Memoria Descriptiva Arquitectura Echarati Uuul

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ECHARATI
“MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº 501108 -MEDIO URUBAMBA, EN EL CENTRO
POBLADO DE IVOCHOTE, DISTRITO DE ECHARATE – LA CONVENCIÓN – CUSCO”
MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

CONTENIDO
1. NOMBRE DEL PROYECTO
2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.
3. UBICACIÓN DEL PROYECTO.
4. OBJETIVOS DEL PROYECTO.
5. SITUACION ACTUAL.
6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO.
6.1 Criterios Arquitectónicos y de Ocupación

6.2 Concepción Arquitectónica
6.3 Criterios de Diseño
6.4 Zonificación y Ordenamiento Espacial
6.5 Accesos y Circulación
7. METAS DEL PROYECTO.
8. RELACION DE PLANOS.
9. PLAZO DE EJECUCION DE LA OBRA.
10. PRESUPUESTO.
11. RELACIÓN DE PROFESIONALES QUE PRACTICARON EN LA

ELABORACIÓN DEL PROYECTO.
MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO
DISTRITAL DE ECHATARI Arquitecto CAP Nº 8846
Registro de consultor N° C8898
1. NOMBRE DEL PROYECTO

De Acuerdo al Perfil de Inversión Pública aprobado por la OPI de la Oficina de
Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación, el Proyecto se denomina:
”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº 501108 -MEDIO URUBAMBA, EN EL
CENTRO POBLADO DE IVOCHOTE, DISTRITO DE ECHARATI - LA CONVENCIÓN
- CUSCO”
2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
1.1 INTRODUCCION:
La Municipalidad Distrital de Echarati como ente Sectorial tiene como misión

"Asegurar ofertas educativas pertinentes, de calidad, con una perspectiva
de interculturalidad, equidad, cohesión social y desarrollo humano
sostenible", estos servicios son ejecutados a través de sus unidades
ejecutoras, las cuales serán llamadas mediante proceso selectivo.
La Municipalidad Distrital de Echarati como ente Funcional dentro de sus

objetivos institucionales se propone "Lograr una educación de calidad
garantizando la existencia de ambientes adecuados que respeten el
medio ambiente e integren tecnologías alternativas y tradicionales".
El presente proyecto se encuentra dentro de los Planes Estratégicos

Sectoriales, así como en el Plan Estratégico Institucional para el mismo
periodo, con el propósito de brindar una mejor y moderna infraestructura física
con su respectivo equipamiento.
En el contexto Regional y Local el Proyecto se enmarca dentro de los alcances

de la Ley de Regionalización que promueve la consolidación de los Planes de
Inversión en infraestructura educativa mediante la ejecución de Planes y
programas compensatorios de equidad, que concuerda con las Políticas de
Descentralización para la Educación enunciadas en el marco del Acuerdo
Nacional: .... "Corresponde a los gobiernos regionales la gestión de los
servicios educativos de nivel inicial, primaria, secundarla y superior no
universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a potenciar la
formación para el desarrollo; y a los Gobiernos Locales, la participación en
la gestión educativa".
El plan estratégico Sectorial Multianual tiene como objetivos estratégicos

generales:
Objetivo Estratégico General 1: Incrementar los niveles de calidad y equidad

de los servicios del Sector Educación.

Objetivo Estratégico General 2: Promover el conocimiento y práctica de la

ciencia y tecnología, la cultura y los deportes.
Objetivo Estratégico General 3: Asegurar la implementación de las políticas

del Sector en los gobiernos regionales y locales, con participación de la
sociedad y sector privado.
Objetivo Estratégico Específico 1: Mejorar la infraestructura y el

equipamiento, incluidos las tecnologías de comunicación e información.
Los lineamientos de política que involucran la gestión de todas las instituciones

que conforman el Sector Educación Son:
Primer Lineamiento: Lograr una educación con equidad y calidad relevante

para la vida.
Segundo Lineamiento: Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos

asignado al Sector Educación
Tercer Lineamiento: Consolidar el Sector Educación en el ámbito nacional.
Esta institución educativa con la dotación de una adecuada infraestructura

pretende que los educandos, docentes y personal administrativo desarrollen
sus actividades académicas y administrativas en condiciones adecuadas, sin
estar expuestos a peligros que atenten la integridad física de los que utilizan
esta infraestructura.
1.2 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y DE LAS AUTORIDADES

NACIONALES Y LOCALES:
La infraestructura que está utilizando la Institución Educativa se muestra como

deficiente al haberse encontradoPabellones en estado deteriorado, con fisuras
y todos los ambientes con las paredes húmedas. En la Visita de Inspección de
campo realizada por el consultor, se observa que el riesgo de una calidad
educativa esta propensa a desaparecer a circunstancias de los malos
ambientes para el adecuado uso de estas, pudiendo dotar al alumnado una
mejor calidad de educación, por lo cualse recomiendan la intervención
inmediata con obras de sustitución y adecuación a la Norma Sismo Resistente
E-030, para el nivel de inicial, nivel primario y nivel secundario.
Esta situación mostrada ha motivado que la población involucrada y la

comunidad educativa en el distrito de Echarati soliciten apoyo inmediato para la
atención que requiere a las autoridades del medio, así mismo se comprometen
a participar en las acciones necesarias que disponga la Dirección del Plantel a
efectos de hacer realidad la reconstrucción de toda la institución educativa.
El Consejo Educativo Institucional de la institución educativa consiente de la

realidad y la necesidad del servicio educativo, han tomado con gran

espectativa la pronta realización de la obra que traerá consigo logros a nivel

educativo DE SOSTENIBILIDAD, MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE
LA INSTITUCION EDUCATIVA.
1.3 NORMAS APLICABLES:
 Constitución Política del Perú.

 Decreto Ley N° 1017 Ley de Contrataciones del Estado.
 Decreto Supremo N° 184-2008-EF, Reglamento de la Ley de
Contrataciones del Estado.
 Ley N° 29626 Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal
2011.
 Ley N° 27209 Ley de Gestión Presupuestaria del Estado.
 Decreto Supremo N° 011-2006-VIVIENDA, Reglamento Nacional de
Edificaciones.
 Ley N° 27293, Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública.
 Decreto Supremo N° 102-2007-EF, Reglamento del Sistema Nacional de
Inversión Pública.
 Resolución Directoral N° 02-2009-EF/68.01, Directiva General del
Sistema Nacional de Inversión Pública.
 Normas Técnica para el Diseño de Locales Escolares de Primaria y
Secundaria, de la Oficina de Infraestructura Educativa del Ministerio de
Educación. Agosto 2006.
 Resolución Directoral Nº 073-2010/VIVIENDA/VMCS-DNC, que aprueba
la “Norma Técnica, Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones
Urbanas”
 Certificado de Parámetros Urbanísticos y Edificatorios.
 Certificado de Alineamiento.
3. UBICACIÓN DEL PROYECTO
El Proyecto de Inversión Pública: ”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº
501108 -MEDIO URUBAMBA, EN EL CENTRO POBLADO DE IVOCHOTE,
DISTRITO DE ECHARATI - LA CONVENCIÓN - CUSCO”se encuentra ubicado en:
 REGION : Cuzco
 PROVINCIA : La Convención
 DISTRITO : Echarati
 C. POBLADO : Ivochote
 CALLE/JIRÓN : Av. La Unión – Av La Cultura – Calle Las
Palmeras – Calle Ivochote.
 ZONA : Selva

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
El Objetivo General del Proyecto de acuerdo al Perfil de Inversión Pública es:
”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº 501108 -MEDIO URUBAMBA, EN EL
CENTRO POBLADO DE IVOCHOTE, DISTRITO DE ECHARATI - LA CONVENCIÓN
- CUSCO”
Los Objetivos Específicos del Proyecto son:
a. Adecuadas condiciones físicas para desarrollar la enseñanza en la Institución

Educativa Nº501108– medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote,
Distrito de Echarati – La Convención - Cuzco con adecuada infraestructura
educativa sin hacinamiento.
b. Infraestructura educativa de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones

y Norma Peruana Sismo Resistente NTE-030 cumplen requisitos técnicos
pedagógicos, Normas Técnica de Diseño para Centros Educativos Urbanos -
R.J. Nº 338-INIED-MED
c. Suficiente y adecuado mobiliario y equipo escolar.
d. Mobiliario escolar adecuado y suficiente equipo de cómputo.
5. SITUACION ACTUAL
La Institución Educativa Nº501108– medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote,

Distrito de Echarati – La Convención – Cuzcopresta el servicio educativo en los niveles
educativos de inicial, primaria de menores, secundaria de menores. La calidad del
servicio educativo no está siendo atendida en forma adecuada, motivado por la
infraestructura construida con muros de ladrillo, columnas y vigas de concreto,
cobertura de calamina es insegura y de alto riesgo. y hasta la fecha no se ha dado
solución alguna. La Unidad de estudios y proyectos de la municipalidad distrital, ha
verificado el estado actual de la infraestructura de la Institución Educativa Nº501108–
medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote, Distrito de Echarati – La
Convención – Cuzcodonde manifiesta que esta institución educativa presta sus
servicios educativos con infraestructura deteriorada e insegura.
5.1 CONSTRUCCIONES EXISTENTES:

De acuerdo al levantamiento topográfico realizado por el personal contratado

para este fin, se han identificado las siguientes construcciones:
 Ambientes Académicos y Otros Usos.- La actual edificación cuenta con

ambientes destinados a recreación activa y usos académicos.
 Arquitectura.-La forma del terreno ocupado por la Institución Educativa Nº

501108 – medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote, Distrito de
Echarati – La Convención - Cuzco es irregular, se estima que su topografía
tenía una pendiente constante y que con el trascurso del tiempo ha
conservado su topografía pues no se han hecho cortes ni rellenos
significativos, con los que se ha logrado labrar la plataforma en la que se
encuentra edificada la infraestructura existente. El terreno se localiza entre
la Av. Unión, la calle Ivochote, la Av. De la Cultura y la Ca. Las Palmeras
del distrito de Echarati, cuenta con servicios domiciliarios de energía
eléctrica, agua potable y desagüe.
La Institución Educativa Nº 501108 – medio Urubamba en el Centro

Poblando Ivochote, Distrito de Echarati – La Convención - Cuzco está
dando uso al total de los ambientes actuales que cuenta,
 Estructuras.-Los bloques existentes en la actual Institución Educativa Nº

501108 – medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote, Distrito de
Echarati – La Convención - Cuzco es irregular, necesitan ser cambiados
por infraestructura nueva de acorde a las normas exigidas por los
reglamentos.
5.2 LINDEROS Y AREAS
El terreno donde ejecutará Proyecto: ”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº
501108 -MEDIO URUBAMBA, EN EL CENTRO POBLADO DE IVOCHOTE, DISTRITO
DE ECHARATI - LA CONVENCIÓN - CUSCO”, presenta los siguientes linderos:
Área Según Levantamiento:
 Por el Frente: con la Av. Union con una línea de dos tramos la primera de
52.70 ml. y la segunda de 156.50 ml.
 Por la derecha entrando: con la Ca. Ivochoteen un tramo: 148.10 ml.
 Por la Izquierda entrando: con la ca. Las Palmeras en un tramo: 129.10 ml.
 Por el fondo: con la Av. De la Cultura en un tramo: 200.10 ml.
 AREA DEL TERRENO : 30 255.89 m2.

 PERIMETRO : 686.50 ml.

6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO
6.1 CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OCUPACIÓN:

 El Suelo es bastante uniforme y presenta cierto grado de estabilidad, lo
que permite plantear un sistema de cimentación adecuada.
 El área donde se edificará está fuera del alcance de posibles desordenes
naturales como deslizamientos, inundaciones, fallas geológicas, etc.
 El área se encuentra en un lugar factible de integrar la propuesta al
entorno urbano de la institución educativa.
 El proyecto se encuentra en un área urbana del Distrito de Echarati, por lo
que es compatible con el uso residencial del entorno.
 El terreno donde se hará la edificación cuenta con suficiente área que
garantiza más del 50 % de área libre.
 Los diferentes pabellones crean un espacio central virtual, para
actividades cívicas y de recreación para los alumnos de inicial, primaria y
secundaria, respectivamente.
 El conjunto urbano está cerca del área del proyecto por lo que los
beneficiarios no tendrán que recorrer grandes distancias para llegar a él.
 Para el dimensionamiento del proyecto se ha tomado en cuenta las
aéreas definidas en el Perfil de Inversión Pública aprobado.
 La circulación estará en razón de 2 a 3 personas en forma simultánea
haciendo un ancho de 1.80 m como mínimo a 2.10 m. como máximo.
 Las ventanas garantizanunaadecuada iluminación natural y ventilación,
así como su duración al haberse planteado que sean de vidrios
templados de 6 mm.
 La altura de la edificación toma en cuenta el espacio necesario para
realizar los trabajos académicos propios de la enseñanza del nivel inicial,
primario y secundario, así como también el calor producido por las
personas cuando están juntas y el clima predominante en el exterior.
 La propuesta aíslan los posibles focos infecciosos del entorno, por ello el
piso será de cerámico y/o pulido en todos los ambientes.
 Las veredas son de fácil higienización pero seguras, por lo que se
establece que sean de cemento frotachado.
 La iluminación de los ambientes y de las áreas de circulación están
garantizadas, por lo que la propuesta de iluminación debe es eficiente.
 Las puertas garantizan la prevención de accidentes y siniestros, por lo
que las dimensiones de los mismos son los reglamentarios y de
materiales que garantizan su durabilidad.

6.2 CONCEPCION ARQUITECTONICA
El Proyecto: ”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO Nº 501108 -
MEDIO URUBAMBA, EN EL CENTRO POBLADO DE IVOCHOTE, DISTRITO
DE ECHARATI - LA CONVENCIÓN - CUSCO”, tiene como concepto
arquitectónico:
“LA INTEGRACION DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA CON LA SOCIEDAD”
Bajo este concepto se planteantres pequeños atrios de acceso por la Av.

Unión, La Ca. Ivochotecomo elementos integradores del espacio urbano y
arquitectónico, que permite traducir en espacio el partido arquitectónico, es
decir integrar la actividad educativa con la actividad de la sociedad circundante.
6.3 CRITERIOS DE DISEÑO
El resultado expresado en términos del planteamiento general está

naturalmente influido por el dimensionamiento y la topografía del terreno, clima
y orientación y por la sensibilidad personal del Proyectista.
Como consecuencia de los estudios efectuados anteriormente se ha optado

por una solución horizontal que resulta suficientemente compacta para evitar
desplazamientos y recorridos excesivos, que se integre fácilmente en la zona
donde se ubica sin agredir al entorno.
Desde el punto de vista económico y funcional las Unidades Funcionales de

atención al público están diseñadas en su dimensión definitiva y con una
organización interior exenta de cambios futuros.
6.3.1 De Zonificación Y Ordenamiento Espacial
 Tener una adecuada zonificación y ordenar espacialmente el

conjunto.
 Agrupar los ambientes afines o cuyo funcionamiento sea compatible
para lograr la conformación de zonas.
 Ordenamiento del conjunto de manera tal que se organicen
alrededor de un espacio principal, logrando que se perciba un
esquema de organización de las edificaciones y que el conjunto no
sea una agrupación de edificaciones ubicadas aleatoriamente.
 Promover la existencia de espacios abiertos, evitando la saturación
del espacio con demasía de áreas techadas.
6.3.2 De Accesos Y Circulaciones
 Mantener los ejes de circulación principal existentes.

 Facilitar en lo posible el acceso de las personas con discapacidad

física a todos los ambientes de la Institución Educativa.
6.3.3 De Las Edificaciones Y Ambientes
 Diseño arquitectónico que se adapte al entorno existente

procurando la amalgama entre la arquitectura tradicional de la
ciudad y la arquitecturacontemporánea.
 Utilización de materiales tradicionales de la ciudad en los acabados,
tales
como madera; así como también materiales contemporáneos que
den un carácter moderno a las edificaciones, tales como el
policarbonato y el vidrio templado.
 Contar con losambientes educativos dimensionados
adecuadamente y con las instalaciones necesarias para su óptimo
funcionamiento.
6.3.4 Del Cerco Perimétrico
 Lograr una homogeneidad en el tratamiento, de manera tal que se

identifique como una sola unidad.
 En lo posible utilizar elementos icónicos que sirvan para la

identificación de la Institución Educativa.
6.3.5 De Áreas Libre
 Tratamiento con acabados duraderos.

 Áreas suficientes para el desarrollo de actividades y juegos
grupales.
 Presencia de áreas de estar.
6.3.6 De Áreas Verdes

 Contar con grandes áreas de jardines en lo posible, para
compensar la presencia de áreas de concreto y otros acabados.
 Ubicación en zonas que no propicien su deterioro.
 Tratamiento paisajístico que contribuya a ornamentar el conjunto.
6.4 ZONIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO ESPACIAL
Se propone la conformación de 3 grandes zonas, de manera tal que se

integren funcional, espacial y volumétricamente a los existentes sujetos a
reforzamiento y restitución de acabados, en tal sentido sehan cambiado de
función a los ambientes existentes para agruparlos junto a ambientes afines;
estas zonas son:
AREA
ZONA SUB-ZONA UNIDAD ESPACIAL
CONSTRUIDA
INICIAL PEDAGOGICA AULA01 56.80m2

AULA02 56.80m2
AULA03 56.80m2
AULA04 56.80m2
SUB-DIRECCION 22.90m2
SALADE PROFESORES 27.75m2
SECRETARIA 22.60m2
ADMINISTRATIVA
SS.HH. 3.00m2
PSICOLOGIA 15.26m2
TOPICO 15.26m2
SS.HH. ADMINISTRACION 29.25m2
SS.HH.AULA01Y02 28.85m2
SS.HH.AULA03Y04 28.85m2
COCINA 21.40m2
SERVICIOS
DEPOSITO 10.90m2
COMEDOR 80.85m2
PATIODE FORMACION 540.00m2
CONTROL 19.40m2
AULA01 64.65m2
AULA02 64.65m2
AULA03 64.65m2
AULA04 64.65m2
PEDAGOGICA
AULA05 64.65m2
AULA06 64.65m2
AULA07 64.65m2
AULA08 64.65m2
S.U.M. 129.28m2
LABORATORIO COMPUTO 97.90m2
PRIMARIA
BIBLIOTECA 64.65m2
DEPOSITO LIBROS 33.25m2
COCINA 31.55m2
DEPOSITO 33.10m2
SERVICIOS
SS.HH.(1PISO) 61.35m2
PAZADIZO(2PISO) 136.85m2
ESCALERAS 49.50m2
CONTROL 20.70m2
AULA01 137.90m2
AULA02 64.65m2
SECUNDARIA PEDAGOGICA AULA03 64.65m2
AULA04 64.65m2
AULA05 64.65m2

AULA06 64.65m2
AULA07 64.65m2
AULA08 64.65m2
BIBLIOTECA 137.90m2
DEPOSITO LIBROS 33.25m2
LABORATORIO 97.90m2
DEPOSITO LABORATOTIO 33.25m2
CENTRO COMPUTO 97.90m2
TALLER ACT.AGRICOLAS 97.90m2
DEPOSITO TALLER 17.55m2
SERVICIOS DEPOSITO 15.70m2
TIENDAESC. 33.25m2
ESCALERAS 49.50m2
CONTROL 26.35m2
DIRECCION 33.25m2
SUBDIRECCION 26.40m2
ADMINISTRATIVA
SALAPROF. 33.25m2
SECRETARIA 33.25m2
AULAO.B.E. 33.25m2
TOPICO 33.25m2
COCINA 18.95m2
ADMINISTRACION
DEPOSITO 15.20m2
COMEDOR 94.65m2
SERVICIOS
SS.HH. COMEDOR 8.70m2
SS.HH. ADMINISTRACION 6.70m2
GUARDIANIA 26.55m2
ESCALERAS 10.30m2
COLISEO 832.75m2
ESCENARIO 70.80m2
LOCAL01MULTIUSO 19.80m2
LOCAL02MULTIUSO 19.80m2
SERVICIOS
SERVICIOS SS.HH.VARONES 29.05m2
GENERALES
VESTIDOR VARONES 19.80m2
SS.HH.MUJERES 29.05m2
VESTIDOR MUJERES 19.80m2
DEPOSITO 5.40m2
6.5 ACCESOS Y CIRCULACIONES
Se mantiene los tres accesos existentes de los cuatro existentes, por la Ca.
Ivochote, la Av. Unión, conjuntamente con la Ca. Las Palmeras todas ellas con
una propuesta de integración, a través de un atrio, del espacio urbano al
arquitectónico. La primera que sirve de acceso a los docentes, padres de
familia y alumnos a la zona de educación de nivel inicial; la segunda y tercera

que sirve de acceso a los usuarios del nivel primerio y del nivel secundario,
conjuntamente a la administración.
Se mantienen los ejes principales de circulación, proponiéndose la existencia

de rampas en los recorridos para facilitar el acceso de personas discapacitadas
a la Institución Educativa.
En el interior de la Institución Educativa se han planteado rampas que

comunican a los diferentes pabellones de tal forma que todo el conjunto quede
integrado por un sistema de circulación adecuado y acorde con la normatividad
vigente.
7. METAS DEL PROYECTO
7.1 OBRA NUEVA
7.1.1 Inicial
 Un módulo especifico de Administración + SS.HH. + Sala de

Profesores + Tópico + Comedor + Cocina y Deposito. (BLOQUE A)
 Un módulo especifico de dos Aulas + SS.HH. (BLOQUE B)
 Un módulo especifico de dos Aulas + SS.HH. (BLOQUE C)
 Un módulo de Control en la puerta de acceso.(BLOQUE D)
7.1.2 Primaria
 Un módulo de seis Aulas + Sala Usos Múltiples.(BLOQUE E)

 Un módulo de Escaleras + SS.HH.(BLOQUE F)
 Un módulo de cuatro Aulas + Lab. Computo + Biblioteca + Cocina y
Deposito.(BLOQUE G)
 Un módulo de Control en la puerta de acceso.(BLOQUE H)
7.1.3 Secundaria
 Un módulo de cuatroAulas + lab. Computo + taller + deposito+

tienda esc.(BLOQUE I)
 Un módulo de escaleras + SS.HH.(BLOQUE J)
 Un módulo de seisAulas + Laboratorio y Deposito.(BLOQUE K)
 Un módulo de Biblioteca. (BLOQUE L)
 Un módulo de control en la puerta de acceso.(BLOQUE M)
7.1.4 Administración
 Un módulo de Administración + Tópico + Sala de Profesores

+comedor + Cocina y Deposito + SS.HH. + Guardianía.(BLOQUE
N)

7.1.5 Coliseo Cerrado
 Un módulo de un ambiente cerrado Deposito + Escenario +

SS.HH.(BLOQUE O)
7.2 OBRAS EXTERIORES
 Patio de formación Inicial, Primaria, Secundaria, veredas.

 Tanques cisterna + tanques elevado para los niveles Inicial, Primario y
secundario.(BLOQUE P - Q)
 Redes exteriores sanitarias.
 Redes exteriores eléctricas.
 Movimiento de tierra estimado
 Losas deportivas y áreas de circulación
7.3 CERCO PERIMETRICO
 Cerco perimétrico nuevo

 Portada ingreso inicial, primaria y secundaria.
7.4 DEMOLICION Y ELIMINACION
 Demolición del pabellonesexistentes + SS.HH. + losaexistente
7.5 EQUIPAMIENTO
 Mobiliario para inicial, primaria, secundaria, Administracion.

 Equipos de cómputo + sillas
 Computadoras para primaria y secundaria.
8. RELACION DE PLANOS
Los planos que conforman el Anteproyecto de Arquitecturason los siguientes:
CODIGO DE
DESCRIPCIÓN ESCALA
PLANO
UL-01 Ubicación y Localización del Proyecto Indicada
TR-01 Trazo y Replanteo General Indicada
A-01 Primera Planta (Planteamiento General) Indicada
A-02 Segunda Planta (Planteamiento General) Indicada
A-03 Plot Plan (Planteamiento General) Indicada
A-04 Elevaciones y Cortes (Planteamiento Indicada
General)
NIVEL INICIAL
A-05 Plantas – Elevación (Bloque “A”) Indicada
A-06 Elevación - Cortes (Bloque “A”) Indicada
A-07 Plantas - Elevación (Bloque “B”) Indicada
A-08 Elevación - Cortes (Bloque “B”) Indicada
A-09 Plantas - Elevación (Bloque “C”) Indicada
A-10 Elevación - Cortes (Bloque “C”) Indicada
A-11 Plantas, Elevación Y Cortes(Bloque “D”) Indicada
NIVEL PRIMARIA
A-12 Primera Planta (Bloque “E”) Indicada
A-13 Segunda Planta (Bloque “E”) Indicada
A-14 Elevación (Bloque “E”) Indicada
A-15 Cortes (Bloque “E”) Indicada
A-16 Plantas (Bloque “F”) Indicada
A-17 Cortes (Bloque “F”) Indicada
A-18 Primera Planta (Bloque “G”) Indicada
A-19 Segunda Planta (Bloque “G”) Indicada
A-20 Elevaciónes(Bloque “G”) Indicada
A-21 Cortes (Bloque “G”) Indicada
A-22 Plantas, Elevación Y Cortes en Bloque “H” Indicada
NIVEL SECUNDARIA
A-23 Primera Planta (Bloque “I”) Indicada
A-24 Segunda Planta (Bloque “I”) Indicada
A-25 Elevaciónes(Bloque “I”) Indicada
A-26 Cortes (Bloque “I”) Indicada
A-27 Plantas (Bloque “J”) Indicada
A-28 Cortes (Bloque “J”) Indicada
A-29 Primera Planta (Bloque “K”) Indicada
A-30 Segunda Planta (Bloque “K”) Indicada
A-31 Elevaciónes (Bloque “K”) Indicada
A-32 Cortes (Bloque “K”) Indicada
A-33 Planta (Bloque “L”) Indicada
A-34 Elevación - Cortes (Bloque “L”) Indicada
A-35 Plantas, Elevación Y Cortes (Bloque “M”) Indicada
ADMINISTRACION
A-36 Primera Planta (Bloque “N”) Indicada
A-37 Segunda Planta (Bloque “N”) Indicada
A-38 Elevación y Cortes (Bloque “N”) Indicada
COLISEO CERRADO
A-39 Planta (Bloque “O”) Indicada
A-40 Elevación y Corte (Bloque “O”) Indicada
DETALLES
D-01 Cartel de Obra Indicada
D-02 Detalle de Muros y Otros Indicada

D-03 Detalle de Muros y Juntas Indicada
D-04 Detalle Lavadero Cocina - Topica Indicada
D-05 Detalle de Puertas de Madera Indicada
D-06 Detalle de Ventanas 01 - 07 Indicada
D-10 Detalle de Puerta de Acceso Indicada
D-11 Detalle de rampa - barandas – Pizarra Indicada
D-12 Detalle de Mesa de Laboratorio Indicada
D-13 Detalle de mesa de Laboratorio Indicada
D-14 Detalle de cuarto de Gas Indicada
D-15 Detalle de Juegos Mecánicos Indicada
D-16 Detalle de Juegos Mecánicos Indicada
D-17 Detalle de Escaleras Metálicas Indicada
D-18 Detalle de Servicios Higiénicos Indicada
M-01 Detalle de Mobiliario Inicial Indicada
M-02 Detalle de Mobiliario Primaria Indicada
M-03 Detalle de Mobiliario Secundaria Indicada
M-04 Detalle de Mobiliario Docentes Indicada
CP-01 Planteamiento General (1RA Planta) Indicada
CP-02 Elevación Frontal, Perfil entre ejes 1-32 Indicada
OE-01 Obras Exteriores T. Cisterna-Elevado Indicada
OE-02 Obras Exteriores T. Cisterna-Elevado Indicada
OE-03 Obras Exteriores Tanque de Agua Indicada
OE-04 Obras Exteriores Escenario - Asta Indicada
OE-05 Obras Exteriores Escenario - Asta Indicada
OE-06 Obras Exteriores Pisos y Veredas Indicada
OE-07 Obras Exteriores Losa Deportiva Indicada
OE-08 Equipamiento Losa Deportiva Indicada

9. PLAZO DE EJECUCION DE LA OBRA
De acuerdo al Diagrama valorizado y Calendario Valorizado de Avance de Obra

concordantes entre sí, el plazo de ejecución de la obra es de 450 días Calendarios.
10. PRESUPUESTO
Se refiere al costo total de la obra, el mismo que incluye los materiales, mano de obra,
herramientas y equipos los que se han disgregado por especialidades, los cuales han
sido calculados al 15 de Agosto del 2012, teniendo como referencia precios de
cotizaciones en el Distrito de Echarati y aledaños, asimismo de adjudicaciones
realizadas por la Municipalidad Distrital de Echarati en procesos publicados en el
SEACE.
PRESUPUESTO POR FORMULAS:
ESTRUCTURAS S/. 4’210,813.96

ARQUITECTURA S/. 2’790,900.09
INSTALACIONES SANITARIAS S/. 299,138.81
INSTALACIONES ELECTRICAS S/. 396,598.98
COSTO DIRECTO S/. 7’697,451.84
GASTOS GENERALES (8 %) S/. 615,796.15
UTILIDAD (6 %) S/. 461,847.11
SUB TOTAL S/. 8’775,095.10
IGV 18 % S/. 1’579,517.12
COSTO TOTAL DE LA OBRA S/. 10’354,612.22
SUPERVISION Y LIQUIDACION (4%) S/. 307,898.07
EXPEDIENTE TECNICO S/. 161,500.00
TOTAL DEL PROYECTO DE INVERSION S/. 10’824,010.29
Siendo la modalidad de Ejecución de la Obra por Ejecución Presupuestaria

Indirecta (Contrato), debe realizarse el Proceso de Selección de acuerdo a las
normas vigentes para el caso, es decir bajo el marco del D. L. 1017 Ley de
Contrataciones del Estado y su Reglamento aprobado por D.S. Nº 184-2008-EF.

11. RELACIÓN DE PROFESIONALES QUE

PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN DEL
PROYECTO
Como responsablesde las respectivas especialidades se ha contado con la

participación de los profesionales que se mencionan a continuación:
 Marcos flores Galindo : Arquitecto CAP N° 8846

 Ricardo CebrianMayco : Arquitecto CAP N° 7489
 Ruben D. Tinoco Garcia : Arquitecto CAP N° 3452
 Percy Villalobos Torres : Bach./Arquitectura
 Moisés Jorge Vergara : Técnico en Construcción Civil
 Dante Villaverde Colonio : Técnico Cadista


Memoria Descriptiva Arquitectura Echarati Uuul

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ECHARATI

“MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

1. NOMBRE DEL PROYECTO

2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO.

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO.

6.1 Criterios Arquitectónicos y de Ocupación

7. METAS DEL PROYECTO.

9. PLAZO DE EJECUCION DE LA OBRA.

11. RELACIÓN DE PROFESIONALES QUE PRACTICARON EN LA

1. NOMBRE DEL PROYECTO

”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

La Municipalidad Distrital de Echarati como ente Sectorial tiene como misión

La Municipalidad Distrital de Echarati como ente Funcional dentro de sus

El presente proyecto se encuentra dentro de los Planes Estratégicos

En el contexto Regional y Local el Proyecto se enmarca dentro de los alcances

El plan estratégico Sectorial Multianual tiene como objetivos estratégicos

Objetivo Estratégico General 1: Incrementar los niveles de calidad y equidad

MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO

Objetivo Estratégico General 2: Promover el conocimiento y práctica de la

Objetivo Estratégico General 3: Asegurar la implementación de las políticas

Objetivo Estratégico Específico 1: Mejorar la infraestructura y el

Los lineamientos de política que involucran la gestión de todas las instituciones

Primer Lineamiento: Lograr una educación con equidad y calidad relevante

Segundo Lineamiento: Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos

Tercer Lineamiento: Consolidar el Sector Educación en el ámbito nacional.

Esta institución educativa con la dotación de una adecuada infraestructura

1.2 PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS Y DE LAS AUTORIDADES

La infraestructura que está utilizando la Institución Educativa se muestra como

Esta situación mostrada ha motivado que la población involucrada y la

El Consejo Educativo Institucional de la institución educativa consiente de la

MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO

espectativa la pronta realización de la obra que traerá consigo logros a nivel

1.3 NORMAS APLICABLES:

 Constitución Política del Perú.

3. UBICACIÓN DEL PROYECTO

El Proyecto de Inversión Pública: ”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS

MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

El Objetivo General del Proyecto de acuerdo al Perfil de Inversión Pública es:

”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA

Los Objetivos Específicos del Proyecto son:

a. Adecuadas condiciones físicas para desarrollar la enseñanza en la Institución

b. Infraestructura educativa de acuerdo al Reglamento Nacional de Edificaciones

c. Suficiente y adecuado mobiliario y equipo escolar.

d. Mobiliario escolar adecuado y suficiente equipo de cómputo.

La Institución Educativa Nº501108– medio Urubamba en el Centro Poblando Ivochote,

5.1 CONSTRUCCIONES EXISTENTES:

MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO

De acuerdo al levantamiento topográfico realizado por el personal contratado

 Ambientes Académicos y Otros Usos.- La actual edificación cuenta con

 Arquitectura.-La forma del terreno ocupado por la Institución Educativa Nº

La Institución Educativa Nº 501108 – medio Urubamba en el Centro

 Estructuras.-Los bloques existentes en la actual Institución Educativa Nº

5.2 LINDEROS Y AREAS

El terreno donde ejecutará Proyecto: ”MEJORAMIENTO Y RECUPERACION DE LOS

Área Según Levantamiento:

 AREA DEL TERRENO : 30 255.89 m2.

MUNICIPALIDAD MARCOS FLORES GALINDO

6. PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO DEL PROYECTO

6.1 CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS Y DE OCUPACIÓN: