Osciloscopio

Raymond Valencia
Laboratorio de Fı́sica General II, Departamento de Fı́sica,
Facultad Experimental de Ciencias y Tecnologı́a,
Universidad de Carabobo
Naguanagua - Venezuela

Resumen: En la experiencia se compararon los valores de corriente directa (DC) medidos con
un osciloscopio y con un multı́metro, siendo ambos resultados satisfactorios con una diferencia
porcentual entre ellos despreciable. Por otra parte para circuitos con corriente alterna (AC) se
observó que para ondas sinusoidales el valor del voltaje efectivo obtenido a partir del voltaje pico
medido con el osciloscopio es próximo al valor medido con el multı́metro, sin embargo a altas
frecuencias y para ondas no sinusoidales el multı́metro mostró un mayor error y deficiencia a la
hora de tomar dichas mediciones. Se observó el cumplimiento de la ley de ohm para circuitos con
AC, lo cual permitió determinar la ecuación de la corriente que pasa por el circuito. Por ultimo, se
determino el desfase entre los componentes de un circuito RCL siento este de (90, 00 ± 0, 13) para
la bobina y la resistencia, (11, 53 ± 0, 52) para la bobina y el generador y de (90, 00 ± 0, 13) para la
resistencia y el generador.

I. INTRODUCCIÓN • Mostrar la forma de onda de una señal ya sea

Los circuitos electrónicos se caracterizan por tener
la presencia de tensiones y corrientes que varı́an en el
tiempo, dichas corrientes varı́an según funciones de on-
das sinusoidales, ondas cuadradas, entre otras. En la
mayorı́a de los casos hacer seguimiento a la evolución de
se torna imposible usando un multı́metro[4].
Debido a la gran importancia de las variaciones de las
tensiones y corrientes en el tiempo, se desarrollo un in-
strumento especial el cual facilita su observación, dicho
instrumento es conocido como osciloscopio.
El osciloscopio es un instrumento de medición de alta
precisión el cual permite medir y visualizar las señales
eléctricas que varı́an en el tiempo. El osciloscopio pre-
senta una pantalla en la cual el eje X representa los tiem-
pos y el eje Y las tensiones[4].
Según su funcionamiento interno los osciloscopios
pueden ser clasificados en: osciloscopios analógicos o dig-
itales. En el osciloscopio analógico la señal es recibida
y mostrada en la pantalla mediante un tubo de rayos
catódicos, mientras que en un osciloscopio digital la señal
es recibida y digitalizada para ser mostrada en pantalla.
En la actualidad los osciloscopios analógicos están
siendo desplazados por los digitales, ya que estos per-
miten una visualización mas detallada a través de las
computadoras.
II. OBJETIVOS
• Manejar el osciloscopio como instrumento de
medición de magnitudes eléctricas de alta precisión.
Objetivo General
• Conocer los aspectos básicos que permiten com-
prender el funcionamiento del osciloscopio.
de corriente alterna (AC) o de corriente continua
(CC).
III. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
El osciloscopio es un instrumento de medición de alta
precisión el cual permite no solo medir, sino también
visualizar la variación de la magnitud fı́sica que se de-
sea medir respecto al tiempo, esta aplicación tiene una
particular utilidad para circuitos de corriente alterna
(AC)[4].
El elemento central de un osciloscopio es el tubo de
rayos catódicos, el cual permite obtener en una pan-
talla señales eléctricas instantáneas. Este tubo de rayos
catódicos esta constituido principalmente por tres com-
ponentes: Un cañón de electrones que los emite, los acel-
era y los enfoca, un sistema deflector y una pantalla de
observación.
En un circuito AC, la principal caracteristica es la
variación de las corrientes y voltajes en función del
tiempo los cuales varı́an en forma de onda, esta onda
puede ser sinusoidal, cuadrada, entre otras.
Al obtener las mediciones de voltaje a través del os-
ciloscopio este puede ser voltaje pico (Vp ) ó voltaje pico-
pico (Vpp ), el voltaje pico es aquel voltaje que hay desde
el origen de coordenadas hasta la amplitud máxima de
la onda, mientras que, el voltaje pico-pico es aquel que
se encuentra desde el mı́nimo valor de la onda hasta el
máximo, es decir, desde el valor negativo de la amplitud
hasta el valor positivo de la misma. El voltaje pico-pico
es dos veces el voltaje pico.
Dichos voltajes pueden ser transformados a voltaje
RMS, el valor RMS es el valor del voltaje o corriente
en C.A. que produce el mismo efecto de disipación de
calor que su equivalente de voltaje o corriente directa[4].
También es conocido como voltaje efectivo y viene dado
por la siguiente ecuación:
 2

TABLE I: Tabla comparativa de corriente continua.

Vp
Vrms =√ (1) V olt/Div Osciloscopio [V ] Multimetro [V ]
2
0,5 1, 60 ± 0, 10 1, 55 ± 0, 02
El voltaje RMS o el voltaje efectivo es útil a la hora de 1 1, 60 ± 0, 20 1, 55 ± 0, 02
comparar mediciones eléctricas tomadas a partir de otros 2 1, 60 ± 0, 40 1, 55 ± 0, 02
instrumentos de medición que pueden ser más o menos
5 2, 00 ± 1, 00 1, 55 ± 0, 02
precisos que el osciloscopio.

7. Se determinaron los voltajes y las corrientes en cada

IV. EQUIPOS E INSTRUMENTOS
resistencia usando tanto el multı́metro como el os-
ciloscopio.
• Osciloscopio.
8. Se sustituyo la fuente DC, por el generador de on-
• Multı́metro. das colocando una señal sinusoidal de 10Vpp y 1kHz
• Tablero de Experimentación. y se determinaron los voltajes y corrientes.

• Generador de Funciones de ondas. 9. Se instalo el circuito mostrado en la figura 2.

• Resistores.
• Capacitores.
1Vpp
• Inductores.
• Cables.

V. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Figura 2: Esquema de circuito RCL.

1. Se configuró el osciloscopio para obtener las medi-
ciones de corriente.
2. Utilizando el canal 2 del osciloscopio se midió el
voltaje de una baterı́a, en tantas escalas como el
osciloscopio lo permitiese.
3. Se midió el voltaje en la baterı́a con el multı́metro
con el objetivo de comparar ambas mediciones.
4. Se midió la señal sinusoidal proporcionada por un
generador de ondas tanto con el multı́metro como
con el osciloscopio, (usando cualquier frecuencia en-
tre 20Hz y 1kHz).
5. Se midió la señal cuadrada proporcionada por un
generador de ondas con el osciloscopio, con las fre-
cuencias de 20Hz, 1kHz y 50kHz.
6. Se instaló el circuito mostrado en la figura 1.
R1
R2
Figura 1: Esquema de circuito resistivo.
10. Usando el método de Lissajous y el método directo
se determinaron las diferencias de fases entre: La
bobina y la resistencia, La resistencia y el gener-
ador, y la bobina y el generador.
VI. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Al realizar las mediciones de corriente continua en una
baterı́a se obtuvo que, mientras mayor es la escala verti-
cal, menor precisión de las mediciones ya que dificulta la
observación de la curva de corriente, la cual, para corri-
ente continua, es una recta.
En la Tabla I, se observa el resultado obtenido medi-
ante el multı́metro y el resultado obtenido con el oscilo-
scopio en cada una de las variaciones de la escala vertical
(Volt/Div).
En la Tabla I, se observa que entre mayor la escale,
el resultado es menos preciso y por ende aumenta la in-
certidumbre, mientras que, en el multı́metro el resultado
siempre es el mismo, sin embargo, dichos resultados se
mantienen dentro del rango de las incertidumbre, y am-
bas mediciones son acertadas.
Por otra parte, al realizar mediciones de corriente al-
terna, implementando un generador de ondas, se tiene
que el voltaje del osciloscopio debe ser expresado como
el voltaje eficaz para poder ser comparado con los valores
obtenidos empleando el multı́metro, dicha comparación
se observa en la Tabla II.
 3

TABLE II: Tabla comparativa de corriente alterna TABLE V: Desfase entre los componentes de un circuito
sinusoidal. RCL.
Frecuencia [Hz] Osciloscopio [Vef ec ] Multimetro [V ] Lissajous Directo Diff. P
20,00±0,01 0, 84 ± 0, 28 0, 83 ± 0, 41 Bobina y Resistencia 90, 00 ± 0, 13 92, 01 ± 2, 01 2,16%
40,00±0,01 1, 83 ± 0, 14 1, 80 ± 0, 90 Bobina y Generador 11, 53 ± 0, 52 17, 79 ± 1, 33 35,18%
60,00±0,01 0, 70 ± 0, 14 0, 71 ± 0, 35 Resistencia y Generador 90, 00 ± 0, 13 70, 99 ± 5, 26 21,12%
80,00±0,01 0, 63 ± 0, 07 0, 69 ± 0, 34
100,00±0,01 0, 63 ± 0, 07 0, 69 ± 0, 34
500,00±0,01 0, 63 ± 0, 07 0, 68 ± 0, 34
1000,00±0,01 0, 63 ± 0, 07 0, 69 ± 0, 34 I(t) = (0, 12mA) sin((6263, 18s−1 )t) (2)

El valor de la corriente máxima indica la amplitud de

TABLE III: Tabla comparativa de corriente alterna,
onda cuadrada.
Frecuencia [Hz] Osciloscopio [Vp ] Multimetro [V ]
20,00±0,01 0, 50 ± 0, 10 0, 02 ± 0, 01
1000,00±0,01 0, 90 ± 0, 10 0, 95 ± 0, 47
50000±0,01 0, 80 ± 0, 20 0, 02 ± 0, 01
En la Tabla II, se observa que los valores obtenidos de
voltaje efectivo a partir del osciloscopio son próximos a
los valores obtenidos empleando el multı́metro, del mismo
modo, se observa que al incrementar la frecuencia, los
cambios en la diferencia de potencial del circuito son cada
vez más imperceptibles, ya que se necesita una mayor
cantidad de decimales para representar el cambio.
Nuevamente se realizaron las mediciones pero esta vez,
haciendo empleo de una onda cuadrada, los resultados se
ven expresados en la Tabla III.
Como se observa en la Tabla III, las diferencias entre
el voltaje pico obtenido empleando el osciloscopio y el
voltaje medido usando el multı́metro, la diferencia en-
tre ambos es bastante amplia, esto es debido a que el
multı́metro no es capaz de medir ondas cuadradas, ası́
como en frecuencias tan altas las medidas obtenidas por
el multı́metro no son lo suficientemente exactas, para es-
tos casos el osciloscopio presenta una mayor precisión.
De igual forma, se realizá el montaje de un circuito re-
sistivo (figura 1), usando dos resistencias R1 y R2 , cuyos
valores son (1, 50±0, 04)kΩ y (4, 66±0, 06)kΩ respectiva-
mente. A dicho circuito se le suministra un voltaje pico
de (10, 00±1, 00)V y una frecuencia de (1, 00±0, 01)kHz.
Los voltajes y corrientes que pasan a través de las re-
sistencias se observan en la Tabla IV.
Con los valores obtenidos de corriente máxima y con la
frecuencia proporcionada por el generador, se tendrá que
la ecuación de la corriente en función del tiempo será:
TABLE IV: Voltaje en un circuito resistivo con CA.
Resistencias Vp [V ] Imax [mA]
R1 0, 24 ± 0, 10 0, 13 ± 0, 05
R2 0, 70 ± 0, 10 0, 12 ± 0, 04
la onda, mientras que la frecuencia natural de la onda
es obtenida a partir de la frecuencia. De esta forma se
observa como varia la corriente en el circuito a medida
que transcurre el tiempo.
Por ultimo se realizó un circuito RCL colocando el gen-
erador de ondas en una frecuencia de (23, 99 ± 0, 01)kHz
y un voltaje pico-pico de (1,00±0,05)V , y se obtuvo el
desfase que ocurre entre los componentes del circuito re-
sistivo, empleando el método directo y el método de las
figuras de Lissajous, los resultados se ven reflejados en la
Tabla V.
De la Tabla V, se observan los desfases entre los dis-
tintos componentes que conforman el circuito reactivo o
circuito RCL, ya que las diferencias porcentuales se en-
cuentran por debajo del 50%, se puede decir que los val-
ores obtenidos son correctos. De igual forma el método
directo al ser más directo acarrea un menor error de
cálculos, pero posee una mayor incertidumbre, con el
método de Lissajous los errores humanos son más fre-
cuentes, de igual manera ambos métodos son validos para
determinar el desfase que ocurre en un circuito con cor-
riente alterna.
VII. CONCLUSIONES
Al comparar los valores de voltaje obtenidos con el
multı́metro y con el osciloscopio, se puede señalar que los
valores para una corriente continua son los mismos, sin
embargo, para corrientes alternas el osciloscopio mues-
tra una mayor precisión, y para frecuencias muy altas el
multı́metro no registra los valores correctamente.
Por otra parte al tener un circuito resistivo conectado
con un generador de ondas, la corriente en el circuito
variara, respecto al tiempo, en forma sinusoidal y dicha
ecuación es fácilmente deducible a partir de la frecuencia
del generador y el voltaje a través de cada resistor.
Del mismo modo, es de acotar, que la ley de ohm se
cumple para los circuitos, por ende las corrientes de dos
resistencias conectadas en serie es la misma, y la diferen-
cia de potencial es la suma de la diferencia de potencial
en cada resistor.
Debido a que en un circuito RCL, las corrientes y volta-
jes varı́an en función del tiempo en forma de ondas, las

ondas guardan cierto desfase entre sı́ y estos desfases son
determinados usando el método directo o el método de
las figuras de Lissajous.
VIII. RECOMENDACIONES
Se recomienda a futuros investigadores conocer el fun-
cionamiento interno del osciloscopio, ası́ como las diferen-
[1] Halliday D., Resnick R., y Walker J., Fundamental of
Physics, Wiley (2001).
[2] Sears F., Zemansky M., Young H., Fı́sica Universitaria.
Addison-Wesley (1988).
[3] Serway R. y Jewett J., Fı́sica para Ciencias e Ingenierı́a
4
cias entre los osciloscopios digitales y analógicos, ya que
depende del tipo de osciloscopio a utilizar la ejecución
del experimento puede ser más rápida o más lenta.
Es de vital importancia tener conocimientos acerca de
los voltajes eficaces, voltaje promedio y voltaje RMS, a
la hora de hacer los cálculos comparativos con cualquier
otro instrumento de medición, ya que dichos conceptos
facilitaran la comparación de resultados.
con Fı́sica Moderna, CENGAGE Learnig (2009).
[4] Dorf R y Svoboda J., Circuitos Electricos, Alfaomega
(2011).