Didáctica II Mercedes 10 AGOSTO 2018

Tema: SUJETO

Objetivo general: Comprensión y reflexión sobre la lengua en la escritura.

Objetivo específico: Los alumnos puedan identificar dentro del texto las diferentes formas que
se presenta el sujeto dentro del enunciado.

Contenido: sujeto

Elección del texto:

Elegí este texto “El beso “de Eduardo Galeano porque encontré una perspectiva diferente de lo
que sugiere semánticamente el titulo con lo que realmente trasmite el autor.

Abordaje del texto:

Lectura en voz alta.

Ubicación y contexto donde se desarrolla.

Oficio del personaje.

Sugerencia de quiénes podrían ser y la relación de los personajes más allá de lo que uno cree.

Reconocimiento de la intencionalidad entre los personajes.

Para lograr los objetivos utilizaré baterías de preguntas, por medio de ello busco el
acercamiento entre el contenido del texto y los contenidos que pretendo trabajar a partir de
un enunciado (sujeto)

Reconocimiento y diferencias, trabajadas en la pizarra.

Definición de SUJETO

Bibliografía utilizada:

Alarcos Llorach G.de la Lengua Española (1994)

Estrategias: Baterías de preguntas.

¿El titulo a que hace referencia?

¿Qué oficio tiene Antonio?

¿El mármol de Carrara era barato?

¿Qué es una lápida?

¿Sabe Antonio de dónde vino la lápida?

Pizarra

-----él no tenía la menor idea

¿De dónde podría ser? Sugerencias de los alumnos.

¿Qué hizo Antonio con la lápida?

Pizarra:

-------Antonio acostó la lápida

¿Qué idea tenía de lo que quería hacer?

Pizarra

-----Alguna idea tenía de lo que quería esculpir.

¿Qué labor comenzó Antonio primero en la lápida para esculpirla?

¿Qué es un cincel? ¿Qué hizo con él?

Pizarra

-----el cincel penetró el mármol

¿Qué sorpresa se encontró?

¿Qué quiere decir el autor con:

Pizarra

------El escultor obedeció a la piedra.

¿Qué descubrió Antonio cuando levantó la escultura?

Se reconoce el núcleo (verbo conjugado en persona) y los adyacentes que acompañan.

Dentro de los adyacentes trabajamos el adyacente sujeto.

Se identifica dentro del adyacente sujeto el núcleo(sustantivo).

La concordancia entre el sujeto y el verbo (sujeto gramatical) de la oración.

1) él no tenía la menor idea---------ellos no tenían la menor idea

2) Antonio acostó la lápida ---------él acostó la lápida

Antonio y Juan acostaron la lápida-----ellos acostaron la lápida

 3) Alguna idea tenía de lo que quería esculpir----Algunas ideas tenían de lo que querían
esculpir-----Varias ideas tenían de lo que querían esculpir.

4) El cincel penetró la piedra------Los cinceles penetraron la piedra.

5) El escultor obedeció a la piedra -------Los escultores obedecieron a la piedra----Ellos

obedecieron a la piedra.

Inciso 312 de Alarcos: el núcleo oracional es el verbo en forma personal, uno de

referencia léxica expresado por la raíz y otro de valor gramatical manifestado por la
terminación (…). El significado de la raíz es el verdadero predicado de la oración y el
signo gramatical o morfológico funciona como el autentico sujeto (persona designada
por la terminación verbal) llamado sujeto gramatical o sujeto personal.
Inciso 313 de Alarcos: Cuando la situación en que se habla no es suficiente para poder
identificar que ente real se corresponde con la persona (sujeto gramatical) incluido en
el verbo, se agrega un sustantivo (o segmento equivalente) que la específica.
1-2-3-4-5 (Antonio, Él, Alguna idea) especifica la tercera persona del singular inserta en
el verbo y permite identificarla.
La relación de dependencia entre el sujeto que funciona como sujeto explícito y la
terminación de persona o sujeto gramatical del verbo se hace patente mediante la
concordancia que consiste con igualar los morfemas de persona y número entre
ambos sujetos.
Antonio, Él, Alguna idea, El escultor/ acostó, tenía, obedeció-----concordancia 3ra
persona singular.

Elegí este texto “El beso” para trabajar con los estudiantes a nivel de significado, los diferentes
enfoques que tienen los títulos sobre los mensajes que quieren trasmitir. Trabajando desde el
significado de la palabra “beso “contacto o presión que se hace con los labios sobre una
persona o una cosa contrayéndolos o separándolos en señal de amor, afecto, deseo, saludo.

Partiendo del grupo sintáctico nominal cuyo sustantivo beso es el núcleo antecedido por el
determinante “El”.

Según Alarcos Llorach el sustantivo constituye el núcleo de dicha estructura pudiendo estar
acompañado de diferentes tipos de adjuntos. En este caso el sustantivo posee género
masculino y singular determinado por el artículo “El”.

Alarcos destaca que la estructura interna del sustantivo consiste en la combinación de un signo
léxico expresado en la raíz y unos signos morfológicos que pueden ser expresados en la
desinencia (…) siendo esta la que expresa la clase de palabra.

El sustantivo es toda palabra capaz de cumplir en los enunciados llamados oraciones la función
de sujeto explicito y otros adyacentes que se verán más adelante.

La sugerencia de “El beso “algo pasional, afectuoso, emocional expresa que no es cualquier
beso, es único.
Dentro del texto se teje una maraña de incógnitas. Un nombre, fecha de un inicio y un fin.

Una imagen de dos seres que se enfrentan cara a cara posando sus labios como un eterno
beso de amor. Poseído Antonio por esos seres que trasmiten un mensaje pasional, se esmera
por hacer más visible esa imagen, resaltar cada detalle de esas caras. Cuando logra darle ese
toque artístico y levanta esa escultura, se da cuenta de la inscripción que sobresale como una
sentencia en el tiempo.

Actividades:

Reconocer el núcleo verbal y sus adyacentes.

Identificar cual es el adyacente sujeto.

Buscar la concordancia entre sujeto y verbo.

Antonio encontró una sorpresa.

La veta tenía dos caras que se juntan.

Realizar un texto de 10 renglones aproximados.

Los personajes deben tener relación con el texto trabajado.

Utilizar en la elaboración del texto oraciones con sujetos en singular y plural.