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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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iluminación adecuada para realizar las tareas, ejercicios y sobre todo la discusión
de ideas que es parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje. Esta situación se
genera o es causada por la falta de mantenimiento a dicho sistema, debido a que
no se supervisa ni se lleva un control exhaustivo del mismo, lo que trae como
consecuencia una notable disminución en la parte de iluminación en el edificio D,
originándose así el entorpecimiento de las actividades o tareas diarias que se
realizan en la institución, principalmente las de los estudiantes y el personal que
labora en esta organización.
A raíz de lo anterior surgen las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son los elementos que conforman el sistema de iluminación para
una mejor distribución de luz en el edificio D?
2. ¿Cómo es el funcionamiento del sistema de iluminación del edificio D de
la Universidad “Gran Mariscal de Ayacucho” a fin de que se garantice un
ambiente laboral adecuado?
3. ¿Qué recomendaciones se generarían para mejorar el sistema de
iluminación del edificio D?
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OBJETIVO GENERAL
Evaluar el sistema de iluminación del edificio D de la Universidad “Gran Mariscal
de Ayacucho”.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1-. Analizar los elementos que conforman el sistema de iluminación para una
mejor distribución de la luz en el edifico D.
2-. Describir el funcionamiento del sistema de iluminación del edificio D de la
Universidad “Gran Mariscal de Ayacucho” a fin de que se garantice un ambiente
laboral adecuado.
3-. Establecer las recomendaciones necesarias para mejorar el sistema de
iluminación.
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JUSTIFICACIÓN
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ALCANCE
Esta norma específica los requisitos de iluminación para los puestos de trabajo
en interiores y para que las personas ejecuten con eficiencia tareas visuales, con
comodidad y seguridad a través del periodo completo de trabajo.
Una buena iluminación creará un entorno visual que hace posible que las
personas vean, se muevan con seguridad y realicen tareas visuales con eficiencia,
precisión y seguridad, sin provocar una fatiga visual y molestias indebidas. La
iluminación puede ser natural, eléctrica o una combinación de ambas.
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tipos de tareas no sólo la iluminancia, sino también el valor límite del
deslumbramiento molesto y el índice mínimo de rendimiento de color de la
fuente.
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MARCO METODOLÓGICO
Esta investigación se caracteriza por ser de tipo descriptiva debido a que los
datos recogidos provienen directamente del hecho que se investiga, se trabaja
sobre una realidad concreta y se presenta una interpretación de los datos.
Con respecto a la población de esta investigación se tiene que cada aula posee
6 balastros con 4 luminarias fluorescentes T12 de 20w en cada uno de ellos y
cada baño posee 3 balastros con 3 luminarias fluorescentes 3x32w en cada uno de
ellos. El bloque “D” de la Universidad “Gran Mariscal de Ayacucho” cuenta con
15 aulas y 6 baños, teniendo la suma de 414 luminarias fluorescentes en total, de
las cuales la mayoría tienen funcionamiento deficiente o no funcionan. Teniendo
como muestra de estudio 124 luminarias que serían el 30% de la población total.
El presupuesto de estudio tiene que ver con todos los gastos involucrados en el
estudio, una lista de todos los recursos necesarios para la ejecución del mismo.
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La técnica de recolección de datos que se empleó en la investigación fue la
observación directa y como instrumento se utilizó la vista para identificar lo que
estaba sucediendo con el sistema de iluminación del bloque D de la Universidad
“Gran Mariscal de Ayacucho”.
Cronograma de actividades
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RECOMENDACIONES
Tomando en consideración la investigación planteada llegamos a las siguientes
recomendaciones:
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