ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVO

1.1 Institución Educativa :

1.2 Edad : 5 años
1.3 Aula :
1.4 Docente :
1.5 Estudiante practicante: Julissa Arrieta Jiménez
1.6 Fecha :

II. DATOS INFORMATIVOS DE LA SESIÓN

2.1 Título del proyecto o de la unidad de aprendizaje:

2.2 Nombre de la sesión: Escuchan el cuento “Alicia, la abejita egoísta”.
2.3 Duración: 60 min.
III. PRODUCTO

Visible:
Tangible:
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

COMUNICACIÓN Comprende Escucha activamente Presta atención activa dando
textos orales diversos textos orales. señales verbales y no verbales
al escuchar el cuento “Alicia, la
abejita egoísta”.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Momentos Procesos Estrategias/ actividades Recurso/ T

Pedagógicos Materiales
Problematizació  En asamblea los niños y niñas
n escuchan la canción
“Como la abejita baila” Recurso
Todos quieren bailar oral
como la abejita baila
I primero los pies
N las manos también
I abrimos los pies
C las manos también
I y chupa que chupa que chupa
O la miel
 A través del dialogo responden a
las siguientes interrogantes: ¿De
qué trato la canción? ¿Cómo
bailaba la abejita?
Propósito y  Que los niños y niñas den
organización opiniones verbales y no verbales Recurso
acerca del cuento “Alicia, la oral
abejita egoísta”
 Motivación  Los niños y niñas imitan las
acciones que realizan las abejitas
D
E
S Saberes previos  A través del diálogo, responden
A las siguientes interrogantes:
R ¿Qué animal hemos imitado?
R ¿Qué acciones hemos realizado?
O ¿Les gusto haber imitado a la
L abejita. Porqué?
L PROCESOS DIDÁCTICOS
O Antes de la lectura.
 En asamblea los niños y niñas
recuerdan las normas
 Observan imágenes del cuento y
Gestión y responden interrogantes ¿De
acompañamient qué tratara el cuento? ¿Qué
o para el pasara con la abejita?
desarrollo de  Escuchamos sus respuestas.
competencias y Durante de la lectura
capacidades  Los niños y niñas escuchan la
narración del cuento “Alicia, la
abejita egoísta”, realizan
predicciones sobre los
acontecimientos, e iremos
aclaramos algunas dudas.
Después de la lectura
 A través del diálogo los niños y
niñas comentan los principales
sucesos del cuento y responden
a las siguientes interrogantes:
LITERAL
 ¿Cómo se llama el cuento? ¿Qué
personajes había en el cuento?
¿Dónde vivían las abejitas?
INFERENCIAL
 ¿Por qué se fueron las abejitas de
la colonia? ¿Qué otro título le
pondrías al cuento?
CRITERIAL
 ¿Qué opinas de la abeja Alicia?
¿Qué hubiera pasado si la abeja
Alicia hubiera compartido? ¿Qué
opinas del cuento?
C  Evalúan sus aprendizajes Recurso
I reflexionando sobre la actividad oral
E Evaluación realizada, a través de una meta
R cognición: ¿Qué aprendimos?
R ¿Cómo lo aprendimos? ¿Cómo se
E sintieron? ¿En qué fallamos?