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CUADRO COMPARATIVO-MODELOS DE GESTION EDUCATIVA

Aprendiente
EUVAR DIUZA VIAFARA

Profesor/Consultor
JAVIER RICARDO LUNA PINEDA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCACTIVA
SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC
BUENAVENTURA
2019
INTRODUCCION

En el presente documento se hace una revisión de los diferentes modelos de gestión


educativa y se establece un paralelo entre ellos, determinando las ventajas y beneficios que
proporciona cada uno, teniendo en cuenta también las desventajas que se pueden encontrar
en cada uno de ellos, además se profundiza un poco en los diferentes modelos de dirección,
a saber la dirección autoritaria, la asamblearia y la participativa, deteniéndonos en cada una
de ellas y analizando sus características, sus ventajas y sus desventajas, teniendo en cuenta
como afectan cada una de estas a las instituciones educativas en cada uno de sus aspectos y
como es el accionar de esta en cada situación. Es importante resaltar que en este documento
se va a evidenciar que modelo de gestión y tipo de dirección es utilizada en la institución
educativa Republica de Venezuela de la ciudad de Buenaventura, que es la I.E con la cual
tengo relación.
REVISIÓN, ANALISIS Y PARALELO DE LOS DIFERENTES MODELOS DE
GESTIÓN EDUCATIVA Y APLICACIÓN DEL MODELO EN LA INSTITTUCION
EDUCATIVA REPUBLICA DE VENEZUELA DE BUENAVENTURA

Una vez realizada la lectura de los documentos sugeridos en la plataforma educativa


CVUDES y otras fuentes de información, tales como paginas y documentos en internet
sobre los diferentes modelos de gestión que existen y su aplicación en las Instituciones
Educativas, se pudo evidenciar que existen varios que invitan a la reflexión acerca del
trabajo de docentes que realizamos, pero mas aun sobre la forma que el cuerpo directivo
docente gestiona las Instituciones Educativas, gran parte del avance, progreso y éxito de
esta entidades recae en cabeza de quienes las dirigen, pues son ellos quienes “aceitan los
engranajes” para que la institución funcione en pro de alcanzar los objetivos propuesto,
deben crear los escenarios propicios para que cada componente de la comunidad educativa
haga su trabajo, para crear ambientes laborales propicios, eso sí con la participación y
colaboración de cada uno de sus elementos, cada uno en su rol.

Según Delgado(2002) existen dos modelos de gestión aplicables a las Instituciones


educativas , el modelo normativo, y el modelo estratégico-participativo, según los cuales
determinan el rol que tiene la dirección al interior de la I.E. , al parecer el autor los
considera excluyentes, para mi estos dos modelos deben ser incluyentes, pues toda I.E. ,
perteneciente a un sistema educativo, lo cual es al realizada debe ser dirigido basado a unas
normas, y para tomar su buen funcionamiento, sinergia y ambiente laboral y escolar debe
ser estratégico participativo.

Antes de enfocarnos en la Institución Educativa República de Venezuela de


Buenaventura, con la cual tengo relación, se hará un análisis de los modelos de gestión
educativa establecidos.
CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL MODELO DE GESTION EDUCATIVA
NORMATIVO Y EL ESTRATEGICO PARTICIPATIVO.

Tabla 1. Paralelo Modelo Normativo vs Modelo Estratégico-Participativo

MODELOS DE GESTION EDUCATIVA


Normativa Estratégico-Participativo
Característica Descripción Característica Descripción
Autoridad Todas las Trabajo Trabajo colaborativo,
central determinaciones están en mancomunado todos los elementos de la
cabezas de los directivos comunidad participan
docentes, algunas veces
solo el rector es quien
toma las decisiones
Cerrada Estructura rígida, cerrada Facilitan Planeación estratégica
a la innovación proyectos situacional, lo que
permite el desarrollo de
proyectos desde todas las
gestiones que se llevan a
cabo en la I.E.
Resistencia al Presencia de fuerzas Abiertas al Instituciones abiertas al
cambio opuestas a los cambios cambio aprendizaje y a la
organizacionales, innovación, fuerte
presencia en lo
pedagógico
Normas rígidas Trabajo definido por Normas Comunicación horizontal,
posiciones, comunicación flexibles Culturas organizacionales
vertical cohesionadas con una
visión de futuro
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS MODELOS DE GESTION EDUCATIVA

Tabla 2. Ventajas y desventajas de los modelos de gestión educativa

MODELO VENTAJAS DESVENTAJAS


Normativo Cumplimiento de las leyes y Poco adecuado para enfrentar las
mandatos legales en la prestación de incertidumbres, los imprevistos y
servicios educativos. las peculiaridades propias de la
práctica pedagógicas presentes en
Se proyecta a largo plazo toda institución escolar.
enfocándose en la visión Dificultad para ajustarse a los
institucional y en el cumplimiento de cambios o conflictos no previstos.
cada una de las normas de ley.
Genera burocracias actitudes
Maneja un esquema racional que autoritarias percibiendo
incluye el desarrollo de sucesivas imposiciones de la dirección y de
etapas de acción: fijación de los coordinadores que desmotivan
objetivos, realización de diagnóstico, a los docentes
diseño y programación de acciones a
ejecutar, etc,
Estratégico- La práctica de docentes es flexible se Acarrea el riesgo de perder la
Participativo tiene una atención diversificada que visión del conjunto del sistema.
aprovecha multiples recursos y
medios didácticos. Demanda una mayor poder,
Distribuye responsabilidades y compromiso y exigencia de los
promueve la intervención activa y actores institucionales.
voluntaria de la comunidad
educativa.
Promueve la innovación en todos los
campos
MODELO DE GESTION APLICADO EN LA I.E. REPUBLICA DE VENEZUELA

La Institución Educativa República de Venezuela de Buenaventura, es una institución


educativa mixta, de carácter público, dedicada a la formación de los niños, adolescentes,
jóvenes y adultos en los niveles brindando el servicio educativo desde el nivel preescolar,
brinda a sus estudiantes una preparación que le permite el contacto con, la cultura, el folclor
el fortalecimiento de los valores, la participación en la vida pública, la ciencia y la tecnología.

La institución Educativa Republica de Venezuela aplica en su procesos una


conjunción de los dos modelos de gestión, el normativo y el estratégico-participativo ,
involucrando cada uno de sus componentes con el fin que los beneficiados sean cada uno de
los elementos que conforman la comunidad educativa, cumpliendo con la normatividad
definida por el MEN, las directrices de la secretaria de educación y las políticas
institucionales, pero además de esto esta abierta a la innovación y los nuevos retos que se
presentan, liderados por un grupo humano idóneo, compuesto por los directivos docentes,
docentes y administrativos quienes trabajan creando sinergias en pro de alcanzar los objetivos
propuestos en una dinámica de mejoramiento continuo.
REFERENCIA BIBLIIOGRAFICAS

Libro Electronico Multimedial: Sistemas de gestión para educacion, mediados por TIC,
Universidad de Santander, Recuperado de :

https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/contenido_LEM.html#pdf

Colombia Aprende, Que es la Gestion Educativa , Recuperado de :

http://colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-129664.html

Programa Escuelas vida (2009), Modelos de Gestión Educativa Estrategica, Recuperado de:

http://es.slideshare.net/adalrodriguez/modelo-de-gestion-educativa-estrategica1