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Harold R W Benjamin

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Harold Raymond Wayne Benjamin (1893–1969) fue un educador y escritor estadounidense; más notablemente fueron sus publicaciones de The Saber-Tooth Curriculum (1939) y Higher Education in the American Republics (1965) (Guthrie

168).

Biografía

Vida y educación tempranas

Harold Raymond Wayne Benjamin nació el 27 de marzo de 1893 en Gilmanton, Wisconsin, de Harold y Harriet Benjamin. Se mudó a Oregon con su familia en 1904 y se graduó de la Academia Tualatin en 1910. Benjamin obtuvo títulos de la Escuela Normal de Oregon y de la Universidad de Oregon . Más tarde recibió un Ph.D. de la Stanford Graduate School of Education en 1927 (Ohles 112).

Carrera

La carrera profesional de Benjamin fue extremadamente larga e ilustre. Comenzó su carrera docente en la Escuela Primaria Salem Heights en 1915. Benjamin se convirtió en el superintendente de escuelas en Umatilla, Oregón hasta 1922. Luego pasó a convertirse en profesor asistente de educación en la Universidad de Oregón hasta 1925. Benjamín decidió estudiar trabajo en la Universidad de Stanford como profesor de enseñanza antes de decidir inscribirse en su programa de enseñanza para estudiantes en 1927. Después de completar el programa en 1931, se trasladó a la Universidad de Minnesota, donde fue profesor de educación y asistente del decano de la universidad. de educación hasta 1936. Benjamin decidió tomar un trabajo en la Universidad de Colorado como director de la escuela de educación durante dos años. Después de dos años en Colorado, ocupó el cargo de decano de la facultad de educación en la Universidad de Maryland, College Park, donde trabajó durante doce años. En 1951, Benjamin se convirtió en el presidente de fundaciones sociales de la educación en el Peabody College en Tennessee, donde terminó su carrera en educación en 1958 (Ohles 112).

En su carrera, Benjamín fue también una figura destacada en la educación internacional comparada. Viajó a muchos países latinoscomparando la forma en que EE. UU. Y otros países manejaban sus sistemas de educación superior, lo que lo llevó a escribir un conocido libro sobre Educación Superior en la República Americana (Guthrie 169). El propósito principal de Harold RW Benjamin en su trabajo era preservar los procesos democráticos en la educación estadounidense y para despertar la conciencia de instrucción hacia las diferencias individuales. Esta creencia lo llevó a escribir otro libro bien conocido, El plan de estudios de Saber-Tooth . El currículo Saber-Tooth fue escrito por Benjamin en un seudo nombre de J. Abner Peddiwell. Publicado en 1939, el plan de estudio Saber-Tooth es un comentario satírico que explica cómo las tradiciones no examinadas de la escolarización pueden resultar en resistir los cambios necesarios (Guthrie 169). Él creía que la educación debe responder a las necesidades emergentes de la experiencia de vida y sintió que la educación en su época se apegaba a las enseñanzas de antaño y no de los tiempos actuales.