FACULTAD DE HUMANIDADES: ESCUELA DE HISTORIA SEMINARIO DE LICENCIATURA: | Prof. J.T. P: Miriam Liliana JAIMEUNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA de Hs. Teébricas, 52. Cant. de Hs. Pricticas 26. Aprobac. Resolncién N, QBJETIVOS: 8) General: = Conocer y comprender el Medio Oriente: su historia y su cultura en "idad con el Mundo Occidental. b) Particulares: + Adentrarse en las raices del Mundo Arabe ¢ Islamico, estableciendo sus diferencias. ~ Analizar el impacto del Imperialismo occidental en la regién ~Comprender lo que significo en la regién la oreacién del Estado de Israel - - Identificar las causas que levan al surgimiento y desarrollo de! Nacionalismo be. - Analizar el resurgimiento de la religién como fenémeno politico social. - Identificar el Nuevo Orden Mundial que surge a partir de la Guerra del Golfo. CONDICIONES PARA REGULARIZAR MATERIA OPTATIVA: Especificar el pete lee enamels cesar 0h eon cdo, Todos reouperables. Consistiré en el andlisis de una fuente documental o lectura obligatoria de un texto que se considere significativo sobre el tema que se estudia. 2 parciales: uno esczito y el otro con la caracteristica de coloquio. Los dos deberin ser Jos. productores de cambio en el mundo contemporineo de Medio Oriente.epee perenne ati ens Se pica, pan ¥ oe de evaluacién) eon aoe ee - Control de lectura - 100% de asistencia ~ 1 trabajo monogrifico de investigacién sobre un tema de eleccién del slumno, con seguimiento personal en la orientacién y bisqueda de bibliogréfica y en la elaboracién re mismo. ~ Defensa del trabajo para aprobar la materia, ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIA ¥/O EXTENSION ~ Con Historia Modema en temas conexos, que le den al alumno la idea de analizar una etapa de la Historia de Medio Oriente dentro de un proceso historico mas amplio. - Con Historia Contemporinea mediante el uso de bibliografia comin y ampliatoria de los temas tratados. METODOLOGIA ~ Las clases tendrin caricter de tebrico-pricticas para evitar que el alumno sea ‘un mero receptor pasivo en el proceso ensefianza-aprendizaje. Para ello se interiorizaré sobre el tema del dia, mediante una lectura obligatoria, a los efectos de una activa participacién en clases. ~ Las leoturas obligatorias se evaluarén en clase prictica propiamente dicha. = Se pretende la investigacién a partir de una situacién problemética. Para ello Jos alumnos deberin leer la bibliografla previamente recomendada, luego analizada, discutida, aclarada, interpretando los episodios. - A partir del andlisis y la interpretacién del material investigativo, se buscaré la construccién de conocimiento y categorias que posibilitarin la comprensién y la explicacién de la realidad histérica de Medio Oriente. ~ Se procederi a guiar el anélisis critico-investigativo de los procesos sociales, sae peg Tes puedes eae meee permite descubrir las contradicciones, aceptar las diferencias y aloanzar una vision més clara de la realidad actual del Mundo Contempordneo de Medio Oriente. ~ Se tenderé a lograr Ia construccién del conocimiento, entendida como proceso en el cual se “eslabonan” los conocimientos anteriores. ~ Los alumnos construyen el conocimiento entre todos, oon la guia del docente. Se tendré habilidad y cuidado para introducir algo desconocido, pero no totalmente