DOSIFICACIÓN DEL PRIMER PARCIAL

DISEÑA MENSAJES EN MATERIALES IMPRESOS

Nombre de la estrategia: Primer bloque PARTE 1

13 al 17 de Agosto
Tiempo total estimado de la estrategia (hora/clase): 50 min. Fecha: 2018

Elaborada por: __Rodolfo Hiram Guzman Lozano_____

Nombre del bloque:

Aplica los fundamentos de la comunicación gráfica
Competencia genérica y atributo a desarrollar:
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, codigos y herramientas apropiadas.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencia disciplinar a desarrollar:
 Diseña y produce los mensajes aplicando los conocimientos básicos de
comunicación.
DOSIFICACIÓN DEL PRIMER PARCIAL
Tema Página Fecha
 Secuencia didáctica 1.
Construye un concepto de comunicación 18
gráfica  13 al 17 de
Agosto 2018
 Cualidades de la comunicación gráfica 19

 Secuencia didáctica 2.
Identifica los elementos básicos de la 21
comunicación gráfica.  20 al 31 de
Agosto 2018
 Elementos esenciales de la comunicación
22
gráfica

 

 

 

 
 PLAN DE CLASE 2
DISEÑA MENSAJES EN MATERIALES IMPRESOS

Nombre de la estrategia: Primer bloque

Tiempo total estimado de la estrategia 13 al 17 de
50 min. Fecha: Agosto 2018
(hora/clase):

Elaborada por: __Rodolfo Hiram Guzman Lozano_____

Nombre del bloque:

Aplica los fundamentos de la comunicación gráfica
Tema o secuencia didáctica:
Construye un concepto de comunicación gráfica y enlista sus cualidades
Competencia genérica y atributo a desarrollar:
  Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, codigos y herramientas apropiadas.
▪ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencia disciplinar a desarrollar:
 Diseña y produce los mensajes aplicando los conocimientos básicos de
comunicación.
Contexto:
Los alumnos construirán sus propios conceptos de comunicación gráfica y conocer las
cualidades de la misma, para que después de conocer un concepto más específico, pueda
utilizarlo en el momento de diseñar y se le facilite su proceso creativo.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje

 El maestro explicara en
El maestro, explicará las cuatro diapositivas, la importancia del
cualidades importantes que se proceso creativo del diseño, ya
debe tomar en cuenta al momento sea para promocionar un
del proceso creativo de un diseño: producto, empresa o servicio
- Funcional profesional.
- Práctico  Los alumnos, anotaran en su
- Atractivo cuaderno, las definiciones de
- Reproducible cada cualidad para el proceso
creativo del diseño.

Desarrollo de la estrategia:
Cualidades de la comunicación gráfica.

Las cualidades de la comunicación gráfica se refieren a todas aquellas

características que la distinguen y definen, vinculadas a la calidad o a un
cierto nivel de excelencia, estas adquieren su especificidad a partir de la
comparación y del éxito medido según el público.

Por lo que se conocen las siguientes cualidades:

Funcional:
Cuando responde a las necesidades del emisor, produciendo la respuesta
esperada.
 Práctico:
Cuando es de fácil y rápida comprensión para el lector.
Atractivo:
Cuando está cargado de creatividad y de ideas originales que lo hacen
destacar.
Reproducible:
Cuando permite ser reproducido o copiado mediante uno o varios métodos
de impresión.

ACTIVIDAD EN CLASE:
Realizar en clase un cuadro comparativo, donde analizarán dos anuncios,
uno local y otro nacional, y expondrán por qué esos anuncios, cuentan con
las cuatro cualidades vistas en clase.
Recursos y medios:
 Proyector
 Libro
 Cuaderno
Instrumento de evaluación:
La revisión de la actividad solicitada en clase.
Desempeño esperado:
Que los alumnos, conozcan los conceptos básicos del diseño gráfico, así
como las cualidades del diseño, esto para facilitar el proceso creativo.

PLAN DE CLASE 3
DISEÑA MENSAJES EN MATERIALES IMPRESOS

Nombre de la estrategia: Primer bloque

Tiempo total estimado de la estrategia 13 al 17 de
50 min. Fecha: Agosto 2018
(hora/clase):

Elaborada por: __Rodolfo Hiram Guzman Lozano_____

Nombre del bloque:

Aplica los fundamentos de la comunicación gráfica
Tema o secuencia didáctica:
Construye un concepto de comunicación gráfica y enlista sus cualidades
Competencia genérica y atributo a desarrollar:
  Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, codigos y herramientas apropiadas.
▪ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencia disciplinar a desarrollar:
 Diseña y produce los mensajes aplicando los conocimientos básicos de
comunicación.
Contexto:
Los alumnos conocerán y pondrán en práctica los distintos elementos básicos del diseño
grafico comenzando en las primeras dos semanas del 13 24 de agosto con:
- Puntillismo
- Linea
- Contorno
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
El maestro por medio de diapositivas,
expondrá el concepto y técnica de
puntillismo así como sus ejemplos.

El maestro explicará el concepto y El maestro solicitará al alumno con el

técnica del puntillismo, mostrara
ejemplos del mismo y como se han
aplicado en distintos diseños
comerciales.
Desarrollo de la estrategia:
Elementos esenciales de la comunicación gráfica
previo material solicitado, cuatro
dibujos por técnica, iniciando con el
puntillismo.
El alumno, deberá entregar el trabajo
avanzado o terminado, dando dos días
de plazo para entrega final de cada
dibujo,

Existen en el diseño elementos esenciales con características particulares y

funciones determinadas. Estos elementos básicos son: el punto, la línea, el
plano, el contorno, la textura y el color.

El punto.

El elemento más simple y pequeño de todos, la expresión mínima. Tiene

gran poder de atracción cuando se encuentra un solo punto en el centro; al
usar otro punto en un plano donde uno existente se encuentra en el centro,
nace una tensión; con colores y más puntos, se aplica la ley de
agrupamiento donde forma otras figuras como líneas o contornos.

No necesariamente tienen que ser redondos, existe mucha diversidad de

formas.

ACTIVIDAD EN CLASE:
Realizar y entregar un dibujo por clase, en cada plantilla proporcionada por
el maestro, rellenarán y dibujarán con la técnica del puntillismo, mostrando
los distintos niveles del mismo.

1.- 2.- 3.-

4.- Realizar un anuncio de cualquier marca comercial de su elección y crear
un diseño publicitario utilizando la técnica del puntillo.
Recursos y medios:
 Proyector.
 Libro
 Cuaderno
 Hojas blancas
 Lápiz y colores.
 Folder personal.
Instrumento de evaluación:
El avance o dibujo terminado en clase.
Desempeño esperado:
Que los alumnos apliquen y realicen las distintas técnicas de elementos
básicos del diseño gráfico para crear anuncios o mensajes publicitarios.
 PLAN DE CLASE 4
DISEÑA MENSAJES EN MATERIALES IMPRESOS
*Se repite el plan de clase No.3 para darle continuidad a la actividad anterior.

Nombre de la estrategia: Primer bloque

Tiempo total estimado de la estrategia 13 al 17 de
50 min. Fecha: Agosto 2018
(hora/clase):

Elaborada por: __Rodolfo Hiram Guzman Lozano_____

Nombre del bloque:

Aplica los fundamentos de la comunicación gráfica
Tema o secuencia didáctica:
Construye un concepto de comunicación gráfica y enlista sus cualidades
Competencia genérica y atributo a desarrollar:
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
▪ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Competencia disciplinar a desarrollar:
 Diseña y produce los mensajes aplicando los conocimientos básicos de
comunicación.
Contexto:
Los alumnos conocerán y pondrán en práctica los distintos elementos básicos del diseño
gráfico comenzando en las primeras dos semanas del 13 al 24 de agosto con:
- Puntillismo
- Línea
- Contorno
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
El maestro por medio de diapositivas,
expondrá el concepto y técnica de
puntillismo así como sus ejemplos.

El maestro explicará el concepto y El maestro solicitará al alumno con el

técnica del puntillismo, mostrara
ejemplos del mismo y como se han
aplicado en distintos diseños
comerciales.
previo material solicitado, cuatro
dibujos por técnica, iniciando con el
puntillismo.
El alumno, deberá entregar el trabajo
avanzado o terminado, dando dos días
de plazo para entrega final de cada
dibujo,
Desarrollo de la estrategia:
Elementos esenciales de la comunicación gráfica

Existen en el diseño elementos esenciales con características particulares y

funciones determinadas. Estos elementos básicos son: el punto, la línea, el
plano, el contorno, la textura y el color.

El punto.

El elemento más simple y pequeño de todos, la expresión mínima. Tiene

gran poder de atracción cuando se encuentra un solo punto en el centro; al
usar otro punto en un plano donde uno existente se encuentra en el centro,
nace una tensión; con colores y más puntos, se aplica la ley de
agrupamiento donde forma otras figuras como líneas o contornos.

No necesariamente tienen que ser redondos, existe mucha diversidad de

formas.

ACTIVIDAD EN CLASE:
Realizar y entregar un dibujo por clase, en cada plantilla proporcionada por
el maestro, rellenarán y dibujarán con la técnica del puntillismo, mostrando
los distintos niveles del mismo.

1.- 2.- 3.-

4.- Realizar un anuncio de cualquier marca comercial de su elección y crear
un diseño publicitario utilizando la técnica del puntillo.
Recursos y medios:
 Proyector.
 Libro
 Cuaderno
 Hojas blancas
 Lápiz y colores.
 Folder personal.
Instrumento de evaluación:
El avance o dibujo terminado en clase.
Desempeño esperado:
Que los alumnos apliquen y realicen las distintas técnicas de elementos
básicos del diseño gráfico para crear anuncios o mensajes publicitarios.