UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Paso 7 Resolución de situaciones problemáticas del mundo real desde la Lógica

Matemática

Estudiante

Estefania Payan Trochez

Docente

MANZUR STEVENSON RODRIGUEZ

Curso

Pensamiento Lógico y Matemático

Grupo

989

Cali – Colombia

Santiago de Cali, 27 de Mayo del 2018

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INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se logra realizar una retroalimentación acerca de la lógica

proposicional, logrando interpretar y conjugar las expresiones del lenguaje simbólico y
del lenguaje natural y desarrollo de las tablas de verdad, la teoría de conjuntos y
silogismos categóricos, aplicación de diferentes operaciones de conjuntos, e
interpretación de forma concisa sobre las reglas de inferencias.

OBJETIVOS GENERALES

Utilizar los conceptos de la teoría de conjuntos, de la lógica proposicional y de la

inferencia lógica para plantear proceso operativo en la resolución de los problemas
presentados y también aprender aplicarlos en la vida cotidiana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la lógica proporcional (Desarrollar el

ejercicio propuesto)

-Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la operación de conjuntos (Desarrollar el

ejercicio propuesto)

-Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las reglas de inferencia (Desarrollar el

ejercicio propuesto)
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Actividades a Desarrollar

Tarea 1: Proposiciones y tablas de verdad

B. [(p→q)∧(q→r)∧(s∨~r)∧(~s∨t)∧(~t)]⟶~p

Desde su rol como estudiante, tendrá la libertad de definir las proposiciones simples
bajo una descripción basada en el contexto académico, remplazando las variables
expresadas simbólicamente para llevarlas al lenguaje natural.

La solución de los enunciados debe contar con las siguientes etapas:

 Definición de las proposiciones simples

P: voy hacer deporte

q: ropa deportiva

r: llevo agua

s: tomo hidratantes

t: consumo vitaminas

 Lenguaje natural de la expresión formal

Si voy hacer deporte entonces me pongo ropa deportiva y me pongo ropa

deportiva entonces llevo agua y tomo hidratantes o no llevo agua y no tomo
hidratantes o consumo vitaminas y no consumo vitaminas entonces no voy
hacer deporte.
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 Generar la tabla de verdad manualmente y a través del simulador Truth Table.

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 Comprobar el resultado de la tabla de verdad manual versus simulador Truth

Table.

 Definir si el argumento es una Tautología, contradicción o contingencia

R/: Es una tautología porque todos los resultados son verdaderos.

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Tarea 2: Teoría de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los

interrogantes planteados.

A. Una empresa fabricante de equipos para telefonía celular desea hacer un nuevo
lanzamiento para el verano del 2018, por lo que decidió tomar los datos de la
aplicación de una encuesta sobre la preferencia de marca de dispositivos
móviles, en diferentes tiendas de venta de celulares. La encuesta fue aplicada a
4047 personas y arrojó la siguiente información: 1938 personas manifestaron
que han utilizado Iphone; 1694 personas manifestaron que han utilizado
celulares marca Nokia; 1048 personas respondieron que solo usan Samsung;
942 personas manifestaron que han usado Iphone y Samsung; 1101 personas
han usado Iphone y Nokia; 694 personas han usado Nokia y Samsung; 430
personas manifestaron que han usado las tres marcas. La empresa de telefonía
quiere saber:

a) ¿Cuántos encuestados no usan celular?

b) ¿Cuántos encuestados usan solamente Samsung y Nokia?
c) ¿Cuántos encuestados usan solamente Iphone?
d) ¿Cuántos encuestados usan Samsung?

La solución debe contener:

 Identificación de los conjuntos

U= Encuesta aplicada (Preferencia marca dispositivos móviles) 4047 personas
A=Iphone/1938 personas
B=Nokia/1694 personas
C=Samsung/1048 personas
* AՈC=942 Personas usan Iphone y Samsung
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* AՈB=1101 personas usan Iphone y Nokia

* BՈC=694 personas usan nokia y Samsung
*430 personas usan nokia, Samsung y Iphone
 Elaboración del Diagrama de Venn

U
A=1938 AՈB=1101
B=1694

G D H
430
F
AՈC=942 BՈC=694
1048
I
C

A=1938 AՈB=1101
B=1694

325 671 329

430
512
AՈC=942 BՈC=694
1048
I=468
C
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 Descripción de la solución del Problema

*Primero solucionamos la intersección de los Iphone y Nokia que son 1101, y le
restamos lo que tienen en común que equivale a 430 (AՈB- AՈBՈC)= (1101-430)=671

*Segundo solucionamos la intersección de los Samsung y Nokia que son 694, y le

restamos lo que tienen en común que equivale a 430 (BՈC- AՈBՈC)= (694-430)=264

*Tercero solucionamos la intersección de los Iphone y Samsung que son 942, y le

restamos lo que tienen en común que equivale a 430 (AՈC- AՈBՈC)= (942-430)=512

*Cuarto para hallar el valor total de los Iphone A-(AՈC+ AՈB+ AՈBՈC)= 1938-
(512+430+671)= 325

*Quinto para hallar el valor total de los Nokia B-(AՈC+ BՈC+ AՈBՈC)= 1694-
(264+430+671)= 329

*Sexto para el valor de los Samsung no se debe hallar nada ya que en el enunciado
especifica que 1048 personas respondieron que SOLO usan Samsung. C=1048

*Septimo Para hallar los que no usan Celular I= (U-A-B-C- AՈB- BՈC- AՈC-
AՈBՈC)= (4047-325-329-1048-671-264-512-430)= 468

*Octavo vamos hallar cuantas personas en total fueron encuestadas que usan
Samsung, (AՈC+ BՈC+ AՈBՈC+C)= (512+264+430+1048)= 2254

U= (325+671+329+512+430+264+1048+468)= 4047

Argumentación de la validez de su respuesta.

a) ¿Cuántos encuestados no usan celular? R/: 468

b) ¿Cuántos encuestados usan solamente Samsung y Nokia? R/:264
c) ¿Cuántos encuestados usan solamente Iphone? R/: 325
d) ¿Cuántos encuestados usan Samsung? R/: 2254
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Tarea 3: Leyes de Inferencia

Solucionar los siguientes enunciados y demostrar la validez del argumento dado a

través de:

4. La motivación es muy importante en los equipos de trabajo, por eso un CEO

muy reconocido ha dado el siguiente argumento en una conferencia de prensa a
nivel internacional: “No es cierto que el Líder no impone sus ideas o los equipos
de trabajo no funcionan, los proyectos de la empresa se ejecutan. Los proyectos
de la empresa se ejecutan y los empleados son premiados. Si los proyectos de
la empresa se ejecutan, se hace un reconocimiento al equipo. No se hace un
reconocimiento al equipo. Por lo tanto, el Líder impone sus ideas”.

Proposiciones Simples
p: El líder impone sus ideas
q: los equipos de trabajo no funcionan
r: los proyectos de la empresa se ejecutan
s: los empleados son premiados
t: se hace un reconocimiento al equipo

Declaración de las premisas

No es cierto que el Líder no impone sus ideas o los equipos de trabajo no
funcionan,
~(~p∨q)
los proyectos de la empresa se ejecutan
r
Los proyectos de la empresa se ejecutan y los empleados son premiados
(r∧s)
Si los proyectos de la empresa se ejecutan, se hace un reconocimiento al
equipo.
(r→t)
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No se hace un reconocimiento al equipo.

(~t)
Por lo tanto, el Líder impone sus ideas
→p

Lenguaje Formal
[~(~p∨q) ∧r∧(r∧s)∧(r→t) ∧(~t) ]⟶p
[~(~p+q) &r&(r&s)&(r>t)&(~t)]>p

 Generar la tabla de verdad manualmente y a través del simulador Truth Table.

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 Comprobar el resultado de la tabla de verdad manual versus simulador Truth

Table.

 Aplicación de las reglas de inferencia.

[~(~p∨q) ∧r∧(r∧s)∧(r→t) ∧(~t) ]⟶p

P1=~(~p∨q)

P2=r

P3=(r∧s)

P4=(r→t)

P5=(~t)

∴→ 𝒑
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P6=~(~p→q) a p1 aplico ley de exportación

P7=~q→(~p) a p6 aplico ley de condicional

P8= q→p a p7 aplico silogismo hipotético

P9= → p a p8 aplico simplificación

Conclusión

Se logra aplicar todos los objetivos propuestos del trabajo, utilizando herramientas
tecnológicas como es el paquete de Ofimática para el desarrollo de las actividades.
Con los conocimientos obtenidos en las unidades se adquiere el conocimiento
necesario para desenvolverse en cualquier problemática de la vida cotidiana, y la
importancia de realizar este tipo de actividades con las cuales se obtienes habilidades y
destrezas que ayudan a agilizar procesos y el aprendizaje autónomo.

Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA

*Jairo, J. (2018). Taller Paso 2, Lógica Proposicional UNAD, Pensamiento Lógico y

Matemático. Youtube, Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Gi7e_ENDeJ8&t=1s *Becerra, J. F. (2014). LOGICA
Y CALCULO PROPOSICIONAL. Villalpando: Grupo Editorial Patria *Documento
powerpoint, material Unad: Presentacion+para+Webconference+Logica+Proposicional

*Guerrero, S. L. M. (2005). "Fundamentos de los Conjuntos en Matemáticas". En

ProQuest ebrary (Ed). Matemáticas. Sus fundamentos en secuencia óptima. (pp. 24 –
34). Córdoba, Argentina: El Cid Editor.

*Sánchez, H. R. (2014). "Conjuntos". En ProQuest ebrary (Ed) Álgebra. (pp. 2- 30).

México, D.F., México: Larousse - Grupo Editorial Patria.

*APA (American Psychological Assoc.)

Curo, A., & Martínez, M. (2013). Matemática básica para administradores. Lima, Peru:
Editorial UPC.