TEMA: INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

PROYECCIÓN SOCIAL

ALUMNO: LOPEZ VASQUEZ

SANDRO

DOCENTE: Ing. JUAN LUIS PEREZ

MARIN

CICLO: ADMINISTRACIÓN
I-L
 PUCALLPA –
PERÚ

2018
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN
SOCIAL”

“FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y

FINANCIERAS”
 FACULTAD DE: CIENCIAS
CONTABLES Y FINANCIERAS

CARRERA
PROFESIONAL DE:
ADMINISTRACIÓN

INFORME FINAL DEL

PROYECTO DE: PROYECCIÓN
SOCJAL

I. DATOS GENERAL DEL

INFORME
1.1. ​Nombre del Proyecto: ​“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA
ELECTRICA EN
LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba” 1.2.
Nombre de los Estudiantes:

1. ​Lopez Vasquez, Sandro ​2. Alvarado

 Cabanillas Jonathan Isaías 3. Arévalo
Acosta, Ike Martin 4. Aparcana Gregorio,
Johana Gisela 5. Barrios Inocente,
Edgar Elías 6. Beltramé Torres, Giovany
7. Dahua Rodríguez, Erik Rony 8. Del
Aguila Acho, Rey Saul 9. Domínguez
Mires, Yumico 10. Erazo Córdova, Arnel
11. Fasanando Pezo, Ervin Enrique 12.
García Velasco, Miguel Ángel 13.
Linares Yudichi, Vania Kimberlly 14.
Luño Aliaga, Arnol Harol 15. Rojas
Soplin Helen 16. Rubio Ríos, Carlos 17.
Sandi Solsol, Mitchya Axel 18. Silva
Fernández, Juan Humberto 19. Silva
Incahuate, Rocio Marianelly 20. Silva
Navarro, Lienci Ayly 21. Vasquez
Torres, Claudia 22. ​Wong Suasnabas,
Carla Katilee
1.3. ​Fecha de Inicio: 15/10&/18 ​1.4. ​Fecha de
Culminación: 09/12/18 ​1.5. ​Presupuesto Ejecutado:
s/.315.00 ​1.6. ​Ámbito de Intervención: I.E. CEMBA
(Barrio el Arenal) ​1.7. ​N° de Beneficiados: 30
beneficiarios

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL

PROYECTO

2.1. ​Ejecución De Proyecto​: ​La ULADECH Católica en

cumplimiento

con su filosofía institucional y de acuerdo con sus documentos

normativos,

Estatuto, Reglamento General, Reglamento de Extensión Cultural y

Proyección Social, los estudiantes y docentes, manejan los proyectos de

responsabilidad social escrita a las DIRES, en las diversas

organizaciones y
comunidades de sede central y filiales lo que significa que los
estudiantes

gestionan acciones de compromiso social en el desarrollo de proyecto

de

responsabilidad social, en la adecuación al entorno y protección del

ambiente para generar cambios de comportamientos en el campo de

acción

de su protección, promoviendo en la población hacer responsables la

investigación, desarrollo e innovación, empleando las tecnologías de la

información y comunicaciones comprometiéndose a hacer los trabajos

aplicados las mejoras continuas, trabajo en equipo y uso de las TIC.

Actualmente la población tiene problemas ambientales que vienen

afectando a comunidades enteras, debido a la pocas conexiones de

energía

eléctrica y su uso inadecuado, en nuestro medio y en especial en la I.E.

CEMBA (Barrio el Arenal), la situación no es diferente esto se evidencia

en el

cuestionario aplicado en la primera visita a dicho Colegio en la que se

percibe
que no existe una cultura de prácticas de ahorro de energía y según

estadística el 97% de la población le gustaría recibir información sobre

las

prácticas en Ahorro de Energía Eléctrica. Ante esta situación se propone

el

Proyecto de Intervención Social: ​“BUENAS PRACTICAS EN EL USO

DE

ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022-

Cemba”, ​que

se desarrollara teniendo en cuenta las fases, etapas de identificación de

la

problemática en la que la actividad principal es la aplicación y

procesamiento

de datos, etapa de elaboración del proyecto en el que se establecen los

objetivos, metas y cronograma de actividades, la etapa de ejecución en

la

cual se intervienen en la comunidad y la etapa de evaluación de

mejora.

FOTOS DE VISITAS AL
LUGAR

-Llegada del grupo de trabajo a la I.E.

Cemba-Arenal
2.1.1. FOTOS DE LA CAPITACIÓN DEL AHORRO DE
ENERGIA
2.1.2. FOTO DEL GRUPO DE
TRABAJO
 EVIDENCIAS DE LA EJECUCIÓN DEL PORYECTO DE
INTERVENCIÓN SOCIAL
Los alumnos de la Facultad de Ciencias Contables Y Financiera de la Carrera de
Administración I-L se hicieron presentes en la I.E. Cemba-Arenal del distrito de Calleria
para la ejecución del PROYECTO ​“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA
ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”. Donde se
realizó la difusión a través de charlas a los estudiantes, así como también la
presentación de un mini proyecto que ayude al ahorro de energía. A continuación,
se presentará las siguientes evidencias.

VENTILADOR
 CASERO

Es mini proyecto tiene como objetivo mostrar la utilidad de la tecnología en

nuestra vida cotidiana.

Así mismo se quiere mostrar como las personas fácilmente pueden hacer un
ventilador casero.
Se identificará cada una de las piezas del proyecto, para determinar, que
implementos se usaran para su realización.

Materiales

• Cartón paja
• Pinturas
• Baterías
• 6 clavos
• Cables Conductores de electricidad
• Palillo grueso
• Soporte de madera

Procedimiento

El dispositivo consta de un imán en herradura en cuyo espacio interior se coloca

un corcho en el que se ha enrollado un hilo conductor. Al circular corriente por el
hilo se crea un campo magnético que interactúa con el del imán y origina el giro de
la armadura (parte móvil) sobre el chasis (parte fija). Cada vez que gira 180° se
invierte el sentido de la corriente gracias a los contactos de los alfileres que giran
con el corcho y de esta manera conseguimos un movimiento continuo.

¿Cómo funciona?

Lo que pretendemos demostrar es la existencia de campos magnéticos asociados

a corrientes eléctricas y su aplicación a la construcción de motores eléctricos
empleados en ventiladores, aspiradores, secadores de pelo, trenes, coches
eléctricos, etc.

Las imágenes a presentar muestran el trabajo realizado por el grupo y se dan a

 conocer los resultados del mini proyecto.
BENEFICIOS DE ESTE
PROYECTO

Lo que se quiere dar a conocer con este tipo de mini proyecto es que para hacer
buen uso de la energía lo podemos hacer de formas sencillas y simples, y que
además son muy económicas. Implementos básicos se pueden en convertir en un
proyecto grande si deseamos, solo nos falta tener iniciativa y conciencia orara
comenzar proyectos que, aunque pequeños ayudaran a la sociedad.

2.2. CLAUSURA DEL

PROYECTO
2.2.1. ​Realización del Proyecto. Empezamos con repartir
bocaditos para los participantes y luego se pasó a entregar
obsequios a través de concursos de preguntas y respuestas.
EXPOSICION DE LOS TEMAS DEL USO DEL BUEN USO DE LA
ENERGIA ELECTRICA
III. ​RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO Objetivos Especificos Resultado ​1.
Identificar buenas prácticas en el uso de energía eléctrica, en ​LA INSTITUCION EDUCATIVA
N° 0022- Cemba”, ​del Distrito de Calleria, Provincia de Coronel Portillo, Departamento de
Ucayali, 2018
IV. ​RESULTADOS DE APREDIZAJE
4.1. ​LOGROS ALCANZADOS EN EL APRENDIZAJE
Durante el transcurso del proyecto se fue aprendiendo nuevos conocimientos relacionados al
tema que se iba a desarrollar en dicha I.E. la cual se llegó a alcanzar variedades de ideas de
los alumnos de la carrera de Administración, cada integrante tuvo su propia responsabilidad
para que capte la idea de ser un líder en determinado momento, y así poder ayudar a la
comunidad donde vivimos.
4.1.1. Fotos del Mini Proyecto
Resultado favorables al problema inicial encontrado
2. Elaborar el proyecto: Campaña de difusión de ​“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE
ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”, ​del Distrito de
Calleria, Provincia de Coronel Portillo, Departamento de Ucayali, 2018
Se presentó y elaboro el proyecto con satisfacción
3. Ejecutar el proyecto: Campaña de difusión de ​“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE
ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”, ​del Distrito de
Calleria, Provincia de Coronel Portillo, Departamento de Ucayali, 2018
Se ejecutó con satisfacción el proyecto “BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA
ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”
4. ​Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto: Campaña de difusión de ​“BUENAS
PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N°
0022- Cemba”, ​del Distrito de Calleria, Provincia de Coronel Portillo, Departamento de Ucayali,
2018
Se presentó el informe final del proyecto sobre el ahorro de energía.
4.2. PROPUESTA DE
MEJORA

Se propuso que en el futuro se realice una proyección en coordinación con

la universidad y otras entidades públicas que pueden aportar en la mejora
de la I.E. Cemba-Arenal ya que tiene muchas carencias al ser una
institución con poca ayuda de ONG. En los temas propuestos abarcamos
temas como:

Ahorro de Energía

- Usar focos ahorradores porque consume menos energía -

Aprovechar la luz natural - Desconectar los artefactos que no
se utilizan en ese momento

V. ​ANEXOS
5.1. Las 2Cartas de presentación : Dirigda al subdirector de la I.E
Cembas-
Arenal
5.2. La Conformación del
Grupo

Coord. De Grupo: Lopez Vasquez,

Sandro

- Alvarado Cabanillas Jonathan Isaías -

Arévalo Acosta, Ike Martin - Aparcana
Gregorio, Johana Gisela - Barrios
Inocente, Edgar Elías - Beltramé Torres,
Giovany - Dahua Rodríguez, Erik Rony -
Del Aguila Acho, Rey Saul - Domínguez
Mires, Yumico - Erazo Córdova, Arnel -
Fasanando Pezo, Ervin Enrique -
García Velasco, Miguel Ángel - Linares
Yudichi, Vania Kimberlly - Luño Aliaga,
Arnol Harol - Rojas Soplin Helen - Rubio
Ríos, Carlos - Sandi Solsol, Mitchya
Axel - Silva Fernández, Juan Humberto
- Silva Incahuate, Rocio Marianelly -
 Silva Navarro, Lienci Ayly - Vasquez
Torres, Claudia - Wong Suasnabas,
Carla Katilee

5.3. ​ENCUESTA DE ENTRADA: 1 HOJA

MODELO
ENCUESTA DE ENTRADA APLICADA A 30 alumnos de la I.E Cemba-Arenal
“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA N° 0022- Cemba”
PREGUNTAS VALORACION
SI NO 1. ¿Realza usted alguna actividad de ecoeficiencia ahorrando energía eléctrica? ​X ​2. ¿Está Usted
de acuerdo que haya las buenas prácticas laborales y de responsabilidad social como la ecoeficiencia de
ahorrando energía, agua y papeles en su comunidad?
X
3. ¿Estaría de acuerdo que aplicando buenas prácticas de ecoeficiencia como ahorrando energía, agua y
X​
papeles mejoren la calidad de vida de su comunidad? ​ 4. ¿se siente protegido en su comunidad o en su
empresa con las buenas prácticas laborales y responsabilidad social como la ecoeficiencia ahorrando
energía, agua y papeles en su comunidad?
X
5. ¿Usted practica de manera responsable el cumplimiento de las normas y Leyes que rige en su
X​
comunidad? ​ 6. ¿Alguna institución universitaria dio a conocer sobre las buenas prácticas laborales y
responsabilidad social sobre la ecoeficiencia de ahorro de energía, agua y papeles en su comunidad?
x
ENCUESTA DE ENTRADA APLICADA A 30 alumnos de la I.E Cemba-Arenal
“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA ELECTRICA EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA N° 0022- Cemba”
ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL
DOCENTE: MARIN PEREZ JUAN
CARRERA: ADMINISTRACIÓN
COORDINADOR: LOPEZ VASQUEZ SANDRO
PREGUNTAS ​SI NO TOTAL 1. ¿Realza usted alguna actividad de ecoeficiencia ahorrando energía
8 ​22 30 ​
eléctrica? ​ 2. ¿Está Usted de acuerdo que haya las buenas prácticas laborales y de
responsabilidad social como la ecoeficiencia de ahorrando energía, agua y papeles en su comunidad?
22 ​8 30
3. ¿Estaría de acuerdo que aplicando buenas prácticas de ecoeficiencia como ahorrando energía, agua y
papeles mejoren la calidad de vida de su comunidad?
21 ​9 30
4. ¿se siente protegido en su comunidad o en su empresa con las buenas prácticas laborales y
responsabilidad social como la ecoeficiencia ahorrando energía, agua y papeles en su comunidad?
25 ​5 30
5. ¿Usted practica de manera responsable el cumplimiento de las normas y Leyes que rige en su
9 ​21 30 ​
comunidad? ​ 6. ¿Alguna institución universitaria dio a conocer sobre las buenas prácticas
laborales y responsabilidad social sobre la ecoeficiencia de ahorro de energía, agua y papeles en su
comunidad?
29 ​1 30
40 4000%
3000%
27
28
26 ​
2000%
1000%
103%
3​ 4​
1 ​ 0 ​ 2 0%
PREG.01 PREG.02 PREG.03 PREG.04 PREG.05

TABLA GENERAL DE DATOS DE LA ENCUESTA

ARENAL REALIZADA EN LA I.E. CEMBA
SI NO

-
 5.4. ENCUESTA DE
SALIDA

ENCUESTA DE SALIDA APLICADA A 30 alumnos de la I.E

Cemba-Arenal

“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA ELECTRICA EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”

PREGUNTAS
VALORACION

SI NO 1. ¿Fue de

su agrado la campaña de ecoeficiencia sobre el buen uso de la energía ? ​X

2. ¿Pondrá en práctica los consejos que se difundió? ​X

3. ¿cree que debería haber más campañas como la realizada? ​X

4. ¿Pondrá como una opción de entrada hacer algo similar al mini proyecto? ​X

5. ¿Cree que los alumnos de la Universidad ULADECH deberían seguir difundiendo esta

clase de campañas? ​X
5.5. ENCUESTA DE
SALIDA
 RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SALIDA APLICADA A 30 alumnos de
la I.E Cemba- Arenal

“BUENAS PRACTICAS EN EL USO DE ENERGIA ELECTRICA EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA N° 0022- Cemba”

ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD
SOCIAL

DOCENTE: MARIN PEREZ JUAN

CARRERA: ADMINISTRACIÓN

COORDINADOR: LOPEZ VASQUEZ

SANDRO

PREGUNTAS ​SI NO TOTAL 1. ¿Fue de su agrado la campaña de

ecoeficiencia sobre el buen uso de la energía ? ​29 1 30

2. ¿Pondrá en práctica los consejos que se difundió? ​27 3 30

3. ¿cree que debería haber más campañas como la realizada? ​40 0 30

4. ¿Pondrá como una opción de entrada hacer algo similar al mini proyecto? ​26 4 30

5. ¿Cree que los alumnos de la Universidad ULADECH deberían seguir difundiendo esta clase de campañas? ​28
2 30
TABLA GENERAL DE DATOS DE LA ENCUESTA REALIZADA EN LA I.E.
CEMBA-ARENAL
40 ​4000%
3500%
3000%
27
28 ​
26 ​ 2500%
2000%
1500%
1000%
500%
103%
3​
1​ 0

4 ​2
0%
PREG.01 PREG.02 PREG.03 PREG.04 PREG.05
5.6. TRIPTICO USADO DE APOYO EN EL PROYECTO
PREGUNTAS SI
PREGUNTAS NO
PREGUNTAS NO