inicial para finalmente organizar y jerarquizar cada uno de sus componentes bajo una interrelación causa-efecto. finalmente.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hecho. a la información que proporcionan las personas que no participaron directamente en ella. con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. al derecho. en condiciones rigurosamente controladas. Sus Limitaciones . y la composición o procesos de los fenómenos. el científico logra con seguridad la explicación de la realidad controlando en la medida de lo posible las variables. Investigación experimental Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. el empuje para obtener el fin deseado. por lo menos. diarios. El método se contrapone a la suerte o al azar pues el método es ante todo un orden manifestado en un conjunto de reglas José Ferrater Mora El método como instrumento Gracias a un método adecuado. registro. y su característica fundamental es la de presentación correcta. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre cómo una persona. Hector D’Oporto Ahedo Taller de Investigación Se tiene un método cuando se sigue cierto camino para alcanzar un cierto fin propuesto de antemano como tal. la medicina o cualquier otra disciplina científica.TIPO INVESTIGACIÓN A UTILIZAR EN SU ESTUDIO por Ruben Rodriguez Gonzalez Investigación Histórica Trata de la experiencia pasada. análisis e interpretación de la naturaleza actual. De las fuentes primarias el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonio de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se puede examinar ahora. publicaciones periódicas y otros materiales. • La Eficiencia: Consiste en la adecuación y la proporción de los medios o herramientas empleados para conseguir el fin propuesto. es decir. Las fuentes secundarias. Investigación descriptiva Comprende la descripción. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. En todo método se pueden exigir. Estos datos se encuentran en enciclopedias. dos cualidades: • La Eficacia: Consiste en la fuerza.

como señala el investigador Felipe Pardinas. Debido a esto la metodología científica no solo analiza el saber científico sino también los distintos procedimientos empíricos (observación. O sea que esa cualidad de la mesa puede asumir diferentes valores. la metodología es el conocimiento de esos pasos” En la investigación científica. Su función consiste en delimitar el problema que se va a investigar según algunos elementos tales como el tiempo. Hipótesis: Es el intento de explicación a una respuesta “provisional” a un fenómeno. es una respuesta tentativa a un problema. que representan las etapas necesarias de toda investigación en las ciencias experimentales. mientras que el método es la sucesión de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos. Juan Samuel Márquez Orozco Ingeniería Electrónica 2. experimento medición). el lugar. Llegar a comprobar o rechazar la hipótesis que se ha elaborado previamente.4 Establecimiento de Hipotesis y Variables Este establecimiento estará dentro del marco teórico donde se inserta el fenómeno de nuestro interés. Existen dos variables que se toman como variables principales que son: las variables independientes y las variables dependientes. que puede variar aunque para un objeto determinado pueda tener un valor fijo. Variable: Es cualquier característica o cualidad que es susceptible de asumir diferente valores.Su principal limitación consiste en su expresión conceptual que le da al método un carácter general. el método estaría representado por el encadenamiento de pasos por seguir para obtener los objetivos propuestos. confrontando su enunciado teórico con los hechos empíricos. ya sea cuantitativamente o cualitativamente. “el estudio critico del método. las características de los sujetos. etc. pero que no esta comprobada. estamos en presencia de una variable. Por ejemplo si hablamos de un celular. . Es decir. Es decir. es el objetivo primordial de todo estudio que pretenda explicar algún campo de la realidad. no puede ser en si una variable pero si nos referimos a las opciones que maneja cada celular. La Metodología Es el conocimiento del método o. Y la metodología seria el conjunto de procedimientos que se siguen para analizar críticamente la eficacia y la eficiencia del método.

Los objetivos de la investigacion Son aquellos temas que la persona se plantea. los objetivos de investigación se dirigen a conocer las características de un problema. facilita su control o prevención. administrada o provocada por el investigador.5 Objetivos Investigacion Los objetivos de la investigación se refieren a aquellos puntos nodales que intervienen en la investigación. LOS OBJETIVOS PROPIOS DE INVESTIGACION Exploratorios o descriptivos: nos acercan a problemas poco conocidos e implican: Identificar y describir características o atributos ignorados hasta ese momento Cuantificar la frecuencia de algún fenómeno socio-sanitario. Los últimos suelen formar parte de los planes de salud. Se pueden distinguir los objetivos de investigación de los que no lo son. Los objetivos analíticos se subdividen en explicativos y predictivos. Definición y tipos de objetivos Los objetivos pueden ser generales (principales) y específicos (secundarios). Son objetivos que no requieren de la formulación de una hipótesis. . predictivos: cuando la causa es controlada. Su número se limitará a dos o tres de generales y a cuatro o cinco de específicos: además se ordenarán según la prioridad en su logro. programas y actividades sanitarias. ya que se limitan a abordar los problemas en su primer nivel. Analíticos: estudian la relación entre una posible causa (factor de estudio) y un efecto (criterio de evaluación). evaluables. Habitualmente. Explicativos: cuando la causa o factor de estudio se produce espontáneamente. viables y relevantes (con interés científico o sociosanitario). que son imprescindibles en este tipo de objetivos. estos objetivos son los que tienen mayor interés.2. en cuya elaboración debería valorarse los resultados de investigaciones relevantes. para resolverlos y llegar a un fin. Los objetivos analíticos permiten: Contrastar o verificar hipótesis Confirmar las relaciones que hay entre las variables (causa-efecto) Comparar la efectividad de al menos dos intervenciones Comprender las causas o factores subyacentes Anticipar o preveer fenómenos Debido a que el conocimiento y la comprensión de la causa o antecedente (factor de riesgo). explicar las posibles relaciones entre variables y a anticipar fenómenos en los que éstas intervienen. La dimensión de esta relación se anticipa a través de las hipótesis. Los objetivos serán concretos. Estos se enuncian con verbos de acción. Seleccionar problemas y áreas de interés para la investigación Ordenar y clasificar las variables en categorías. sin intervención del investigador.

es decir. Un investigador deberá que saber como acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se les dará. Trascendencia. Relevancia Social: En que afectaria dicha investigación o que impacto tendria sobre la sociedad. ¿Realmente tiene algún uso la información? 4. Para qué servirá y a quién le sirve. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento? 5. quienes se beneficiarian con tal desarrollo. tendria alguna importancia trascendental. desde entonces su existencia ha sido una alocada carrera para ganarle a ese planeta y ya no sólo importa seguir . criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos: Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene. 2.6 Justificacion Investigacion Justificar es exponer todas las razones. deberá llevar un objetivo bien definido. 3. los resultados podran ser aplicables a otros fenomenos o ayudaria a explicar o entenderlos. en el se debe explicar de forma detallada por que es conveniente y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento recién adquirido. se tiene que explicar ante una o varias personas por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de criterios para evaluar el estudio en cuestión. Asi mismo. sera necesaria una justificación de dicha investigación. Valor Teorico: Que contribución o que aportación tendria nuestra investigación hacia otras areas del conocimento. Utilidad Metodologica: Con nuestra investigación podriamos o ayudaria a crear un nuevo instrumento para la recolección o analisis.2. para que sirve. Implicaciones Prácticas: Ayudaría a resolver algún problema presente o que surgiera en un futuro. utilidad y beneficios.7 Impacto Social Tecnologico Economico y Ambiental Desde que el hombre tomó conciencia de sí mismo y de las cosas que tenía a su alrededor trató de adaptarse de la mejor manera para poder sobrevivir en un mundo extraño y traicionero. Toda investigación al momento de realizarse. 2. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar información? Ademas de los objetivos de la investigacion. Para realizar bien esto. Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto. las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a realizar una Investigación. dar las razones o motivos por las cuales se procedio a la investigación. 1.

economía. el impacto que tiene el crecimiento desordenado y sin freno de la mal llamada “evolución” en todas las ramas. creo que todos sabemos lo que está pasando. genera procedimientos. sólo forman parte importante de ella. La . La investigación . que los recursos naturales no son bienes ilimitados y que los residuos sólidos. tecnológico y ambiental internacional. industriales millonarios. incluso sabemos qué es lo que se tiene que hacer e increíblemente nadie es capaz de mover un dedo por minimizar las consecuencias que dicho sea de paso. cómo está pasando. relacionando la investigación y el método científico.9 Proceso Construccion Investigacion En la obra Cómo investigar en educación. sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico de análisis.viviendo en él sino que se ha convertido en una constante evolución en diversos ámbitos como la industria. nos dice: “Consideramos la investigación como el proceso más formal. será imposible emprender una investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico. en fin. 2. Por ejemplo hasta hace unos pocos años cuando la industria apenas empezaba a tomar un auge importante todos creían a ciegas que el crecimiento económico se basaba en las posibilidades ilimitadas de la Tierra para sustentar su crecimiento. algunos por ignorancia. por ser sistemática. a líderes sin escrúpulos de países sub desarrollados. se ha ejercido desde diferentes niveles. Comprende una estructura de investigación más sitemática. 3) Destrucción de espacios naturales 4) Destrucción acelerada de especies animales y vegetales. por ejemplo: 1) Sobre utilización de recursos naturales no renovables. que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o las conclusiones. 2) Emisión de residuos no degradables al ambiente. W. presenta resultados y debe llegar a conclusiones. incluido lógicamente el hombre. pero hemos visto participar a los gobiernos de los países más importantes del planeta. impotencia e ingenuidad y otros por avaricia. La actuación negativa sobre el medio ambiente que ha caracterizado a los sistemas productivos. tecnología. corrupción e irresponsabilidad. tarde o temprano habremos de afrontar. Todos los sectores han colaborado con su parte de culpa. ya que la sola recopilación de datos o hechos y aún su tabulación no son investigación. Mientras que es posible emplear el espíritu científico sin investigación. líquidos o gaseosos de nuestro sistema de vida conllevan un grave riesgo para la salud del planeta. etc. Hoy sabemos que nuestro planeta no es puede soportar indefinidamente el actual orden económico. Best. su autor J. a políticos. Esperemos que no sea demasiado tarde y que el daño no sea para entonces irreversible.” La investigación por lo tanto requiere un proceso sistematizado para poder llevarse a cabo de una manera correcta. organizaciones te todo tipo (gubernamentales y no gubernamentales).

Internet. archivos. que es la recopilación de información en fuentes documentales: libros periódicos. 2. “observar”. Recoger. registrar y analizar los datos obtenidos. 3. La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de conocimientos. El investigador parte de resultados anteriores. por lo tanto.2 Adopcion de Teoria Investigacion La palabra deriva del griego theorein. relevancia. Constituye una explicación o descripción científica de un conjunto de observaciones o experimentos. Por ello debe: 1. contribuya al logro de los objetivos y se mantenga dentro de los límites establecidos en el proyecto.9. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. 2. revistas. ayude a dar solidez.investigación tienen razón de ser por sus procedimientos y resultados obtenidos. · Pertinente Que corresponda al problema de estudio. confiabilidad y vigencia son las características que debe de reunir la información que se debe recopilar. de las aportaciones de investigadores y teóricos han hecho al respecto. .1 Acopio de Informacion Las fuentes fundamentales para recopilar la información son documentos relativos Relativos al tema investigado y el campo donde se desarrolla el fenómeno investigado. por esto presenta cierta ambieguedad. Una investigación requiere de un respaldo teórico que de cuenta de la situación actual del problema de investigación. 2. del contexto donde se presenta el fenómeno. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. proposiciones o respuesta en torno al problema que ocupa. etc. debe crearlos. podemos considerar que es confiable. · Confiable Cuando la información es generada por una fuente reconocida por la comunidad científica. · Relevante Que sea importante para el problema de estudio y. las teorías se enfrentan a un problema en cuanto a definición. Incluso cada persona puede tener su teoría acerca de algo.9. y esto es debido a la diversidad de definiciones que se le han dado. Plantear cuidadosamente una metodología. De no existir estos instrumentos. Pertinencia. planteamientos. a la argumentación. . Por ejemplo la investigación documental. por la calidad e imparcialidad de su trabajo y es posible confrontarla cualitativa o cuantitativamente.

Una de las definiciones que se les da es que son ideas simples que no possen un procedimiento para medirlas. De esto se puede deducir que la apariencia de lo teórico es lo que no se pude medir Científicamente se conceptúa a la teoría como una explicación o conocimiento que nos ayuda a entender situaciones o eventos. son un conjunto de proposiciones capaces de explicar como y porque ocurre un fenómeno. 2.10 Establecer Hipotesis y Variables “Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes … son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición”. Ya que se tiene un conocimiento relativamente amplio del tema que se esta investigando, es entonces cuando se debe aislar, dentro del problema los factores más importantes que podemos encontrar en él. Es pertinente escoger las variables más relevantes, sensibles y estandarizadas, realizando este proceso de la forma más estricta y rigurosa. En esta sección del marco metodológico, el investigador describe lo que se está entendiendo por cada variable, lo cual tiene que estar claramente definido. CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES Variable Independiente: Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula. Variable Dependiente: Es la propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable independiente, es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable independiente. Variable Interviniente: Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y dependientes. Variable Moderadora: Representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación entre la variable independiente primaria y las variables dependientes. Variables Cualitativas: Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno. Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición. Variables Continuas: Son aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias intermedio. Las calificaciones académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.).

Variables Discretas: Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., en Barinas la división de territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios). Variables de Control: Factores que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno observado. Operacionalización de la Variable. Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando se identifican las variables, el próximo paso es su operacionalización. Comprende tres tipos de definiciones: • Nominal: Es el nombre de la variable que le interesa al investigador. • Real: Consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales. • Operacional o indicadores: Esta da las base para su medición y la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivará los items o preguntas para el instrumento con que recolectará la información. Una hipótesis es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solución al problema; otros mas sustentan que la hipótesis no es mas otra cosa que una relación entre las variables, y por último, hay quienes afirman que es un método de comprobación. Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Su importancia en que dan rumbo a la investigación es sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento. Cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relación o vínculo entre dos o más variables, es factible que el investigador pueda: • Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo de la investigación. • Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible con el problema planteado. • Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de investigación acordes con el problema que se desea resolver. • Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales, que se emplearán para llevar a feliz término la investigación planteada. “Una hipótesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de otros estudios y la esperanza de que una relación entre una o mas variables se den en el estudio en cuestión. O pueden estar basadas en un cuerpo de teorías que, por un proceso de deducción lógica, lleva a la predicción de que, si están presentes ciertas condiciones, se darán determinados resultados”. Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de las funciones que ellas cumplen, porque además de ser guías en el proceso de investigación, también pueden servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.

La hipótesis puede adoptar diferentes objetivos y clasificarles de acuerdo a la convivencia de cada autor: Hipótesis general: Es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables. Hipótesis específica: Es específica aquella hipótesis que se deriva de la general, estas tratan de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación. Hipótesis estadística: La hipótesis estadística es aquella hipótesis que somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas. Las hipótesis deben ser producto de la observación objetiva y su comprobación, estar al alcance del investigador. Evaluación de la Hipótesis: • Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su referente empírico. • Está en correlación y armonía con el conjunto de las hipótesis del proyecto de la investigación. • Responde en términos claros y precisos al problema planteado, es decir, señala la relación que se espera de las variables. • Son susceptibles de ser cuantificadas. Dificultades para la formulación de hipótesis: • Planteamiento poco claro del problema. • Falta de conocimiento o ausencia de claridad en el marco teórico. • Falta de aptitud par la utilización lógica del marco teórico. • Desconocimiento de las técnicas adecuadas de investigación para redactar hipótesis en debida forma. 2.12 Analisis Alternativas Investigacion El análisis de alternativas consiste en identificar estrategias alternativas a partir del árbol de objetivos, que si son ejecutadas, podrían promover el cambio de la situación actual a la situación deseada. Después de identificadas las distintas estrategias se debe evaluar cada una con varias herramientas de análisis que en realidad son filtros para ir seleccionando. La selección debiera hacerse tomando en cuenta: 1. Los intereses de los beneficiarios del proyecto 2. Los recursos financieros disponibles 3. Los resultados de estudios económicos (costos totales, beneficios), financieros, sociales, institucionales y ambientales, impacto social, sostenibilidad, experiencias previas 4. Los intereses y mandatos de entidades ejecutoras potenciales Pasos del análisis de alternativas: 1. Identificar diferentes conjuntos de objetivos (escalones medios-fin) que pudieran ser estrategias potenciales de un proyecto

potencialidades. El destino de toda organización depende en gran parte de su capital humano. experiencias. de la entidad ejecutora prevista y de las fuentes de financiamiento. Evaluar las alternativas respecto de los recursos disponibles. promoción. etc. Puede hacerse en papel bond. mediante procesos eficientes y eficaces de reclutamiento. Decidir cuál es la estrategia o combinación de estrategias (alternativas) más apropiada para ser la del proyecto 2. o aquellos que ya están siendo perseguidos por otros proyectos de la institución o el área. motivación y remuneración de su personal. _ Desarrollar procedimientos eficientes y eficaces para la administración de los recursos humanos. desarrollo. Eliminar los objetivos que no son éticamente deseables o políticamente factibles. que poseen las personas que integran la organización.económico (TIR. selección. contratación. 5. cartulina o empastada cuando se trata de un trabajo de grado. 3. 3. financiero (si el ente ejecutor tiene fondos nacionales de contrapartida para el proyecto). motivación. Realizar los estudios pertinentes para el tipo de operación considerado. ambiental. y éstos se lograrán en la medida que los objetivos institucionales contribuyan a lograr los de las personas que en ella laboran. por lo que ésta debe buscar el acrecentamiento de sus recursos a través de su desarrollo y realización integral. inducción. Costo-beneficio.1 Estructura Tipo Escrito El protocolo es un tipo de escrito que se presenta para proporcionar una investigación formal. _ Evaluar y desarrollar métodos para el acrecentamiento del capital humano. 4. costo efectividad para cada alternativa).2. PORTADA Descripción Es la primera plana de un trabajo o entrada de la obra. los intereses de los beneficiarios. En los recursos financieros el establecimiento de líneas de investigación deben tener como directriz las prioridades que en los distintos sectores tiene México.14 Recursos Financieros y Humanos Investigacion Las organizaciones requieren de la energía humana para lograr sus objetivos. entre otros. Objetivos: _ Estudiar la importancia de los recursos humanos para el logro de los objetivos organizacionales. evaluación. la viabilidad política. Elementos . nos indica en pocas palabras el contenido de la misma. social (implicancias para los grupos afectados). Los recursos humanos están conformados por los conocimientos. aptitudes. actitudes.

Los cabezotes o comienzos de capitulo. la cual colocará después de la tabla de contenido. presenta en forma rápida y sintética la problemática a tratar lo cual ayudará a la ubicación del lector. TABLA DE CONTENIDO Descripción Presenta la estructura del trabajo a realizar. Conviene tener presente que todo nomenclador debe tener su correlativo. Materia de la referencia (nombre del profesor). No puede aparecer en el cuerpo de la obra ni más ni menos de los temas que conforman la tabla de contenido. nos traza directrices de la realización de un tema dentro de un recto orden de prioridades. 5. PAGINACIÓN Se comienza a paginar a partir de la introducción con números arábigos de 1 a infinito. 2. Ciudad y fecha. Titulo del trabajo (subtitulo). se ha adoptado el decimal que se emplea los diez primeros números arábigos (es decir de 0 a 9) los cuales combinados dentro de la técnica de la modalidad. las páginas preliminares se identifican con números romanos. INTRODUCCIÓN Debe presentar el propósito del trabajo a realizar. LISTA DE FIGURAS Es la abreviatura que se hace mediante las iniciales de los nombres de estados. Nombre de la entidad o institución. Nombre del autor. instituciones o entidades ya sean publicas o privadas.Estos son cinco. En caso de utilizarse en el trabajo deberá describirse en el texto y colocarse lista de siglas. 4.1. su correlativo será 1. Como su nombre lo indica introduce al lector al buen éxito de la lectura de trabajo. designa los nomencladores correspondientes a los capítulos y subdivisiones. Las tablas se numerarán de 1 a infinito en romanos o arábigos y las figuras igualmente de 1 a infinito en arábigos. Características El esquema que puede ser mixto o decimal. LISTA DE TABLAS Y FIGURAS No todo trabajo requiere tablas o figuras. 1. si aparece 1. e influye las divisiones y subdivisiones que se van a tratar en torno a un tema.2. las páginas en blanco y en donde aparecen figuras o gráficas del tamaño de la hoja se paginan pero no se les coloca el número correspondiente. autores. en caso de que las hubiere deberá presentar su respectiva lista de tablas o bien de figuras. es decir. CUERPO DE LA OBRA . van en letras mayúsculas y centradas en una hoja de papel tamaño carta que es usada universalmente para toda investigación. 3. Finalidad Presenta el orden sistemático que se va a seguir en un trabajo por tanto.

Margen inferior. Debe seguirse rigurosamente el orden de éste.ϖ Nombre de la editorial. 2. CABEZOTES Se conoce con el nombre de cabezote el comienzo de cada capitulo y consta de tres elementos: Designación de capitulo y numero de orden.5 cms. Los márgenes que se emplean son: 2.ϖ Fecha de la edición.ϖ Datos complementarios.ϖ Titulo de la obra. Margen izquierdo. ANEXO .ϖ Total de paginas y tomos de la obra.5 cms. Elementos que comprende la bibliografía Autor. ya para hacer salvedades necesarias a la misma.ϖ Lugar de edición. a la cual se cuenta pata la paginación pero no se coloca el número respectivo. Margen derecho y 2. La sangría queda a libertad de quien realiza el trabajo.Es el desarrollo del esquema o tabla de contenido. las cuales insertamos de un trabajo. CITAS Y REFERENCIAS Cita es toda trascripción directa o indirecta de palabras y frases de otro autor.ϖ Titulo del capitulo. PAPEL El papel que se emplee es el denominado tamaño carta y debe ser de buena calidad.5 cms.5 cms. ya sea para prolongar su obra.ϖ Comienzo del texto. Todo apéndice debe ser autor de la obra. el desenvolvimiento lógico de cada uno de los temas enunciados en el esquema. Margen superior. Cada división del tema constituye un capitulo dentro del cuerpo de la obra. no debe confundirse con el anexo. puede utilizarse o no.ϖ Todo cabezote comenzará página.ϖ APÉNDICES Y ANEXOS Apéndice Es algo que el autor de una obra agrega al final. ESPACIOS. los cuales colocamos en orden alfabético por apellido de autor al final del trabajo. pero se debe ser consecuente con el empleo de la misma. es decir. es decir.ϖ Numero de edición. referencia es la indicación de la fuente donde ha sido tomada la cita. 3. MARGENES Y SANGRIA Todo trabajo deberá realizarse a doble espacio. BIBLIOGRAFÍA Esta compuesta por la lista de libros que hemos empleado y consultado para la realización del trabajo.

— Marco conceptual y problema: Debe especificarse el marco conceptual en el que se sitúa el problema que se quiere investigar. Los anexos exigen que se haga referencia de ellos en el contenido o cuerpo de la obra. pero serán más fecundas cuando estén respaldadas por la bibliografía y la investigación. — Lo teórico y lo empírico: El marco conceptual (lo teórico) orienta la investigación (lo empírico). a qué preguntas se pretende responder. — Objetivos de la investigación: Se refiere a lo que se espera conocer con la investigación. Deben contestarse las siguientes preguntas: ¿Por qué esos actores? ¿Por qué esos espacios? ¿Por qué esos tiempos? — Generalización de los resultados: Justificar por qué son extrapolables las conclusiones que se obtengan. . — Utilidad práctica del problema: Aplicación práctica que puede tener lo que se investiga. cuadros. estadísticas. cuáles son los supuestos teóricos de los que se parte. es decir. Deben contestarse las siguientes preguntas: ¿Qué actores van a ser observados? ¿En qué espacios? ¿Cuándo? — “Escenario” y problema que se investiga: En este apartado debe argumentarse la relación entre lo empírico (el escenario) y lo teórico (el problema planteado). — Importancia teórica del problema: Relevancia teórica de lo que se investiga. documentos y todo tipo de ilustración que el autor crea conveniente insertar en el trabajo separadamente del cuerpo de la obra. Las conjeturas pueden surgir intuitivamente. — Título de la investigación: Debe responder al problema teórico que se investiga. es decir. — Conjeturas: Deben plantearse las respuestas provisionales que se buscan al problema. es decir. — Delimitación del ámbito de la investigación: Delimitar el ámbito de la investigación equivale a “construir” el “escenario”.2 Redaccion Apartados Protocolo Investigacion Algunas indicaciones sobre los apartados teóricos del protocolo: — Origen de la investigación: Toda investigación surge de un problema. Esta compuesto por graficas. que aporta la investigación al marco conceptual.Es también lo que agrega el autor al final de la obra y que como el apéndice depende de ella. es decir. las conjeturas. en qué medida el “escenario” construido para la investigación empírica es representativo de la totalidad a la que pertenece. es decir. Algunas indicaciones sobre los apartados empíricos del protocolo de la investigación: — La construcción del caso de estudio: Se refiere a los aspectos del problema (teórico) que van a investigarse empíricamente. — Categorías analíticas: Conceptos básicos sobre los que se vertebrará la investigación. mapas. 3.

Planteamiento del problema En el Instituto Tecnológico de Orizaba se imparten diferentes carreras una de ellas es la carrera de LICENCIATURA EN INFORMÁTICA. el cual se ofrecerá a los alumnos y a los maestros que imparten la materia. ♣ Recursos financieros y humanos necesarios. tecnológico. el protocolo es planteado por el Sistema de Institutos Tecnológicos tomando en cuenta lo siguiente: ♣ Planteamiento del problema. ♣ Viabilidad de la investigación. La metodología es la articulación de técnicas que se proponen que se aplican sobre el objeto de estudio. ♣ Impacto social. ♣ Justificación de la investigación. debido al cambio de retícula actual no existe material didáctico para la asignatura de Taller de Investigación I. — Fuentes: ¿Qué información se busca? ¿Qué fuentes se van a utilizar? 3. ordenación y análisis de los datos. ♣ Establecer la hipótesis y variables. económico y ambiental. ♣ Acopio de información. ♣ Validación de procedimientos. es decir.3 Presentacion Protocolo Final Corresponde a la última etapa del proceso investigativo. ♣ Proceso de construcción. ♣ Definición del tipo de investigación a utilizar en su estudio. mediante la cual.Algunas indicaciones sobre los apartados metodológicos del protocolo de la investigación: — Metodología: Se refiere al cómo de la investigación. ♣ Análisis de alternativas. ♣ Validación de parámetros. Menor aprendizaje . en el que incluyen los resultados obtenidos para su validación y consumo social. ♣ Adopción de una teoría. ♣ Objetivos de la investigación. los procedimientos que se van a seguir para la recogida. él (los) autor(es) presenta (n) un protocolo con destino a la comunidad científica y al público en general. Estructura de un protocolo de investigación Para la asignatura del Taller de Investigación I. se deben especificar las técnicas de investigación que se proponen. Este problema presenta diferentes causas: Desconocimiento de la materia Temario incompleto Material didáctico insuficiente para impartir las clases Este problema provoca los siguientes efectos: Poco interés en la materia Menor cantidad de conocimientos prácticos. Por tanto.

los maestros obtendrán beneficios que a continuación se listan: • Material didáctico de consulta • Información documental para reproducir fácilmente. Menos calidad de presentación en los trabajos Inseguridad de los alumnos Decremento de ingreso de alumnos al Instituto Una mala formación de egresados Proyectar una mala imagen del Instituto Definición del tipo de investigación a utilizar en su estudio. De la misma manera. Impacto social. por la problemática que el alumno presenta al contar con poca información de la asignatura. Este trabajo se propone debido al cambio de retícula que ha tenido la carrera de Licenciatura en Informática. estos beneficios a continuación se listan: • Material didáctico actualizado. ♣ Capturar la información de los temas en el software elegido. nos hemos basado en estos tres tipos de estudio ya que ninguno de ellos es perfecto por que cada uno tiene diferentes objetivos que seguir. . ♣ Elaborar las pantallas de tal forma que los temas sean motivantes para los alumnos. • Una guía sencilla de cómo elaborar un proyecto de investigación. económico y ambiental. • Material didáctico adicional al que les ofrece el catedrático en el aula. además porque el Instituto Tecnológico de Orizaba al ser una escuela de prestigio debe contener todos los materiales didácticos actualizados de dicha carrera. En este caso utilizamos los dos tipos de 2 tipos de objetivos. si no se hace una investigación de cómo analizar las diferentes asignaturas se pueden presentar los siguientes problemas colaterales. También. • Mejor prestigio dentro de la institución. Objetivos específicos: ♣ Investigar el software en el cual se desarrollará el material didáctico. descriptivo y correlacional. tecnológico. Por consiguiente. Los objetivos son las guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes. el alumnado se verá beneficiado con la solución a este problema.Desinterés de enseñanza hacia los alumnos Cada vez se actualizan las diferentes materias de las diferentes carreras. ♣ Exponer el tema para obtener él titulo de Licenciatura en Informática. Objetivo general: elaborar un material didáctico de la asignatura de Taller de Investigación I. ♣ Depurar la información obtenida sobre los temas de esta asignatura. ♣ Elaborar el reporte completo para presentar al jurado. Objetivos de la investigación. • Mayor cantidad de conocimientos prácticos. para ser utilizado por los alumnos y maestros de la carrera de Licenciatura en Informática de la nueva retícula. al realizar este material didáctico. Justificación de la investigación. En el proyecto realizado se ha realizado a través de los estudios explorativos.

saber cuanto fue el total de gastos realizados en el proyecto de investigación y si se cubrieron cumpliendo el objetivo.Impacto social: Esta ve en la manera de cómo se va a desarrollar el proyecto en el ámbito social. en este caso el tiempo que se tomo para la realización de dicho proyecto fue muy corto. Análisis de alternativas En este punto se explica brevemente el software que se utilizó para la realización de dicho proyecto. Si se cuanta con los recursos necesarios para la investigación. los alumnos de la Carrera de Licenciatura en Informática aprenderán a elaborar un protocolo de investigación. sin embargo el costo de la investigación no genero gastos severos y que se pudieron cubrir a tiempo. Viabilidad de la investigación. Acopio de información. con temas completos y explícitos de forma sencilla. Impacto económico: es muy importante es punto. El software que se utilizaron para la elaboración del material didáctico. el desarrollo de un protocolo de investigación y presentación del protocolo final. Power Point y Word Establecer la hipótesis y variables “Si se estructura un material didáctico de la asignatura de Taller de Investigación I. si se ocasionan problemas concretos en el área de la realidad social para buscar respuesta a ellos y obtener nuevos conocimientos. mientras que en otras ocasiones el tiempo no es relevante (hay estudios que duran varios años porque su naturaleza así lo exige). Validación de parámetros Esto se refiere al tiempo que se llevo para realizar el material didáctico y el número de temas que se plantearon. . El factor “tiempo” varia en cada investigador. A veces se requiere los datos en el corto plazo. Proceso de construcción. Se dispone de indicadores normalizados para considerar la balanza de pagos de dicho proyecto. La viabilidad de la investigación mas que nada nos pregunta si se puede llevar a cabo esta investigación Y en cuanto tiempo tomará realizarla. La investigación científica y tecnológica. En este punto indica en donde fue recabada la información de dicho proyecto. En este caso son tres temas. el cual fue recaba de diferentes libros que a continuación se muestra: Metodología formal de la investigación científica Probabilidad y estadística para ingeniería y administración Manual de desarrollo de proyectos Manual de Power Point y Word versión 2000 El proceso de la investigación científica Adopción de una teoría.

Real Recursos financieros y humanos necesarios Los recursos financieros: antes de comenzar una investigación es necesario saber si se cuenta con los recursos financieros necesarios para poder llevar a cabo dicha investigación y saber cual es el costo que se utilizara durante el estudio de investigación. así como la época en la cual cada actividad deberá iniciarse. como es el de menú formato. Existen diferentes alternativas de programas. procesar y analizar la información requerida. e incluye datos que permiten evidenciar la información que las capacita para generar. Conforme el trabajo progresa. Por una parte. Pero. las barras de las actividades se van marcando. en el cual se pudo haber realizado el material didáctico como son: ♣ Dreamweaver ♣ Flash ♣ Photoshop Validación de procedimientos La grafica de gantt nos muestra como se desglosa cada una de las actividades en un esquema de tiempo. enfermeras. el menú estándar. o haya progresado lo suficiente. encuestadores. dibujo. al mismo tiempo. ACTIVIDADES OCTUBRE 1 2 3 4 NOVIEMBRE 1 2 3 4 DICIEMBRE 1 2 3 4 ENERO 1 2 3 4 FEBRERO 1234 1 Marco teórico Prog. etc. tomando en cuenta que la que le precede haya sido terminada. CONCLUSIONES 1. se utilizaron las diapositivas y las plantillas de diseño. 3 Recopilación de los temas Prog. ilusiona y compromete. En Power Point. Real 5 Elaboración del Reporte Prog. 6 Presentación del trabajo Prog. y con ello en cualquier momento se puede determinar si el plan proyectado se está cumpliendo. secretarias. El proyecto que se presenta da cuenta de un panorama que a la vez sorprende. recabar. En este esquema se muestran las actividades requeridas y el periodo sobre el que cada una se desarrollará. Real 2 Determinación de los temas Prog. profesionistas u otras) van a realizar ciertas actividades en el estudio.En Primero se capturo toda la información y después de haber terminado la captura se utilizaron las herramientas que nos permitieron darle una mejor presentación. ya que si no se cuenta con el suficiente apoyo económico no se podrá llevar a cabo dicha investigación. Recursos humanos necesarios: En este apartado se especifica qué personas (técnicos de laboratorio. Es muy importante este punto. permite alegrarse y dar gracias por el trabajo realizado. 4 Estructura del Material didáctico Prog. así como también cuadros de texto. sirve también de . y los hipervínculos que nos permitieron enlazar de un archivo a otro.

2. En este empeño. Además muestra de la manera que se pueden realizar las diferentes investigaciones y las diferentes formas que existen y la importancia de cada una de ellos. 3. incluso en el futuro más cercano. investigadores. . y es justo esperar mucho de ellas. Son múltiples las potencialidades que pone de manifiesto la información entregada. es decir.estímulo y acicate al ayudarnos a considerar que el proyecto abierto no es más que un buen principio. una institución que desea servir a la sociedad por medio de su objetivo más propio. profesores y alumnos estaremos construyendo una institución que merezca el nombre de tal.

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