Sistema de Gestión de la Calidad – Fundación Empresarial del Caribe

GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 2.0 Vigencia: Diciembre 05 de 2016 Código: GA-GUXX

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Fecha de Aprobación: 20-01-2017
Programa de Formación
Código: PF- Nombre: TODOS LOS PROGRAMAS
Duración de la Etapa Lectiva (horas) 528/ 720
Duración de la Etapa Productiva (horas) 528/1080
Duración Total del Programa en Horas: 1056/1800
Módulo de Formación
Código: MF- Nombre: ETICA
Básico: X Específico: Profundización:
Duración del Módulo (horas) 48
NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL (NSCL)
Interacción con los demás en el marco de la ética y los valores institucionales

Actividades Clave
Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida
Resultados de Aprendizaje:
 Desarrollar desde la interacción el principio de diversidad, tolerancia y humanización.
 Promover el marco conceptual y normativo de la ética en el proyecto de vida individual .
2. CONOCIMIENTOS ESENCIALES
RELACIONES INTERPERSONALES:
Conceptos, objetivos, importantes y tipología
Sociedad y Cultura.
CONCEPTOS DE:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad.
Dignidad Humana
Derechos Humanos
Principios y Valores éticos universales
Normas de convivencia
Constitución Política de Colombia
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Argumentación, criterios de solución. Alternativas creativas, lógicas y coherentes.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lógica
Coherencia
Autonomía
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Desarrollo Humano Integral

Motivación y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de sí mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Pensamiento creativo
Autogestión
Mejoramiento personal
Trabajo colaborativo
Construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Componentes racionales y emocionales.
Concepto de Racionalidad
Concepto de inteligencia Emocional
Concepto de trabajo en Equipo
Inteligencia Emocional
PRINCIPIOS Y VALORES:
Concepto, tipos
Resolución de conflictos
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Desarrollo sostenible y sustentable

3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN (Evidencias Requeridas)

Entre las Actividades de EAE se desarrollarán las siguientes: Cuestionarios – Talleres – Debates – Foros - Mesas redondas –
Exposiciones – Juego de roles, entre otros.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE E-
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A-E

 Conceptualización sobre
Los Objetivos de la Actividad  Disertaciones
ética y moral
se consideran logrados si el
 Diferenciación de los tipos  Pruebas orales
estudiante
de Valores y sus  Prueba escrita
 Diferencia el concepto
características.
de ética y moral.
 Diferencia el concepto de  Argumenta la
ética y moral importancia de la
 Identificación de derechos y
aplicación de
deberes dentro de las
principios éticos en el
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esferas sociales ejercicio de su


desempeño
 Identifica y diferencia
los derechos y
deberes que tiene
como miembro de una
sociedad
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE E-
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A-E

Proceso de aplicación de Los objetivos de la actividad  Juego de roles

conceptos de ética, derechos y se consideran logrados si el  Exposiciones
 Simulaciones
deberes dentro de área de estudiante:  Mesa redonda
desempeño y su proyecto de vida.  foro
Reconoce y Asume sus  Estudio de casos
deberes y respeta los
derechos de sus semejantes

Planifica un proyecto de vida

dentro de los lineamientos de
lo ético y de responsabilidad
social y ambiental.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE E-
EVIDENCIAS DE PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A-E
 Elaborar su proyecto de
Los objetivos de la actividad se  Proyecto escrito.
vida en el marco del consideran logrados si el estudiante:
Desarrollo Humano Integral  Presenta su proyecto
y sustentable. de vida asumiendo su
rol dentro del marco

de del desarrollo
humano integral
4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE / RECURSOS EDUCATIVOS
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 Ambiente de Aprendizaje FEC.

ESCENARIOS DE FORMACIÓN  Entorno social, familiar y laboral del estudiante.


 Video Beam.
 TV.
 Computador.
RECURSOS EDUCATIVOS
 USB.
 Cibergrafía.
 Bibliografía.

5. GLOSARIO

Para lograr el resultado de los aprendizajes, es necesaria la comprensión de los siguientes

términos:

 Ética
 Moral

 Valor

 Ciencia

 Profesionalismo

 Proyecto de vida

 Racionalidad

 Innovación

 Principios

 Deberes
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 Derechos

 Conflictos

 Autonomía

 Lógica

 Coherencia

 Asertividad

 Motivación

 Resiliencia

 Trabajo en equipo

 Contexto social

 Contexto productivo

 Inteligencia emocional

 Inteligencia múltiple

 Dignidad humana

 Sociedad

 Cultura

 Criticidad
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 Entorno

 Empatía

 Objetividad

 Subjetividad

 Intersubjetividad

 Sostenible

 sustentable

Elaboró: ROGER TRUJILLO RO Revisó: Consejo Académico Aprobó: Consejo Académico

Fecha de elaboración Fecha de Revisión Fecha de Aprobación

Fecha Versión Descripción del cambio

Enero 10 de 2011 1.0 - Edición del Documento.

Actualización de actividades claves, conocimientos esenciales,

Enero 20 de 2017 2.0
evidencias de aprendizaje.