Actividad de Ida y Vuelta

Datos personales
Cucó, Maximiliano
DNI36625607
Datos del Curso:
Escuela Secundaria y Siglo XXI: qué enseñar y cómo enseñar en la
contemporaneidad
Cohorte: 2da cohorte 2019
Capacitadora EVEA:
Nombre y Apellido

ACTIVIDAD TRADICIONAL
Aquí deberán presentar brevemente una actividad áulica tradicional, con explicación de
sus componentes: modalidad/nivel/año, asignatura, contenidos, enfoque metodológico,
propuestas de actividades, recursos, etc.

PROPUESTA ÁULICA CONTRAPUESTA

Introducción
Aquí deberán consignar de forma breve la propuesta de práctica áulica mencionando sus
destinatarios y características. (Máximo 2 párrafos).

En la medida de lo posible deberán incluir:

-Distrito/Región/Escuela donde llevará la actividad Ida y Vuelta.
- Duración de módulos que tiene la clase donde llevará la actividad ida y vuelta. Este
punto es importante porque le permite planificar una actividad que se adecue a los
tiempos de la clase.
- Asignatura/modalidad/nivel/año.

Desarrollo
En este apartado desarrollarán las cuestiones centrales de su propuesta, recuerden que
cuanta mayor precisión logremos, tendremos más allanado el camino a la práctica áulica
propuesta.

1. El propósito de Enseñanza: ¿Qué propósitos/expectativas tienen como

docentes? ¿Qué esperan lograr? ¿Qué me propongo enseñar en términos de saberes
pero también de desempeños?

2. Contenido: ¿Qué tema/s estarán trabajando del diseño curricular? ¿Qué

contenidos y de qué área se pondrán en juego en la propuesta?

2. 1 Enfoque metodológico:
2.1. ¿De qué manera presentarán la propuesta a sus estudiantes?
2.2. ¿Qué tipo de estrategias didácticas utilizarán?

Campus ABC. Dirección de Formación Continua. Propuesta de Práctica Áulica 2° Cohorte 2019 1
3. Fundamentación pedagógica y de uso de las TIC ¿Por qué integraron al diseño de
su propuesta los recursos TIC utilizados? ¿Cómo potencialmente mejorará la enseñanza
y el aprendizaje de esos contenidos? ¿Qué van a aprender los alumnos?

5. Consignas de la actividad para los estudiantes: ¿Qué actividades

concretamente realizarán los estudiantes? ¿Qué situaciones didácticas implementarán?
¿Qué intervenciones podrían realizar en estas situaciones?

6. Recursos y Materiales: ¿Qué recursos y/o materiales estarán necesitando para

la implementación de la práctica áulica?

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