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ACCION PSICOSOCIAL Y TRABAJO

TAREA 4: PLANEANDO ACCIONES PSICOSOCIALES

ESTUDIANTE
KENDRY JOHANA PEREZ DIAZ
CODIGO: 1.077.460.045

TUTORA
ADRIANA MARCELA QUINTERO
GRUPO:
403031_37

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

2019
Introducción

El presente trabajo corresponde al producto del proceso de construcción de un formato de


selección de personal para postulantes a realizar cargos a la universidad Nacional Abierta y
a Distancia (UNAD) donde el estudiante crea una propuesta de entrevista para el
reclutamiento de los perfiles bienestar unadista (línea de crecimiento personal) se realizara
un formato general para la entrevista inicial del proceso.

Es importante comprender que el rol del psicólogo en el campo de las organizaciones y


trabajo, el psicólogo debe aprender a identificar las habilidades y cualidades que un sujeto
puede tener ya que en su efecto el evaluar adecuadamente contribuirá la sana convivencia
laboral y su productividad.
Objetivos

Objetivo general: comprender el aporte que la psicología hace en los procesos de acción y
de selección en el trabajo y profundizar en el perfil del entrevistado para poder que cumpla
los requisitos del cargo que se desarrolla en cada área y así ser seleccionado.

Objetivo específico:

 Crear formato de entrevista para el reclutamiento de selección de personal.


 Proponer anuncio publicitario para las vacantes propuestas
 Diseñar los perfiles para la selección del personal.
FORMATO DE ENTREVISTA
ENTREVISTA ESTRUCTURADA

Ciudad y fecha:
DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos:
CC:
Edad:
Sexo:
Escolaridad:
Dirección:
Teléfono
Estado civil
Cargo al que aspira:

AREA ACADEMICA
Nivel de estudios:
Bachiller:
Técnico:
Tecnólogo:
Profesional:
Idiomas que domina:

Estudia actualmente: si____ no_____ en: _________________


ÁREA SOCIAL
¿Cómo se define?

¿Qué le agrada hacer en su tiempo libre?

¿Confía fácilmente en las demás personas?

¿Sus funciones las realiza mejor solo o acompañado?

¿Quién ha sido la persona que más ha influido en su vida y porque lo considera así?
PROYECCIONES
¿Cuáles son sus proyecciones?

¿Porque considera que debe obtener este empleo?

¿Por qué considera que debe ser escogido para ese empleo?

¿Qué aportaría como empleado a esta empresa?

Incluir área que considere importante

Mencione 2 fortalezas

Mencione 2 debilidades
Cierre de la entrevista

Conclusión general de la entrevista

Aspectos importantes del candidato

Presentación personal
Disposición
Estado de ánimo

FORMATO PARA VALORAR LA ENTREVISTA.

El siguiente formato será la herramienta para evaluación de entrevista laboral.


La entrevista consta de 5 ítems a evaluar, donde se considera el ámbito personal,
académico, laboral, social y proyección del candidato. Cada uno de ellos tendrá
una ponderación estándar de 20 puntos con una discriminación según criterios del
entrevistador así.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 El candidato en el presente ítem suministra información sustentada, verídica y
confiable, además de experimentar muy buen lenguaje corporal. (20) Puntos.
 El candidato en el presente ítem suministra suficiente información verídica, pero
experimenta un lenguaje corporal que corresponde a señales de inseguridad,
desinterés y siempre a la defensiva, (15) puntos.
 El candidato en el presente ítem suministra información verídica y confiable pero no
es acorde al perfil para el cual se realizó la convocatoria. (10).
 El candidato en el presente ítem suministra información que no puede ser totalmente
verificada, además su lenguaje corporal, deja entrever que puede estar faltando a la
verdad (0) o algunos de sus documentos es falso. (Descalificado).

Para el proceso de selección el candidato debe haber logrado mínimo80 puntos en el


global de los 5 ítems evaluados.
Área Formato de evaluación cualitativa y cuantitativa de entrevista laboral Puntos por
ítem

Ámbito El candidato El candidato El candidato suministra


El candidato en el
personal suministra suministra información que no
presente ítem
información información puede ser totalmente
suministra
verídica pero verídica confiable verifica además su
información
experimenta un pero no es acorde lenguaje corporal deja
sustentada,
lenguaje al perfil para el entrever que puede
verídica y
cual se realizó la estar faltando a la
confiable además
convocatoria verdad o alguno de sus
tiene un buen
documentos es falso.
lenguaje corporal
(descalificado)
(20 puntos)
( 10 puntos)
(15 puntos)
Ámbito El candidato en el El candidato El candidato El candidato suministra
académico presente ítem suministra suministra información que no
suministra información información puede ser totalmente
información verídica pero verídica confiable verifica además su
sustentada, experimenta un pero no es acorde lenguaje corporal deja
verídica y lenguaje al perfil para el entrever que puede
confiable además cual se realizó la estar faltando a la
tiene un buen convocatoria verdad o alguno de sus
lenguaje corporal documentos es falso.
(20 puntos) (descalificado)

(15 puntos) ( 10 puntos)


Ámbito El candidato en el El candidato El candidato El candidato suministra
laboral presente ítem suministra suministra información que no
suministra información información puede ser totalmente
información verídica pero verídica confiable verifica además su
sustentada, experimenta un pero no es acorde lenguaje corporal deja
verídica y lenguaje al perfil para el entrever que puede
confiable además cual se realizó la estar faltando a la
tiene un buen convocatoria verdad o alguno de sus
lenguaje corporal documentos es falso.
(20 puntos) ( 10 puntos) (descalificado)
(15 puntos)
Ámbito social El candidato en el El candidato El candidato El candidato suministra
presente ítem suministra suministra información que no
suministra información información puede ser totalmente
información verídica pero verídica confiable verifica además su
sustentada, experimenta un pero no es acorde lenguaje corporal deja
verídica y lenguaje al perfil para el entrever que puede
confiable además cual se realizó la estar faltando a la
tiene un buen convocatoria verdad o alguno de sus
lenguaje corporal documentos es falso.
(20 puntos) ( 10 puntos) (descalificado)

(15 puntos)
Proyecciones El candidato en el El candidato El candidato El candidato suministra
presente ítem suministra suministra información que no
suministra información información puede ser totalmente
información verídica pero verídica confiable verifica además su
sustentada, experimenta un pero no es acorde lenguaje corporal deja
verídica y lenguaje al perfil para el entrever que puede
confiable además cual se realizó la estar faltando a la
tiene un buen convocatoria verdad o alguno de sus
lenguaje corporal documentos es falso.
(20 puntos) ( 10 puntos) (descalificado)

(15 puntos)
Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante del grupo incluyéndose usted mismo. Califique
cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a nula participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy
objetivo y tenga en cuenta la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato de estos.
Nom
Nombr
bre Nombre
e Nombre estudiante 5 y quien
Nombre estudiante 1 estud estudian
estudia hace la evaluación
iante te 3
nte 4
CRITERIOS DE 2
EVALUACION Kendry Johan Perez Díaz
Estuvo pendiente del proceso de
las actividades del grupo,
comunicándose oportunamente En esta materia no hay
y participando activamente grupo
siguiendo ideas y compartiendo
opiniones
Demostró responsabilidad y
liderazgo en el desempeño del
grupo, colocando sus avances En esta materia no hay
oportunamente y preocupándose grupo
por el enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma clara,
concisa y cordial con el grupo,
En esta materia no hay
aceptando las diferencias de
grupos
opinión y estableciendo sus
propios puntos de vista
Sus aportes contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la tarea y 4
fueron realizados con la debida
anticipación
El rol asignado fue asumido con
alta responsabilidad y
En esta materia no hay
compromiso, evidenciando su
grupo
seguimiento al desarrollo del
trabajo en el foro
Recomendaciones
CONCLUSION

La elaboración de un perfil de cargo ha permitido la apropiación de conceptos y


características que son propias de un formato para el perfil de un cargo, en esta
etapa se ha reconocido el papel del psicólogo en el trabajo ya que la selección del
personal va calificado atraves de varias competencias que deben estar relacionadas
con el perfil que se busca.

Por medio de este trabajo he adquirido diferentes capacidades para realizar el diseño
de una entrevista que se realiza de manera frecuente para evaluar los
comportamientos y conductas a la vez se puede diseñar espacios publicitarios que
forman parte de una selección de personal y que son llamativos para que las
personas se inscriban a diferentes cargos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Rubió, T. (2016). Recursos humanos: dirección y gestión de personas en las


organizaciones. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=95&docID=482
4323&tm=1540916919368 Leer cap. 10
Romero, G. (2014). ¿COACHING? Debates IESA, 19(1), 12–15. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
=true&db=a9h&AN=108920351&lang=es&site=eds-live
Pardo, C. & Díaz, L. (2014) Desarrollo del talento humano como factor clave para el
desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en empresas de
Bogotá D.C. pág. 39-48 recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2054/science/article/pii/S2215910X14700187?via%
3Dihub
Filippi, G. & Zubieta, E. (2010) Psicología y trabajo, una relación posible. Recuperado de
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Castellanos García, G. (06, 12,2016) Selección de personal. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9229%20
Grados, J. (2013). Reclutamiento: selección, contratación e inducción del
personal. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10853636
Leer cap. 9
Barranco, A. (2011). La entrevista de selección de personal. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10647513
ANEXOS

Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

1. NOMBRE DEL CARGO Monitora Bienestar Unadista ( línea de crecimiento


personal)
1.1 PROPOSITO: (cuál sería el objetivo general del cargo)

Fomentar y visibilizar los servicios que se ofrecen atraves de las líneas de acción, en red con el equipo de
líderes en cada región, tanto desde la propia participación, como desde las estrategias de divulgación que
posibilitan un aprendizaje significativo que parte del conocimiento y de las experiencias propias y su vivencia
en la comunidad.
1.2 REQUISITOS

Edad mínima: 20 años Edad máxima: 50 años

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué semestre, de qué
programas)

 Ser estudiante de la UNAD con matrícula vigente en un programa académico formal de grado

 No tener sanciones disciplinarias en el periodo académico anterior de la UNAD

 Haber cursado por lo menos un periodo académico en la UNAD antes de acceder a la monitoria en
caso de ser admitido por homologación.
 Haber cursado y aprobado por lo mínimo el 30% de los créditos académicos del programa de
psicología del cual se encuentra matriculado
 Tener un promedio académico de 3.8 a 5.0 en psicología e ingeniería y educación
 Disponibilidad de tiempo para desarrollar la monitoria de manera presencial en el centro de UNAD,
de acuerdo con el plan de trabajo concertado con la vicerrectoría de servicios de aspirantes estudiantes
y egresados VISAE sin afección a su proceso formativo en la universidad.
 Obtener la aprobación en las pruebas que determine la VISAE sin afección a su proceso de
inscripción y selección.
 Tener dominio del campus virtual y de la gestión de redes virtuales una vez sea elegido el monitor

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc. que fortalecen el perfil)

 Egresados

 Diplomado herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje

 Diplomado en dirección y gestión de recursos humanos

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)


Elaborar e implementar el trabajo orientado a crecimiento personal, físico, mental, y social de la comunidad
académica.
1. Desempeña el rol facilitador de los líderes de bienestar en la implementación de la cultura del servicio
en la vivencia de los valores unadistas.
2. Dinamia y apoya la participación de los estudiantes egresados, docentes, y funcionarios en las
actividades formativas definidas en cada una de las líneas de acción del modelo bienestar unadista.
3. Reconocer e incentivar en su labor de monitora su sentido de pertenencia y apropiación al modelo,
acorde con la misión institucional.
4. Demás responsabilidades que se establezcan desde la VISAE que las líneas de acción que dinamizara
el monitor de bienestar, conforme al acuerdo 056 de 2012 serán las siguientes:
 Crecimiento personal
 Arte y cultura
 Deporte y recreación
 Promoción de la salud y prevención de la enfermedad
 Emprendimiento solidario y productividad innovadora
 Medio ambiente ( así como apoyo al equipo de gestión ambiental de la institución)
Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo alto
Negociación Alto
Servicio al cliente Alto
Habilidades comunicativas Alto
Toma de decisiones Alto
Trabajo bajo presión Medio
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
¿Otras?, ¿Cuáles? Comunicación efectiva, habilidad para tomar
decisiones, organización.
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo o Nulo

Nombre del estudiante que elabora el perfil Kendry Johana Perez Díaz
Código: 1.077.460.045