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REQUISITOS

Institución de Educación Superior sujeta a inspeccion y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional
DE INSCRIPCIÓN

1. Título de Bachiller

2. Puntaje de las pruebas SABER 11 a partir


del año 2012.

3. Diligenciar el formulario de inscripción en


las fechas establecidas por la Universidad en
http://admisiones.univalle.edu.co
PERFIL DEL EGRESADO

Un profesional que explica los conceptos científicos con un enfoque educativo que los
haga comprensibles para el otro, a través de las nuevas tendencias de la educación en
Ciencias Naturales y la Educación Ambiental. INFORMACIÓN
Un profesional con formación tecnológica informática y comunicativa para aplicarla en la DEL PROGRAMA
Educación en Ciencias y en la Educación Ambiental.

Un educador con una formación científica, tecnológica, social y ambiental que le permita
relacionar la teoría, la práctica y la aplicación tecnológica de los conceptos científicos Universidad del Valle - Campus de Meléndez
en la sociedad. Edificio D13 - Tercer Piso - Oficina 3028

Un profesional apto para intervenir en los procesos de enseñanza, aprendizaje y eva-


luación de conocimiento científico en el aula de clases a través del estudio, la reflexión (57+2) 331 52 71 y 321 21 00 Extensión 2342
y la investigación.

Un profesional que reconoce las relaciones entre los sistemas naturales y sociocultura-
les para ejercer la Educación Ambiental
licenciatura.cienciasnaturales@correounivalle.edu.co

iep.univalle.edu.co/licenciatura-en-ciencias-naturales-y-educacion-ambiental

Licenciatura en
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ESTRUCTURA CURRICULAR
El Programa Académico Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambien- La estructura curricular del programa comprende 174 créditos distribuidos en cua- Semestre V
tal, tiene como eje transversal curricular la preparación de un profesional cuyo tro tipo de asignaturas: básicas, profesionales, electivas complementarias y elec- · Biología Celular y Bioquímica
objeto de estudio, reflexión e investigación es la formación en ciencias naturales y tivas profesionales. Las asignaturas básicas y las asignaturas profesionales están · Laboratorio de Biología Celular y Bioquímica
educación ambiental. Esta propuesta parte de considerar como razón de fondo la agrupadas en cuatro componentes: Conocimiento Socio Ambiental, Conocimiento · Física General II
· ¿Qué Ciencia Enseñar y Aprender en la Escuela?
base pedagógica de la educación en el sentido de su teoría, y su correspondiente Científico, Conocimiento Pedagógico y Conocimiento Didáctico. Estos conoci-
· Los Valores en la Enseñanza de las Ciencias.
práctica de una cultura científica para el desarrollo del Valle del Cauca y el país. mientos están articulados con las líneas de investigación que desarrolla el grupo · Diseño y Uso de Materiales para la Enseñanza de las Ciencias.
de educación en ciencias y tecnologías. Por su parte, las asignaturas electivas · Aportes de las TIC en la Enseñanza de las Ciencias
La Misión el programa es formar licenciados con competencias docentes, investi- complementarias se orientan hacia la formación integral abordando conocimientos,
gativas y de desarrollo humano que le permitan desempeñarse exitosamente en las tales como: el científico, el humanístico, el artístico, el lingüístico, el tecnológico, el
Semestre VI
instituciones educativas, de manera que contribuyan al mejoramiento de la calidad físico-deportivo, el filosófico y el político. Las electivas profesionales estarán orien-
de la educación de la región y el país mediante la reflexión, la experimentación y tadas hacia la ampliación y extensión del conocimiento: científico, pedagógico y · Zoología General
la consolidación de la investigación, para así aportar al desarrollo de una sociedad didáctico de orden específico. Además de estos conocimientos, los estudiantes, · Fundamentos de Fisiología
· Educación en: (Química, Física o Biología)
más justa, participativa, incluyente y sustentable. para obtener el grado, deberán aprobar las asignaturas obligatorias de ley cuyos
· El Pensamiento Docente
créditos no se suman al total de créditos del programa. · Proyectos Ambientales
La visión del programa es consolidarse a nivel regional y nacional como un pro- · La Experimentación en la Enseñanza de las Ciencias
grama referente en la formación de educadores en ciencias de alta calidad, para · Electiva Profesional (EP)
contribuir con pertinencia y excelencia al desarrollo de la educación del país y la Semestre I Semestre II
construcción de una sociedad más justa, participativa, incluyente y sustentable. · Inglés con Fines Generales y Académico I · Inglés con Fines Generales y Académicos II
· Biología General · Botánica General Semestre VII
· Deporte formativo: Formación Deportiva · Laboratorio de Botánica · Química Analítica General
· Formación Matemática I · Química General
· Genética General
OBJETIVOS DEL PROGRAMA · Cosmovisión y Teorías del Conocimiento
· Laboratorio de Biología General
· Laboratorio Química General
· Formación Matemática II
· Laboratorio de Genética General
· Problemas en la Enseñanza y el Aprendizaje de la: (Química, Física o Biología)
· EC: Formación Competencia Tecnológica · Fundamentación en Ciencias Tecnología,
Sociedad y Ambiente · La Investigación en la Enseñanza de las Ciencias.
· Brindar una formación básica y fundamental en las problemáticas pedagógicas
· Diseños de Propuestas de Enseñanza
y científicas relacionadas con la formación en la ciencias naturales y la educación · Métodos de Integración Educativa en las Ciencias Naturales
ambiental.
Semestre III
Semestre VIII
· Ofrecer la formación integral que requieren los educadores del país. · EC: inglés con Fines Generales y Académicos III
· EC: Formación Social, Artística y/o Humanística · Teoría Evolutiva
· Ecología y Biodiversidad · Microbiología General
· Profundizar acerca del contenido, proceso y aplicación del saber de las ciencias · Laboratorio de Ecología y Biodiversidad · Práctica Docente I
naturales y la educación ambiental. · Química Inorgánica General · Seminario de Práctica Docente I
· Laboratorio de Química Inorgánica General · Electiva Profesional (EP)
· Formar Licenciados en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, con com- · Las Políticas Públicas Educativas del Estado · Electiva Profesional (EP)
· Pensamiento Histórico-Filosófico en la Enseñanza de las Ciencias
petencias académicas, investigativas y humanas que le permitan desempeñarse
exitosamente en las instituciones educativas de 1° a 11° grado. Semestre IX
Semestre IV
· Trabajo de Grado I
· Brindar una formación básica y profesional integral para abordar competente- · Inglés con Fines Generales y Académicos III
· Práctica Docente II
· Química Orgánica General
mente problemáticas pedagógicas y científicas relacionadas con su formación · Seminario de Práctica Docente II
· Laboratorio de Química Orgánica General
como educador en ciencias naturales y educación ambiental. · Electiva Profesional (EP)
· Física General I
· El Campo del Currículo
· Educación Desarrollo y Aprendizaje Semestre X
· Teorías de la Evaluación en la Enseñanza de las Ciencias
· Fundamentos de la Educación Ambiental · Trabajo de Grado II

Licenciatura en Licenciatura en
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL