Cruzada Nacional de Alfabetización

La Cruzada Nacional de Alfabetización, cuyo nombre completo es Cruzada Nacional de Alfabetización "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua" (CNA), fue la acción del gobierno de Nicaragua que permitió reducir el índice de analfabetismo superior al 50% al escaso 13%. Esta operación obtuvo el reconocimiento de la Unesco en 1981. La Campaña de Alfabetización en español terminó oficialmente el 23 de agosto de 1980, sin embargo el 30 de septiembre comenzó la alfabetización en inglés, miskito y sumo, con el objetivo de alfabetizar 16.500 nicaragüenses en la Costa Atlántica. [r]La acción del gobierno El gobierno surgido del triunfo de la Revolución Sandinista el 19 de julio de 1979 en Nicaragua contempló la erradicación del analfabetismo como una prioridad urgente. En aquel momento el índice de analfabetismo en el país era superior al 50%, uno de los mayores de América Latina. La Junta de Gobierno de Reconstrucción Nacional incluyó en su Programa de Gobierno la erradicación del analfabetismo como una de las metas prioritarias de su plan de acción en el sector educativo. Dice el Programa: Se iniciará una Cruzada Nacional de Alfabetización que movilice todos los recursos del país para lograr la total erradicación del analfabetismo. Además, el Estatuto sobre Derechos y Garantías de los Nicaragüenses, promulgado el 21 de agosto de 1979, declara de INTERÉS SOCIAL la alfabetización y señala es responsabilidad de todos los nicaragüenses. Siguieron el mandato de uno de los fundadores del FSLN, Carlos Fonseca, cuando dijo ...y también enséñenles a leer. La acción fue reconocida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura con la concesión de la distinción Memorias de la Humanidad en el 2007. Ya había recibido el reconocimiento de la Unesco en 1981. A estos reconocimientos se unieron los de el premio a la post alfabetización, premio al proyecto de alfabetización en Ciudad Sandino, el Vicariato de Bluefields.1

razón por la cual posteriormente se creó una discusión sobre el contenido del material didáctico (folletos de lectura. aldeas y pueblos ondeaban las banderas que indicaban que aquel territorio estaba libre de analfabetismo. desde el miedo a lo desconocido o al "no ser capaces de aprender" hasta la creencia arraigada de que eso sólo era para los señoritos. Compartía las labores de la tierra y aprendía a sembrar y recolectar. mientras en el intercambio. se estima que fueron más de 60. El alfabetizador se acercaba de igual a igual al alfabetizado. En los primeros días de 1980 miles de personas de todo tipo y clase pero con el objetivo común de alfabetizar a aquellos que no sabían leer y escribir.La cruzada Bandera que ondeó en el barrio Laura Sofía Olivas Paz de Ocotal (Nueva Segovia) cuando fue declarado territorio victorioso de analfabetismo. lo cierto es que el alfabetizador no necesariamente era militante activo de él. participaron nicaragüenses de toda clase. se retraían de adquirir los conocimientos que le permitirían. enseñaba a leer y a escribir. Estas acusaciones son en cierta medida discutibles aún hoy en día. manuales. En los barrios. etc. textos. El coste humano . Si bien es cierto que gran parte del material contenía un fuerte contenido político-ideológico. partieron de Managua expandiéndose por todo el territorio nacional. como dice el título del disco que apoyó la campaña. o siquiera relacionado al Gobierno Sandinista (la mayoría de los casos quizá). llegando a los más recónditos lugares y ganándose los ánimos de todos aquellos que.) surgiendo acusaciones por parte de algunos sectores de "politizar" el aprendizaje del alfabetizado[cita requerida].1 En un año el índice de analfabetismo quedo reducido a menos del 13%1 . enseñaba y aprendía. La Revolución género su propia pedagogía con su propio material didáctico y filosofía. por lo que la "persuasión" política a la que el alfabetizado pudo haber estado expuesto más allá de los libros de texto generalmente resultaba mínima[cita requerida]. convertir la oscurana en claridad. Los motivos de las faltas de ánimo eran muy diversos. La Cruzada Nacional de Alfabetización fue un gran movimiento de masas.000 los participantes. a los que se sumaron miles de maestros mandados por Cuba y miles de cooperantes internacionales. por alguna u otra causa.

brigadistas. brigadistas. a la Revolución y sus valores no tardó en ser considerado como objetivo por la fuerzas contra revolucionarias y por quienes las organizaban y financiaban. en justo reconocimiento a los miles de muertos por la liberación. levantemos barricadas de cuadernos y pizarras.. brigadistas.El movimiento de masas que afianzaba. Ganaremos el destino de ser hijos de Sandino convirtiendo la oscurana en claridad. tu machete es la cartilla para liquidar de un tajo la ignorancia y el error. en la práctica. Se produjeron ataques de la contra revolución a los alfabetizadores produciendo 9 muertes A las causas normales de muertes que el amplio movimiento de gentes llevó asociadas los ataques de la contra a los brigadistas alfabetizadores produjeron 9 muertes. vamos a la insurrección cultural. muchos siglos de incultura caerán. Por diversos accidentes 50 más. guerrilleros de la Alfabetización.. muchos siglos de incultura caerán. llevó el nombre de "Héroes y Mártires por la Liberación de Nicaragua". Avancemos.. La Cruzada Nacional de Alfabetización.. brigadistas. . Avancemos. ¡¡PUÑO EN ALTO!! ¡¡LIBRO ABIERTO!! Todo el pueblo a la Cruzada Nacional. guerrilleros de la alfabetización. Himno de la Campaña HIMNO DE LA CRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN (música y letra: Carlos Mejía Godoy) Avancemos. tu machete es la cartilla para aniquilar de un tajo la ignorancia y el error Avancemos.

y la colaboración de 6 asesores.9%. escuchar y leer. oído-lápiz. La campaña llegará a 150. alcaldías en manos de FSLN y del PLC (Partido Liberal Constitucionalista) con la participación de Iglesia Evangélica y los Testigos de Jehová y el apoyo del Gobierno de Cuba que ha donado los recursos técnicos. escuchar y ver. Se sigue una directriz con tres hitos. como son los números.levantemos barricadas de cuadernos y pizarras vamos a la insurrección cultural. medio millón de cartillas. Utiliza herramientas audiovisuales junto con la clásica cartilla. oído -libro. sí puedo que fue creado por Leonela Relys y esta basado en la experiencia y que aprovecha lo conocido. y ochenta y siete mil video casetes (valorado en dos millones y medio de dólares). al 5% en solamente un año. La campaña de 2006. Se organizan puntos de alfabetización (se llaman centros de alfabetización) que constan de un TV y un vídeograbador con dos monitores que dan clase a 15 personas por un periodo no mayor de 3 meses. educadores. El segundo objetivo de esta campña es el elevar el nivel académico de esas personas y de aquellas que lo deseén hasta el sexto grado. cinco mil televisores. y asegura el resto de materiales de enseñanza. La acción está desarrollada por las alcaldías de ciudades y pueblos. lápices. sí puedo En marzo de 2006 comienza en Nicaragua la Campaña de alfabetización Yo.000 personas. escuchar y escribir. Se utiliza para ello el método cubano Yo. oído-ojo.2 . son todos voluntarios. diez mil manuales para igual número del facilitadores. Yo. sí puedo que tiene como objetivo bajar la tasa de analfabetismo del 36. cinco mil VHS. Cada alcaldía participa con cinco técnicos que se únen al cuerpo técnico encabezado por profesionales y ciudadanos que estuvieron dirigiendo o impartiendo clases durante la Cruzada Nacional de Alfabetización de 1980. etc. cifra a la que subió desde la pérdida del poder del FSLN en 1990 al 2005. para avanzar hacia lo desconocido. las letras. Los monitores. como cuadernos.

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