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1. Construcción del conjunto de los números racionales.

Los números enteros y los fraccionarios pasan a integrar el conjunto de los números
racionales, que se simbolizan por una "Q".

Z F r a c c io n e s = Q

Gráficamente:
Q
1
3 Z
N

-2 -1
0
1
2 1 N : C o n ju n t o d e lo s n ú m e r o s n a t u ra le s .
5 3 4 Z : C o n ju n t o d e lo s n ú m e r o s e n t e r o s .
3
-3
Q : C o n j u n t o d e lo s n ú m e r o s r a c io n a le s .
- 2
- 3 7
4

2. Representación de Q en la recta numérica.


Sabemos que el conjunto Z se representa en la recta numérica así:

-3 -2 -1 0 1 2 3

También las fracciones pueden ser ubicadas en la recta numérica, sea por las
divisiones sucesivas (de mitad en mitad) o por el uso de las escuadras y el compás
para dividir un segmento de recta.

-1 -3 -1 -1 0 1 1 3 1
4 2 4 4 2 4
-4 -3 -2 -1
5 5 5 5
-8 -6 -4 -2 1 2 3 4
10 10 10 10 5 5 5 5
2 4 6 8
10 10 10 10
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De la gráfica se define que:

I. Las subdivisiones de la recta numérica son infinitas.

II. Entre dos números racionales siempre será posible hallar al menos otro número
racional.

III. No es posible hallar el siguiente o el anterior valor de un número racional


cualesquiera.

IV. Un mismo punto en la recta numérica puede ser representado por varias
fracciones que son equivalentes entre sí. Por lo que se afirma que el conjunto de
dichas fracciones (clases de equivalencia) representa al Número Racional
respectivo.

3. Densidad en el conjunto de los números racionales.


Esta propiedad de densidad en Q, no la poseen los conjuntos N y Z.
"Dados dos números racionales diferentes, siempre se puede encontrar otro número
racional cuyo valor esté comprendido entre ambos"
En forma general:
Entre dos números racionales existen infinitos números racionales.

RELACIÓN DE ORDEN DE UN NÚMERO FRACCIONARIO (>, <,


=)
a c a c
y 
A. Dados dos números fraccionarios tales como b d, podemos afirmar que: b d si
se cumple: a.d = b.c

Ejemplos:

8 4

•6 3 ya que: 8 × 3 = 6 × 4

6 10

•3 5 ya que: 6 × 5 = 3 × 10

5 30

• 2 12 ya que: 5 × 12 = 2 × 30

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B. Dados dos números fraccionarios, podemos determinar que uno es mayor o menor
que otro, usando la regla de los productos cruzados.

Ejemplos:
8 × 11 > 9 × 7
11 7 11 7
e n to n c e s : >
• 9 8 9 8

4 × 6 < 8 × 7
4 7 4 7
e n to n ce s : <
• 8 6 8 6

12 × 4 < 8 × 20
12 20 12 20
e n to n ce s : <
• 8 4 8 4

¡LISTOS, A TRABAJAR!
1. Completar con un "Sí" o con un "No" según la pertenencia o no.

1 3 21 16 1 2
3 -2 - 0 - -4 -
2 5 3 4 8 3
N
Z
Q

2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=".

3 5

a. 4 6 porque: 3 × 6 < 4 × 5

9 3
b. 8 12 _______________________________________

7 8
c. 8 10 _______________________________________

8 6
d. 4 3 _______________________________________

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5 25
e. 2 60 _______________________________________

6 3
f. 5 15 _______________________________________

3. Completar con ">", "<" o "=" según corresponda:

1 3 2 7 2
4
2 4 5 8 3

3
3
6
9
4
5
2
4
6
8
7

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DEMUESTRA LO APRENDIDO
1. Completar con un "Sí" o con un "No" según la pertenencia o no pertenencia.

3 2 7 4 9 5 1
6 - 0 -2 - -
5 3 9 2 3 4 6
N

2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o "=":

8 12 3 3 17
5
a. 12 9 b. 13 17 c. 3

3 5 5 7 28
2 2 1
d. 5 7 e. 4 f. 5 20

3. Completar con ">", "<" o "=" según corresponda:

4 3 5 7 9
2
18 6 2 3 2
2
5
4
6
3
7
2
9

5
3

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