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INDUCCIÓN DEL PERSONAL

Módulo 07

Instrumentos y medios para la


Formación Profesional 1
OBJETIVO:

Dar a conocer y aplicar los instrumentos


usados en los Procesos de Formación y
Capacitación.

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Planificación del proceso de enseñanza-
aprendizaje
Los elementos de la planificación son:

Contenidos Curriculares.
Hoja de Programación.
Cuadro Programa.
Plan de Sesión:

 Medios y recursos didácticos.


 Instrumentos de evaluación.

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Contenidos Curriculares.

Son documentos validados


donde se encuentra la
referencia temática de los
conocimientos, habilidades
y aptitudes de una carrera;
elaborados a través de un
proceso de Diseño
Curricular.

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HOJA DE PROGRAMACIÓN

Define los contenidos en función a las


tareas programadas desagregadas en
operaciones y en función de éstas se
determinan las informaciones
relacionadas con: Tecnología Específica,
Matemática Aplicada, Ciencias Básicas,
Dibujo Técnico, Cuidado del Medio
Ambiente y Seguridad y Salud
Ocupacional.

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CUADRO PROGRAMA
Muestra las tareas y operaciones a ser ejecutadas
por el participante.

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PLAN DE SESIÓN
Documento elaborado por el instructor, donde se
planifica las actividades de aprendizaje,
considerando las estrategias metodológicas
El plan de Sesión debe ser visado por el Jefe del
CFP / UFP antes de su aplicación.

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PLAN DE SESIÓN DE CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS
En la elaboración del Plan de Sesión se debe
considerar lo siguiente:

1) Objetivos
2) Tiempo
3) Motivación
4) Prevención de ayudas didácticas
5) Desarrollo
6) Evaluación

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PLAN DE SESIÓN DE PRÁCTICA DE TALLER
En la elaboración del Plan de Sesión se debe considerar lo
siguiente:

1) Objetivos
2) Tiempo
3) Motivación y preparación
4) Prevención de recursos
5) Demostración de operaciones
6) Aplicaciones
7) Evaluación

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OTROS INSTRUMENTOS DE LA
FORMACIÓN PRÁCTICA
 Plan Específico de Aprendizaje (PEA)
 Plan de Rotaciones
 Cuaderno de Informes
 Registros de Evaluación
 Libreta de Seguimiento
 Plan Mensual de Seguimiento
 Constancia de Visita a Empresa
 Comunicación a la Empresa: Seminario de
Complementación Práctica

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PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE
(PEA) MODALIDAD DUAL
Documento que contiene el conjunto de
operaciones de la ocupación, sirve de base
para la formación práctica del aprendiz en
la empresa.
El PEA es la base para que el Monitor
organice la formación práctica en la
empresa y el instructor planifique el
Seminario de Complementación Práctica.

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CUADERNO DE INFORME
MODALIDAD DUAL

Es un documento, en el cual el aprendiz registra


diariamente durante cada semana, las tareas o
trabajos que ejecuta dentro del proceso
productivo/servicio en la empresa y describe en
forma detallada la tarea que considere más
importante. También se detallan las actividades
realizadas en el día de asistencia a los CFP/UFP
del SENATI.

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Registro de Evaluación: Conocimientos
Tecnológicos

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Registro de Evaluación: Prácticas

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Libreta de
seguimiento

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Comunicación
a la empresa:
Seminario de
Complementa
ción Práctica

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HOJA DE RESPUESTAS PARA LAS
PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS
Es de uso de los participantes en la administración
de sus respuestas para facilitar su calificación y
registro correspondiente.

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FICHA DE CALIFICACIÓN (PRUEBA DE
TALLER)
Es de uso del Instructor que permite evaluar las tareas y/o
proyectos de los participantes realizados en el taller,
considerando una serie de factores ponderables, los
mismos que difieren de acuerdo a la ocupación.

Por ejemplo:
• En Mecánica Automotriz, la mayor ponderación es el
factor de funcionalidad
• En Mecánica de Producción, la mayor ponderación es el
factor de precisión.

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PLAN DE SESIÓN PARA EL MÉTODO DE
PROYECTOS
Para aplicar el enfoque por competencias por el Método
de Proyectos se aplica el Plan de Sesión correspondiente,
donde se consideran las seis etapas del aprendizaje
investigativo (Informar, Planificar, Decidir, Realizar,
Controlar y Valorar).
Es de resaltar que este método enfatiza el trabajo en
equipo, siendo una de las funciones del Facilitador,
organizar dicho equipo valorando las potencialidades de
cada participante.
El Instructor formula preguntas guías, que permiten a los
participantes, obtener y seleccionar las informaciones
necesarias para realizar el proyecto en sus diferentes
etapas.
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Los principales aspectos a considerar son:
 Descripción del Proyecto.
 Objetivos de aprendizaje.
 Prevención de recursos: Materiales, máquinas, equipos,
herramientas e instrumentos y los medios didácticos.
 Las actividades del Instructor - facilitador en cada una de las
etapas.
 Las actividades de los participantes en cada una de las
etapas.
Adicionalmente:
 Los criterios de evaluación en función de las características
particulares de cada proyecto de aprendizaje.
 El tiempo estimado para cada una de las etapas.
 El tiempo total para realizar el proyecto de aprendizaje.

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U.O. / C.F.P.

F20-SEN-DIRG-02 APRENDIZAJE ORIENTADO A LA ACCIÓN - MÉTODO DE PROYECTOS


1/2 Nº
PLAN DE SESIÓN

FACILITADOR

Ocupación
Módulo Formativo
Asignatura / Curso:
Proyecto: Tiempo: Horas:
Tarea: Tiempo: Horas:

Descripción del Proyecto:

Objetivos de Aprendizaje:

Prevención de Recursos:
1) Materiales / Insumos 3) Máquinas / Equipos

2) Herramientas / Instrumentos 4) Material Didáctico

Lugar y fecha de las actividades

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F20-SEN-DIRG-02
2/2 ETAPA EVIDENCIA DE
(tiempo en ACTIVIDADES DEL INSTRUCTOR ACTIVIDADES DEL APRENDIZ
DESEMPEÑO
minutos)

INFORMAR

PLANIFICAR

DECIDIR

EJECUTAR

CONTROLAR

VALORAR

Revisado por Jefe de U.O. / CFP


Firma y sello Fecha

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Gracias

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