Está en la página 1de 28

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE

1. LEE LOS CINCO PUNTOS DE ESTA HOJA antes de iniciar tu evaluación.


2. El material para tu evaluación es únicamente este cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. Utiliza
el cuadernillo para leer las preguntas y usa la hoja de respuestas para registrar SOLO UNA de las cuatro
opciones que se te presentan.
3. Para registrar tu respuesta, LEE CON ATENCIÓN cada pregunta y sus cuatro opciones de respuesta,
SELECCIONA la letra de la opción que consideres correcta y en la hoja de respuestas, RELLENA el círculo
que corresponde como lo muestra el siguiente ejemplo:

EJEMPLO
Cuadernillo de preguntas Hoja de respuestas

11. De las siguientes cantidades, ¿Cuál es la mayor? 11.- a b c


a) 6 b) 12 c) 18 d) 36

4. Para aprovechar mejor el tiempo de la evaluación, si se te dificultan algunas preguntas, no las contestes
POR EL MOMENTO, déjalas para el final y continúa resolviendo las demás.

5. Una vez que hayas comprendido la forma de contestar este cuadernillo, ESPERA LA INDICACIÓN DEL
APLICADOR PARA INICIAR.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

MATEMÁTICAS
3
1. Adelita compró de metro de listón que equivalen al siguiente número decimal:
4

a) 0.60 m
b) 0.65 m
c) 0.70 m
d) 0.75 m

2. Observa con atención las siguientes rectas numéricas y determina cuál es la opción que
expresa correctamente el número 0.25

3. Roberto, Carlos y Marcos son campesinos y trabajan juntos en un terreno. El primero sembró
0.6 hectáreas, el segundo 1.13 hectáreas y el tercero 0.98 hectáreas, ¿Cuántas hectáreas
sembraron en total?

a) 2.07
b) 2.17
c) 2.70
d) 2.71
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

4. Raúl y su familia viajan de Xalapa a Puebla. Llegando a la terminal compra cuatro boletos de
autobús. Cada boleto le costó $246.00. Selecciona la opción que indica cuánto pagó en total.

a) $ 984.00
b) $ 738.00
c) $ 250.00
d) $ 246.00

5. En una fábrica de chicles se empacaron 5300 chicles en cajas de 12 piezas. Selecciona la


opción que indica el número de cajas completas que se llenaron.
a) 441 cajas
b) 461 cajas
c) 501 cajas
d) 521 cajas

6. Un borrego está atado a un árbol con una cuerda de 5 metros. Si gira libremente, ¿Cuál es el
diámetro máximo que puede recorrer?

a) 5 m
b) 10 m
c) 15 m
d) 20 m

7. La rueda de un camión mide 30 cm de radio. Selecciona el valor de la distancia recorrida


cuando la rueda ha dado 100 vueltas.

a) 19840 cm
b) 18840 cm
c) 16840 cm
d) 15840 cm

8. Un pantalón con precio de $180.00 tiene un descuento del 50%. Selecciona su precio final.

a) $ 45.00
b) $ 75.00
c) $ 90.00
d) $ 130.00
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

3
9. ¿Cuál es la recta que contiene correctamente la fracción 5?

10. Observa la siguiente sucesión de figuras. La primera se inicia con 1 punto, la segunda se
convierte en 4 puntos, la tercera con 9 puntos y la cuarta con 16 puntos, ¿Cuántos puntos tendrá
la figura 5?
. . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . . .

a) 16
b) 21
c) 25
d) 36
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

11. María fue al supermercado a comprar su despensa. Compró $12.50 de manzana, $17.00 de
uvas, 4 litros de leche (cada litro cuesta $10.50), $53.25 de huevo y $27.00 de jamón. Pagó con
un billete de $500.00 ¿Cuánto obtuvo de cambio?

a) $328.25
b) $338.25
c) $348.25
d) $348.75

12. En un laboratorio se distribuyen 6 litros de cloruro de sodio en recipientes de 0.15 litros.


Identifica el número de recipientes en los que se distribuyó el compuesto químico.

a) 20
b) 40
c) 30
d) 50

13. Analiza la gráfica y selecciona el año en el que había 100 millones de habitantes.

CRECIMIENTO PROPORCIONAL DE HABITANTES EN


MÉXICO DE 1997 A 2004

140
120
Millones de habitantes

100
80
60
40
20
0
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Años

a) 2001
b) 2002
c) 2003
d) 2004
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

14. De acuerdo con la tabla, ¿Cuántos litros de pintura se utilizarán para pintar 16 m2?

Área pintada Volumen de pintura empleado


2 m2 1 litro
4 m2 2 litros
8 m2 4 litros

a) 8
b) 10
c) 12
d) 16

15. Identifica el triángulo que trazarías con las medidas de los siguientes segmentos de recta.

6 cm 6 cm
3 cm

a) Triángulo isósceles
b) Triángulo rectángulo
c) Triángulo equilátero
d) Triángulo escaleno

16. A inicios del año 2019 se jugó el “Superbowl LIII”. ¿Qué número corresponde la edición actual
del Superbowl?

a) 13
b) 47
c) 53
d) 103

17. Las calificaciones en Matemáticas de los estudiantes de primer grado son: 5, 5, 6, 6, 6, 7, 7


8, 8, 8, 9, 10, 10, 10. Calcula la media aritmética del grupo.

a) 6.5
b) 7.0
c) 7.3
d) 7.5
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

18. Selecciona la tabla que muestra los resultados de tirar 10 veces un dado de 6 caras.

a)
Lanzamientos Caras
1 2
2 1
3 2
4 1
5 3
6 1

b)
Lanzamiento Cara
1° 1
2° 6
3° 3
4° 1
5° 2
6° 1

c)
Cara Lanzamientos
1 2
2 1
3 2
4 1
5 3
6 1

d)
Lanzamiento Caras
1 10
2 9
3 8
4 7
5 6
6 5
7 4
8 3
9 2
10 1
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

19. Calcula el número de cubos necesarios para construir la siguiente imagen.

a) 12
b) 37
c) 48
d) 64

20. Identifica la moda en las horas que dedicó Oscar a la lectura durante la semana: 3, 2, 3, 3,
2, 6, 3

a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

La rana que quería ser una rana auténtica.

Había una vez una rana que quería ser una rana Un día observó que lo que más admiraban de
auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de
manera que se dedicó a hacer sentadillas y a
Al principio se compró un espejo en el que se saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y
miraba largamente buscando su ansiada sentía que todos la aplaudían.
autenticidad.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que,
Unas veces parecía encontrarla y otras no, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
según el humor de ese día o de la hora, hasta consideraran una rana auténtica, se dejaba
que se cansó de esto y guardó el espejo en el arrancar las ancas, y los otros se las comían, y
baúl. ella todavía alcanzaba a oír con amargura
cuando decían que qué buena rana, que parecía
Por fin pensó que la única forma de conocer su pollo.
propio valor estaba en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse Monterroso, A. (1986). La rana que quería ser una rana auténtica.
(cuando no le quedaba otro recurso) para saber En Mortiz, J. La oveja negra. México: SEP.
si los demás la aprobaban y reconocían que era
una rana auténtica.

21. Ordena cronológicamente los siguientes hechos:

1. Un día observó que lo que más admiraban era su cuerpo.


2. Todos los días se esforzaba en ser una auténtica Rana.
3. Al principio se compró un espejo en el que miraba largamente…

a) 1, 3, 2
b) 2, 1, 3
c) 2, 3, 1
d) 3, 1, 2
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

22. ¿En cuál texto se indica el clímax del cuento?


a) Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr
que la consideraran una rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las
comían…
b) Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su
ansiada autenticidad.
c) Y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro
recurso) para saber si los demás la aprobaban…
d) Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, y todos los días se
esforzaba en ello.

23. ¿En cuál opción se enuncia la trama o tema del cuento?

a) La vida de una rana consecuente consigo misma.


b) La vida de una rana inconforme de ser tal y como era.
c) La vida de una rana a la que no le importaba lo que dijeran de ella.
d) La vida de una rana que se quería a sí misma.

24. Completa el siguiente texto:

En el título de la lectura la palabra “auténtica” es un ____________porque_____

a) Adjetivo/modifica al sustantivo.
b) Artículo/acompaña al sustantivo.
c) Sustantivo/modifica al artículo.
d) Verbo/dice la acción del sustantivo.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

25. ¿En cuál opción se localiza el elemento principal del sujeto de la siguiente oración?

La rana ejercitaba su cuerpo intensamente.

a) La
b) rana
c) cuerpo
d) ejercitaba

26. ¿Cuál es el antónimo de la palabra “auténtica”?


a) Genuina
b) Legítima
c) Plástica
d) Falsa

27. ¿Qué tipo de texto es el siguiente?

Jalapa, Ver., 12 de septiembre.- Al integrar al indígena no se trata de apartarlo de su cultura, sino de


incorporarlo a la sociedad, con respecto a su idiosincrasia y a su lengua; con protección a su territorio y
se busca, en definitiva, sumarlo al desarrollo nacional, sin descuidar el respeto a su identidad, afirmó el
Secretario de Educación Pública, Miguel Limón Rojas.

a) Literario
b) Científico
c) De ficción
d) Periodístico

28. ¿Qué regla ortográfica de uso de mayúsculas se aplica en las siguientes expresiones?

-El Principito
-Cien años de Soledad
-El Quijote de la Mancha

a) Los nombres propios


b) Los títulos de autoridad
c) La palabra inicial de un texto
d) La primera palabra del título de una obra
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

29. Lee el siguiente párrafo e identifica dónde se deben colocar las comas que le hacen falta.

Mis pantalones para la fiesta (1) serán negros (2) mi camisa blanca (3) mi saco de
cuadros (4) grises (5) mi corbata de flores (6) moradas y mis zapatos de charol.

a) 1, 2, 6
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 6

30. ¿Qué interpretación es adecuada para el siguiente refrán?

Dime cuánto tienes y te diré cuánto vales.

a) El dinero es lo más importante de este mundo.


b) Las personas que tienen mucho dinero son felices.
c) Hay personas que nos valoran por lo que tenemos.
d) La gente nos critica todo lo que hacemos.

31. La información sobre los sucesos nacionales e internacionales son transmitidos por los
medios masivos de comunicación. ¿En cuál opción están señalados?

a) Televisión. Fax, e-mail.


b) Telegrama, radio, videos.
c) Cartas, periódicos, teléfono.
d) Radio, televisión, periódicos.

32. Selecciona la opción que explica qué es un debate.

a) Para desarrollar esta técnica se necesita un cuestionario.


b) En esta técnica se presenta un grupo de expertos para analizar un tema.
c) Una o dos personas presenta un tema investigado a un auditorio.
d) Es útil esta técnica para discutir, con argumentos, de manera organizada un tema.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

33. ¿Cuál es el orden alfabético de la siguiente lista de acuerdo al apellido paterno?

1) María Rojo Solís.


2) René Méndez Arce.
3) Talía Sodi Ramírez.
4) Jorge Campos Márquez.
5) José Ramón Fernández López.

a) 2, 3, 4, 5, 1
b) 2, 5, 4, 3, 1
c) 4, 5, 1, 2, 3
d) 4, 5, 2, 1, 3

34. ¿Qué quiere decir Fernando Savater con la siguiente frase?

“…para ser hombre no basta con nacer, sino que hay también que aprender”.

a) Para convertirnos en mejores personas, no hay que salir de casa.


b) El simple hecho de nacer, nos permite transformar la realidad.
c) El hecho de aprender fórmulas y conceptos, nos ayuda para tomar decisiones.
d) El cúmulo de experiencias nos da la oportunidad de formarnos.

Lee atentamente.

La culta dama
Le pregunté a la culta dama si conocía el cuento de Augusto Monterroso titulado
“El dinosaurio”.
-Ah, es una delicia-me respondió-, ya estoy leyéndolo.

35. ¿Quiénes son los protagonistas del cuento?


a) La culta dama y el dinosaurio.
b) La culta dama y Augusto Monterroso.
c) El autor y la culta dama.
d) El autor y el dinosaurio.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CIENCIAS NATURALES
36. David forma parte del equipo de básquetbol y para mantenerse sano requiere consumir
líquidos que lo hidraten, para ello, estos líquidos deben fortalecer su sistema inmunológico y
ayudar a prevenir enfermedades relacionadas con el sobrepeso y la obesidad, ¿Qué bebida le
puede brindar estos beneficios?

a) Jugo Natural
b) Bebida azucarada
c) Agua Simple
d) Bebida alcohólica

37. En la escuela primaria se llevará a cabo una campaña de vacunación, en la cual, se aplicará
la vacuna para la varicela a todas las niñas y niños que se encuentran en el segundo grado de
primaria. Sin embargo, algunas niñas y niños tienen temor a aplicarse la vacuna, ya que han
escuchado que cuando uno se aplica una vacuna se enferma de aquello para lo que se vacunó.
¿Qué explicación describe la acción de una vacuna en el cuerpo humano?

a) Las vacunas buscan reforzar los b) Las vacunas pueden afectar el


diferentes sistemas del cuerpo, desarrollo integral de los niños, por
evitando algunas infecciones o ello es sumamente recomendable
permitiendo que sean menos que los niños desarrollen sus
agresivas. propias defensas de manera
natural, de esta manera se evita el
desarrollo de enfermedades
autoinmunes.

c) Las vacunas pueden afectar el d) Las vacunas buscan reforzar el


sistema inmunológico por lo que se sistema inmunológico, evitando
recomienda que los niños algunas infecciones o permitiendo
desarrollen sus propias defensas que sean menos agresivas. Éstas
de manera natural, de esta manera se preparan mediante procesos o
se evita el desarrollo de alergias, técnicas de laboratorio con virus
asma y enfermedades debilitados, inactivados o con
autoinmunes, también, la partes de estos que, al ser
exposición a sustancias tóxicas introducidos en el cuerpo,
como el mercurio y el aluminio. inyectados o tomados, inducen a
que las células de defensa
produzcan anticuerpos.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

38. Existen consecuencias de no usar condón al tener relaciones sexuales, entre ellas, el riesgo
de adquirir una infección de transmisión sexual. ¿Qué enfermedad de este tipo puede
presentarse por este hecho?

a) VIH - Sida
b) Sífilis
c) Gonorrea
d) Todas las anteriores

39. ¿Qué afectaciones se pueden tener en el desarrollo de la sociedad a partir de la falta de


recursos naturales?

a) El aumento de población, aumento en la producción de residuos contaminantes,


contaminación del suelo, aire y agua, etc.
b) La falta de alimentos, materiales para hacer viviendas, fibras para la confección de
ropa, disminución del agua, fuentes de energía, etc.
c) La falta de empleo, migraciones masivas, guerras por los recursos naturales de otras
naciones, etc.
d) Desnutrición, violación a los derechos humanos, abuso infantil, alerta de género, etc.

40. Es una práctica recomendada para contribuir al cuidado del ambiente y sus recursos
naturales.

a) Consumo limitado de recursos naturales.


b) Disminuir emisiones de carbono.
c) Sustentabilidad.
d) Estrategia de las tres erres.

41. ¿Qué es la huella ecológica?

a) Precipitación en la cual se encuentran disueltos algunos gases, generados durante la


combustión, la cual provoca daños al ambiente.
b) Efecto natural que mantiene a la tierra con una temperatura adecuada para la
existencia de la vida.
c) Es la relación existente entre la cantidad de recursos que se utilizan en la vida cotidiana
y la posibilidad de que el planeta pueda o no sostener una forma de vida.
d) Debido a la gran concentración de dióxido de carbono y otros gases se impide que el
calor proporcionado por el sol se disipe en el espacio exterior.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

42. En la naturaleza existen materiales con diferentes propiedades tales como: dureza,
tenacidad, elasticidad y permeabilidad. A continuación, se te proporcionan dos listas, la primera
con nombres de materiales y la segunda con propiedades de la materia, las cuales tienes que
relacionar considerando su principal característica.

Material Propiedad de la Materia


1. Liga A. Dureza
2. Vidrio B. Tenacidad
3. Varilla para la construcción C. Elasticidad
4. Camisa de algodón D. Permeabilidad
5. Globo desinflado

a) 1A, 2B, 3C, 4D, 5D


b) 1C, 2B, 3A, 4D, 5B
c) 1C, 2A, 3B, 4D, 5C
d) 1B, 2C, 3D, 4A, 5A

43. Uno de los materiales que más se utiliza en la vida cotidiana es el papel. Para elaborar una
tonelada de papel se requiere talar 17 árboles maduros, utilizar 52 000 litros de agua y consumir
12 00 kilowatts por hora. El costo de producir materiales como el papel es alto, por eso en los
últimos años se escuchan más las palabras como reúso, reciclado, reducción y degradación.

A continuación se muestran dos columnas, relaciona y elige la opción que corresponda.

A) Volver a usar un recurso determinado en la


1. Degradación misma función para la que fue elaborado en otra
diferente.
B) Proceso industrial en el cual participa la
población al separar cada uno de los diferentes
2. Reciclado
materiales para que la industria proporcione
materiales nuevos.
C) Proceso natural en el cual los materiales se van
integrando a la naturaleza debido a la
3. Reúso
temperatura, humedad y ciertos
microorganismos.
D) Utilización de la cantidad mínima indispensable
4. Reducción de recursos necesarios en acciones que van
desde las cotidianas hasta las industriales.

a) 1B, 2A, 3D, 4C


b) 1B, 2C, 3D, 4A
c) 1C, 2A, 3B, 4D
d) 1C, 2B, 3A, 4D
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

44. Posiblemente en tu casa te has percatado como tu mamá hace hielo, un delicioso helado de
sabor o quizás una paleta, utilizando el congelador del refrigerador. Primero, los observas de
manera líquida y al cabo del tiempo los encuentras de manera sólida para degustarlos, estos
cambios que sufre la materia se llaman…

a) Temporales
b) Especiales
c) Permanentes
d) Naturales

45. En la vida cotidiana te has dado cuenta como las frutas primeramente no las podemos
consumir, decimos en ocasiones que se encuentran “verdes”. Al cabo de unos días las podemos
consumir porque están “maduras” pero si dejamos pasar más días nuevamente ya no las
podemos comer porque se están “pudriendo”. Este ejemplo de transformación, ¿a qué cambios
de la materia corresponde?

a) Temporales
b) Especiales
c) Permanentes
d) Naturales

46. Relaciona la máquina simple con el que consideres es su uso.

A. El hacha muestra uno de los usos de este tipo de


1. Palanca dispositivo, el cual sirve para hender o dividir cuerpos
sólidos o en su caso, para ajustar o apretar uno con otro.
B. La grúa muestra la aplicación de este tipo de máquina
2. Plano simple al ser un dispositivo mecánico de tracción, que
inclinado sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para
levantar un peso.
C. El tornillo es un ejemplo de aplicación de este dispositivo,
corresponde a su espiral, para introducirlo se aplica una
3. Cuña
fuerza que se multiplica en la espiral. Para sacarlo se
ejerce una fuerza que la espiral aumenta notablemente.
D. La carretilla es un ejemplo de esta máquina simple, y se
4. Polea caracteriza porque la fuerza a vencer se encuentra entre
el fulcro y la fuerza a aplicar.

a) 1C, 2D, 3A, 4B


b) 1D, 2C, 3A, 4B
c) 1D, 2A, 3B, 4C
d) 1D, 2C, 3B, 4A
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

47. Relaciona las manifestaciones de la energía con su definición.

A. La energía que se puede liberar o absorber debido


1. Térmica
a una reacción entre un conjunto de sustancias
B. Es aquella que se obtiene del aprovechamiento de
2. Eólica las energías cinética y potencial de la corriente del
agua, saltos de agua o mareas.
3. Hidráulica C. Es una energía que se obtiene del viento
D. También energía calórica es la manifestación de
la energía en forma de calor. En todos los
4. Química materiales los átomos que forman sus moléculas
están en continuo movimiento ya sea trasladándose
o vibrando.

a) 1C, 2D, 3B, 4A


b) 1C, 2A, 3B, 4D
c) 1D, 2C, 3A, 4B
d) 1D, 2C, 3B, 4A

48. De las siguientes fuentes, elige aquella que se utiliza para el funcionamiento de la mayoría
de las centrales eléctricas mexicanas para obtener la mayor cantidad de energía eléctrica.

a) Geotérmica
b) Biomasa
c) Petróleo
d) Solar

49. A través del consumo de los recursos naturales, el ser humano ha podido satisfacer muchas
necesidades, sin embargo, como una de las consecuencias de la combustión se originó uno de
los siguientes efectos directos en nuestro planeta:

a) Alteración de la atmósfera
b) Agotamiento
c) Desaparición de muchas especies
d) Erosión
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Observa el siguiente cartel y responde lo solicitado.

50. ¿Cuál es la fuente de energía principal con la que funcionan los aparatos que aparecen en
el cartel?

a) Eólica
b) Eléctrica
c) Geotérmica
d) Energía solar
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


51. En la comunidad, cada año organizan las fiestas decembrinas dividiéndose las actividades
entre todos, de este modo disfrutan de la tradición y cada quien contribuye en algo, ¿qué valor
están practicando?

a) Tolerancia
b) Cooperación
c) Creatividad
d) Trabajo

Lee el siguiente texto:

La profesora de Formación Cívica y Ética explicó a sus alumnos que la vida del ser humano se
desarrolla a través de varias etapas. Cada una de estas tiene características especiales que nos
permiten distinguirlas y precisarlas. La adolescencia es considerada una etapa muy importante en
la vida de todo hombre y mujer; es un período de transición, entre el niño y el adulto, donde ocurren
cambios en el cuerpo y se experimenta un desarrollo emocional, psicológico, social e intelectual.
Sus límites temporales son variables ya que no tiene un inicio y un término definido debido a que
depende de diferentes factores como son los biológicos, de conducta y sociales.

52. ¿Cuál de las siguientes características hace referencia a la etapa de la adolescencia


explicada en el párrafo anterior por la maestra de Formación Cívica y Ética?

a) Se presentan pocos cambios en la forma física.


b) La persona llega a su último cambio corporal.
c) Se dan grandes cambios en la apariencia física.
d) El desarrollo físico de la persona se mantiene sin cambios.

53. ¿Cuál de las siguientes palabras expresa la necesidad que sienten los adolescentes de
“separarse” de sus padres y pasar más tiempo con sus amigos?

a) Autonomía
b) Incomprensión
c) Disgusto
d) Protección
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

54. ¿En cuál de los siguientes casos se da un ejemplo de una persona con autoestima?

a) Manuel tiene acné, sus compañeros se burlan de él, lo molestan mucho con apodos.
b) Mario pregunta a sus maestros lo que no entiende en la clase y no teme que se burlen
de él.
c) Carmen dejo la escuela secundaria porque consideró que iba a reprobar varias
asignaturas.
d) César fuma y toma cerveza en las reuniones con sus amigos para evitar que estos se
burlen de él.

55. Distinguir, excluir o restringir a las personas en sus derechos utilizando como base de esa
acción su origen, lengua, religión, edad, discapacidad, preferencia sexual.

a) Inclusión
b) Discriminación
c) Justicia
d) Prejuicio

56. ¿Cuál de las siguientes situaciones se refiere a uno de los derechos que otorga el Artículo 3°
Constitucional?

a) Francisco irá el domingo a la feria con sus papás porque es su día de descanso.
b) Carlos tiene una hermana menor que va a la guardería mientras su mamá trabaja.
c) David y sus hermanos estrenaron la televisión que compró su mamá con su aguinaldo.
d) Juan y su hermana recibieron en la escuela su paquete de libros de texto al inicio del
ciclo escolar.

57. ¿Cuál de los siguientes casos menciona una razón por la que existe el trabajo infantil?

a) A muchos niños no les gusta ir a la escuela y prefieren trabajar desde pequeños.


b) Hay niños muy responsables que desde pequeños quieren ayudar a sus padres con
los gastos de la casa.
c) Hay lugares donde los niños no tiene muchas cosas con que divertirse y prefieren
trabajar en sus ratos libres.
d) La situación económica de muchas familias es tan difícil que los hijos desde muy
pequeños se ven obligados a trabajar.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

58. ¿En cuál de los siguientes casos se discrimina a un alumno por sus características físicas?

a) La profesora ignora durante todo el día a Sergio por ser un niño muy inquieto.
b) La profesora pide silencio a Dinora que todo el tiempo se la pasa hablando en clase.
c) La profesora manda a la dirección a Jorge que se la pasa golpeando a sus demás
compañeros.
d) La profesora le pone muy poca atención a Norma, es muy morena y baja de estatura.

59. ¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta una falta de equidad ocasionada por el
machismo que existe en algunos lugares?

a) El señor Rodolfo tiene una excelente posición económica, por lo que su esposa sólo
se dedica a actividades sociales.
b) El señor Javier prefiere que su esposa atienda su panadería por las mañanas
solamente y él por las tardes para cerrar en la noche.
c) El señor Oscar labora desde muy temprano e impide a su esposa que trabaje fuera
de casa para que se responsabilice únicamente de las labores domésticas.
d) El señor Hugo viaja continuamente por su trabajo y su esposa lo acompaña solamente
a los viajes más cortos.

60. ¿En cuál de los siguientes casos se utiliza un método anticonceptivo que previene el contagio
del VIH-SIDA?

a) María utiliza condón cada vez que tiene relaciones sexuales.


b) Romina se aplica una inyección antes de tener relaciones sexuales.
c) Victoria toma la píldora anticonceptiva durante 28 días cada mes.
d) Ángeles acude a su clínica para que le coloquen un dispositivo intrauterino.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

GEOGRAFÍA
61. Para representar el espacio cercano o lejano se utilizan diferentes escalas de estudio.
Relaciona la característica que le corresponde a cada escala.

CARACTERÍSTICAS ESCALA

1. Colonias y camino vecinales. A. CONTINENTAL


2. Principales zonas turísticas del país B. MUNICIPAL
3. Entidades con mayor densidad de población. C. NACIONAL
4. Ciudades del mundo con mayor índice de migración. D. ESTATAL

a) 1.B, 2.A, 3.C, 4.D.


b) 1.B, 2.C, 3.B, 4.A.
c) 1.D, 2.C, 3.B, 4.A.
d) 1.C, 2.D, 3.A, 4.B.

62. La escala gráfica permite medir en centímetros la distancia entre dos lugares dentro de un
mapa, e identificar a cuántos kilómetros equivale esa distancia en la realidad.
Identifica a cuántos kilómetros equivale cada segmento de la siguiente escala gráfica.

Escala: 1:20 000 000

a) 20 millones de km.
b) 200 mil km.
c) 200 km.
d) 20 km.

63. Lee con atención el siguiente apartado e identifica el inciso correcto.

“Se trata prioritariamente de conservar el medio ambiente y los recursos naturales;


mejorar o mantener el flujo de energía y materia en los ecosistemas, manejar el
ambiente natural, los recursos naturales, y usarlos con previsión.”

a) Derecho Internacional
b) Decreto de los derechos humanos
c) Medio ambiente y desarrollo sustentable
d) Programa para la comercialización y la industria
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

64. Observa el siguiente mapa de las regiones continentales e identifica el inciso que
corresponde al nombre de cada continente.

B A

a) A. Oceanía, B. África, C. América, D. Euro Asia


b) A. Euro Asia, B. América, C. Oceanía, D. África
c) A. América, B. Oceanía, C. Euro Asia D. África.
d) A. Euro Asia, B. América, C. África, D. Oceanía.

65. Identifica el sector o actividad económica que completan el siguiente esquema:

a) Agricultura y ganadería
b) Sector primario y terciario
c) Sector secundario y terciario
d) Explotación de Minas y Canteras
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

66. En el mundo existen diversos recursos naturales que han permitido la satisfacción de las
necesidades humanas y el desarrollo de las actividades económicas; relaciona el recurso con el
producto que se obtiene.

RECURSO PRODUCTO

1. Suelo, minerales, peces, árboles. A. RECURSOS ENERGÉTICOS


2. Petróleo, gas, corrientes de agua, radiación solar. B. RECURSO NATURALES
3. El hierro, madera, harina, telas. C. MATERIAS PRIMAS

a) 1.A, 2.B,3.C
b) 1.B, 2.A,3.C
c) 1.C, 2.A,3.B
d) 2.C, 3.A, 1.B

67. La representación gráfica permite transmitir información de análisis de resultados de forma


rápida, directa y comprensible para un conjunto amplio de personas; identifica la opción que
contiene las cifras con las que se representa la gráfica de barras.

Densidad de población por Km2 de los Continentes

HABITANTES POR Km2


150
100
50 HABITANTES
POR Km2
0

a) África 60, Asia 150, Europa 100, Oceanía 40


b) África 70, Asia 130, Europa 120, Oceanía 50
c) África 50, Asia 150, Europa 100, Oceanía 30
d) África 50, Asia 130, Europa 80, Oceanía 20
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

HISTORIA
68. Elige la opción que complete correctamente el esquema.

a) Domesticación de Animales
b) Elaboración de armas para la guerra
c) Construcción de embarcaciones
d) Aparición de los primeros homínidos

69. El siguiente texto corresponde a las características comunes de las civilizaciones:

Inventaron la escritura, la rueda, desarrollaron las matemáticas, astronomía, arquitectura,


construyeron grandes obras hidráulicas, sistemas de riego, comerciaron y utilizaron múltiples
herramientas.

a) Comerciales
b) Navegantes
c) Agrícolas
d) Guerreras

70. Relaciona el sitio donde se localizaron geográficamente las civilizaciones mesoamericanas


señaladas en el mapa, escoge la opción correcta.

a) 1 Cempoala, 2 Olmecas, 3 Yucatecos, 4 Aztecas


b) 1 Toltecas, 2 Venta, 3 Mexicas, 4 Tula
c) 1 Olmecas, 2 Mexicas 3 Mayas 4 Zapotecos
3 d) 1 Tajín 2 Mixtecos 3 Uxmal 4 Cacaxtla
2 1

4
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

71. El siguiente esquema corresponde a las clases sociales durante la edad media, elige la
palabra que completa correctamente el esquema:

Rey

Sr. Feudal

Clérigo

Caballeros

a) Monarca
b) Nobles
c) Guerreros
d) Vasallos

72. Elige la opción que conteste correctamente el nombre de los Personajes más destacados del
Renacimiento.

a) Galileo Galilei, Nicolás Copérnico


b) Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel Buonarroti
c) Martín Lutero, Tomas Moro
d) Nicolás Maquiavelo, Erasmo de Rotterdam

73. Pensamiento que plantea la capacidad de la razón humana para desarrollarse en todas las
ramas del conocimiento.

a) Humanismo
b) Heliocentrismo
c) Protestantismo
d) Renacimiento

También podría gustarte